Curso de violão simples e completo, com vários solinhos. A digitalização esta ruim mas da para entender, recomendo para crianças. Recomendo: Curso basicão de violão, aprenda violão em 7 dias https://www.slideshare.net/Snipermineiro/curso-basico-de-violo/Snipermineiro/curso-basico-de-violo

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3. Mini-Cur«;QJtÁSÍ£fiLils, V iolão
Guia tíe introdução ao estudo da música para violão
Capitulo 2: Conhecendo o instrum ento
Neste capitulo vamos conhecer de um modo geral, o violão.; _ .
O violão se encaixa na categona "Instrumento de cordas", possui 6 cordas, cada
uma possui um diâmetro diferente e e capaz de produzir notas musicais a partir dei
suas vibrações. O violão pede possuir dois tipos de encordamento, Náilon ou Aço, é
exremamente recomendado que o iniciante possua encordamento de náilon. —
Começamos a contar as cordas, da mais fina para a mais grossa, ou seja
chamamos a mais fina de l 3 corda. As seis cordas, soltas, (quando tocadas sem as .
pressionar com nenhum dedo da mão esquerda) produzem as seguintes notas.
I a corda: Mi
23 corda Si
3a corda Sol
4a corda: Ré
5a coroa: Lá
6o corda: Mí 1 j—
O braço do violão está dividido em casas (pequenos retângulos delimitados por
uma fina peça de meta!). Ao pressionarmos uma das cordas com um dedo da mão
esquerda, estaremos alterando sua tensão e consequentemente o som emitido por
suõ vibração, resumindo, estaremos tocando urna outra nota musical. As casas são
contadas, no sentido ds cabeça do violão para a caixa do violão.
Capítulo 3: Afinação do Instrum ento
Uma das coisas mais irritantes para um iniciante, é afinar o violão, primeiro porque
ele ainda não desenvolveu habilidade auditiva, ele sabe que está desafinado, mas
nàc sabe quando está ahnado, e segunde, porque realmente é uma coisa difícil. ,
A rensão nas cordas é regulada apartir das tarraxas (pinos que ficam na cabeça do
violão, na extremidade do traço). Se o som produzido pela corda for mais baixo do ;
que o desejado, é preciso girar a tarraxa correspondente para esquerda, isso irá |
aumentar a tensão na coraa e fará com que o som fique mais agudo.
Para afinar um violão, é preciso um som de referência, no caso pode ser a nota Lá, I
gerada através de um instrumento acústico chamado de diapasão, que pode; ser í
oe dois tipos: de percussão e de sopro, o primeiro é feito de metal e possui duas
pontas, )á o segundo é parecido com uma gaita. Este instrumento produz um som
estabeiecido internacionalmente pelo Congresso de Londres, em 1939. Numa
temperatura de 20c C, o .d'apasão possui uma frequência de vibração de 440Hz, o
que corresponde a nota Lá, que deve ser o som da 5a corda solta.
Depois de tomar uma verdadeira surra para igualar o som do diapasão com o da 5a
corda oooemos começar a afinar as outras. Procederemos da seguinte forma.
O som da 5a corda pressionada na 5a casa corresponde ao som da
4 “ corda soita (corda de baixo)
O som da 4 a corda pressionada na 5a casa corresponde ao som da
3 a corda solta (corda de baixo)
O som. aa 3a corda pressionada na 4 a casa corresponde ao som da
2 a corda solta (corda de baixo)
O som da 2° corda pressionada na 5a casa corresponde ao som da
I a corda solta (corda de baixo)
O som da 5a corda pressionada na 5a casa corresponde ao som da
4 a corda solta (corda de baixo)
O soro da 6a corda pressionada na 5a casa corresponde ao som da
5 a corda solta (corda de cima)

4. Depois de int oduzirmos os conceitos fundamentais para iniciarmos o nosso estudo,
iremos verificar o que acontece quando modificamos a tensão de uma corda, e -
entender porque podemos afinar o violão da forma proposta acima!
Ja dissemos acima que as casas são cont3das no sentido da extremidade do braço
até a caixa, ou seja a casa mais próxima da cabeça do violão (onde estão as
tarraxas) é a primeira casa. j
A diferença de som, de uma corda solta para a mesma corda, pressionada na I a
casa é de 1/2 tom acima, isso significa que o som está 1/2 tom mais agudo. Uma
nota com meio tom a mais, é representada pelo símbolo # . Por exemplo: a 5a
corda solta produz um Lá, já a mesma corda pressionada na primeira casa, produz
um Lá#. Quando aumentamos o tom, criamos uma escala ascendente (# ) e
quando diminuímos, criamos uma escala descendente (óm oí), por exemplo, Si
1/2 tom abaixo é um Sibmol, que na verdade é igual ao La#, falamos Sibmol
porque a nota original era o Si.
Se tivermos um Lá# e aumentarmos 1/2 tom (pressionando a 5a corda na segunda
casa) obteremos um Si.
Todos sabemos a ordem das notas musicais:
Capitulo 4: Escala de Notas (Tonsl
Dó - Ré • Mi -Fá - Sol - Lá - Si - Dó
Do Dó para o Ré, aumentamos 1 tom inteiro, do Ré para o Mi e do Sol para o Lá
cambciTi. Já do Mi para o Fá aumetjtamos 1/2 tom e do Si para o Dó tam bém !
Por que o Mi e o Fá são diferentes?
Na verdade o que acontece com essas notas é o seguinte, tomaremos o Mi como
exemplo, porem, acontece a mesma coisa para o Si. A frequência de vibração da
nota, que supostamente seria, Mi# é praticamente idêntica a frequência do Fá. Para
não termos duas notas com o mesmo som, (o Mi# e o Fá), decidiu-se que o Mi#
seria automáticamente o Fá, sendo então abolido, portanto, não "existe" Mi# nem
S i# !
Mi# não existe, seu valor é Fá
Si# não existe, seu valor é Dó
Pratique isso como exercício sempre que puder!
Aumentando cada nota de 1/2 em 1/2 tom , Temos uma escala conhecidd por
C rom ática "
Veia as escalas cromáticas de cada nota natural (entende-se por nota natural, Do,
Re' Mi, Fa, Sol, La, Si)

5. Solta I a 2a 3» A* 5* 7» 8" 9a 10a 11a 12a j
casa casa casa casa casa casa casa ■casa casa casa casa casa r - —
Nota + 1/2 + 1 + 1
+ 2
+ 2 + +3
+ 4
:+ 4 +5 |
1/2 1/2 3 1/2 1/2 + 5 1/2 '+6 1
Dó DP# Ré Ré# Mi Fá Fá# Sol Sol# La ;La# Si Dó í
Y
Ré Ré# Mi Fá Fá# Sol Sol# Lá Lá# Si •Dó Dó# •Ré 1
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Fá Fá# Sol Sol# Lá Lá# •Si Dó ;d ó # Ré Ré# Ml Fá
Sol Sol# Lá Lá# Si Dó Dó# Ré Ré# Mi Fá Fá# ;soi
Lá Lá# Si
r .
Do Dó# Ré Ré# Mi Fá ÍFá#
1
Sol
**
o
ÍLá
i
S i Dó Dó# Ré Ré# Mi Fá Fá# Sol Sol# Lá jLá# Si -
t
t ’ ...... .......
- Apartir desta tabela podemos entender por que afinamos o violão pela método ;
proposto acima, tomaremos um exemplo, para que isso fique claro: 1—
- (Consulte o capítulo 2 se tiver dúvidas). .
Capítulo 5: Formação dos Acordes ( Maiores)
Acorde é um conjunto de notas tocadas ao mesmo tempo, formando uma
composição perfeita. Os acordes são usados para tocarmos a música propriamente
dita, e apartir de agora começaremos o nosso estudo! Nós estudaremos acordes no i
padrão universal, pelo que chamamos de C IFR A S.
- Por exemplo o acorde Dó é uma composição perfeita pois é formado pelas notas: J__
Dó, Mi, Sol. • |
- A maioria dos acordes são formados basicamente por 3 notas, o que chamamos de I
Tríade. Quer saber como os acordes são formados? Fazendo uma escala Diatônica
-- (Entende-se por Escala Diatônica, o que seria uma escala variando de 1 em 1 tom, j_
porém isso não acontece pois do Mi para o Fá temos 1/2 tom e do Si para o Dó
também, por isso a escala Diatônica possui a seguinte variação: 1, 1, 1/2, 1, 1, 1,
1/ 2) i
- I I I U I I V V V I V II V I I I .....
- Dó Ré Ml Fá Sol Lá Si Dó
~ Ré Mi Fa# Sol La Si Do# Ré “
I
“ Mi Fa# Sol# La Si Do# Re# Mi
Fá Sol La La# Do Re Mi Fa
h
Sol La Si DO Re Mi Fa# Sol . .
/
j
La Si Do# Re Mi Fa# Sol# La
Sí Do# Re# Ml Fa# Sol# La# Si

6. Resumindo:
Mi + * tom = Fa#, porque Mi + 1/2tom = Fa.
S, + x tom = Do#, porque Si + 1/2tom = d o .
A primeira coisa quepodemos notar é que você não entendeu nada do que nós >
fizemosna tabela acima! O que é normal, pois você ainda não sabeumas •
coismhas:
Os números em romano significam o grau da escala, cada grau corresponde a um :
tom, menos do II para o IV, que tèmos 1/2 tom e do V II para o V III que l
também temos 1/2 tom. i
Um acorde é formado pela PRIMEIRA, TERCA e a QU IN TA notas do quadro
acima! j*"
|
Ou seja, Lá é formado por: La, Do# e Mi.
O Sol é formado por: Sol, Si e Re.
è
"Essa é a fórmula dos acordes maiores"
Outro ponto importante que podemos notar é que a I e a VIII são sempre iguais, _
isso é super importante, pois é um modo de você saber se está fazendo a tabela
certo ôu nã°- L_
Treine bastante a tabela acima, tente faze-la numa folha de papel sem
olhar, depois confira, essa tabela é o ponto chave para entendermos o que i_
vem pela frente!

7. Acordes para iniciantes para tocar violão
Passo 1: Como ler diagrama de acordes
Como ler diagrama de acordes
Abafada
ou x
não tocada
Solta (tocada)
Kü.. C
l h T ¥ ]
i m i
- -2 3 : -
* Indicador 1
Meio 2
Anular 3
Mínimo 4
Qual dedo usar (sua preferência)
r _
Diagramas de acordes são bastante fáceis de entender. Vamos começar com os números na parte
inferior do diagrama. Estes são os dedos sugeridos para o acorde. Você pode ver na foto que eu estou
usando diferentes dedos Isso deve-se ao posicionamente natural dos dedos, a posição que faz a minha
mão se sentir confortável. A maioria dos acordes seguem um certo padrão de posicionamento dos dedos,
mas sempre vai ter aqueles determinados acordes que ficam melhor para você, dependendo da posição
natural de seus dedos
O ‘x’ na parte de cima - significa que as cordas não devem ser dedilhadas ou palhetadas. Então você
não deve bater nessas cordas, o máximo que pode ser feito é serem abafadas com a sua mão de
palhetada.
O ‘o’ na parte de cima - significa que essas cordas devem ser tocadas, mas que o seu dedo não precisa
pressioná-las Por isso são chamadas de cordas soltas.
Lembramos também que sempre que um acorde não vier acompanhado de nenhum número ou letra, ele
SEMPRE sera um acorde MAIOR Embora um acorde maior possa ser representado pela letra 'M'
(maiusculo), e um acorde menor pelo ‘m’ (minúsculo).
As letras em cima mostram o nome do acorde.
Passo 2: Aprendendo a tocar os acordes
Então vou mostrar para vocês alguns acordes para iniciantes oara tocar no violão, com explicação das
melhores formas de fazer estes acordes.
. Acorde de Lá (A) - Comecei com o acorde A porque é um dos meus favoritos, pois é fácil de tocar e é
usado em uma montanha de canções mais simples. Comece posicionando o seu dedo indicador sobre as
4 primeiras cordas, enquanto usa o seu polegar como uma alavanca na parte de trás do braço. Então
puxe para trás para poder soar claramente.
A primeira corda deve ser abafada, isso é efeito ao aliviar um pouco a pressão na corda com o próprio ,
. dedo (inidicador). E é só isso!
í

8. E
XX QX
I I # I
- - 2 1 - -
Acorde de Mi menor (Em) - Um dos acordes mais utilizados pelos iniciantes. Também não temos
mistério alaum aaui. mas neste caso tocamos todas as rnrrioe
Acorde de Mi com sétima (E7) - Aqui é melhor você nem tentar abafar as outras 2 cordas, pois isso vai
estragar toda a sonoridade deste acorde.____________
Acorde de Fá (F) - Neste acorde nós usamos apenas os 3 primeiros dedos e tocaremos apenas estas
rresmas 3 cordas A primeiro corda dá para facilmente abafar de eve com o seu dedo indicador
■

9. Acorde de Sol (G) - £st<i e uma versão super <3CjI do acorde do Sol1No caso usei o dedo indicador e o
dedo med»o nus sinta-se livio para experimentar com outros Fssa è a hora de aprender.
Acorde de Sol com sétima (G7) - Entre os acordes para iniciantes, este é um dos que mais oferecem um
desafio também Vocè preasa trabalhar com os ângulos em sua mão para que você não abafe as cordas
pue não devem ser abafadas É uma estranha combinação de inclinações verticais e vai exigir treino.
Esses são os principais acordes para iniciantes para tocar violão ou mesmo guitarra, é importante
aprendè-los pois são um bom ponto de partida No começo as coisas são dificultosas e lentas, mas com
uma pratica diária e persistência você verá resultados! Caso você já seja um músico intermediário ou
experiente, não deixe de indicar a nossa lição para os seus amigos iniciantes ou mesmo alunos!
Links interessantes:
http://www.portalmusica.com.br/basicas-progressoes-de-acordes-para-violao/
http //guitar.about.com/
http //www violaobrasil.com.br/
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10. s
c é
V V
a _
de
.A batida que aprenderemos a seguir possui variações rítmicas e de intensidade Trata H
e uma 'valsa' que usaremos apenas para realização oos everceicios dos acordes a seguir.86
I
§
A batida do primeiro tempo é um pouco mais forte que os outros _
não temos *m etrôm etro o nosso ritmo vai auauua*
Ser ° Ponteiro ce segundos do relógio. Cada
que o ponteiro mudar sera.- y Qa vez
Ponteiro de
segundos do
r e l ú y l u
(imaginário)
2 3
▲ <4
/ •
'V
u ,
u .
*4
0
n
1 n
n
r
*metrômetro: é um aparelho que serve para marcar o ritmo.
compasso
ternario simples
barra divisória
palheta ov. ce?: n z :
da mão direu. z-í t í zjbí
4
tempo
forte
/
palheta ou polegar da mão
direita para baixo
B A T I D A D E V A L S A : Treinar toda sequência 6:*
batida.
c_ ~A~-zT:: i secuir com essa
Exemplo:
G7 CT
* *
etc...
1 2 3
1 2 3 etc

11. 5

12. DICIONÁRIO DE ACORDES SIMPLES
(Modo menor)
TONALIDADE Cm
TONALIDADE Dm
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TO N A LID A D E Em

13. D E D 05. DA (A AD A
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14. ■
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16. Católicas - Ave Maria / )
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21. Tema da Vitória
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G7M C7M F7M Dm G7 Gm C7
9 D - 5
6 8 8 6 ~5 6 5 C 8
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L I L I L I L i i u
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5 7- 8-10— 8-10-
A7
-12 -13-15— 13—12-
Dm
-10-
G7
- 8-
Bb
- 8-
C7
U L L I L I i i
fr c
a 5 - 7 - 8 —10— 8—10---- — 12-
A7 Dm G7 C G Bb F
-12— 13—15— 13-12-----— 10--------- 5------— 8---------7-------- — 12-12-10----------- — 1 H H -
L I L I L I L i i U „
C G
-12-12-10-
Bb F
—10—10—8-
u

22. Rí6«8Sft¥6sfémffiS6«8mjjjçgjj
Super Mário Bros
Tablatura
VktxMoa
Transcrição: Alexandre Bloisi
* — e— e— 0------- e— a-
*— --------------- 1--------------
-0-------------
-3--------4— 8- 2x
— --------------------------------------0 3- 5— 1 3 0-----------------
-4— -------------9--------------------------------------------------------1 3 0
-0-------2------- 3- 2 - 0- 2x
3 1 0------- 9- 3 1 0-------- 0 0 8 8
-3-----------6-H------- 1 -3 -
-2-----------------------2-
2x
3 i- e — 0-
3----------- 0— 1---------1— 3— 4— 3— f-
-1— 1— 1— 1— 3--------1-------------1— 1— 1— 1—
—— --------- 2— 6-----------------------------
« 1 1 1-H— 3--------1-
o o -e--------;— 3---------
------------- — 1— e---------r ~
- 2— 0-
rrcrtvnfffíiF[tí

23. Repete parte 1 (2x)
6E
— e —
-------------- 4-
--------- 1 - H ------------------------ 5—5— 6 — 3— 1— 0 --------------------------
—A — __
— -------------------------------------------------------------- - 4 — 4-----------
V z z Z -------------------------------------------------------------------------------- KJ—
1------------------- ------ -------------------------------------------------------
— f í --------- 4 4 A A A r A A
i ------------- 4-
1 1 ------------1— 1— 1— 0 --------------------------0 — 0 ------------
y~, a 41
—A n o
-----------------------------------------------------3—1---------------------1—
o
í------------------
U t / ■^ZÍ-------- ----------Z — — 2 ---------------------------------------------------------------------------------------
2x
/
Repete parte 3 (1x)
Repete parte 4 (1x)
4 3 2 4 4 3
-3— 4-
- 4 3 2
-6 -5 4
4 -6 -
3 2-4-
V
2x

24. Brasileinnho
Waldir Azevedo
T o »: 0
Prirteira Parte.
(Pa^te 1)
Pj.9-9.9.9.0-5-9-e-5-9-9-5-9-9-5-9-8-5.......
BI................................................................................
G|....................................................................................
D|...............................................................................
A|....................................................................................
El........................................................
D| 8 - - 0-5- 8- 9- 5-8- 0- 5- 8- 0- 5- 8- 9-5...............
B I...............................................................................
G|...................................................................................
01.....................................................................
A|........................................................................
E l................................................
D|-8 9 -0 - 4 -5 -0 -8 -9 - 0 -4 - 5 - 0 - 9 - 9 - 9 - 9 - 8 - 7 - 6 - 5 -
B|.............................................................................................
G|..................................................................................................
0|.............................................................................................
A|..................................................................................................
..........................................................................
(Parte 2)
D| - 0 - 2 - 3 - 4 - 3 -2 -0 -2 - 3 -4 -3 -2 -O -2 -3 - 4 -3 -2 -0 .................
B|..................................................................................................
G|...................................................................................................
D|.................................................................................................f
A' f
E|...................................................................................................... r
D|-5-4-2- 0-5 -4- 2- Q-5-4 -2- 0-
J -
D| 9 - - - 0 5-9-0 -5- 9-0 -0 -9 -9 -9 -9 -8 -7 -6 -5 — -•
G|................................................................................. J
0| ............................................................................
A I................................................................................
E I ....................................................................................
(Parte 1 - Variação)
D|- 9-9 -9 - 9 -0 -4 -5 - G-8 -9 - 0 -4 -5 -0 -8 - 9 -0 ...........
B I................................................................................
G|....................................................................................
D|.................................................................................
AI — - .........................................................................
E I.................................................................................
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B|
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...............................1........................... 2.................2......................*
-2 -0 ..............2................................................. 5 - 4 -
.........4 - 0 - 4 ..............................................................
D|■7 -8 -0 -4 -5 - 0 -7 -8 -0 -4 - 5 0 -7 -8 -0 -
B|..............................................................
G|.................................................................
Dl...............................................
A|.................................................................
E|..................................................................
I
-
I
I
i ~
-4-
<
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(Parte 3) ^
D|- 0-2-3-4 — 0 -2 -3 - 4 — 0 -2 -3 -4 -3 -2 -O -5 — 8 - 2 -4-5--Í
BI................................................................ir--
G|...... Z.ii
A|...............................................................................................
E1.......................................................................................... íl
' ' I*D| - 0 - 2 - 4 - 5 - 4 2 - 0 4- - - 0 - 2 - 3 4 -------2-4-2-0- - .........
B|................................................................................. 1-0-------
6I ........................................................... ..........................2 ®* <
D|................................................................ ......................... - v
A|
El
•* i
TurrrrffTA.

25. lH.
Segunda Parte:
(Parte 1)
(Parte 1*
P |.................
BI
0 í
A;
1
V/
0 7 1 2 0 -e
0..
3 2-8- 0-2 3-0—
.....0.........
Final ;
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' ' * ....................................... 0 - 0 - ..0 .. -0 -2 -4 ..........
., B| ........... G-0- - 0 -0-1 2....2--...........
4 G| 8 8- - -0-2-3........ 3- - -3....................................................
D| ..............................................
A| ............................ ................................ .
E|................................................................................................
Oj 1 8 0 1 8 G 1-9 .................
BI - - - 1............1............. 1......................
G ................................................2................
P|............... ................................... 4- -9-4-
A |............................................................................
M ......................... ...................................
D| G 1
B|
GI
01
A|
E|
8 1-G 1-0-1-0-3-2-1---0-
(Parle ?)
P | b 4 3 -2 -1 -0-
G|
01
A|
E|
1
0! -1 1
B|
GI -
D | - -
A|
E|
1 lpO -e-i-e i-e-3-2-1- o-
- 4- 0-4
Sequência da música:
Primeira Parte:
(Parte 1)
(Parte 1 - variação)
(Parte 2)
(Parte 3)
(Parte 1)
(Parte 1 - variação)
(Parte 2)
(Parte 3)
Segunda Parte:
(Parte 1)
(Parte 2)
(Parte 1)
(Parte 3)
(Parte 1)
(Parte 3)
P- ^......... 5.........5......... S - - - 0-
B i.....................................................
Gl 5 • V - S.............
PI ................ ............................
A.......................................................
El ................................
01
BI
1- 0 -
0, ; ° b b 2 á 2 0..........0-2 3-2-0--- 2.........fl
A, J ° 32 .............. 4.................. "
N
i
(Parte 2)
(Parte 1)
(Parte 3)
Primeira Parte - Final:
(Parte 1)
(Parte 1 variação)
www.dfradubcon.tx/WBlclr-aze*«lo4>ra»iIí<rir^rr|XJrrir-Fírrt

26. Hino do Brasil
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8 - 6 6 - 5 5---------------------------------------------
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Page 1/2

27. n n n i n 9 I
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