Esta resolução aprova um calendário acadêmico especial para 2012 devido à greve, alterando datas do ano letivo e normatizando atividades não presenciais. Ela também estabelece diretrizes para reposição de aulas perdidas e cancelamento de matrículas.
Esta resolução aprova um calendário acadêmico especial para disciplinas semestrais do 1o semestre de 2012 na UFPR devido à greve, permitindo que as aulas comecem em 24 de setembro e definindo novas datas para lançamento de notas, matrículas, avaliações e recesso.
Este documento apresenta o regulamento de estágio curricular supervisionado do curso de Pedagogia da UNIP. Ele define as responsabilidades da coordenação, da universidade e dos alunos no estágio. Os alunos devem realizar 400 horas de estágio em diversas áreas como educação infantil, ensino fundamental, orientação educacional e administração escolar. A documentação exigida e os procedimentos para realização do estágio também são detalhados.
A carta resume um problema com a redação da deliberação do curso de Ciências Biológicas que omite a possibilidade dos alunos obterem o diploma de licenciatura após a conclusão dos créditos necessários, impedindo a dupla habilitação licenciatura-bacharelado. A autora sugere alterações na redação para corrigir isso de acordo com o projeto pedagógico aprovado.
Este documento estabelece o calendário escolar e interrupções letivas para o ano letivo de 2015-2016 nos ensinos básico, secundário e especial, incluindo datas para provas finais, exames nacionais e avaliações. Determina também orientações sobre a organização do ano letivo nas escolas pré-escolares e a promoção da entrega de diplomas no ensino secundário.
Este documento apresenta o projeto curricular do agrupamento vertical de escolas de Argoncilhe para o período de 2007 a 2010. Ele descreve a organização do agrupamento, incluindo os horários das diferentes escolas, a distribuição do currículo por ciclos de ensino, os projetos, clubes e opções pedagógicas. O documento fornece detalhes sobre as áreas curriculares, carga horária, competências e critérios de avaliação para cada nível de ensino.
Este documento estabelece diretrizes para a realização de atividades complementares nos cursos de graduação da Universidade Católica do Salvador. Define atividades complementares como obrigatórias e relacionadas à formação profissional dos alunos. Apresenta seis modalidades de atividades complementares e estabelece normas para matrícula, carga horária, registro e avaliação.
Esta resolução estabelece normas para distribuição da carga horária docente, acompanhamento e avaliação do trabalho docente na UNEB, definindo parâmetros para distribuição de carga horária de acordo com o regime de trabalho, atividades que podem ser computadas, prazos para apresentação de documentos, acompanhamento de frequência e avaliação anual do desempenho.
Este documento define o calendário escolar para o ano letivo de 2012-2013 nos ensinos pré-escolar, básico e secundário em Portugal. Estabelece as datas de início e fim dos períodos letivos, interrupções letivas no Natal, Carnaval e Páscoa, e datas para avaliações dos alunos. Também se aplica aos estabelecimentos particulares de ensino especial.
Esta resolução aprova um calendário acadêmico especial para disciplinas semestrais do 1o semestre de 2012 na UFPR devido à greve, permitindo que as aulas comecem em 24 de setembro e definindo novas datas para lançamento de notas, matrículas, avaliações e recesso.
Este documento apresenta o regulamento de estágio curricular supervisionado do curso de Pedagogia da UNIP. Ele define as responsabilidades da coordenação, da universidade e dos alunos no estágio. Os alunos devem realizar 400 horas de estágio em diversas áreas como educação infantil, ensino fundamental, orientação educacional e administração escolar. A documentação exigida e os procedimentos para realização do estágio também são detalhados.
A carta resume um problema com a redação da deliberação do curso de Ciências Biológicas que omite a possibilidade dos alunos obterem o diploma de licenciatura após a conclusão dos créditos necessários, impedindo a dupla habilitação licenciatura-bacharelado. A autora sugere alterações na redação para corrigir isso de acordo com o projeto pedagógico aprovado.
Este documento estabelece o calendário escolar e interrupções letivas para o ano letivo de 2015-2016 nos ensinos básico, secundário e especial, incluindo datas para provas finais, exames nacionais e avaliações. Determina também orientações sobre a organização do ano letivo nas escolas pré-escolares e a promoção da entrega de diplomas no ensino secundário.
Este documento apresenta o projeto curricular do agrupamento vertical de escolas de Argoncilhe para o período de 2007 a 2010. Ele descreve a organização do agrupamento, incluindo os horários das diferentes escolas, a distribuição do currículo por ciclos de ensino, os projetos, clubes e opções pedagógicas. O documento fornece detalhes sobre as áreas curriculares, carga horária, competências e critérios de avaliação para cada nível de ensino.
Este documento estabelece diretrizes para a realização de atividades complementares nos cursos de graduação da Universidade Católica do Salvador. Define atividades complementares como obrigatórias e relacionadas à formação profissional dos alunos. Apresenta seis modalidades de atividades complementares e estabelece normas para matrícula, carga horária, registro e avaliação.
Esta resolução estabelece normas para distribuição da carga horária docente, acompanhamento e avaliação do trabalho docente na UNEB, definindo parâmetros para distribuição de carga horária de acordo com o regime de trabalho, atividades que podem ser computadas, prazos para apresentação de documentos, acompanhamento de frequência e avaliação anual do desempenho.
Este documento define o calendário escolar para o ano letivo de 2012-2013 nos ensinos pré-escolar, básico e secundário em Portugal. Estabelece as datas de início e fim dos períodos letivos, interrupções letivas no Natal, Carnaval e Páscoa, e datas para avaliações dos alunos. Também se aplica aos estabelecimentos particulares de ensino especial.
Este documento fornece orientações sobre o estágio supervisionado no curso de Administração do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, abordando seus aspectos legais e a elaboração do relatório final. Inclui informações sobre a legislação que rege o estágio, a equipe responsável por supervisioná-lo, o cronograma e os procedimentos para formalização e encadernação do relatório.
Este documento fornece orientações para a realização das provas de aferição de 2019 nos 2o, 5o e 8o anos de escolaridade. Abrange tópicos como a rede de escolas envolvidas, os alunos destinatários, a requisição e transporte dos enunciados, a preparação do processo, a realização das provas, a classificação e a divulgação de resultados.
Este documento estabelece o calendário acadêmico da Universidade Federal do Paraná para o ano letivo de 2011, definindo as datas de início e término dos períodos letivos, feriados, recessos, matrículas, avaliações e demais atividades. O calendário define também normas sobre a realização de atividades formativas durante períodos específicos e responsabiliza departamentos e docentes pelo cumprimento da carga horária.
Este manual fornece orientações sobre o Estágio Supervisionado para estudantes de Química da UFVJM. O estágio visa desenvolver habilidades pedagógicas através de atividades como observação de aulas, planejamento de aulas, regência e projetos de pesquisa. O manual detalha os objetivos, atividades, cronograma e avaliação para os três níveis do estágio.
O documento apresenta o calendário acadêmico da UFRN para 2018, com as datas dos períodos letivos, eventos acadêmicos, feriados e datas limite para matrículas, solicitações, consolidações de turmas e desligamentos de alunos.
Este documento descreve o portfólio de estágio de uma estudante de licenciatura em ciências biológicas. Ela realizou observações e regências no Colégio Estadual Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de Alagoinhas/ Litoral Norte, caracterizando a instituição, a professora orientadora e sua experiência durante o período de observação e regência. O portfólio tem como objetivo registrar sistematicamente o desenvolvimento da futura professora durante seu estágio supervisionado.
Este documento define o calendário escolar e as datas de interrupção das atividades letivas para o ano letivo de 2012-2013 nos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário em Portugal. É estabelecido o início e fim dos três períodos letivos, bem como as datas das três interrupções letivas. São também definidas orientações sobre avaliação, reuniões e funcionamento das escolas durante os exames nacionais.
O documento discute a importância da recuperação paralela para alunos com dificuldades em conteúdos básicos de matemática e língua portuguesa. Ele define as responsabilidades dos professores e coordenadores no desenvolvimento de atividades de recuperação em grupos ou individualmente para ajudar os alunos a superar suas dificuldades.
1. O documento apresenta o regulamento do estágio supervisionado obrigatório para o curso de pedagogia do IEDA-UNIESP. 2. Estabelece as diretrizes, competências, carga horária e modalidades de estágio para cada semestre letivo. 3. Fornece orientações detalhadas sobre a organização, registro e avaliação das atividades de estágio.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Michael Douglas
O documento apresenta o projeto pedagógico do curso de licenciatura em química da Universidade Federal de Campina Grande. Ele descreve a justificativa, histórico, perfil do curso e egresso, habilidades e competências desenvolvidas, proposta pedagógica, organização curricular, condições de oferta e avaliação do curso. O projeto visa formar professores de química qualificados para atuar na região do semiárido paraibano, contribuindo para a elevação da escolaridade local.
O documento estabelece o calendário escolar para o ano letivo de 2012-2013 para a educação pré-escolar, ensinos básico e secundário, incluindo datas de início e término de períodos letivos, interrupções letivas no Natal, Carnaval e Páscoa, e datas para avaliações.
O documento estabelece o calendário escolar para o ano letivo de 2012-2013 para a educação pré-escolar, ensinos básico e secundário, incluindo datas de início e término de períodos letivos, interrupções letivas no Natal, Carnaval e Páscoa, e datas para avaliações.
O documento discute a importância da autonomia da criança no processo de alfabetização e da recuperação paralela como mecanismo para atender à diversidade de ritmos de aprendizagem. Deve-se estimular a produção textual da criança desde os primeiros traços e ensinar práticas de leitor e escritor.
Este documento aprova os calendários escolares para o ano letivo de 2021-2022 para a educação pré-escolar, ensino básico, secundário e especial. Define também as datas para provas de aferição, exames e avaliações. Autoriza escolas inovadoras a adotarem calendários semestrais e regras próprias, desde que garantam o número mínimo de dias letivos e a realização de provas.
1) O documento apresenta o parecer e recomendações da APEVT sobre as propostas de metas curriculares para Educação Visual e Educação Tecnológica dos 2o e 3o ciclos.
2) A APEVT critica a falta de enquadramento programático e fundamentação científica das propostas, que não respeitam as orientações do MEC.
3) Também aponta a falta de respeito pelo trabalho dos professores evidenciada pela baixa qualidade técnica da proposta.
1) O documento define o calendário escolar e datas de interrupção das atividades letivas para o ano letivo de 2011-2012 nos níveis de educação pré-escolar, básico, secundário e ensino especial.
2) Inclui datas para o início e fim dos períodos letivos, férias de Natal, Carnaval e Páscoa, avaliações, exames e provas.
3) Também estabelece orientações sobre a articulação entre educadores de infância e professores do 1o ciclo para acompanhamento das crianças
O documento apresenta um calendário acadêmico com atividades presenciais e a distância para os alunos de um módulo do curso de Pedagogia. Também descreve os tipos de avaliação, atividades complementares e suas formas de comprovação.
Estacio 2014 2 manual de estagio adm (2)katiagomide
1. O documento fornece orientações sobre o estágio supervisionado no curso de Administração do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, incluindo aspectos legais, cronograma e formatação do relatório final.
2. É destacada a importância do estágio para a complementação do ensino e aprendizagem na prática, integrando o conteúdo curricular com treinamento profissional.
3. São apresentadas as etapas do cronograma com prazos para a entrega dos documentos parciais e do relatório final, assim como a compos
1) O documento apresenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia no Brasil.
2) Ele descreve a evolução histórica do curso de Pedagogia no Brasil desde 1939, quando foi regulamentado pela primeira vez.
3) As novas diretrizes levam em conta a legislação vigente, debates e consultas realizadas nos últimos anos sobre a formação de professores.
El documento describe los avances en infraestructura TIC que han permitido nuevas formas de computación como el cloud computing, donde los recursos y servicios informáticos se ofrecen y consumen a través de Internet sin que los usuarios necesiten conocimientos técnicos. El cloud computing es conveniente para los usuarios y rentable para los proveedores a pesar de algunos riesgos, ya que permite ahorrar en licencias y administración de equipos. La virtualización es esencial para el desarrollo óptimo de la computación en la nube, permitiendo a los
The document appears to contain random letters, numbers and symbols with no clear meaning or message conveyed in 3 sentences or less. It does not provide any essential information that can be summarized due to the lack of coherent content.
Este documento fornece orientações sobre o estágio supervisionado no curso de Administração do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, abordando seus aspectos legais e a elaboração do relatório final. Inclui informações sobre a legislação que rege o estágio, a equipe responsável por supervisioná-lo, o cronograma e os procedimentos para formalização e encadernação do relatório.
Este documento fornece orientações para a realização das provas de aferição de 2019 nos 2o, 5o e 8o anos de escolaridade. Abrange tópicos como a rede de escolas envolvidas, os alunos destinatários, a requisição e transporte dos enunciados, a preparação do processo, a realização das provas, a classificação e a divulgação de resultados.
Este documento estabelece o calendário acadêmico da Universidade Federal do Paraná para o ano letivo de 2011, definindo as datas de início e término dos períodos letivos, feriados, recessos, matrículas, avaliações e demais atividades. O calendário define também normas sobre a realização de atividades formativas durante períodos específicos e responsabiliza departamentos e docentes pelo cumprimento da carga horária.
Este manual fornece orientações sobre o Estágio Supervisionado para estudantes de Química da UFVJM. O estágio visa desenvolver habilidades pedagógicas através de atividades como observação de aulas, planejamento de aulas, regência e projetos de pesquisa. O manual detalha os objetivos, atividades, cronograma e avaliação para os três níveis do estágio.
O documento apresenta o calendário acadêmico da UFRN para 2018, com as datas dos períodos letivos, eventos acadêmicos, feriados e datas limite para matrículas, solicitações, consolidações de turmas e desligamentos de alunos.
Este documento descreve o portfólio de estágio de uma estudante de licenciatura em ciências biológicas. Ela realizou observações e regências no Colégio Estadual Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de Alagoinhas/ Litoral Norte, caracterizando a instituição, a professora orientadora e sua experiência durante o período de observação e regência. O portfólio tem como objetivo registrar sistematicamente o desenvolvimento da futura professora durante seu estágio supervisionado.
Este documento define o calendário escolar e as datas de interrupção das atividades letivas para o ano letivo de 2012-2013 nos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário em Portugal. É estabelecido o início e fim dos três períodos letivos, bem como as datas das três interrupções letivas. São também definidas orientações sobre avaliação, reuniões e funcionamento das escolas durante os exames nacionais.
O documento discute a importância da recuperação paralela para alunos com dificuldades em conteúdos básicos de matemática e língua portuguesa. Ele define as responsabilidades dos professores e coordenadores no desenvolvimento de atividades de recuperação em grupos ou individualmente para ajudar os alunos a superar suas dificuldades.
1. O documento apresenta o regulamento do estágio supervisionado obrigatório para o curso de pedagogia do IEDA-UNIESP. 2. Estabelece as diretrizes, competências, carga horária e modalidades de estágio para cada semestre letivo. 3. Fornece orientações detalhadas sobre a organização, registro e avaliação das atividades de estágio.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Michael Douglas
O documento apresenta o projeto pedagógico do curso de licenciatura em química da Universidade Federal de Campina Grande. Ele descreve a justificativa, histórico, perfil do curso e egresso, habilidades e competências desenvolvidas, proposta pedagógica, organização curricular, condições de oferta e avaliação do curso. O projeto visa formar professores de química qualificados para atuar na região do semiárido paraibano, contribuindo para a elevação da escolaridade local.
O documento estabelece o calendário escolar para o ano letivo de 2012-2013 para a educação pré-escolar, ensinos básico e secundário, incluindo datas de início e término de períodos letivos, interrupções letivas no Natal, Carnaval e Páscoa, e datas para avaliações.
O documento estabelece o calendário escolar para o ano letivo de 2012-2013 para a educação pré-escolar, ensinos básico e secundário, incluindo datas de início e término de períodos letivos, interrupções letivas no Natal, Carnaval e Páscoa, e datas para avaliações.
O documento discute a importância da autonomia da criança no processo de alfabetização e da recuperação paralela como mecanismo para atender à diversidade de ritmos de aprendizagem. Deve-se estimular a produção textual da criança desde os primeiros traços e ensinar práticas de leitor e escritor.
Este documento aprova os calendários escolares para o ano letivo de 2021-2022 para a educação pré-escolar, ensino básico, secundário e especial. Define também as datas para provas de aferição, exames e avaliações. Autoriza escolas inovadoras a adotarem calendários semestrais e regras próprias, desde que garantam o número mínimo de dias letivos e a realização de provas.
1) O documento apresenta o parecer e recomendações da APEVT sobre as propostas de metas curriculares para Educação Visual e Educação Tecnológica dos 2o e 3o ciclos.
2) A APEVT critica a falta de enquadramento programático e fundamentação científica das propostas, que não respeitam as orientações do MEC.
3) Também aponta a falta de respeito pelo trabalho dos professores evidenciada pela baixa qualidade técnica da proposta.
1) O documento define o calendário escolar e datas de interrupção das atividades letivas para o ano letivo de 2011-2012 nos níveis de educação pré-escolar, básico, secundário e ensino especial.
2) Inclui datas para o início e fim dos períodos letivos, férias de Natal, Carnaval e Páscoa, avaliações, exames e provas.
3) Também estabelece orientações sobre a articulação entre educadores de infância e professores do 1o ciclo para acompanhamento das crianças
O documento apresenta um calendário acadêmico com atividades presenciais e a distância para os alunos de um módulo do curso de Pedagogia. Também descreve os tipos de avaliação, atividades complementares e suas formas de comprovação.
Estacio 2014 2 manual de estagio adm (2)katiagomide
1. O documento fornece orientações sobre o estágio supervisionado no curso de Administração do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, incluindo aspectos legais, cronograma e formatação do relatório final.
2. É destacada a importância do estágio para a complementação do ensino e aprendizagem na prática, integrando o conteúdo curricular com treinamento profissional.
3. São apresentadas as etapas do cronograma com prazos para a entrega dos documentos parciais e do relatório final, assim como a compos
1) O documento apresenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia no Brasil.
2) Ele descreve a evolução histórica do curso de Pedagogia no Brasil desde 1939, quando foi regulamentado pela primeira vez.
3) As novas diretrizes levam em conta a legislação vigente, debates e consultas realizadas nos últimos anos sobre a formação de professores.
El documento describe los avances en infraestructura TIC que han permitido nuevas formas de computación como el cloud computing, donde los recursos y servicios informáticos se ofrecen y consumen a través de Internet sin que los usuarios necesiten conocimientos técnicos. El cloud computing es conveniente para los usuarios y rentable para los proveedores a pesar de algunos riesgos, ya que permite ahorrar en licencias y administración de equipos. La virtualización es esencial para el desarrollo óptimo de la computación en la nube, permitiendo a los
The document appears to contain random letters, numbers and symbols with no clear meaning or message conveyed in 3 sentences or less. It does not provide any essential information that can be summarized due to the lack of coherent content.
Cristóvão Colon foi julgado pela Igreja de S. Vicente e pelo Tribunal da Comarca de Cuba por acusações feitas por Manuel de Castro sobre suas ações. As antigas escolas primárias de Avelino Guerreiro no1 8o c foram testemunhas deste processo judicial.
Este documento presenta un plan para involucrar a los actores de la comunidad en la prevención de la deserción escolar en la Institución Educativa Comunitario Cerritos en Pereira, Colombia. El plan busca abordar factores como el trabajo infantil y juvenil, embarazos a temprana edad, ambientes escolares inapropiados y falta de inversión en educación, que afectan a comunidades marginadas social y económicamente en el corregimiento de Cerritos. El objetivo es que la comunidad educativa trabaje unida para garantizar
El documento critica varios anuncios publicitarios que afirman ser ecológicos o ayudar al medio ambiente sin evidencia que lo respalde. Se señala que un anuncio de un automóvil, una constructora, energía eléctrica y un perchero para ropa usan imágenes de la naturaleza pero sus productos no son realmente ecológicos o contribuyen a la conservación del medio ambiente.
O documento fornece um relatório sobre o comércio eletrônico no Brasil no primeiro semestre de 2009. Ele discute o crescimento das vendas online, com faturamento de R$4,8 bilhões no período, 27% a mais do que no ano anterior. Também menciona que mais de 15,2 milhões de brasileiros já fizeram compras online. O relatório está dividido em quatro partes, cobrindo tópicos como categorias mais vendidas e expectativas para o restante de 2009.
1) A resolução estabelece o calendário escolar para os 9o, 10o e 11o períodos do curso de Medicina da UFPR para 2012, incluindo datas de reposição de aulas, rodízios, feriados e prazos.
2) Determina que a Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão será destinada à realização de atividades acadêmicas sem suspensão das aulas regulares.
3) Responsabiliza os departamentos em assegurar a integralização do ensino caso professores deixem de cump
La persona escogió contaduría pública porque su tía contadora planea retirarse y dejarle su trabajo, lo que le brindaría un buen futuro. Otras razones incluyen que su familia tiene esperanzas en que pueda ayudarlos financieramente. Escogió estudiar en Uniminuto porque varias personas se la recomendaron y encontró que sus costos eran accesibles.
O documento fornece várias dicas sobre o desenvolvimento de sistemas de gerenciamento. Ele alerta que prazos muito otimistas devem ser evitados e que soluções técnicas nem sempre podem ser implantadas, enquanto enfatiza a importância de prestar atenção aos usuários, escolher ferramentas adequadas para cada situação e ter confiança.
Greve geral em portugal blog alfandegárioalfandegario
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este documento apresenta a ALFOB (Associação dos Laboratórios Farmacêuticos Oficiais do Brasil) e discute: 1) Seu alinhamento com as políticas governamentais e potencial abrangência; 2) Sua nova estrutura organizacional e imagem para reforçar a proposta de rede; 3) Seu papel como ferramenta para o Complexo Industrial da Saúde.
Este documento presenta el perfil y hoja de vida de Germán Andrés Velasco Ortiz. Se describe a sí mismo como una persona responsable, creativa y con iniciativa que asume retos. Su formación incluye títulos técnicos en mantenimiento de computadores y electricidad/electrónica. Ha trabajado como administrador de una papelería y distribuyendo alimentos. Proporciona referencias personales y laborales.
Este documento describe la contaminación acústica o exceso de ruido, que puede causar daños a la salud y calidad de vida si no se controla. Explica que el ruido es un contaminante que puede tener efectos fisiológicos y psicológicos negativos como insomnio, estrés y pérdida de audición. Enumera algunas causas comunes como el transporte, industrias y construcción. Finalmente, señala que el ruido también afecta a los niños en su desarrollo y aprendizaje.
Este projeto visa ensinar alunos do 6o ano sobre leitura e comunicação na era digital. Os objetivos são apresentar o conceito de e-mail e como criar um endereço de e-mail, informar regras de etiqueta de e-mail e familiarizar os alunos com este sistema de comunicação eletrônica. A justificativa é que a maioria dos alunos já usa redes sociais e precisa aprender sobre comunicação profissional na era digital.
A biblioteca da Escola Secundária de Paços de Ferreira organizou uma exposição em novembro de 2011 chamada "Rosa dos Ventos", organizada pelo Grupo Disciplinar de Geografia, para apresentar conceitos geográficos.
Esta resolução aprova o calendário acadêmico de reposição para o segundo semestre de 2015 na UFPR devido à greve docente, definindo novas datas para reposição de aulas, exames finais e prazos.
A portaria estabelece diretrizes para a avaliação da aprendizagem e registro de frequência dos estudantes no ano letivo de 2020/2021 no contexto da pandemia, incluindo a realização de pelo menos 2 atividades avaliativas por unidade letiva, flexibilização dos critérios de frequência e progressão, e realização de conselhos de classe a cada 2 unidades para acompanhamento dos estudantes.
Este documento apresenta o calendário acadêmico e administrativo da Universidade Federal do Piauí para os períodos de 2012.2 e 2013.1. Ele detalha as datas importantes como início e término de aulas, feriados, processos de matrícula, avaliação e conclusão.
Este documento descreve as novas diretrizes para a avaliação do desempenho docente em Portugal, incluindo um processo de avaliação plurianual, a articulação entre avaliações internas e externas, e a ênfase na melhoria contínua da qualidade do ensino.
i) O documento descreve as novas diretrizes para a avaliação do desempenho docente em Portugal, incluindo ciclos de avaliação plurianuais e uma abordagem desburocratizada focada no desenvolvimento profissional dos professores; ii) A avaliação será realizada tanto internamente quanto externamente e levará em conta o trabalho pedagógico, participação escolar e formação contínua; iii) Haverá uma fase de transição para o novo regime para garantir que ninguém seja prejudicado.
curso de matemática manual_matematica_licenciados.pdfssuseraf616d1
Este manual fornece orientações sobre o estágio curricular obrigatório para o curso de Matemática (Licenciados em Física e Química) - EaD. O estágio tem duração de 300 horas e objetiva aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em situações práticas, observando a dinâmica escolar. As diretrizes para realização do estágio estão de acordo com a legislação nacional e o projeto pedagógico do curso.
A Revisão da Estrutura Curricular será implementada de forma integral no próximo ano letivo, com exceção de algumas disciplinas. A Educação Física deixará de contar para a média final de forma progressiva até 2014/2015. As escolas terão autonomia na gestão dos tempos letivos respeitando os limites estabelecidos.
Este documento aprova os calendários escolares para o ano letivo de 2021-2022, incluindo datas importantes como início e fim das aulas, feriados e interrupções letivas. Além disso, permite que as escolas adotem uma organização semestral ou desenvolvam planos de inovação curricular, desde que garantam um mínimo de dias letivos e cumpram os prazos para exames.
Este documento estabelece e normatiza o Programa de Formação Continuada de Professores na
Universidade Federal do Paraná, definindo suas diretrizes, objetivos e responsabilidades. A PROGRAD será
responsável por coordenar o programa e validar as atividades de formação, enquanto departamentos e
coordenações de curso deverão divulgar e incentivar a participação dos professores.
Este documento estabelece e normatiza o Programa de Formação Continuada de Professores na
Universidade Federal do Paraná, definindo suas diretrizes, objetivos e responsabilidades. A PROGRAD será
responsável por coordenar o programa e validar as atividades de formação, enquanto departamentos e
coordenações de curso deverão divulgar e incentivar a participação dos professores.
Este documento estabelece e normatiza o Programa de Formação Continuada de Professores na
Universidade Federal do Paraná, definindo suas diretrizes, objetivos e responsabilidades. A PROGRAD
coordenará o programa com o objetivo de capacitar e atualizar os professores da instituição de forma
permanente. A participação no programa é obrigatória para professores em estágio probatório e
voluntária para outros interessados em buscar atualização pedagógica.
Esta resolução institui e normatiza o Programa de Formação Continuada de Professores na Universidade Federal do Paraná, com o objetivo de capacitar e atualizar os professores da instituição de forma permanente. A coordenação do programa ficará a cargo da Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional e as atividades devem incluir palestras, seminários e cursos para professores em estágio probatório e aqueles que buscam atualização pedagógica.
Estabelece cronograma e diretrizes para o processo de atribuição de classes e aulas para o ano letivo de 2013, definindo datas para divulgação de classificações, inscrição de docentes, atribuição de aulas na unidade escolar e diretoria de ensino.
Este documento define normas e critérios para a elaboração de horários escolares, incluindo intervalos de almoço de pelo menos 1 hora, distribuição de aulas de Educação Física e Línguas, número máximo de aulas por dia, e critérios para desdobramento de turmas. Também estabelece regras para horários de professores, como carga horária semanal, funções que reduzem a componente lectiva, e critérios para coordenação de departamentos.
Este documento descreve:
1) Novas normas que reforçam a autonomia das escolas na distribuição do serviço docente e organização do ano letivo;
2) Critérios para a atribuição de crédito horário semanal às escolas com base em variáveis como resultados escolares e número de turmas;
3) Orientações para uma maior flexibilidade na gestão dos tempos letivos dos alunos e das atividades educativas complementares.
Este documento descreve o plano de trabalho de um professor orientador para 8 encontros com professores visando resgatar a identidade da escola e dos alunos do ensino médio. O plano inclui apresentar a proposta do curso, analisar o perfil da escola, construir o perfil dos alunos, (re)visitar o plano pedagógico da escola e definir estratégias de avaliação.
Este documento estabelece orientações para estudos em regime de dependência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Ele define as formas de dependência como regular, especial ou semipresencial e especifica os requisitos e procedimentos para cada forma. Além disso, fornece modelos de plano de ensino e programa especial de estudos para as dependências.
O Despacho Normativo n.º 4-A/2016, no seu art.º 12.º, prevê a implementação da medida de Apoio Tutorial Específico que acresce às medidas já implementadas pelas escolas. Constitui-se como um recurso adicional, visando a diminuição das retenções e do abandono escolar precoce e consequentemente, a promoção do sucesso educativo.
A tutoria é uma medida de proximidade com os alunos, destinada aos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico que ao longo do seu percurso escolar acumulem duas ou mais retenções. Tem como objetivo incrementar o envolvimento dos alunos nas atividades educativas, nomeadamente, através do planeamento e da monitorização do seu processo de aprendizagem.
A tutoria em meio escolar pode constituir-se como um fator importante para a autorregulação das aprendizagens, incrementando, desse modo, o bem-estar e a adaptação às expectativas académicas e sociais.
Este documento estabelece regras para a organização do ano letivo nas escolas públicas portuguesas, com o objetivo de promover o sucesso educativo dos alunos. Define princípios como a constituição de equipas pedagógicas estáveis, o trabalho colaborativo entre professores e o acompanhamento próximo dos alunos com mais dificuldades. Determina também a atribuição de créditos horários para diretores, subdiretores e coordenadores, assim como as componentes letiva e não letiva dos professores.
Este documento estabelece regras para a organização do ano letivo nas escolas públicas portuguesas, com o objetivo de promover o sucesso educativo de todos os alunos. Define princípios como a autonomia pedagógica das escolas, o trabalho em equipa de professores e o apoio a alunos com mais dificuldades. Estabelece também critérios para a atribuição de créditos horários às escolas e professores.
PCMSO - Programa de Controle Médico de Saúde OcupacionalRenato Sfolia
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Manual paciente - direitos dos pacientes SUSRenato Sfolia
O documento descreve os direitos dos pacientes no Brasil de acordo com portarias do Ministério da Saúde. Ele lista 29 direitos que incluem o direito a atendimento humano e respeitoso, explicações sobre procedimentos médicos, consentimento informado, acesso ao prontuário médico, receber medicamentos com bulas legíveis, privacidade, acompanhantes e indenização em caso de erros médicos.
Esta resolução estabelece o calendário escolar do curso de Medicina da Universidade Federal do Paraná para o ano letivo de 2013, definindo as datas de início e término dos períodos letivos, feriados, recessos e exames.
Este projeto de lei propõe:
1) Exigir que médicos formados em cursos públicos ou com bolsa completa realizem 2 anos de serviço em cidades pequenas ou comunidades carentes.
2) Instituições médicas devem oferecer programas para familiarizar alunos com serviço social.
3) Médicos realizarão 40h semanais de serviço social em áreas necessitadas após formados.
Este documento fornece recomendações sobre o início de terapia antirretroviral (TARV) para pessoas vivendo com HIV em parcerias sorodiscordantes. Ele discute estudos que mostram que o uso de antirretrovirais reduz significativamente o risco de transmissão do HIV entre casais sorodiscordantes. Também recomenda que a TARV seja discutida como uma estratégia de prevenção com todas as pessoas vivendo com HIV em relacionamentos sorodiscordantes, respeitando sempre a autonomia do paciente.
1) O documento apresenta recomendações para profilaxia da transmissão vertical do HIV e terapia antirretroviral em gestantes no Brasil.
2) A taxa de transmissão vertical do HIV vem diminuindo no Brasil à medida que mais gestantes recebem aconselhamento e tratamento adequados.
3) No entanto, ainda é necessário melhorar o acesso das gestantes aos serviços de saúde para testagem e acompanhamento durante a gravidez, de modo a maximizar a prevenção da transmissão vertical do HIV.
Esta portaria do Ministério da Saúde define as etapas para o diagnóstico laboratorial da infecção pelo HIV em indivíduos com mais de 18 meses de idade, incluindo a utilização de testes rápidos em situações especiais e testes moleculares para amostras indeterminadas em gestantes. A portaria também estabelece os procedimentos para a liberação dos resultados dos testes e a coleta de novas amostras quando necessário.
A Portaria no 53 da EBSERH autoriza a descentralização de R$82 milhões de créditos orçamentários para 39 hospitais universitários federais como parte do Programa Nacional de Reestruturação dos Hospitais Universitários Federais (REHUF). Os recursos serão usados para melhorar as condições materiais e institucionais dos hospitais para que possam desempenhar plenamente suas funções de ensino, pesquisa, extensão e assistência à saúde.
Esta resolução aprova um calendário acadêmico especial para 2012 devido à greve, alterando datas do ano letivo e normatizando atividades não presenciais. Ela também estabelece diretrizes para reposição de aulas perdidas e cancelamento de matrículas.
As entidades sindicais autora ajuizaram Ação Direta de Inconstitucionalidade contra o Decreto no 7.777/2012 que regulamenta os efeitos da greve dos servidores federais. Alegam que o decreto infringe o direito de greve constitucional e que vêm tentando negociar com o governo recomposição salarial e pagamento de valores devidos, sem sucesso. Argumentam ter legitimidade para a ação por representarem servidores federais em todo o país.
1) Mortes maternas e perinatais podem ser evitadas com medidas de prevenção e atenção adequada durante a gravidez e parto.
2) Taxas de mortalidade materna e perinatal no Brasil são altas em comparação a países desenvolvidos, com a maioria das mortes sendo evitáveis.
3) Embora partos domiciliares planejados possam ter benefícios psicossociais, estudos apontam risco aumentado de mortalidade perinatal e neonatal em comparação a partos hospitalares.
A resolução suspende as atividades letivas dos cursos de Medicina, Engenharia Mecânica noturno e Técnico em Petróleo e Gás da Universidade Federal do Paraná a partir de 29 de junho de 2012, mantendo os exames finais de 1o semestre e o início do rodízio de Medicina, e define a garantia da reposição das aulas suspensas.
1. RESOLUÇÃO Nº 42/12-CEPE
Aprova o Calendário Acadêmico Especial e altera a Resolução
70/11-CEPE que estabelece o calendário acadêmico dos cursos
de graduação e educação profissional da Universidade Federal
do Paraná para o ano letivo de 2012.
O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO,
órgão normativo, consultivo e deliberativo da administração superior, no uso de suas atribuições,
conferidas pelo art. 21, e considerando:
a Moção do Conselho Universitário da UFPR, do dia 01 de junho de 2012, que
reconheceu a legitimidade do movimento grevista e da pauta de reivindicações dos
servidores e dos estudantes;
a Resolução 20/12-CEPE que suspendeu as atividades letivas do calendário acadêmico
da UFPR previstas na Resolução 70/11-CEPE, a partir de 29 de junho de 2012;
a possibilidade de desenvolver atividades didáticas a distância normatizadas pela
Resolução 72/10-CEPE que regulamenta a oferta de disciplinas na modalidade a
distância nos cursos de graduação e educação profissional e tecnológica presenciais;
o art. 78 do Regimento Geral da Universidade Federal do Paraná, que determina
cumprir o plano de ensino em sua totalidade, nos termos do programa e plano
correspondentes;
a proposta do PDI UFPR 2012-2016, de descentralização das atividades de controle
acadêmico, buscando compartilhar e fortalecer as deliberações das Direções Setoriais e
Coordenações de Curso e os Comitês Setoriais de Ensino;
a importância de estabelecer novas práticas educacionais;
o entendimento da avaliação como: “o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em
vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por isso, não é
classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva” (Luckesi, 2002).
RESOLVE:
Art. 1º Todos os cronogramas das disciplinas ou unidades curriculares (semestrais, anuais e
modulares) para o ano letivo de 2012 deverão ser adequados ao presente calendário especial, exceto
os cursos ou períodos de cursos com calendário especial já autorizado pelo CEPE e os docentes
amparados pela Resolução 43/12-CEPE.
Art. 2º Os professores devem, no tempo previsto à realização das atividades letivas, garantir a
aprendizagem e os objetivos propostos nos planos das disciplinas ou unidades curriculares.
Parágrafo Único. Durante a vigência do Calendário Acadêmico Especial de 2012, mediante
planejamento entregue à Chefia Departamental e à Coordenação do respectivo curso, os docentes
ficam autorizados a registrar, como freqüência às aulas de suas disciplinas ou unidades curriculares,
as atividades didáticas não presenciais programadas e desenvolvidas por meio de exercícios
domiciliares e/ou a distância sob supervisão docente direta e com efetiva participação dos alunos.
2. CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO • RESOLUÇÃO Nº 42/12-CEPE 2-7
Art. 3º Compete aos Conselhos Setoriais sistematizar com base nos Projetos Pedagógicos dos
Cursos, as propostas dos Departamentos e Coordenações de Curso dos procedimentos que serão
utilizados na realização das atividades letivas e na definição do prazo final para digitação de notas e
freqüências, para consolidação de turmas (lançar média, no SIE), pelos professores, das disciplinas
anuais ou unidades curriculares incluindo aquelas para as quais serão realizadas segunda avaliação
final.
§ 1º Os cursos anuais que possuem no Projeto Pedagógico disciplinas semestrais deverão seguir
essa Resolução salvo manifestação contrária dos Conselhos Setoriais.
§ 2º Os Conselhos Setoriais também deverão sistematizar as propostas de atividades e semanas
acadêmicas dos cursos ou setores.
§ 3º Todas as propostas serão encaminhadas para análise técnica da PROGRAD e submetidas a
apreciação do CEPE.
§ 4º O prazo final para os Conselhos Setoriais encaminharem as propostas para a PROGRAD será
28 de setembro de 2012.
Art. 4º Os docentes das disciplinas anuais deverão planejar a realização das atividades letivas sem
a interrupção definida, nesse calendário especial, entre o 1º e o 2º semestres letivos de 2012,
devendo garantir o recesso de final de ano.
Art. 5º Em caráter de excepcionalidade os Colegiados de Curso ou Conselhos Setoriais poderão
elaborar pedido justificado à PROGRAD para o estabelecimento de período alternativo de recesso,
desde que garantidos aos servidores 30 dias de férias.
Art. 6º Os alunos que ficaram impossibilitados de continuar a frequentar as disciplinas
interrompidas durante movimento paredista docente, poderão, dentro do prazo estabelecido, se
necessário e mediante requerimento fundamentado aprovado pela Coordenação do curso, ter sua
matrícula cancelada ou excluída (se já cancelada anteriormente) pelo Núcleo de Assuntos
Acadêmicos (NAA) na disciplina.
Art. 7º Aos alunos que optaram aderir no movimento paredista, mas nas disciplinas nas quais os
docentes continuaram a realizar as atividades letivas até o dia 29 de junho, terão direito pleno à
reposição ou solicitar o cancelamento de disciplina cuja natureza seja incompatível com as práticas
pedagógicas de reposição.
§ 1º O aluno ou se representante deverá requerer a reposição de conteúdos junto à unidade
responsável pela disciplina até o dia 28 de setembro do corrente.
§ 2º O plano de ensino substituto construído em conjunto pelo docente e pelos discentes deve
atender aos objetivos e conteúdos dos planos de ensino originais, bem como substituir as
frequências às aulas.
§ 3º Os planos de ensino referidos no parágrafo anterior devem ser submetidos e aprovados pelo
colegiado de curso e os Conselhos Setoriais.
§ 4º Aprovados, estes planos de ensino deverão ser encaminhados pelas direções setoriais à
PROGRAD para fins administrativos.
3. CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO • RESOLUÇÃO Nº 42/12-CEPE 3-7
Art. 8º Os Colegiados de Curso e os Conselhos Setoriais acompanharão a implantação e o
desenvolvimento das atividades didáticas programadas conforme o disposto nos artigos acima,
estimulando e orientando os docentes, e avaliando os resultados obtidos.
Parágrafo Único. A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional disponibilizará às
Coordenações de Curso apoio pedagógico para desenvolvimento das atividades didáticas referidas
na presente resolução.
Art. 9º As atividades dos cursos ou setores, bem como a Semana de Integração Ensino, Pesquisa e
Extensão destinam-se à realização de cursos, palestras, seminários e demais atividades de caráter
acadêmico e possuem a finalidade de proporcionar um período concentrado de atividades
formativas, atendendo ao disposto na Res. 70/04-CEPE.
§ 1º Tais períodos não se caracterizam como recesso escolar e, a critério dos Colegiados de
Cursos, as aulas regulares poderão ser suspensas a fim de permitir a participação de alunos e
professores nas atividades programadas.
§ 2º Fica vedada a realização de avaliações em disciplinas nesses períodos.
§ 3º Fica vedada a realização de outros eventos oficiais dos cursos concomitantes à Semana de
Integração Ensino, Pesquisa e Extensão.
Art. 10 Alterar a Resolução nº 70/11-CEPE estabelecendo novas datas do ano letivo de 2012,
conforme segue:
SETEMBRO
18 Reinício das atividades letivas semestrais e anuais do calendário acadêmico da UFPR.
Período de reposição das atividades letivas, visando a integralização dos conteúdos programados
18 a 16/10
do primeiro semestre de 2012.
Período para Coordenações de Cursos concluírem a oferta de turmas para 2012/2º e concluírem a
18 a 21
tramitação para os Departamentos/Unidades.
Período para digitação de notas e frequências, para consolidação de turmas (lançar média, no SIE),
18 a 23/10
pelos Professores, das disciplinas ou unidades curriculares semestrais do 1º semestre de 2012.
Período para os Departamentos cadastrarem os docentes na oferta de disciplinas ou unidades
20 a 28
curriculares para 2012/2º, realizarem os ajustes necessários e tramitarem para matrícula.
Prazo final para os Departamentos e Coordenações de Curso concluir a tramitação das disciplinas
21
ou unidades curriculares 2012/1º para lançamento de notas.
Prazo final para os alunos que já tenham sido reprovados até 2011/2, apenas por nota na disciplina,
de solicitarem Aproveitamento de Conhecimento das disciplinas ou unidades curriculares
24
semestrais nas suas coordenações de curso (nos termos do inciso II do §1ºdo Art. 77 da Res. 06/10-
CEPE).
Prazo final para protocolar nas Coordenações de Curso, pedido de cancelamento de disciplinas ou
28 unidades curriculares anuais de 2012, excepcionalmente nos termos do Art. 6º e 7º dessa
resolução.
Prazo final para protocolar nas Coordenações de Curso, pedido de cancelamento de disciplinas ou
28 unidades curriculares ou exclusão do 1º semestre de 2012, excepcionalmente nos termos do Arts.
6º e 7º dessa resolução.
Prazo final para protocolar na unidade responsável pela disciplina ou unidade curricular o pedido
28
de reposição de conteúdos do 1º semestre de 2012, nos termos do Arts. 7º dessa resolução.
Prazo final para as Coordenações dos Cursos de Graduação e de Educação profissional e
28 tecnológica anuais encaminharem ao NAA a relação dos prováveis formandos de 2012 para o envio
da documentação (nos termos do Art. 110 da Res. nº 37/97 - CEPE).
4. CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO • RESOLUÇÃO Nº 42/12-CEPE 4-7
Prazo final para divulgação, pelas Coordenações de Curso, de edital fixando o cronograma de
28 matrículas e as provas de aproveitamento de conhecimento (adiantamento) para o 2º Semestre de
2012, dentro dos prazos limites estabelecidos pelo Calendário Escolar.
OUTUBRO
01 Prazo final para as Coordenações de Cursos solicitarem, ao NAA, correções de matrículas relativas
ao 1º semestre de 2012 (nos termos do Parágrafo único do Art. 46 da Res. nº 37/97–CEPE).
Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão – SIEPE (EVINCI, ENAF, ENEC)
01 a 05 Fica vedada a realização de avaliações em disciplinas ou unidades curriculares nessa semana
(§ 2º, art. 9º).
Prazo final paras as Coordenações de Curso encaminharem ao NAA os pedidos de exclusões de
05 disciplinas ou unidades curriculares, excepcionalmente nos termos do Arts. 6º e 7º dessa
resolução.
Prazo final para encaminhamento por parte dos Colegiados de Curso de Graduação e de Educação
05 profissional e tecnológica e dos Departamentos, ao CEPE, de projetos de ajustes e reformulações
curriculares e de elencos de disciplinas ou unidades curriculares para vigência em 2013.
Prazo final para protocolar solicitações de Permanência em Curso semestral e anual para 2013 (nos
11
termos do art. 120 da Res. nº 37/97 – CEPE).
Prazo final para encaminhamento à CIN/ARI dos dados dos alunos selecionados para Intercâmbio
11
Internacional
11 Prazo final para protocolar pedido de Mobilidade Acadêmica – Programa Andifes - para 2012/1.º
12 Feriado: Padroeira do Brasil.
Período para solicitação de matrículas em disciplinas ou unidades curriculares semestrais de
11 a 23 2012/2º, obedecido ao edital que fixa o cronograma de matrículas para o 2º semestre do ano letivo
de 2012.
11 a 23 Período para solicitação, no Portal do Aluno, de matrículas em Línguas Instrumentais.
15 Dia do Professor.
Prazo final para as Direções de Setores encaminharem para as Coordenações de Curso a data de
15
colação de grau (sem cerimônia) do segundo semestre de 2012.
Último dia letivo do 1º semestre de 2012 (disciplinas ou unidades curriculares semestrais), para
16 fins didáticos essa quarta-feira será considerada uma sexta-feira. As disciplinas ou unidades
curriculares anuais deverão continuar suas atividades conforme estabelece o Art. 4º dessa resolução
Encerramento do Programa de Monitoria das disciplinas ou unidades curriculares semestrais
16
2012/1º.
Prazo final para os professores responsáveis pelas disciplinas ou unidades curriculares divulgarem
17
em Edital as notas finais visando a realização dos exames finais pelos alunos.
Período para realização pelos departamentos responsáveis pelas disciplinas ou unidades
17 a 22 curriculares dos exames de conhecimentos das solicitações encaminhadas pelas Coordenações de
Cursos (nos termos do §2 do Art. 77 da Res. nº 06/10–CEPE).
Exames finais das disciplinas ou unidades curriculares de regime semestral do 1º semestre de
17 a 22
2012.
Prazo para solicitação de dispensa de pré-requisito e co-requisito de disciplinas ou unidades
23 a 24
curriculares para o 2º semestre de 2012 (nos termos da Resolução 63/10-CEPE).
Prazo final para digitação de notas e freqüências, para consolidação de turmas (lançar média, no
23
SIE), pelos Professores, das disciplinas ou unidades curriculares semestrais do 1º semestre de 2012.
29 a 09/11 Período para correção de matrícula e ajuste interno na coordenação.
24 a 28 Período de processamento de matrículas pelo CCE.
28 Dia do Servidor Público.
Início das aulas para o 2º semestre letivo de 2012 (disciplinas ou unidades curriculares
29
semestrais).
29 Início do Programa de Monitoria 2012/2º das disciplinas ou unidades curriculares semestrais.
29 Prazo final para os alunos solicitarem destrancamento de curso para o 2º semestre de 2012.
Período para confirmação da matrícula e da ocupação da vaga (para os cursos que não concluíram o
29 a 31
processo), pelos alunos classificados no Processo Seletivo 2012, nas Coordenações dos respectivos
5. CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO • RESOLUÇÃO Nº 42/12-CEPE 5-7
Cursos (nos termos do Art. 32 da Res. n.º 37/97–CEPE).
29 a 01/11 Recepção dos novos alunos de 2012/2º (nos termos da Resolução 23/99-COUN).
Prazo final para requerer nas suas coordenações de curso Aproveitamento de Conhecimento
29 (adiantamento) das disciplinas ou unidades curriculares semestrais, (nos termos do inciso I do
§1ºdo Art. 77 da Res. 06/10-CEPE).
Prazo final para as Coordenações dos Cursos anuais encaminharem ao NAA relação dos prováveis
31
formandos do 2.º semestre de 2012 (nos termos do Art. 110 da Res. n.º 37/97-CEPE).
NOVEMBRO
Envio, pelas Coordenações de Curso, ao NAA, da relação de calouros que deixaram de confirmar
01
matrícula e ocupação de vaga (nos termos do Art. 32 da Res. n.º 37/97-CEPE).
Prazo final para deliberação pelos Colegiados de Cursos das solicitações de quebra de pré-
01
requisito e correquisito para o 2º semestre de 2012 (nos termos da Resolução 63/10-CEPE).
02 Feriado: finados.
Prazo final para protocolar trancamento de curso para 2012/2º, para os alunos que não efetuaram
09
matrícula em disciplinas ou unidades curriculares para 2012/2º.
Prazo final para realização pelos departamentos responsáveis pelas disciplinas ou unidades
09 curriculares semestrais dos exames de conhecimentos – adiantamento (nos termos do §2 do Art. 77
da Res. nº 06/10–CEPE)
11 Data para realização da 1ª Fase do Processo Seletivo 2012/2013.
Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão – SIEPE (EVINCI, ENAF, ENEC) no campus
12 e 13 Palotina. Fica vedada a realização de avaliações em disciplinas ou unidades curriculares
nesse período (§ 2º, art. 9º).
Prazo final para as coordenações dos cursos cadastrarem as correções de matrículas no SIE
14
resultado do ajuste interno de matrículas.
15 Feriado: Proclamação da República.
Período para solicitação de matrícula em disciplinas isoladas ou eletivas, mediante autorização de
19e 20
vaga fornecida pelo departamento responsável pela disciplina
Prazo final para os alunos solicitarem, ao NAA, correções no histórico escolar relativo ao 1º
19
semestre de 2012 nos termos do parágrafo único do Art. 108 da Res. n.º 37/97-CEPE).
20 Dia Nacional da Consciência Negra (nos termos do Art. 79B da Lei 10.639 de 09/01/2003)
Prazo final para os docentes solicitarem aos Departamentos os Diários de Classe das disciplinas ou
30
unidades curriculares semestrais e anuais. (5ª semana de aula)
Prazo final para os Colegiados de Cursos encaminharem à PROGRAD processos de implantação
30
de currículo para cursos novos, com previsão de início no ano letivo de 2014.
Prazo final para as coordenações de cursos comunicarem ao NAA mudança de habilitação de
30 alunos para a vigência a partir do 2º semestre de 2012 (nos termos do § 2º do Art. 36 da Res. n.º
37/97 - CEPE).
DEZEMBRO
03 Impressão, pelos docentes, dos Diários de Classe.
Envio, pelos Departamentos, dos Diários de Classe das disciplinas ou unidades curriculares
03
semestrais e anuais solicitados pelos docentes.
Datas para realização da 2ª Fase do Processo Seletivo 2012/2013 – recesso escolar – (o
09 e 10 Núcleo de Concursos utilizará as dependências da UFPR para o ensalamento dos
candidatos).
Prazo final para as Coordenações dos Cursos semestrais encaminharem ao NAA relação dos
14
prováveis formandos do 2.º semestre de 2012 (nos termos do Art. 110 da Res. n.º 37/97-CEPE).
Prazo final para trancamento de curso, de regime semestral, para os alunos que efetuaram
14
matrícula em disciplinas ou unidades curriculares para o 2º semestre de 2012.
Prazo final para trancamento de curso, de regime anual, para os alunos que efetuaram matrícula em
14
disciplinas ou unidades curriculares para 2012.
14 Prazo final para protocolar solicitações de Permanência em Curso semestral e anual para 2013 (nos
6. CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO • RESOLUÇÃO Nº 42/12-CEPE 6-7
termos do art. 120 da Res. nº 37/97 – CEPE).
Prazo final para protocolar nas Coordenações de Curso, pedido de cancelamento de matrícula em
21
disciplinas ou unidades curriculares semestrais de 2012/2º
19 Aniversário de 100 anos da UFPR.
22 a 20/01 Início do recesso escolar e férias dos Docentes.
25 Feriado: Natal
JANEIRO 2013
01 Feriado: Confraternização Universal
20 Término do recesso escolar e férias dos Docentes.
21 a 01/2 Período para Coordenações de Cursos de Graduação e Educação profissional e tecnológica
ofertarem turmas semestrais e anuais para 2013 e tramitarem para os Departamentos/Unidades.
Prazo final para protocolo de solicitações de Permanência em Curso semestral e anual para o ano
25
letivo de 2013 (nos termos do art. 120 da Res. nº 37/97 – CEPE).
Registro acadêmico dos alunos de graduação classificados conforme Chamada Geral do Processo
28 a 01/02
Seletivo 2012/2013.
FEVEREIRO 2013
Período para os Departamentos cadastrarem os docentes na oferta de disciplinas ou unidades
04 a 15/02 curriculares semestrais e anuais para 2013, realizarem os ajustes necessários e tramitarem para
matrícula.
Prazo final para os Departamentos e Coordenações de Curso concluir a tramitação das disciplinas
06
ou unidades curriculares semestrais 2012/2 e anuais de 2012 para lançamento de notas.
Prazo final para os alunos que já tenham sido reprovados apenas por nota na disciplina, de
solicitarem Aproveitamento de Conhecimento das disciplinas ou unidades curriculares semestrais
08
(até 2012/1) e anuais nas suas coordenações de curso (nos termos do inciso II do §1ºdo Art. 77 da
Res. 06/10-CEPE).
MARÇO 2013
Prazo final para as Coordenações de Cursos solicitarem, ao NAA, correções de matrículas
01 relativas ao 2º Semestre de 2012 (nos termos do Parágrafo único do Art. 46 da Res. nº 37/97–
CEPE).
02 Último dia letivo das disciplinas ou unidades curriculares anuais do ano letivo de 2012.
02 Encerramento do Programa de Monitoria disciplinas ou unidades curriculares anuais 2012.
04 a 09 Exames finais das disciplinas ou unidades curriculares de regime anual de 2012.
Prazo final para digitação de notas e frequências, para consolidação de turmas (lançar média, no
10 SIE), pelos Professores, das turmas de disciplinas ou unidades curriculares anuais para as quais
não haja segunda avaliação final.
Prazo final para requerer aos Departamentos, exames de segunda avaliação final das disciplinas ou
14
unidades curriculares anuais de 2012 (nos termos do art. 101 da Res. n.º 37/97 – CEPE).
Último dia letivo do segundo semestre de 2012 (disciplinas ou unidades curriculares semestrais
18
dos cursos de graduação e de educação profissional e tecnológica).
Encerramento do Programa de Monitoria das disciplinas ou unidades curriculares semestrais
18
2012/2º.
18 a 23 Segunda avaliação final relativa ao ano letivo de 2012 para os cursos anuais.
Exames finais das disciplinas ou unidades curriculares de graduação de regime semestral do 2º
19 a 25
semestre de 2012.
Período para realização pelos departamentos responsáveis pelas disciplinas ou unidades
19 a 25 curriculares semestrais dos exames de conhecimentos (nos termos do §2 do Art. 77 da Res. nº
06/10–CEPE)
28 Prazo final para digitação de notas e frequências, para consolidação de turmas (lançar média, no
7. CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO • RESOLUÇÃO Nº 42/12-CEPE 7-7
SIE), pelos Professores, das disciplinas ou unidades curriculares semestrais e das turmas de
disciplinas ou unidades curriculares anuais para as quais não haja segunda avaliação final.
ABRIL 2013
01 a 05 Semana de Avaliação do ano acadêmico de 2012.
Art. 11 Esta resolução entrará em vigor a partir da data de sua publicação, ficando revogadas a
Resolução 20/12-CEPE e demais disposições em contrário.
Sala das Sessões, 17 de setembro de 2012.
Zaki Akel Sobrinho
Presidente