SlideShare uma empresa Scribd logo
Projeto como na vida
  Como ser melhor aluno?



            Trabalho realizado por:

              Ana Margarida, n.º 2
             Bárbara Oliveira, n.º 3
             Gabriela Saraiva, n.º 9
Inquérito(24 Alunos):

Assinala uma só alínea:

Como estudas para os testes?
Fazes resumos
Estudas pelo livro
Fazes fichas
Outra:

Quantos dias estudas por semana?
Quantos minutos estudas por dia?
00 a 30
30 a 60
60 a 90
90 a 120
+120
COMO ESTUDAS PARA OS TESTES?

                       FREQ.     FREQ.     FREQ. RELATIVA
    DADOS
                     ABSOLUTA   RELATIVA         %

 Fazer resumos          11        0,46         46,00%


Estudar pelo livro      3         0,12         12,00%


  Fazer fichas          8         0,33         33,00%


      Outra             2         0,08         8,00%


     TOTAL              24         1          100,00%
COMO ESTUDAS PARA OS TESTES?           COMO ESTUDAS PARA OS TESTES?
12



10
                                                              8%
8



6                                                                           46%
                                                33%

4



2
                                                              12%

0
       Fazer resumos   Estudar pelo livro      Fazer resumos        Estudar pelo livro
       Fazer fichas    Outra                   Fazer fichas         Outra
QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA?

            FREQ.                     FREQ. RELATIVA
  DADOS              FREQ. RELATIVA
          ABSOLUTA                          %
    0        3            0,125           12,50%
    1        0             0               0%
    2        1            0,042           4,20%
    3        5            0,208           20,80%
    4        3            0,125           12,50%
    5        4            0,167           16,70%
    6        1            0,042           4,20%
    7        7            0,292           29,20%
  TOTAL      24            1             100,00%
QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA?       QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA?
8


7

                                                            13%     0%        0
6
                                                                              1
                                            29%                   4%
5
                                                                              2

4                                                                             3

                                                                              4
3                                                                   21%
                                                                              5
2
                                           4%
                                                                              6

1                                                                             7
                                                  17%       12%
0
           0   1   2   3   4   5   6   7
QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA?



    Min.           1.ºQ       Mediana       3.ºQ e Máx.




     0     1   2     3    4        5    6        7
QUANTOS MINUTOS ESTUDAS POR DIA?

            FREQ.                       FREQ.
 DADOS               FREQ. RELATIVA
          ABSOLUTA                    RELATIVA %
  0-30       2            0,083         8,30%

  30-60      6            0,25           25%

  60-90      8            0,333         33,30%

 90-120      2            0,083         8,30%

  >120       6            0,25           25%

 TOTAL       24            1            100,00%
QUANTOS MINUTOS ESTUDAS POR                     QUANTOS MINUTOS ESTUDAS POR
                                 DIA?                                            DIA?

                                         8
                 8


                 7                                                              8%
                                 6                    6
                 6                                                    25%                      0-30
FREQ. ABSOLUTA




                 5
                                                                                      25%      30-60

                 4
                                                                     8%                        60-90
                 3
                           2                    2
                                                                                               90-120
                 2

                                                                             34%
                 1                                                                             >120

                 0
                          0-30   30-60       60-90   90-120   >120
   MINUTOS
Com este trabalho
                  concluímos que: o
                  melhor método de estudo
                  para os testes é fazer
                  resumos; a maioria dos
                  inquiridos estuda 7 dias
                  por semana (todos os
                  dias) e uma grande parte
                  dos alunos do 7º ano
                  estuda de 60 a 90
                  minutos.
BOM ANO LETIVO.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Oportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MP
Oportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MPOportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MP
Oportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MP
MPsoftware MX
 
Los movimientos
Los movimientos Los movimientos
Los movimientos
Michelle D R
 
Tarea 2 - Sexting
Tarea 2 - SextingTarea 2 - Sexting
Tarea 2 - Sexting
Jaime Agis Guarneros
 
Merevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahan
Merevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahanMerevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahan
Merevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahan
Sumardiono dion
 
contoh Ijin observasi penelitian
contoh Ijin observasi penelitiancontoh Ijin observasi penelitian
contoh Ijin observasi penelitian
ranifa90
 
Analisis break even point
Analisis break even pointAnalisis break even point
Analisis break even point
Yusuf Darismah
 
Descargas Parciais - Conceitos e Aplicações
Descargas Parciais - Conceitos e AplicaçõesDescargas Parciais - Conceitos e Aplicações
Descargas Parciais - Conceitos e Aplicações
Alexandre Grossi
 
Plano de Manutenção - Transformadores 13.8 kv
Plano de Manutenção - Transformadores 13.8 kvPlano de Manutenção - Transformadores 13.8 kv
Plano de Manutenção - Transformadores 13.8 kv
Alexandre Grossi
 

Destaque (8)

Oportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MP
Oportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MPOportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MP
Oportunidade de Converter-se em um Distribuidor do MP
 
Los movimientos
Los movimientos Los movimientos
Los movimientos
 
Tarea 2 - Sexting
Tarea 2 - SextingTarea 2 - Sexting
Tarea 2 - Sexting
 
Merevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahan
Merevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahanMerevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahan
Merevolusi persepsi belajar bicara bahasa inggris melalui pengasahan
 
contoh Ijin observasi penelitian
contoh Ijin observasi penelitiancontoh Ijin observasi penelitian
contoh Ijin observasi penelitian
 
Analisis break even point
Analisis break even pointAnalisis break even point
Analisis break even point
 
Descargas Parciais - Conceitos e Aplicações
Descargas Parciais - Conceitos e AplicaçõesDescargas Parciais - Conceitos e Aplicações
Descargas Parciais - Conceitos e Aplicações
 
Plano de Manutenção - Transformadores 13.8 kv
Plano de Manutenção - Transformadores 13.8 kvPlano de Manutenção - Transformadores 13.8 kv
Plano de Manutenção - Transformadores 13.8 kv
 

Semelhante a Como na vida original, ana margarida, barbara e gabriela

Slides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° anoSlides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° ano
Adson Nunes
 
Slides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° anoSlides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° ano
Adson Nunes
 
Como ser melhor aluno matemática, ines,helena, diogo, henrique
Como ser melhor aluno   matemática, ines,helena, diogo, henriqueComo ser melhor aluno   matemática, ines,helena, diogo, henrique
Como ser melhor aluno matemática, ines,helena, diogo, henrique
comonavida7bd
 
Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)
Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)
Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)
Alessandro Almeida
 
Engenharia de Software II - Aula 2
Engenharia de Software II - Aula 2Engenharia de Software II - Aula 2
Engenharia de Software II - Aula 2
Alessandro Almeida
 
Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02
Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02
Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02
José Matias Alves
 
Slides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° anoSlides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° ano
Adson Nunes
 
Como ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludo
Como ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludoComo ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludo
Como ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludo
comonavida7bd
 
Slides semana pedagógica
Slides  semana pedagógicaSlides  semana pedagógica
Slides semana pedagógica
Walter de Carvalho Baptista
 
Slides semana pedagógica
Slides  semana pedagógicaSlides  semana pedagógica
Slides semana pedagógica
Walter de Carvalho Baptista
 
Projeto Perfil Socioeconômico Familiar
Projeto Perfil Socioeconômico FamiliarProjeto Perfil Socioeconômico Familiar
Projeto Perfil Socioeconômico Familiar
guest25172c
 
Utilização da BE Abril 2011
Utilização da BE Abril 2011Utilização da BE Abril 2011
Utilização da BE Abril 2011
biblioteca escolar
 
Inez
InezInez
Área de Atuação dos Designers formados pela Ulbra Carazinho
Área de Atuação dos Designers formados pela Ulbra CarazinhoÁrea de Atuação dos Designers formados pela Ulbra Carazinho
Área de Atuação dos Designers formados pela Ulbra Carazinho
Odolir Reginatto dos Santos
 
Resultados segundo os funcionários
Resultados segundo os funcionáriosResultados segundo os funcionários
Resultados segundo os funcionários
Fatec São Bernardo do Campo
 
Resumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria Rozicele
Resumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria RoziceleResumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria Rozicele
Resumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria Rozicele
forumdealimetacao
 
Entendendo O Sped Como Investimento
Entendendo O Sped Como InvestimentoEntendendo O Sped Como Investimento
Entendendo O Sped Como Investimento
Roberto Dias Duarte
 
Utilização da BE Março 2011
Utilização da BE Março 2011Utilização da BE Março 2011
Utilização da BE Março 2011
biblioteca escolar
 
Utilização da BE Fevereiro 2011
Utilização da BE Fevereiro 2011Utilização da BE Fevereiro 2011
Utilização da BE Fevereiro 2011
biblioteca escolar
 
Como ser melhor aluno marta, mariana, matilde
Como ser melhor aluno marta, mariana, matildeComo ser melhor aluno marta, mariana, matilde
Como ser melhor aluno marta, mariana, matilde
comonavida7bd
 

Semelhante a Como na vida original, ana margarida, barbara e gabriela (20)

Slides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° anoSlides spaece2011 3° ano
Slides spaece2011 3° ano
 
Slides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° anoSlides spaece2011 1° ano
Slides spaece2011 1° ano
 
Como ser melhor aluno matemática, ines,helena, diogo, henrique
Como ser melhor aluno   matemática, ines,helena, diogo, henriqueComo ser melhor aluno   matemática, ines,helena, diogo, henrique
Como ser melhor aluno matemática, ines,helena, diogo, henrique
 
Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)
Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)
Gestão de Projetos - Aula 3 (TAD-NB4)
 
Engenharia de Software II - Aula 2
Engenharia de Software II - Aula 2Engenharia de Software II - Aula 2
Engenharia de Software II - Aula 2
 
Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02
Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02
Edelmantrustbarometer2011 portugalvsworld-110217063057-phpapp02
 
Slides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° anoSlides spaece2011 2° ano
Slides spaece2011 2° ano
 
Como ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludo
Como ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludoComo ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludo
Como ser melhor aluno, josepedro, joaosoares, joaoveludo
 
Slides semana pedagógica
Slides  semana pedagógicaSlides  semana pedagógica
Slides semana pedagógica
 
Slides semana pedagógica
Slides  semana pedagógicaSlides  semana pedagógica
Slides semana pedagógica
 
Projeto Perfil Socioeconômico Familiar
Projeto Perfil Socioeconômico FamiliarProjeto Perfil Socioeconômico Familiar
Projeto Perfil Socioeconômico Familiar
 
Utilização da BE Abril 2011
Utilização da BE Abril 2011Utilização da BE Abril 2011
Utilização da BE Abril 2011
 
Inez
InezInez
Inez
 
Área de Atuação dos Designers formados pela Ulbra Carazinho
Área de Atuação dos Designers formados pela Ulbra CarazinhoÁrea de Atuação dos Designers formados pela Ulbra Carazinho
Área de Atuação dos Designers formados pela Ulbra Carazinho
 
Resultados segundo os funcionários
Resultados segundo os funcionáriosResultados segundo os funcionários
Resultados segundo os funcionários
 
Resumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria Rozicele
Resumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria RoziceleResumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria Rozicele
Resumo FENERC 2011 - Trabalho de Maria Rozicele
 
Entendendo O Sped Como Investimento
Entendendo O Sped Como InvestimentoEntendendo O Sped Como Investimento
Entendendo O Sped Como Investimento
 
Utilização da BE Março 2011
Utilização da BE Março 2011Utilização da BE Março 2011
Utilização da BE Março 2011
 
Utilização da BE Fevereiro 2011
Utilização da BE Fevereiro 2011Utilização da BE Fevereiro 2011
Utilização da BE Fevereiro 2011
 
Como ser melhor aluno marta, mariana, matilde
Como ser melhor aluno marta, mariana, matildeComo ser melhor aluno marta, mariana, matilde
Como ser melhor aluno marta, mariana, matilde
 

Mais de comonavida7bd

Festas e eventos no concelho de matosinhos
Festas e eventos no concelho de matosinhosFestas e eventos no concelho de matosinhos
Festas e eventos no concelho de matosinhos
comonavida7bd
 
Garum
GarumGarum
7 futsal
7 futsal7 futsal
7 futsal
comonavida7bd
 
biodiversidade nas praias de matosinhos
biodiversidade nas praias de matosinhosbiodiversidade nas praias de matosinhos
biodiversidade nas praias de matosinhos
comonavida7bd
 
2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo
2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo
2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo
comonavida7bd
 
What´s the use of learning english
What´s the use of learning englishWhat´s the use of learning english
What´s the use of learning english
comonavida7bd
 
30 espião do além
30 espião do além30 espião do além
30 espião do além
comonavida7bd
 
28 inglês inês
28 inglês inês28 inglês inês
28 inglês inês
comonavida7bd
 
27 inglês gabriela
27 inglês gabriela27 inglês gabriela
27 inglês gabriela
comonavida7bd
 
26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta
comonavida7bd
 
26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta
comonavida7bd
 
24 inglês ana sofia costa
24 inglês ana sofia costa24 inglês ana sofia costa
24 inglês ana sofia costa
comonavida7bd
 
23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica
23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica
23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica
comonavida7bd
 
22 poster inês, diogo, helena, henrique
22 poster inês, diogo, helena, henrique22 poster inês, diogo, helena, henrique
22 poster inês, diogo, helena, henrique
comonavida7bd
 
18 inglês margarida
18 inglês  margarida18 inglês  margarida
18 inglês margarida
comonavida7bd
 
16 português tarantula a fera marta
16 português tarantula a fera marta16 português tarantula a fera marta
16 português tarantula a fera marta
comonavida7bd
 
15 português spartak, o salvador gonçalos
15 português spartak, o salvador gonçalos15 português spartak, o salvador gonçalos
15 português spartak, o salvador gonçalos
comonavida7bd
 
13 português o pavão e o bicho pau margarida
13 português o pavão e o bicho pau   margarida13 português o pavão e o bicho pau   margarida
13 português o pavão e o bicho pau margarida
comonavida7bd
 
9 português bolinhas de queijo
9 português bolinhas de queijo9 português bolinhas de queijo
9 português bolinhas de queijo
comonavida7bd
 
7 português a teia inês, helena, henrique, diogo
7 português a teia inês, helena, henrique, diogo7 português a teia inês, helena, henrique, diogo
7 português a teia inês, helena, henrique, diogo
comonavida7bd
 

Mais de comonavida7bd (20)

Festas e eventos no concelho de matosinhos
Festas e eventos no concelho de matosinhosFestas e eventos no concelho de matosinhos
Festas e eventos no concelho de matosinhos
 
Garum
GarumGarum
Garum
 
7 futsal
7 futsal7 futsal
7 futsal
 
biodiversidade nas praias de matosinhos
biodiversidade nas praias de matosinhosbiodiversidade nas praias de matosinhos
biodiversidade nas praias de matosinhos
 
2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo
2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo
2 do garum à indústria conserveira em matosinhos novo
 
What´s the use of learning english
What´s the use of learning englishWhat´s the use of learning english
What´s the use of learning english
 
30 espião do além
30 espião do além30 espião do além
30 espião do além
 
28 inglês inês
28 inglês inês28 inglês inês
28 inglês inês
 
27 inglês gabriela
27 inglês gabriela27 inglês gabriela
27 inglês gabriela
 
26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta
 
26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta26 poster matilde, mariana e marta
26 poster matilde, mariana e marta
 
24 inglês ana sofia costa
24 inglês ana sofia costa24 inglês ana sofia costa
24 inglês ana sofia costa
 
23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica
23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica
23 português zombie ataque ana jorge, david, jéssica
 
22 poster inês, diogo, helena, henrique
22 poster inês, diogo, helena, henrique22 poster inês, diogo, helena, henrique
22 poster inês, diogo, helena, henrique
 
18 inglês margarida
18 inglês  margarida18 inglês  margarida
18 inglês margarida
 
16 português tarantula a fera marta
16 português tarantula a fera marta16 português tarantula a fera marta
16 português tarantula a fera marta
 
15 português spartak, o salvador gonçalos
15 português spartak, o salvador gonçalos15 português spartak, o salvador gonçalos
15 português spartak, o salvador gonçalos
 
13 português o pavão e o bicho pau margarida
13 português o pavão e o bicho pau   margarida13 português o pavão e o bicho pau   margarida
13 português o pavão e o bicho pau margarida
 
9 português bolinhas de queijo
9 português bolinhas de queijo9 português bolinhas de queijo
9 português bolinhas de queijo
 
7 português a teia inês, helena, henrique, diogo
7 português a teia inês, helena, henrique, diogo7 português a teia inês, helena, henrique, diogo
7 português a teia inês, helena, henrique, diogo
 

Último

Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
AntonioVieira539017
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
DeuzinhaAzevedo
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 

Último (20)

Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptxQUIZ - HISTÓRIA  9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
QUIZ - HISTÓRIA 9º ANO - PRIMEIRA REPÚBLICA_ERA VARGAS.pptx
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 

Como na vida original, ana margarida, barbara e gabriela

  • 1. Projeto como na vida Como ser melhor aluno? Trabalho realizado por: Ana Margarida, n.º 2 Bárbara Oliveira, n.º 3 Gabriela Saraiva, n.º 9
  • 2. Inquérito(24 Alunos): Assinala uma só alínea: Como estudas para os testes? Fazes resumos Estudas pelo livro Fazes fichas Outra: Quantos dias estudas por semana? Quantos minutos estudas por dia? 00 a 30 30 a 60 60 a 90 90 a 120 +120
  • 3. COMO ESTUDAS PARA OS TESTES? FREQ. FREQ. FREQ. RELATIVA DADOS ABSOLUTA RELATIVA % Fazer resumos 11 0,46 46,00% Estudar pelo livro 3 0,12 12,00% Fazer fichas 8 0,33 33,00% Outra 2 0,08 8,00% TOTAL 24 1 100,00%
  • 4. COMO ESTUDAS PARA OS TESTES? COMO ESTUDAS PARA OS TESTES? 12 10 8% 8 6 46% 33% 4 2 12% 0 Fazer resumos Estudar pelo livro Fazer resumos Estudar pelo livro Fazer fichas Outra Fazer fichas Outra
  • 5. QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA? FREQ. FREQ. RELATIVA DADOS FREQ. RELATIVA ABSOLUTA % 0 3 0,125 12,50% 1 0 0 0% 2 1 0,042 4,20% 3 5 0,208 20,80% 4 3 0,125 12,50% 5 4 0,167 16,70% 6 1 0,042 4,20% 7 7 0,292 29,20% TOTAL 24 1 100,00%
  • 6. QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA? QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA? 8 7 13% 0% 0 6 1 29% 4% 5 2 4 3 4 3 21% 5 2 4% 6 1 7 17% 12% 0 0 1 2 3 4 5 6 7
  • 7. QUANTOS DIAS ESTUDAS POR SEMANA? Min. 1.ºQ Mediana 3.ºQ e Máx. 0 1 2 3 4 5 6 7
  • 8. QUANTOS MINUTOS ESTUDAS POR DIA? FREQ. FREQ. DADOS FREQ. RELATIVA ABSOLUTA RELATIVA % 0-30 2 0,083 8,30% 30-60 6 0,25 25% 60-90 8 0,333 33,30% 90-120 2 0,083 8,30% >120 6 0,25 25% TOTAL 24 1 100,00%
  • 9. QUANTOS MINUTOS ESTUDAS POR QUANTOS MINUTOS ESTUDAS POR DIA? DIA? 8 8 7 8% 6 6 6 25% 0-30 FREQ. ABSOLUTA 5 25% 30-60 4 8% 60-90 3 2 2 90-120 2 34% 1 >120 0 0-30 30-60 60-90 90-120 >120 MINUTOS
  • 10. Com este trabalho concluímos que: o melhor método de estudo para os testes é fazer resumos; a maioria dos inquiridos estuda 7 dias por semana (todos os dias) e uma grande parte dos alunos do 7º ano estuda de 60 a 90 minutos. BOM ANO LETIVO.