1) A história fala sobre uma gatinha triste que era diferente das outras joaninhas.
2) Ela pensou em comprar uma capa nova para se sentir melhor.
3) Um pássaro pintou um besouro, que é parente distante das joaninhas.
1) O documento é uma ficha de avaliação de uma disciplina sobre biologia que inclui perguntas sobre ecossistemas, plantas e animais.
2) As perguntas cobrem tópicos como causas da destruição de habitats, regras para proteger a natureza, características e comportamentos de animais como gaivotas, perus e golfinhos.
3) Há também perguntas sobre partes, funções e tipos de plantas, incluindo raízes, caules e flores.
O documento apresenta informações sobre as partes e características de diferentes plantas. Aborda os tipos de raízes, caules, folhas e flores, e descreve exemplos como o lírio, cerejeira e plantas sem flor como o musgo e o feto. Fornece figuras e exercícios para identificar e classificar os diferentes órgãos vegetais.
O cão do João pára para cheirar uma "flor" estranha durante o passeio. Quando corre atrás dela, percebe que na verdade era uma borboleta voando. João explica ao cão que não era uma flor.
O documento apresenta 11 frases sobre os sonhos e desejos de um sujeito poético. Ele queria ser astronauta e ter um avião para viajar, mas o país o impediu de realizar esses sonhos. Agora adulto, ele promete nunca desistir de realizar seus objetivos, colocando seus desejos em primeiro lugar.
1 ficha de interpretaã§ã£o (5âº) - foi no outonoAnabela Reis
A personagem estava sentada debaixo de uma árvore observando figuras nas folhas que eram movidas pelo vento, como cães, cavaleiros e uma criança. À medida que o vento soprava com mais força, algumas figuras caíam das folhas, transformando-se em barcos e pássaros quando voavam pelo ar.
O documento é um teste de estudos do meio para alunos do 2o ano. Contém perguntas sobre castanhas, frutas de outono como uvas e vinho, estações do ano e vindima. Os alunos devem identificar itens em uma lista e descrever uma experiência de vindima real ou imaginária.
A ficha de trabalho contém perguntas sobre uma história envolvendo uma formiga, uma pomba e um caçador. As perguntas abordam os animais presentes na história, o que aconteceu com a formiga e como a pomba a ajudou, além de pedir para o aluno completar frases e procurar palavras em uma sopa de letras.
1) O documento é uma ficha de avaliação de uma disciplina sobre biologia que inclui perguntas sobre ecossistemas, plantas e animais.
2) As perguntas cobrem tópicos como causas da destruição de habitats, regras para proteger a natureza, características e comportamentos de animais como gaivotas, perus e golfinhos.
3) Há também perguntas sobre partes, funções e tipos de plantas, incluindo raízes, caules e flores.
O documento apresenta informações sobre as partes e características de diferentes plantas. Aborda os tipos de raízes, caules, folhas e flores, e descreve exemplos como o lírio, cerejeira e plantas sem flor como o musgo e o feto. Fornece figuras e exercícios para identificar e classificar os diferentes órgãos vegetais.
O cão do João pára para cheirar uma "flor" estranha durante o passeio. Quando corre atrás dela, percebe que na verdade era uma borboleta voando. João explica ao cão que não era uma flor.
O documento apresenta 11 frases sobre os sonhos e desejos de um sujeito poético. Ele queria ser astronauta e ter um avião para viajar, mas o país o impediu de realizar esses sonhos. Agora adulto, ele promete nunca desistir de realizar seus objetivos, colocando seus desejos em primeiro lugar.
1 ficha de interpretaã§ã£o (5âº) - foi no outonoAnabela Reis
A personagem estava sentada debaixo de uma árvore observando figuras nas folhas que eram movidas pelo vento, como cães, cavaleiros e uma criança. À medida que o vento soprava com mais força, algumas figuras caíam das folhas, transformando-se em barcos e pássaros quando voavam pelo ar.
O documento é um teste de estudos do meio para alunos do 2o ano. Contém perguntas sobre castanhas, frutas de outono como uvas e vinho, estações do ano e vindima. Os alunos devem identificar itens em uma lista e descrever uma experiência de vindima real ou imaginária.
A ficha de trabalho contém perguntas sobre uma história envolvendo uma formiga, uma pomba e um caçador. As perguntas abordam os animais presentes na história, o que aconteceu com a formiga e como a pomba a ajudou, além de pedir para o aluno completar frases e procurar palavras em uma sopa de letras.
Este documento descreve uma sequência didática para alunos do 1o ano sobre o livro "A joaninha Que Perdeu as Pintinhas". O objetivo é inserir as crianças no mundo da leitura de forma significativa através de atividades de leitura, escrita, matemática, ciências, história e religião. As atividades incluem interpretação da história, operações matemáticas, partes de insetos e viver com amizade.
O documento discute a importância da inclusão social de pessoas com deficiência ou necessidades especiais nas escolas regulares e no mercado de trabalho. Ele explica que a Declaração de Salamanca de 1994 foi um marco importante para tornar esse processo efetivo, e que projetos como a inclusão em escolas e a cota de 2% de vagas para pessoas com deficiência nas empresas ajudaram a promover a inclusão social.
91 autismo e sala de aula adaptação por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento discute estratégias para preparar a sala de aula para receber um aluno autista, incluindo: 1) organizar o ambiente e rotinas da sala de aula de forma estruturada e visual; 2) usar cartões e horários visuais para ajudar o aluno a entender as atividades; 3) considerar as necessidades sensoriais do aluno para minimizar distrações.
O projeto visa promover a inclusão escolar e combater o preconceito trabalhando o respeito às diferenças através da história de uma joaninha diferente. As atividades incluem contar a história, cantar músicas, desenhar e teatro.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHASLetras Mágicas
O documento apresenta uma sequência didática sobre o livro "A Joaninha que perdeu as pintinhas", com perguntas e atividades para serem respondidas após a leitura. As atividades incluem identificar locais no livro, identificar frases verdadeiras e falsas, responder perguntas sobre a história e resolver problemas matemáticos relacionados ao enredo.
Uma joaninha nasceu sem bolinhas e era rejeitada pelas outras joaninhas. Ela contou seu problema para um besouro e um pássaro pintor, que ajudaram a enganar as outras joaninhas pintando o besouro para parecer uma joaninha. Isso provou que a joaninha sem bolinhas era verdadeiramente uma joaninha, não importando sua aparência.
Este documento apresenta uma sequência didática para a história "A joaninha que perdeu as pintinhas" com atividades como copiar palavras começadas com J, identificar números pares e ímpares, contar e pintar joaninhas, escrever algarismos, circuar rimas na história, preencher um quadro com informações sobre palavras. A sequência visa trabalhar conceitos matemáticos e linguísticos com crianças por meio da leitura da história.
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
Este documento descreve técnicas para desenvolver a linguagem de pessoas autistas usando o programa Son-Rise. As técnicas enfatizam manter a pessoa autista altamente motivada através do prazer e diversão na interação social. Planejamentos diários são desenvolvidos para atividades interativas focadas em desenvolver a comunicação verbal usando canções, brincadeiras e exercícios de sons específicos.
Leitura e interpretação de texto para alfabetizaçãoLorena Lopes
A joaninha vai à casa da vizinha para ver se ela tem tinta para suas pintas. Ela gosta de cores porque vive entre as flores comendo pulgões que destroem as plantações. A joaninha conversava com a vizinha, mas teve que se despedir porque já estava ficando tarde.
Este documento descreve um projeto de horta escolar com os seguintes objetivos: 1) criar e manter uma horta na escola usando canteiros existentes e novos, incluindo uma horta suspensa; 2) ensinar estudantes sobre plantio, cultivo e proteção do meio ambiente; 3) fornecer vegetais frescos para a merenda escolar.
As atividades desenvolvidas incluíram: 1) reuniões semanais para planejamento e acompanhamento dos projetos, 2) implementação de melhorias no processo produtivo visando a redução de custos e aumento da produtividade, 3) treinamentos com a equipe sobre os novos procedimentos implementados.
As atividades desenvolvidas incluíram: 1) reuniões semanais para planejamento e acompanhamento dos projetos, 2) implementação de melhorias no processo de produção para aumentar a eficiência, 3) treinamentos sobre segurança e qualidade para a equipe.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expandível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
E. M. Dr.: Jose Antonio Navarro Lins - 25 Anos 2012navarrolins
O documento resume vários eventos e atividades realizadas em uma escola entre 2006 e 2007, incluindo um almoço para o Dia das Crianças em outubro de 2006, uma gincana no Dia do Estudante, um festival interno de dança em julho de 2006, palestras sobre drogas e sexualidade, e citações sobre a importância da educação.
O documento discute a Mandala, uma obra de arte que usa elementos geométricos como círculos e polígonos para reconhecer e identificar conceitos geométricos. Ele brevemente explora a história da Mandala e sua presença em filosofias e religiões. O documento também menciona que alunos do 7o ano estudaram conceitos como círculo, circunferência e simetria por meio desta prática.
Este documento descreve uma sequência didática para alunos do 1o ano sobre o livro "A joaninha Que Perdeu as Pintinhas". O objetivo é inserir as crianças no mundo da leitura de forma significativa através de atividades de leitura, escrita, matemática, ciências, história e religião. As atividades incluem interpretação da história, operações matemáticas, partes de insetos e viver com amizade.
O documento discute a importância da inclusão social de pessoas com deficiência ou necessidades especiais nas escolas regulares e no mercado de trabalho. Ele explica que a Declaração de Salamanca de 1994 foi um marco importante para tornar esse processo efetivo, e que projetos como a inclusão em escolas e a cota de 2% de vagas para pessoas com deficiência nas empresas ajudaram a promover a inclusão social.
91 autismo e sala de aula adaptação por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento discute estratégias para preparar a sala de aula para receber um aluno autista, incluindo: 1) organizar o ambiente e rotinas da sala de aula de forma estruturada e visual; 2) usar cartões e horários visuais para ajudar o aluno a entender as atividades; 3) considerar as necessidades sensoriais do aluno para minimizar distrações.
O projeto visa promover a inclusão escolar e combater o preconceito trabalhando o respeito às diferenças através da história de uma joaninha diferente. As atividades incluem contar a história, cantar músicas, desenhar e teatro.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHASLetras Mágicas
O documento apresenta uma sequência didática sobre o livro "A Joaninha que perdeu as pintinhas", com perguntas e atividades para serem respondidas após a leitura. As atividades incluem identificar locais no livro, identificar frases verdadeiras e falsas, responder perguntas sobre a história e resolver problemas matemáticos relacionados ao enredo.
Uma joaninha nasceu sem bolinhas e era rejeitada pelas outras joaninhas. Ela contou seu problema para um besouro e um pássaro pintor, que ajudaram a enganar as outras joaninhas pintando o besouro para parecer uma joaninha. Isso provou que a joaninha sem bolinhas era verdadeiramente uma joaninha, não importando sua aparência.
Este documento apresenta uma sequência didática para a história "A joaninha que perdeu as pintinhas" com atividades como copiar palavras começadas com J, identificar números pares e ímpares, contar e pintar joaninhas, escrever algarismos, circuar rimas na história, preencher um quadro com informações sobre palavras. A sequência visa trabalhar conceitos matemáticos e linguísticos com crianças por meio da leitura da história.
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
Este documento descreve técnicas para desenvolver a linguagem de pessoas autistas usando o programa Son-Rise. As técnicas enfatizam manter a pessoa autista altamente motivada através do prazer e diversão na interação social. Planejamentos diários são desenvolvidos para atividades interativas focadas em desenvolver a comunicação verbal usando canções, brincadeiras e exercícios de sons específicos.
Leitura e interpretação de texto para alfabetizaçãoLorena Lopes
A joaninha vai à casa da vizinha para ver se ela tem tinta para suas pintas. Ela gosta de cores porque vive entre as flores comendo pulgões que destroem as plantações. A joaninha conversava com a vizinha, mas teve que se despedir porque já estava ficando tarde.
Este documento descreve um projeto de horta escolar com os seguintes objetivos: 1) criar e manter uma horta na escola usando canteiros existentes e novos, incluindo uma horta suspensa; 2) ensinar estudantes sobre plantio, cultivo e proteção do meio ambiente; 3) fornecer vegetais frescos para a merenda escolar.
As atividades desenvolvidas incluíram: 1) reuniões semanais para planejamento e acompanhamento dos projetos, 2) implementação de melhorias no processo produtivo visando a redução de custos e aumento da produtividade, 3) treinamentos com a equipe sobre os novos procedimentos implementados.
As atividades desenvolvidas incluíram: 1) reuniões semanais para planejamento e acompanhamento dos projetos, 2) implementação de melhorias no processo de produção para aumentar a eficiência, 3) treinamentos sobre segurança e qualidade para a equipe.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expandível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
E. M. Dr.: Jose Antonio Navarro Lins - 25 Anos 2012navarrolins
O documento resume vários eventos e atividades realizadas em uma escola entre 2006 e 2007, incluindo um almoço para o Dia das Crianças em outubro de 2006, uma gincana no Dia do Estudante, um festival interno de dança em julho de 2006, palestras sobre drogas e sexualidade, e citações sobre a importância da educação.
O documento discute a Mandala, uma obra de arte que usa elementos geométricos como círculos e polígonos para reconhecer e identificar conceitos geométricos. Ele brevemente explora a história da Mandala e sua presença em filosofias e religiões. O documento também menciona que alunos do 7o ano estudaram conceitos como círculo, circunferência e simetria por meio desta prática.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O bullying causa sofrimento psicológico na vítima e pode levar a consequências graves como depressão e suicídio. O agressor gosta de humilhar os mais fracos para se sentir superior, enquanto o espectador incentiva o bullying ao não ajudar a vítima.
1) A história fala sobre uma gatinha triste que era diferente das outras joaninhas.
2) Ela pensou em comprar uma capa nova para se sentir melhor.
3) Um pássaro pintou um besouro, que é parente distante das joaninhas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Vamos completar as frases com as palavrinhas abaixo, formando a cruzadinha:
Diferente – pássaro – besouro – gatinha – triste – capa – joaninha – capa -
bolinhas
1 – A personagem principal dessa história é a ______________________.
2 – Parente distante das joaninhas: _____________________________.
3 – A Joaninha pensou em comprar uma __________________________.
4 – A joaninha não tinha _____________________________________.
5 – Ela ficava muito ___________________, porque suas colegas não gostavam
dela.
6 – Ela era uma joaninha _____________________________________.
7 – Joaninha rima com ______________________________________.
8 – O animal que pintou o Besouro foi o __________________________.
1- J
2- O
3- A
4- N
5- I
6- N
7- H
8- A