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Carregado porWanessa de Castro
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Curso UnB Unesco
O documento discute a origem da pedagogia da alternância na França em 1935 e sua expansão no Brasil a partir da década de 1960, destacando a busca por uma educação contextualizada para jovens em áreas rurais. A proposta educativa enfatiza a formação integral, a participação comunitária e a adaptação às realidades sociais e econômicas locais. A metodologia valoriza a experiência prática e o ensino colaborativo entre alunos, famílias e comunidades.
