Este documento discute como as crianças e jovens realizam tarefas escolares hoje em dia com o uso de tecnologia, comparando com gerações anteriores. Ele explica que os estudantes usam a internet, tablets, celulares e notebooks para pesquisas e apresentações, ao contrário de gerações anteriores que usavam livros e bibliotecas. A mudança trouxe mais facilidades, mas também preocupações sobre o uso responsável da tecnologia.
BusinessOnline on Big Data at SES Chicago 2013BusinessOnline
Big Data Uncovered: How to Gather, Analyze, and React to New Customer Behavior
You may not know it yet, but your greatest asset is not your product; it's your customer relationships. Your data is what offers insight in the minds of your customers. As a marketer, you need to foster lasting connections with consumers and truly quantify the ROI of your initiatives.
To use big data effectively, you must combine the science of data analysis with the art of relationships. This session will help you get started and show you which approach is right for your company. It will examine:
THE SCIENCE
How to use big data to close the loop and track awareness, engagement, and conversion all the way through to sale. The top three marketing attribution models and how to identify the best one for you. How to unite many interactions and data systems to uncover real value.
THE ART
Deep-channel optimization.
Getting to company-level attribution by identifying unknown visitors and creating opportunities and success metrics based on companies, not individuals.
THE DATA
-When to use your own data versus when to use third-party data for customer segmentation, personalized messaging, and media targeting.
The book chapters cover the Hijrah meaning, story, reflections, lessons, and the stories of a selected number of the companions, the heroes of Hijrah, who set a great example in dedication, faith and sacrifice.
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1. CURSO REDES DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADE 1.3 1.3 – RELAÇÃO HOMEM
ATIVIDADE – RELAÇÃO HOMEM TÉCNICA
TÉCNICA
PROFESSORES - CURSISTAS: VÂNIA MONTEIRO, MARIA NEUSA E
VALDERNILSON DE LIMA.
OUTUBRO/ 2013
2. Como as crianças e jovens realizam
as tarefas escolares hoje? Quais
tecnologias e dispositivos de suporte
que utilizam?
3. Nossas
crianças e jovens, hoje, usam inúmeras
ferramentas para realizarem suas tarefas
escolares, sendo a internet a principal, dela eles
tiram
trabalhos
prontos, textos, slides, vídeos, entre outros. Além
da internet, temos o tablet e celulares, utilizando
também o notebook e data show para
apresentação de seus trabalhos em sala de aula.
5. As
gerações
anteriores
utilizavam,
principalmente,
os
livros
didáticos, enciclopédias, revistas, jornais, bibliote
cas, ajuda e apoio dos pais e professores.
Já a nova geração, dispõe de recursos mais
avançados e rápidos. Hoje em dia é difícil um
estudante que não esteja com um celular em mão
conectado nas redes sociais, trocando mensagens
através de facebook e whatsapp.
6. De que forma você considera que a
mudança de tecnologias alterou o
processo?
7. As mudanças foram muitas, hoje nossas crianças
e jovens tem mais opções e facilidades para
estudos e pesquisas, tornando-se muitas vezes
uma preocupação para os pais que precisam por
limites e orientá-los a usar essas tecnologias com
responsabilidade e cuidados. Hoje podemos nos
comunicar em segundos com pessoas do outro lado
do mundo, trocar experiências, postar e socializar
trabalhos com a comunidade. O que não acontecia
na geração anterior, onde a comunicação era
difícil e demorada, muitas vezes em comunidades
distantes, levava-se dias para chegar alguma
informação ficando muitas vezes isolados do que
se acontecia no resto do mundo.