O documento fornece orientações pedagógicas para os pais seguirem nas aulas em casa com seus filhos durante o período de isolamento social. Ele detalha 4 etapas para as aulas (sondagem, problematização, sistematização e aplicação dos conhecimentos) e lista os conteúdos esperados para cada série da educação infantil.

1. CIRCULAR INFORMATIVO
MARÇO 2020.
O Colégio Sossego vem ao longo dos 40 anos buscando as melhores formas de
encontrar estratégias pertinentes para aprendizagem das nossas crianças e neste
momento, que estamos submetidos a pensar no bem de toda a humanidade não seria
diferente.
Repassaremos algumas orientações em torno das nossas aulas.
Nossas professoras ao repassar todo e qualquer conteúdo procuram em primeiro
lugar ir de encontro com o conhecimento prévio das crianças, tendo em vista que cada
um é sujeito integrante da sociedade ESCOLAR.
Com base no que se diz respeito a esta coleta de informações, seguem as aulas
introduzindo os conteúdos da grade curricular.
Hoje mais que antes, precisamos do engajamento dos senhores pais, para isso
sigam as orientações pedagógicas abaixo, tendo em vista que a aula passa por quatro
etapas:
1ª ETAPA – SONDAGEM :
Nela, a criança deverá ser questionada acerca do que já sabe ou ouviu falar
(conhecimento prévio) de determinado assunto.
2ª ETAPA – PROBLEMÁTICA :
Nesta etapa, logo após falar o que sabe, busquem instigar a curiosidade da
criança, para isso, levante questionamentos fazendo-as também questionar sobre o
assunto. Isso faz parte do desenvolvimento individual de cada cidadão e alimentará o
fator argumentativo das crianças, certamente teremos uma sociedade sábia e detentora
de conhecimentos extraordinários.
3ª ETAPA – SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS:
A criança, junta-se ao adulto reunindo os dados para adquirir maior
conhecimento sobre determinado assunto, ele não fará isso sozinho (você será o seu
orientador). O adulto e a criança conseguirão juntos, organizar todas as informações,
estabelecendo assim uma outra etapa de conhecimentos adquiridos por meio de
pesquisas, estudos e reflexão.
Pra isso, montem cartazes, busquem imagens, fatiem textos, encontrem letras
estudadas nos textos, apresentem revistas, jornais etc... (Há várias maneiras de

2. encontrar estratégias, vejam o PORTAL DO PROFESSOR como um instrumento indicador
do conhecimento).
4ª ETAPA – APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS:
O adulto nesta etapa, juntamente com a criança relacionará o que foi
compreendido na sua visão cotidiana de trabalhos dirigidos em casa, firmando tudo que
foi visto na escola. Você adulto será o comandante deste navio!!! Lembre-se que ...
“... Além do horizonte existe um lugar...”
Seguindo essas orientações, você juntamente com Colégio Sossego poderá
efetivar de maneira afetiva os conhecimentos básicos no tempo em que as crianças não
estão indo para à escola.
Aproveitem a oportunidade para firmar os laços familiares vivenciando esta
parceria junto à EDUCAÇÃO: FAMÍLIA x ESCOLA.
Estamos distantes fisicamente porém, ligados a um único propósito; ver e sonhar
por um futuro brilhante para nossas crianças.
SEGUEM OS CONTEÚDOS POR TURMAS:
INFANTIL II
LINGUAGEM – Desenvolvimento do hábito da fala, estabelecendo diálogo e através de
histórias, apresentação do nominho, recorte de revistas a dedo, rabiscos livres (Sigam
as orientações acima citadas).
MATEMÁTICA – Contagem do 0 ao 5, visualização das cores primárias, conceitos: para
frente/para trás, noção de grandeza: grande e pequeno (Sigam as orientações acima
citadas).
INFANTIL III –
LINGUAGEM – Estudo de todas as vogais ( A-E-I-O-U), coordenação motora do nome,
textos verbais e não verbais (Sigam as orientações acima citadas).
MATEMÁTICA – Desenvolvimento da coordenação motora fina, desenvolvimento da
coordenação motora ampla, conceitos: grande/pequeno, curto/comprido, alto/baixo,
largo/estreito, maior/menor/ em cima/embaixo, formas geométricas: triângulo, círculo,
quadrado e retângulo, cores primárias (Sigam as orientações acima citadas).
INFANTIL IV –
LINGUAGEM – Letra (Aa – Bb – Cc – Dd – Ee – Ff – Gg – Ii – Oo – Uu) maiúsculas e
minúsculas encontre-as no texto, em revistas, jornais, em palavras soltas etc... (Sigam
as orientações acima citadas).

3. MATEMÁTICA – Números de 0 a 20, ordens crescente e decrescente, contagem
sequenciada, conceitos: aberto/fechado, dentro/fora, grosso/fino, menos/mais,
primeiro/último, alto/baixo (Sigam as orientações acima citadas).
INGLÊS – Azul – blue, vermelho-red (Sigam as orientações acima citadas).
INFANTIL V –
LINGUAGEM – Nome completo, famílias silábicas do TATU, PATO, LEÃO, BALEIA,
CAMELO, CE e CI e suas palavras, construção de pequenas frases, alfabeto maiúsculo e
minúsculo, separação silábica, vogais e consoantes, encontro vocálico (Sigam as
orientações acima citadas).
MATEMÁTICA – Números de 0 a 50, pares e ímpares, antecessor e sucessor, ordem
crescente e decrescente, ordinais do 1º ao 10º, dúzia e meia dúzia, dezena e meia
dezena, dezenas exatas (Sigam as orientações acima citadas).
INGLÊS – Valentine’s day Ver. Letter and name, revisão let’s start (vocabulário), Revisão
A – E – I – O – U pet’s (revisão) (Sigam as orientações acima citadas).
Contem conosco para orientá-los mesmo de longe, neste período em que
precisamos de mais amor, paz, empatia...
Atenciosamente,
Direção e Coordenação Pedagógica.