O documento discute os conceitos de clima e tempo, explicando como a interação dos elementos e fatores climáticos determinam o clima em diferentes regiões. Também aborda como o fenômeno El Niño influencia o clima globalmente, bem como os impactos das mudanças climáticas causadas pela ação humana.

1. Geografia . Aula 01
1.1 O que está acontecendo com o clima no planeta?
Introdução ao estudo do clima

2. Como está o “clima”ou o “tempo” hoje?
1.2 Diferença entre “tempo” e “clima”
 TEMPO estado momentâneo da
atmosfera.
 CLIMA  sucessão de estados de
tempo no período mínimo de 30 a 35
anos.

3. O clima sofre mudanças repentinas?
1.3 Explicando o clima:
 O clima é determinado pela interação entre
os elementos climáticos e os fatores
climáticos.
 Os elementos climáticos são dinâmicos e
sujeitos a mudanças bruscas. (vento,
precipitações, correntes marítimas, pressão
atmosférica, massas de ar, etc.).
 Os fatores climáticos interferem diretamente
nos elementos climáticos regionalizando em
alguns momentos determinadas
características. (latitude, altitude,
maritimidade, continentalidade)

4. Você sabe por quê os pólos e as montanhas são
geladas?
1.4 Explicando a influência da
altitude:
 ALTITUDE: a medida que diminuímos
a área superfície terrestre, reduzimos
também a capacidade de absorção da
radiação solar. Desta forma ao
aumentar a altitude, reduzimos a área
de absorção de radiação e,
conseqüentemente, a temperatura
abaixa. A cada 100m a temperatura
diminui cerca de 0,6º C.

5. Você sabe por quê os pólos e as montanhas são
geladas?
1.5 Explicando a influência da
latitude :
 LATITUDE: a medida que você
afasta da zona intertropical
(Equador) a área e a intensidade
de radiação solar diminui,
reduzindo a temperatura.

6. Por quê as vezes quando chove e estamos no clube temos
a impressão que a água da piscina esquentou?
1.6 Explicando a influência das águas
 A água possui a propriedade de conservar
mais a temperatura do que a superfície
terrestre. (calor específico)
 MARITIMIDADE  produz um efeito menor de
oscilação térmica. A temperatura varia muito pouco
em relação às mudanças de estações do ano. Ocorre
geralmente associada a grandes massa de água.

7. Por quê as vezes quando chove e estamos no clube temos
a impressão que a água da piscina esquentou?
1.7 Explicando a influência dos
continentes
 A água possui a propriedade de
conservar mais a temperatura do que a
superfície terrestre. (calor específico)
 CONTINETALIDADE  produz um efeito maior
de oscilação térmica. A temperatura varia muito
entre as estações do ano. Ocorre em áreas
afastadas de grandes massas de água.

8. O que provoca mudanças bruscas no tempo?
1.8 Explicando mudanças de tempo
 A energia solar é uma verdadeira
"máquina climática": aquece a Terra e a
atmosfera e provoca a evaporação da
água dos oceanos, rios, lagos e mares.
 Ela é também responsável pelo
movimento das massas de ar (vento) e de
toda a circulação atmosférica de nosso
planeta".
 Ao se deslocarem, as massas de ar se
encontram, porém, uma empurra a outra,
de tal forma que aquela que avança com
mais intensidade faz com que a outra
retroceda, impondo a ela suas
características, o seu tipo de tempo.
vento
umidade
pressão
Massas
de
ar
frentes
interação

9. Não é à toa que todos dizem que o clima tem
andado meio louco. O que está havendo?
1.9 Influência do “El Niño” ou do homem?
(...)”o mar tem a capacidade de armazenar
massas de água quentes ou frias geradas
numa camada profunda e cobri-las com uma
camada rasa pouco significativa durante o
verão. Mas apenas para ressucitá-la, por
agitação renovada, durante a seguinte
estação tempestuosa. Os progressos no
conhecimento físico-matemático sobre as
causas do fenômeno El Niño, no Oceano
Pacífico, e sua influência no clima global
vieram confirmar a tese da "memória
oceânica" e suas consequências
atmosféricas”.
(Rubens Junqueira Villela, O Estado de S. Paulo,
31/12/1995)

10. Os impactos climáticos negativos no planeta são coincidências
do El Niño?
2.0 Explicando a influência do “El
Nino”
 O fenômeno conhecido por El Niño , se
refere ao aquecimento anormal das
águas superficiais nas porções central e
leste do Oceano Pacífico, nas
proximidades da América do Sul, mais
particularmente na costa do Peru.
 A corrente de águas quentes que ali
circula, normalmente, em direção sul no
início do verão somente recebe o nome
de El Niño quando a anomalia térmica
atinge proporções muito elevadas (em
torno de 4 a 6°C).

11. Os impactos climáticos negativos no planeta são coincidências
do El Niño?
2.1 Explicando as causas prováveis do
fenômeno “El Niño”:
• ventos alísios pouco intensos ?
• cinzas dos vulcões tropicais ?
• erupções vulcânicas
submarinas ?
• manchas (explosões) solares ?
• Intensificação da ação
antrópica?

12. Áreas atingidas e conseqüências:
2.2 rastro de destruição do El Niño
 HEMISFÉRIO NORTE:
• ALASCA, NORTE DOS EUA, COSTA
LESTE DO CANADÁ = aumento de
temperatura = invernos amenos
• SUDOESTE E SUDESTE DOS EUA =
CHUVA = inundações, enchentes
devastadoras.
• GOLFO DO MÉXICO = dissipação dos
furacões.
• AMÉRICA CENTRAL = SECA = estiagem.
• NORTE DA ÁFRICA = “CHUVAS”.
• ÍNDIA = “SECA”.
 HEMISFÉRIO SUL:
• COSTAS DO EQUADOR = CHUVA =
inundações, avalanches de lama.
• COSTAS DO PERU = CHUVA = escassez
de peixes, inundações, avalanches de
lama.
• INTERIOR DO PERU = CHUVA =
colheitas abundantes.
• LESTE DA AMAZÔNIA E COSTA NORTE
DO BRASIL = diminuição das chuvas.
• NORDESTE DO BRASIL = SECA =
estiagem.
• CENTRO DA ÁFRICA = SECA = estiagem.
• INDONÉSIA E NORTE DA AUSTRÁLIA =
SECA = estiagem.
• SUL DO BRASIL = CHUVA = inundações,
enchentes devastadoras.
• ÁFRICA DO SUL = SECA = estiagem.

13. O que explica o aumento de fenômenos climáticos
no planeta?
2.3 HOMEM X NATUREZA: quem
ganha, quem perde?
Como explicar o crescimento dos
fenômenos climáticos:
 Crescimento populacional
 Intensificação do consumo
 Aumento das áreas destinadas a
produção de matéria-prima
 Desequilíbrio entre os elementos
climáticos
 Super emissão de gases na
atmosfera

14. O que fazer para melhorar o clima no planeta?
2.4 Repensando nossas atitudes e o futuro do
planeta.

15. O que o mundo tem feito para combater o aquecimento
global?
2.5 Ações globais na tentativa
de melhorar o clima
 Tratados para redução de emissão
de poluentes
 Busca por outras formas de
produção de energia
 Crescimento do processo de
reciclagem
 Disseminação da importância da
questão ambiental
 Beneficiamento e reaproveitamento
do lixo
 Busca por tecnologia
ecologicamente viável

16. O que você pode fazer para construir um mundo
menos poluído ?
2.6 soluções caseiras para problemas
globais:
 Reciclagem e reaproveitamento do lixo
 Redução do consumo de produtos que
destroem o ambiente
 Opção por meio de transporte que utilize
“energia limpa”
 Evitar desperdício de água
 Cobrar a atuação das autoridades nas
questões envolvendo o ambiente:
• Tratamento de esgoto industrial
• Implantação de filtros nas fábricas
• Sustentabilidade na produção
• Busca de novas tecnologias

17. Conceitos importantes
“Máquina climática”  conjunto de todos os elementos climáticos
(vento,umidade, pressão, correntes marítimas, massa de ar,etc.) mais os
fatores climáticos (altitude, latitude, maritimidade, continentalidade) em
interação com a fonte de energia que é o sol.

18. Conceitos importantes
CIRCULAÇÃO ATMOSFÉRICA  mecanismo produzido pela
mudança de pressão que promove a circulação dos ventos. A pressão é
modificada conforme as variações de temperatura.

19. Conceitos importantes
“Energia limpa” fonte de energia alternativa
que reduz o desequilibro climático no
planeta.

20. Conceitos importantes
SUSTENTABILIDADE  Propõe-se a ser um meio de configurar a
civilização e atividade humanas, de tal forma que a sociedade, seus
membros e suas economias possam preencher suas necessidades e
expressar seu maior potencial no presente, e ao mesmo tempo preservar a
biodiversidade e os ecossistemas naturais, planejando e agindo de forma a
atingir pró-eficiência na manutenção indefinida desses ideais.