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Carregado porAna Paula Santos
Consciencia intrassilábica
Este documento apresenta uma série de exercícios para desenvolver a consciência fonológica em crianças, identificando rimas e dividindo palavras em sílabas. Os exercícios pedem às crianças para ligar palavras que rimam, circundar palavras que rimam, fornecer palavras que rimam com imagens ou frases, e dividir palavras em dois grupos de letras. O objetivo é promover o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças.
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Consciencia intrassilábica
- 1. Consciência intrassilábica Nº1 Descobreas palavras que rimam e une as mesmas com um traço. Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios chupetacogumelo pão luvas ladoarcodinheirocanja saca ninho bolacha mulher
- 2. Consciência intrassilábica nº2 Descobreas palavras que rimam e une as mesmas com um traço. Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios secador rã igreja gato beijo Ana canela amor sol caracol pé sereia
- 3. Consciência intrassilábica Nº3 Circundaras palavras que rimam . lâmpada garrafão torneira tapete sabão João cachecol sol carro banana futebol lua Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 4. Consciência intrassilábica Nº4 Circundaras palavras que rimam . rei galinha caixa joaninha laço linha telefone fome telemóvel megafone lume microfone Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 5. Consciência intrassilábica Nª5 Circundaras palavras que rimam . cadeira colher fogueira chave cave cabeceira lua rua rato tua luta sua Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 6. Consciência intrassilábica Nº6 Pedirque diga e depois escreva uma palavra que rime com a da imagem. _________________________________________ __________________ ___________________________________________ __________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Consciência intrassilábica Nº7 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 7. Pedir que digae depois escreva uma palavra que rime com a da imagem. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ________________________________________ Consciência intrassilábica Nº8 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 8. Pedir que digae depois escreva uma palavra que rime com a da imagem ________________________________________ ________________________________________ ____________ ____________________________________ ____________________________________ Consciência intrassilábica Nº9 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 9. Completar a frasecom uma palavra que rime com a sublinhada. Para lavar a minha mão preciso de água e __________________ Eu vi um passarinho a voar para o ________________________ O João tem um _________________________ A Ana come uma ________________________ O gato corre atrás do ______________________ O Manuel é amigo do _____________________ Neste Natal o Rui portou-se _____________________ Quando vou para a cama visto o _____________________ Guardei o casaco dentro de um ______________________ A videira dá uva, a nuvem escura dá __________________ Consciência intrassilábica Nº9 Completar a frase com uma palavra que rime com a sublinhada. A minha amiga Beatriz quer ser __________________ A onda grande da praia já molhou a minha ______________ A Luísa comprou uma _________________________ A lua não sai à ________________________ O coelho magoou-se no ______________________ Eu tenho uma cadela de cor _____________________ Olha o caracol com os pauzinhos ao _____________________ Eu gosto de comer melão e beber sumo de __________________ Consciência intrassilábica Nº10 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 10. Completar a frasecom uma palavra que rime com a sublinhada. Eu vi um cão, será que ele queria morder a minha __________________? Eu vi uma formiga , será que ela queria picar a minha __________________ ? Eu vi um piolho, será que ela queria picar o meu __________________ ? Eu vi um jacaré, será que ele queria comer o meu __________________ ? Eu vi um coelha, será que ele queria comer a minha __________________ ? Eu vi um camelo, será que ele queria pentear o meu __________________ ? Eu vi um coelho, será que ele queria magoar o meu __________________ ? Eu vi uma perdiz, será que ele queria bicar o meu __________________ ? Eu vi uma tartaruga será que ela queria tirar a minha __________________ ? Consciência intrassilábica nº11 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 11. Completar a frasecom uma palavra que rime com a sublinhada. Que tal? Que tal, com um barbante, lançar um __________________? Que tal, numa garrafa prender uma __________________? Que tal, um avião, ser pilotado por um __________________? Que tal, pular da ponte sobre um __________________? Que tal subir num morro, às costas de um __________________? Que tal dormir num ninho, ao lado de um __________________? Que tal passear um ratinho, na trela com um __________________? Que tal um orelha, Ouvir uma __________________? Que tal uma borboleta, chuchar uma __________________? Consciência intrassilábica nº12 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 12. Divide a palavraem dois bocadinhos Dividir a palavra em 2 bocadinhos Quais são os bocadinhos da palavra três tr - ês frio grua crua breu brio frei cruz cria trás truz Consciência intrassilábica nº12 Divide a palavra em dois bocadinhos Dividir a palavra em 2 bocadinhos Quais são os bocadinhos da palavra três tr - ês frio grua crua breu brio frei cruz cria trás truz Consciência intrassilábica nº13 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 13. Divide a palavraem dois bocadinhos Dividir a palavra em 2 bocadinhos Quais são os bocadinhos da palavra bar b - ar par mar dar dor por cal sal sol lar tal Consciência intrassilábica nº13 Divide a palavra em dois bocadinhos Dividir a palavra em 2 bocadinhos Quais são os bocadinhos da palavra bar b - ar par mar dar dor por cal sal sol lar tal Consciência intrassilábica nº14 Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 14. Divide a palavraem dois bocadinhos Dividir a palavra em 2 bocadinhos Quais são os bocadinhos da palavra faz f - az pai boi mãe guia cai som tom fim sai sim mim flor vez dez rei sei fiz diz luz voz Ângela Costa 2012/2013 baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios
- 15. Ângela Costa 2012/2013baseado no livro “Programa de promoção do desenvolvimento da consciência fonológica” de Catarina Rios