Este documento descreve as competências e habilidades necessárias para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em Ciências Humanas. São listadas seis áreas de competência com habilidades associadas a cada uma: 1) compreender elementos culturais de identidade, 2) entender transformações geográficas, 3) compreender instituições sociais, políticas e econômicas, 4) entender transformações técnicas e tecnológicas, 5) utilizar conhecimentos históricos para favorecer cidadania e democracia, e 6

1. Ciências Humanas - Competências e Habilidades Enem 2016
Competênciade área1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades
H1 – Interpretarhistoricamente e/ougeograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.
H2 – Analisar a produçãoda memória pelas sociedades humanas.
H3 – Associar as manifestações culturais do presenteaos seus processos históricos.
H4 – Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspectoda cultura.
H5 – Identificar as manifestações ourepresentações da diversidade do patrimônio cultural e artísticoem diferentes sociedades.
Competênciade área2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produtodas relações socioeconômicas e culturais de poder.
H6 – Interpretardiferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
H7 – Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.
H8 – Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmicados fluxos populacionais e no enfrentamentode problemas de ordem econômico-social.
H9 – Comparar o significado histórico-geográficodas organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regionaloumundial.
H10 – Reconhecer a dinâmica da organizaçãodos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-
geográfica.
Competênciade área3 – Compreender a produçãoe o papel históricodas instituições sociais,políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos,
conflitos e movimentos sociais.
H11 – Identificarregistros de práticas de grupos sociais no tempoe no espaço.
H12 – Analisar o papel da justiça comoinstituiçãona organizaçãodas sociedades.
H13 – Analisar a atuaçãodos movimentos sociais que contribuírampara mudanças ourupturas em processos de disputa pelopoder.
H14 – Comparardiferentes pontos de vista,presentes emtextos analíticos e interpretativos, sobresituaçãooufatos de natureza histórico-geográfica acerca das
instituições sociais, políticas e econômicas.
H15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ouambientais ao longoda história.
Competênciade área4 – Entenderas transformações técnicas e tecnológicas e seu impactonos processos de produção, nodesenvolvimento do
conhecimento e navidasocial.
H16 – Identificarregistros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ouda vida social.
H17 – Analisar fatores que explicamo impactodas novas tecnologias noprocessode territorializaçãoda produção.
H18 – Analisar diferentes processos de produção oucirculação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais.
H19 – Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriaçãodos espaços rural e urbano.
H20 – Selecionar argumentos favoráveis oucontrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do t rabalho.
Competênciade área5 – Utilizar os conhecimentos históricos paracompreender e valorizar os fundamentos da cidadaniae da democracia,favorecendo
uma atuaçãoconsciente do indivíduo na sociedade.
H21 – Identificaro papel dos meios de comunicaçãona construçãoda vida social.
H22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ounas políticas públicas.
H23 – Analisar a importância dos valores éticos na estruturaçãopolítica das sociedades.
H24 – Relacionar cidadaniae democracia naorganização das sociedades.
H25 – Identificarestratégias que promovam formas de inclusão social.
Competênciade área6 – Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendosuas interações noespaçoem diferentes contextos históricos e geográficos.
H26 – Identificarem fontes diversas o processode ocupaçãodos meios físicos e as relações da vida humana coma paisagem.
H27 – Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meiofísico, levandoem consideraçãoaspectos históricos e(ou) geográficos.
H28 – Relacionar o uso das tecnologias com os impactos sócio-ambientais em diferentes contextos histórico-geográficos.
H29 – Reconhecer a funçãodos recursos naturais na produçãodo espaçogeográfico,relacionando-os comas mudanças provocadas pelas ações humanas.
H30 – Avaliar as relações entre preservaçãoe degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.