O documento discute como o computador pode ser usado como uma ferramenta poderosa na educação se usado de forma inteligente e competente pelo professor. Ele também argumenta que o contato orientado da criança com o computador em situações de ensino-aprendizagem pode contribuir positivamente para seu desenvolvimento cognitivo e intelectual, ao invés de induzir um pensamento mecânico. Além disso, defende o uso do computador como tecnologia a favor de uma educação mais dinâmica e como auxílio para professores e alunos.