Cuaderno de trabajo en el aula,

1. Nome: _________ Data: __________________________________
O corpo e a cabeça
(Fonte: https://www.pinterest.pt/pin/687502699351901493/)

2. Nome: _________ Data: __________________________________
(Fonte: https://www.pinterest.pt/pin/643803709213828253/)

3. Nome: _________ Data: __________________________________
(Fonte: http://novojeitodeensinar.blogspot.com/2013/05/corpo-humano-e-sentidos.html)

4. Nome: _________ Data: __________________________________
Complete com os órgãos dos sentidos.
 Eu posso ouvir graças a ________________
 Eu posso degustar a comida graças ao ______________
 Eu posso ver graças a ______________
 Eu posso sentir o que toco graças ao ________________
 Eu posso cheirar graças ao ____________
Complete com as palavras da gelha.
Eu tenho ______________ orelhas.
Eu tenho _____________ olhos.
Eu tenho ___________ nariz.
Eu tenho ____________braços-.
Eu tenho ___________ pernas.
Eu tenho _____________ barriga.
Eu tenho ______________ boca.
Eu tenho ______________ mãos.
Eu tenho ____________ pescoço.
Eu tenho ____________ cabeça.
Faça uma frase com cada uma das palavras que se indicam abaixo.
1.- (barriga) ______________________________________.
2.- (pernas) ______________________________________.
3.- (olhos) _______________________________________.
4.- (orelhas) _____________________________________.
Um/uma dois/duas

5. Nome: _________ Data: __________________________________
O cabelo
Segundo as cores, o cabelo pode ser...
Castanho
Ruivo
Louro
Escuro
Branco
Segundo a longitude, o cabelo pode ser...
Curto
Comprido
Segundo a forma, o cabelo pode ser...
Liso
Encaracolado
Ondulado
Escreve frases com os tipos de cabelo.
Exemplo: a minha colega tem o cabelo ruivo e encaracolado.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________.

6. Nome: _________ Data: __________________________________
Complete as seguintes frases.
O meu cabelo é ______________________________________.
O cabelo da minha mae é ______________________________.
O cabelo do meu pai é _________________________________.
O cabelo da minha melhor amiga é _______________________.
O cabelo do meu melhor amigo é ________________________.
Desenha uma menina magra, alta e que tem o cabelo ruivo,
cumprido e encaracolado.

7. Nome: _________ Data: __________________________________
Complete com as palavras da grelha.
(Fonte das imagens: WWW.freepik.es)
Grande baixo alto pequeno gordo magro novo velho

8. Nome: _________ Data: __________________________________
Escreve os números até 60.
50.- Cinquenta
51.- ______________________
51.- ______________________
53.- ______________________
54.- ______________________
55.- Cinquenta e cinco
56.- ______________________
57.- ______________________
58.- ______________________
59.- ______________________
60.- Sessenta
Escreve o nome dos seguintes números.
8.- _________________ 37.- _____________________
34.- ________________ 40.- _____________________
56.- ________________ 19.- _____________________
48.- ________________ 12.- _____________________
25.- ________________ 38.- ____________________

9. Nome: _________ Data: __________________________________
VAMOS JOGAR! (Quem é quem)
Perguntas que podem fazer:
É uma menina/ um menino?
Tem o cabelo curto/cumprido?
Leva um boné?
Tem bigode?
Tem barba?
Tem óculos?
Leva um chapéu?
Tem os lábios vermelhos/ cor-de-rosa?
É a Lúcia/ Maria?
É o Carlos/ Fernando?

10. Nome: _________ Data: __________________________________
Escolha a palavra certa.
O Rui tem os olhos grandes / pequenos, tem o cabelo
liso / encaracolado e castanho / ruivo. O seu nariz é
grande / pequena. Ele é gordo / magro e alto / baixo.
(Fonte da imagem: https://super.abril.com.br/blog/cultura/11-nomes-de-personagens-que-voce-
provavelmente-nao-conhecia/)
Descreva um colega.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________.

11. Nome: _________ Data: __________________________________
Compreensão da leitura. Conto “uma estranha dor de barriga”. (Fonte:
https://pt.slideshare.net/SCPRodrigues/uma-estranha-dor-barriga-16514819)
Que estão a fazer com as meninas?
a) Dançar.
b) Jogar.
c) Gozar.
Quem é a aluna preferida da professora?
a) A Lucrécia.
b) A Ana.
c) A Mafalda.
Com quem chocou o menino?
a) Com outro menino.
b) Com uma menina chamada Alice.
c) Com a Anita.
Que acontece à barriga do protagonista?
a) Parece que tem gusanos.
b) Parece que tem fome.
c) Parece que tem um tanque de guerra.
Cada vez que pensa em Alice...
a) Fica triste.
b) Fica surpreendido.
c) Fica com um sorriso na cara.
Como está o protagonista?
a) Está apaixonado.
b) Está triste.
c) Está contente.