CIENCIA E A PRATICA DA ANALISE DE DESEMPENHO

1. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO NO
FUTEBOL:
do treino ao jogo
Gibson Moreira Praça
Departamento de Esportes
EEFFTO/UFMG

2. Centro de Estudosem Cognição e
Ação
Coordenação: prof. Pablo Juan Greco
 Grupo de Estudos Interdisciplinaressobre PequenosJogos –
CECA
 Projetos de Pesquisa
 Linha:Metodologiado TreinamentoEsportivo – PPGCE
2

3. Pós-
graduação
Graduação
Pedro Moreira
Jorge Victor João Victor Arthur de Vito
GustavoBarbosa
Gibson Moreira Praça
RaphaelSousa
Coordenação Núcleo:Futebol
3
VitorLetro

4. Análise de Desempenho: “o que analisar?”
4

5. TREINO JOGO
ADAPTAÇÕES
INFORMAÇÕES
ANÁLISE DE DESEMPENHO
5

6. TREINO
Início Fim
Os comportamentos são os mesmos
no início e no final?
É necessário ajustar os conteúdos de
treino à luz da resposta dos
jogadores?
Os comportamentos são sempre os
previstos no planejamento da sessão?
6

7. JOGO
Início Fim
Qual o percentual de atletas de uma
equipe efetivamente participa de um jogo?
Sob quais circunstâncias o
desempenho no jogo ocorreu?
O comportamento no jogo é independente
do momento (início e fim)?
7

8. TREINO JOGO
ADAPTAÇÕES
INFORMAÇÕES
ANÁLISE DE DESEMPENHO
8
É POSSÍVEL REALIZAR O
CONTROLE DO PROCESSO DE
TREINO SEM REGISTRAR AS
RESPOSTAS?

9. Desempenho no futebol
9
TÉCNICO FÍSICO
PSICOLÓGICO
TÁTICO
- DISCRIMINA NÍVEIS DE
DESEMPENHO (KANNEKENS
et al., 2009)
- POSSUI REDUZIDO CUSTO
- ALTO IMPACTO NA
MODELAÇÃO DO TREINO
- ALTAMENTETREINÁVEL

10. O que analisar?
10
ESTRUTURAS DE CONHECIMENTO TÁTICO
(DECLARATIVO E PROCESSUAL) E
PROCESSOS COGNITIVOS
Protocolos de teste
padronizados;análisefora de
treinos e jogos
COMPORTAMENTO DOS E DAS EQUIPES
ATLETAS IN LOCO
Análise do desempenho em
jogos E TREINOS
DESEMEPENHO
TÁTICO
CAPACIDADE
TÁTICA
CONHECERO POTENCIAL
DOS ATLETAS E DAS
EQUIPES PARA SOLUÇÃO
DE PROBLEMAS NO JOGO

11. Como conhecer a capacidade tática dos
atletas?
CONHECIMENTO TÁTICA TOMAR DECISÕES
O QUE? COMO?
QUANDO?
ONDE?
POR QUE?
11

12. 12
CONHECIMENTO PRINCÍPIOS TOMAR DECISÕES
PROCESSO ANALÍTICO
PROCESSO HEURÍSTICO

13. SISTEMA DE AVALIAÇÃO TÁTICA NO FUTEBOL – FUTSAT ( TEOLDO et al.,
2011)
• Avalia o comportamento tático dos jogadores com base em 10 princípios do jogo de
futebol relacionados às fases ofensiva e defensiva.
17
- Princípios Táticos Fundamentais
- Percentual de acerto dos princípios
táticos (ofensivo, defensivo e geral)

14. 14

15. (Praça et al., 2017)
15

16. 16
(Praça et al., 2017)

17. Teste de Conhecimento Tático Declarativo no
Futebol: TCTD:Fb2
• Composto por 21 cenas validadas a
partir da análise do Coeficiente de
Validade de Conteúdo (CVC) e a
concordância dos peritos para a
melhor resposta.
• O instrumento apresenta CVC
médio de 0,873 e concordância
para a melhor respostaem pelo
menos 4 dos 5 peritos.
• Teste aplicado com oclusão visual
(MANN et al., 2007) e pressão de
tempo.
17

18. 18

19. 19

20. Protocolo de Avaliação da Capacidade de
Antecipação de Goleiros de Futebol
20

21. Avaliação da Capacidade de Antecipação de
Goleiros de Futebol – AnteGol-Fut
21

22. 22

23. CERTO
23

24. Por que avaliar a capacidade tática?
1. Individualizar o processo de treino;
2. Ajustar o processo de treino face às respostas dos atletas;
3. Traçar longitudinalmente o perfil decisional dos atletas;
4. Conhecer especificidades do processo de treino por escalão de formação;
24

25. Capacidades
Táticas Básicas
Princípios Táticos
Fundamentais
Princípios Táticos
Específicos
Aspectos
Estratégicos
Situacionais
Análise de Desempenho in loco: Análise dos
princípios do jogo
25
Fonte: Amieiro (2004); Drubscky (2015);
Silva(2008); Teoldo(2009)
MODELO DE
JOGO

26. ANÁLISE DE DESEMPENHO
NORTEADORES:
• Analisar a própria equipe ou o adversário? O case das categorias de base
• Analisar um jogo ou mais de um jogo?
• Como reportar os dados? Junção de informações quantitativas com visuais. O
analista não é um editor de vídeos!
• Análise de jogo mas não apenas no jogo: a importância da análise do treino
26

27. 27
Importância
da análise do
treino

28. COMO REPORTAROS DADOS?
Informação
visual (vídeos
e imagens)
O ANALISTA É
MAIS DO QUE
UM EDITOR DE
VÍDEOS!
Informações
quantitativas
individuais
(scout)
Análise dos Padrões de Cooperação
Social Network Analysis
28

29. Como montar um vídeo representativo da
equipe?
1- Treinar a “visão”. Definir a priori o
que se quer observar;
2- Caracterizar a informação à luz
das características situacionais (jogo
fora X em casa; ganhando X
perdendo; igualdade X sup.
numérica, etc.)
3- Não selecionar imagens
desconexas do jogo; maior duração
dos vídeos por cena = maior
entendimentoda lógica do jogo
29

30. COMO REPORTAROS DADOS?
Informação
visual (vídeos
e imagens)
O ANALISTA É
MAIS DO QUE
UM EDITOR DE
VÍDEOS!
Informações
quantitativas
individuais
(scout)
NÃO UTILIZAR
NA
MODELAÇÃO
DO JOGO!
Análise dos Padrões de Cooperação
Social Network Analysis
30

31. Qual foi o placar do jogo? Como as equipes
jogaram?
31

32. Qual foi o placar do jogo? Como as equipes
jogaram?
0 0
x 32

33. COMO REPORTAROS DADOS?
Informação
visual (vídeos
e imagens)
O ANALISTA É
MAIS DO QUE
UM EDITOR DE
VÍDEOS!
Informações
quantitativas
individuais
(scout)
NÃO UTILIZAR
NA
MODELAÇÃO
DO JOGO!
Análise dos Padrões de Cooperação
Social Network Analysis
CONTEMPLA INFORMAÇÕES
QUANTITATIVAS E SUA
INTERPRETAÇÃOPARA A
MODELAÇÃODO JOGO
33

34. Social Network Analysis
• Análise de interações
Sistema
(Equipe)
Sub-sistema
Sub-sistema
Sub-sistema
Micro-sistema
(DAVIDS et al., 2005; GRÉHAIGNE et al., 1997)
34

35. • Graph Theory (Barnes e Harary, 1983)
• Estudo matemático de vértices conectados por arestas
• Vértices são os jogadores
• Arestas as conexões
35

36. 36

37. 37

38. Matriz de adjacências
38

39. 39

40. Macro
• Densidade
• Clustering Coefficient
Variáveis
Densidade
É a proporçãoentre os links
observadose o máximo de
link possíveis
Clustering Coefficient
Mensura o grau de
interconectividadeentre os
jogadores próximos
(CLEMENTE et al., 2016.)

41. Micro
• Degree Centrality
• Degree Prestige
• Page Rank
Variáveis
Degree Centrality
Jogadorque se conecta com
mais companheirosde equipe
Degree Prestige
Jogador que recebe mais
ligações (passes) de outro
jogadores
Page Rank
Representa uma métrica de
“popularidade”do jogador.
(CLEMENTE et al., 2016.)

42. Do treino...
42

43. 43
Jogo com apoio lateral não favorece o
estabelecimentode cooperação
Jogo 3v3 reproduz dinâmicas de proeminênciado
jogo formal

44. Do treino...
• Conclui-se que atletas de maior conhecimento
tático apresentam-se capazes de adotar um
comportamento mais cooperativo durante
pequenos jogos, o que sugere que estes
encontram-se em melhores condições para
desenvolver o jogo apoiado.
44

45. ...ao jogo
45

46. Equipes em
melhor posição
Densidade
Clustering Coefficient
Distribuição de
interações
Variabilidade
das ações
Grande cooperação
e interconectividade
Eficácia para alcançar
melhor performance

47. ...ao jogo
Meio-campistassão jogadoresmais
proeminentestanto em ataques bem-
sucedidos quanto naqueles malsucedidos
47

48. Perspectivas para a Análise de Desempenho
• Definição de protocolos de análise nos clubes – Profissionalização e
institucionalização deste departamento
• Desenvolvimento de processos de trabalho de baixo custo (financeiro
e temporal)
• Mudança de paradigmas: do jogo ao treino; do adversário para a
equipe; da produção de dados à análise
• Aproximação entre teoria e prática – papel dos gestores e das
universidades
48

49. Recomendação - leituras
49

50. • A bola é redonda, o jogo dura noventa minutos e todo o resto é
apenas teoria.
• Josef “Sepp” Herberger, jogador e treinador da Seleção da
Alemanha.
50

51. OBRIGADO
Gibson Moreira Praça
Departamentode Esportes
Centro de Estudos em Cognição e Ação
Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional
Universidade Federal de Minas Gerais
gibson_moreira@yahoo.com.br
(31) 98888-0016 51