O documento fornece instruções sobre como cadastrar projetos rotarianos no Arquivo Nacional de Projetos. Inclui detalhes sobre como preencher seções como nome, datas, público-alvo, divulgação, parceiros, cronograma e resultados. O objetivo é permitir que outros clubes repliquem projetos de sucesso.
Young Lions Brasil 2015 - Thiago Figueiredo Thiago Gomes
O projeto Speaking Exchange une estudantes brasileiros de inglês com idosos americanos através de vídeo chamadas, proporcionando aprendizado da língua e relacionamento intergeracional. O projeto foi um sucesso, recebendo vários prêmios internacionais e mídia espontânea no valor de R$5,4 milhões. O autor defende ser merecedor do prêmio Young Lions por ter liderado com criatividade a implementação do projeto.
1) O documento relata as obras de construção de um novo mercado público em Guaraciaba do Norte, Ceará, que teve início no final de junho após atrasos.
2) A UVC promoveu um ciclo anual de debates em Guaraciaba do Norte com palestrantes como o vice-governador Domingos Filho.
3) O jornal publica colunistas locais e anúncios de estabelecimentos comerciais da cidade.
Este documento fornece um resumo da história de 19 anos da ECA Jr., dividida em diferentes períodos: Pré-História, Primórdios, Integração, Profissionalização e Estabilidade Financeira. O documento também propõe a realização de uma festa de 20 anos para celebrar a história da ECA Jr., materializá-la em um livro ou vídeo e dar continuidade à gestão do conhecimento por meio de pesquisas com ex-diretores.
O documento descreve vários eventos e projetos realizados na Escola E.E.B Paulo Bauer, incluindo um desafio entre escolas, projetos de sustentabilidade e leitura, e eventos como o Viva Vida que abordam temas como prevenção às drogas. Alunos relataram suas experiências participando de feiras de matemática em diferentes níveis e a importância do apoio de professores e família. A diretora destacou como esses eventos contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Este relatório descreve o progresso de um grupo de estudantes no desenvolvimento de um projeto/serviço para idosos chamado OLDi. Após escolherem o tema, pesquisaram a concorrência e definiram o objetivo de estimular a atividade dos idosos. Dividiram tarefas como logótipos, blogue e relatório. Concluíram que este tema tem potencial de sucesso se expandirem primeiro na Madeira e depois para Portugal e outros locais.
Este relatório descreve o desenvolvimento de um projeto de uma empresa chamada OLDi que fornece serviços de entretenimento e instrução para idosos em lares. O grupo escolheu este tema após pesquisas e concluiu que há falta deste serviço em Portugal. Seu objetivo principal é estimular a atividade dos idosos. Dividiram as tarefas entre si e concluíram que este projeto tem potencial de sucesso se implementado primeiro na Madeira e depois em Portugal e outros locais.
Um "projeto de vida" na 1ª série do Ensino Médio geralmente se refere a um plano ou conjunto de objetivos que um estudante tem para o seu futuro, tanto pessoal quanto profissional. Este projeto é desenvolvido com o apoio de professores, orientadores e familiares, e visa orientar o aluno na sua jornada educacional e além dela.
Na 1ª série do Ensino Médio, os alunos estão no início de uma fase crucial de suas vidas, na qual começam a pensar mais seriamente sobre suas aspirações e metas futuras. Um projeto de vida pode incluir planos relacionados à educação superior, carreira profissional, habilidades pessoais, desenvolvimento pessoal e até mesmo aspectos emocionais e sociais.
Para desenvolver um projeto de vida na 1ª série do Ensino Médio, os alunos são incentivados a refletir sobre suas paixões, interesses e valores, além de avaliar suas habilidades e pontos fortes. Eles também são orientados a explorar diferentes opções de carreira e caminhos educacionais, a fim de tomar decisões informadas sobre seu futuro.
Ao longo do processo de desenvolvimento do projeto de vida, os alunos podem estabelecer metas de curto e longo prazo, identificar os passos necessários para alcançá-las e criar um plano de ação para se manterem no caminho certo. Além disso, é importante que o projeto de vida seja flexível o suficiente para se adaptar às mudanças e oportunidades que possam surgir ao longo do tempo.
Em resumo, um projeto de vida na 1ª série do Ensino Médio é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a explorar suas aspirações, definir seus objetivos e criar um plano para alcançá-los, enquanto navegam pelos desafios e oportunidades que surgem durante essa fase de transição para a vida adulta.
Este documento descreve os detalhes de uma conferência escolar realizada na Escola de Ensino Fundamental Luís Ledra em Rio do Sul, Santa Catarina, Brasil. A conferência teve como objetivo discutir como transformar a escola em uma instituição mais sustentável, com foco no tema "Terra", especificamente no gerenciamento de resíduos. Alunos e professores sugeriram várias iniciativas e a escola agora está cadastrando os resultados no site para dar continuidade ao projeto de ação.
Young Lions Brasil 2015 - Thiago Figueiredo Thiago Gomes
O projeto Speaking Exchange une estudantes brasileiros de inglês com idosos americanos através de vídeo chamadas, proporcionando aprendizado da língua e relacionamento intergeracional. O projeto foi um sucesso, recebendo vários prêmios internacionais e mídia espontânea no valor de R$5,4 milhões. O autor defende ser merecedor do prêmio Young Lions por ter liderado com criatividade a implementação do projeto.
1) O documento relata as obras de construção de um novo mercado público em Guaraciaba do Norte, Ceará, que teve início no final de junho após atrasos.
2) A UVC promoveu um ciclo anual de debates em Guaraciaba do Norte com palestrantes como o vice-governador Domingos Filho.
3) O jornal publica colunistas locais e anúncios de estabelecimentos comerciais da cidade.
Este documento fornece um resumo da história de 19 anos da ECA Jr., dividida em diferentes períodos: Pré-História, Primórdios, Integração, Profissionalização e Estabilidade Financeira. O documento também propõe a realização de uma festa de 20 anos para celebrar a história da ECA Jr., materializá-la em um livro ou vídeo e dar continuidade à gestão do conhecimento por meio de pesquisas com ex-diretores.
O documento descreve vários eventos e projetos realizados na Escola E.E.B Paulo Bauer, incluindo um desafio entre escolas, projetos de sustentabilidade e leitura, e eventos como o Viva Vida que abordam temas como prevenção às drogas. Alunos relataram suas experiências participando de feiras de matemática em diferentes níveis e a importância do apoio de professores e família. A diretora destacou como esses eventos contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Este relatório descreve o progresso de um grupo de estudantes no desenvolvimento de um projeto/serviço para idosos chamado OLDi. Após escolherem o tema, pesquisaram a concorrência e definiram o objetivo de estimular a atividade dos idosos. Dividiram tarefas como logótipos, blogue e relatório. Concluíram que este tema tem potencial de sucesso se expandirem primeiro na Madeira e depois para Portugal e outros locais.
Este relatório descreve o desenvolvimento de um projeto de uma empresa chamada OLDi que fornece serviços de entretenimento e instrução para idosos em lares. O grupo escolheu este tema após pesquisas e concluiu que há falta deste serviço em Portugal. Seu objetivo principal é estimular a atividade dos idosos. Dividiram as tarefas entre si e concluíram que este projeto tem potencial de sucesso se implementado primeiro na Madeira e depois em Portugal e outros locais.
Um "projeto de vida" na 1ª série do Ensino Médio geralmente se refere a um plano ou conjunto de objetivos que um estudante tem para o seu futuro, tanto pessoal quanto profissional. Este projeto é desenvolvido com o apoio de professores, orientadores e familiares, e visa orientar o aluno na sua jornada educacional e além dela.
Na 1ª série do Ensino Médio, os alunos estão no início de uma fase crucial de suas vidas, na qual começam a pensar mais seriamente sobre suas aspirações e metas futuras. Um projeto de vida pode incluir planos relacionados à educação superior, carreira profissional, habilidades pessoais, desenvolvimento pessoal e até mesmo aspectos emocionais e sociais.
Para desenvolver um projeto de vida na 1ª série do Ensino Médio, os alunos são incentivados a refletir sobre suas paixões, interesses e valores, além de avaliar suas habilidades e pontos fortes. Eles também são orientados a explorar diferentes opções de carreira e caminhos educacionais, a fim de tomar decisões informadas sobre seu futuro.
Ao longo do processo de desenvolvimento do projeto de vida, os alunos podem estabelecer metas de curto e longo prazo, identificar os passos necessários para alcançá-las e criar um plano de ação para se manterem no caminho certo. Além disso, é importante que o projeto de vida seja flexível o suficiente para se adaptar às mudanças e oportunidades que possam surgir ao longo do tempo.
Em resumo, um projeto de vida na 1ª série do Ensino Médio é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a explorar suas aspirações, definir seus objetivos e criar um plano para alcançá-los, enquanto navegam pelos desafios e oportunidades que surgem durante essa fase de transição para a vida adulta.
Este documento descreve os detalhes de uma conferência escolar realizada na Escola de Ensino Fundamental Luís Ledra em Rio do Sul, Santa Catarina, Brasil. A conferência teve como objetivo discutir como transformar a escola em uma instituição mais sustentável, com foco no tema "Terra", especificamente no gerenciamento de resíduos. Alunos e professores sugeriram várias iniciativas e a escola agora está cadastrando os resultados no site para dar continuidade ao projeto de ação.
O projeto SEM LIMITES tem como objetivo aprimorar a formação de adolescentes e jovens adultos por meio de treinamentos sobre justiça social mundial, discipulado e experiências internacionais para que descubram seu propósito divino. O projeto oferece benefícios pessoais, profissionais, culturais e espirituais aos participantes e visa possibilitar a primeira experiência internacional dos formandos na Cidade do Cabo, África do Sul.
O documento discute o que é um projeto de vida e como ele pode ser desenvolvido nas escolas. Um projeto de vida parte do autoconhecimento e do presente do estudante para traçar seu caminho futuro, considerando suas aspirações pessoais, sociais e profissionais. A escola deve apoiar os estudantes nesse processo de reflexão sobre quem são e quem gostariam de se tornar.
[1] O documento apresenta os passos para elaborar um Planejamento Estratégico Pessoal, incluindo descobrir quem você é, definir sua missão, estabelecer parcerias, objetivos e metas, organizar o tempo e as finanças. [2] Inclui reflexões sobre valores, pontos fortes e a desenvolver, oportunidades e ameaças para ajudar na elaboração do planejamento. [3] O planejamento estratégico pessoal é apresentado como uma ferramenta importante para o planejamento, organização, acompanhamento
O relatório descreve o evento Startup Pirates @ Curitiba 2013, no qual 20 participantes desenvolveram ideias de negócios ao longo de uma semana. Seis equipes apresentaram seus projetos na final para um júri. O evento ofereceu workshops, mentorias e conexões para apoiar os empreendedores.
1) A reunião do Conselho discutiu os resultados financeiros positivos e os desafios do Projeto Âncora, como estruturar métricas de aprendizado.
2) O Projeto Cidade Educadora pretende promover experiências de aprendizagem na comunidade, começando pelo bairro Recanto Suave.
3) Foram apresentadas algumas formas de sustentabilidade financeira do Projeto Âncora, como visitas, vivências transformadoras e cursos online.
Este documento apresenta vários projetos e propostas de uma lista de estudantes para o próximo ano letivo, incluindo: 1) alterações estruturais na associação de estudantes com reuniões abertas e cargos sorteados; 2) projetos didáticos como combate ao bullying e promoção da música; 3) planos para angariação de fundos como patrocínios e eventos de pré-campanha.
1. O documento descreve as etapas e objetivos de uma oficina de futuro para discutir problemas ambientais e desenvolver um plano de ações.
2. As etapas incluem o muro das lamentações para discutir desafios, a árvore dos sonhos para sonhar soluções criativas, e pedras no caminho para debater obstáculos.
3. A oficina culmina em um plano de ações com metas, responsáveis e indicadores para acompanhar a implementação das propostas.
Relatório Final - Startup Pirates @ Foz do Iguaçu 2014Startup Pirates
O Startup Pirates @ Foz do Iguaçu de 2014 chegou ao fim, com 23 participantes desenvolvendo 5 ideias ao longo da semana. A equipe My Next Pass foi a vencedora, recebendo prêmios como estações de trabalho no Iguassu Coworking. O feedback dos participantes foi positivo, elogiando principalmente os workshops e mentores, e sugerindo mais eventos no futuro.
O documento descreve o projeto Desafio Radical, uma iniciativa da Juventude Batista do Litoral Paraibano para evangelização. O projeto envolve centenas de jovens voluntários que realizam atividades sociais e compartilhamento da fé em cidades por 4 dias. Ele é planejado com antecedência e envolve mapeamento da área, equipes, parcerias, orçamento e avaliação. O objetivo é cumprir a Grande Comissão de Jesus de fazer discípulos e expandir o projeto para mais cidades e estados.
O documento discute as desafios enfrentados por empresas em contratar profissionais qualificados. Apresenta dados sobre a oferta limitada de mão de obra e as dificuldades em encontrar candidatos com experiência e formação adequada. Também aborda a análise de perfil comportamental como ferramenta para avaliar candidatos e melhorar processos de recrutamento e gestão de equipe.
Take Me - Apresentação PCA ESPM - Giulia Zelesco, Renan Soares, Samantha RosaIsabelle Goldfarb
O documento descreve um projeto para um aplicativo chamado "Take Me" que conecta pessoas para compartilhar experiências e talentos. Ele apresenta pesquisas qualitativas validando a ideia, um MVP testado e resultados, e desenvolve personas, fluxos e posicionamento para o produto final.
O documento descreve o que é uma WebQuest, suas características, tipos e passos para elaboração. Uma WebQuest é uma atividade de pesquisa orientada utilizando informações da internet, com objetivo de desenvolver habilidades de solução de problemas. Ela possui introdução, tarefa, processo, avaliação e conclusão, seguindo a taxonomia de Bloom para diferentes níveis de aprendizagem.
O documento apresenta o currículo de um profissional competente e comunicativo com experiência em gestão ambiental, estágios em empresas públicas e privadas, projeto de conclusão de curso inovador, e trabalho atual desenvolvendo projetos de biodigestores.
Comunicação Organizacional - Petrobras e SustentabilidadeAmanda Allegrini
O documento descreve como a Petrobras comunica suas iniciativas de sustentabilidade em seu site institucional e em redes sociais. O site destaca ações de meio ambiente, responsabilidade social e prêmios recebidos, além de relatório de sustentabilidade. A empresa também usa Facebook, Flickr, YouTube e Google Maps para divulgar projetos ambientais.
Este documento fornece um guia sobre como implementar o programa de Voluntários Locais de forma eficaz, abordando tópicos como:
1. Definição da proposta de valor e do papel do Voluntário Local;
2. Detalhamento das responsabilidades dos Voluntários Locais e dos membros da AIESEC na implementação do programa;
3. Orientações sobre como recrutar, capacitar e acompanhar os Voluntários Locais para garantir bons resultados.
A AIESEC em Belém está buscando estabelecer parcerias formais com universidades locais para obter um espaço físico. Nos últimos anos, a AIESEC em Belém expandiu suas operações, realizando vários eventos e projetos e estabelecendo parcerias com empresas e organizações. No entanto, ainda há oportunidade de crescimento.
O documento descreve um estudo de caso sobre o PETAR (Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira) que inclui: 1) a formação de grupos para pesquisar temas como cavernas, quilombos e ecoturismo na região; 2) a elaboração de folders e vídeos sobre os achados; 3) os critérios de avaliação do trabalho.
O documento resume a Global Game Jam de 2012 em Curitiba, Brasil. A GGJ é um evento anual colaborativo de 48 horas para desenvolver jogos com participantes de todo o mundo. A sede de Curitiba teve 135 participantes e produziu 18 jogos funcionais, sendo a maior sede do Brasil e 7a maior do mundo. O documento discute os benefícios da participação e formas de melhorar o evento no futuro.
O documento discute o saneamento básico, incluindo identificar o que é, conscientizar sobre a responsabilidade do governo no tratamento de água e esgoto, e construir a relação entre saneamento básico e meio ambiente. Ele também lista atividades realizadas como pesquisas, debates, visitas a estações de tratamento de água, elaboração de relatórios e campanhas de conscientização.
O projeto SEM LIMITES tem como objetivo aprimorar a formação de adolescentes e jovens adultos por meio de treinamentos sobre justiça social mundial, discipulado e experiências internacionais para que descubram seu propósito divino. O projeto oferece benefícios pessoais, profissionais, culturais e espirituais aos participantes e visa possibilitar a primeira experiência internacional dos formandos na Cidade do Cabo, África do Sul.
O documento discute o que é um projeto de vida e como ele pode ser desenvolvido nas escolas. Um projeto de vida parte do autoconhecimento e do presente do estudante para traçar seu caminho futuro, considerando suas aspirações pessoais, sociais e profissionais. A escola deve apoiar os estudantes nesse processo de reflexão sobre quem são e quem gostariam de se tornar.
[1] O documento apresenta os passos para elaborar um Planejamento Estratégico Pessoal, incluindo descobrir quem você é, definir sua missão, estabelecer parcerias, objetivos e metas, organizar o tempo e as finanças. [2] Inclui reflexões sobre valores, pontos fortes e a desenvolver, oportunidades e ameaças para ajudar na elaboração do planejamento. [3] O planejamento estratégico pessoal é apresentado como uma ferramenta importante para o planejamento, organização, acompanhamento
O relatório descreve o evento Startup Pirates @ Curitiba 2013, no qual 20 participantes desenvolveram ideias de negócios ao longo de uma semana. Seis equipes apresentaram seus projetos na final para um júri. O evento ofereceu workshops, mentorias e conexões para apoiar os empreendedores.
1) A reunião do Conselho discutiu os resultados financeiros positivos e os desafios do Projeto Âncora, como estruturar métricas de aprendizado.
2) O Projeto Cidade Educadora pretende promover experiências de aprendizagem na comunidade, começando pelo bairro Recanto Suave.
3) Foram apresentadas algumas formas de sustentabilidade financeira do Projeto Âncora, como visitas, vivências transformadoras e cursos online.
Este documento apresenta vários projetos e propostas de uma lista de estudantes para o próximo ano letivo, incluindo: 1) alterações estruturais na associação de estudantes com reuniões abertas e cargos sorteados; 2) projetos didáticos como combate ao bullying e promoção da música; 3) planos para angariação de fundos como patrocínios e eventos de pré-campanha.
1. O documento descreve as etapas e objetivos de uma oficina de futuro para discutir problemas ambientais e desenvolver um plano de ações.
2. As etapas incluem o muro das lamentações para discutir desafios, a árvore dos sonhos para sonhar soluções criativas, e pedras no caminho para debater obstáculos.
3. A oficina culmina em um plano de ações com metas, responsáveis e indicadores para acompanhar a implementação das propostas.
Relatório Final - Startup Pirates @ Foz do Iguaçu 2014Startup Pirates
O Startup Pirates @ Foz do Iguaçu de 2014 chegou ao fim, com 23 participantes desenvolvendo 5 ideias ao longo da semana. A equipe My Next Pass foi a vencedora, recebendo prêmios como estações de trabalho no Iguassu Coworking. O feedback dos participantes foi positivo, elogiando principalmente os workshops e mentores, e sugerindo mais eventos no futuro.
O documento descreve o projeto Desafio Radical, uma iniciativa da Juventude Batista do Litoral Paraibano para evangelização. O projeto envolve centenas de jovens voluntários que realizam atividades sociais e compartilhamento da fé em cidades por 4 dias. Ele é planejado com antecedência e envolve mapeamento da área, equipes, parcerias, orçamento e avaliação. O objetivo é cumprir a Grande Comissão de Jesus de fazer discípulos e expandir o projeto para mais cidades e estados.
O documento discute as desafios enfrentados por empresas em contratar profissionais qualificados. Apresenta dados sobre a oferta limitada de mão de obra e as dificuldades em encontrar candidatos com experiência e formação adequada. Também aborda a análise de perfil comportamental como ferramenta para avaliar candidatos e melhorar processos de recrutamento e gestão de equipe.
Take Me - Apresentação PCA ESPM - Giulia Zelesco, Renan Soares, Samantha RosaIsabelle Goldfarb
O documento descreve um projeto para um aplicativo chamado "Take Me" que conecta pessoas para compartilhar experiências e talentos. Ele apresenta pesquisas qualitativas validando a ideia, um MVP testado e resultados, e desenvolve personas, fluxos e posicionamento para o produto final.
O documento descreve o que é uma WebQuest, suas características, tipos e passos para elaboração. Uma WebQuest é uma atividade de pesquisa orientada utilizando informações da internet, com objetivo de desenvolver habilidades de solução de problemas. Ela possui introdução, tarefa, processo, avaliação e conclusão, seguindo a taxonomia de Bloom para diferentes níveis de aprendizagem.
O documento apresenta o currículo de um profissional competente e comunicativo com experiência em gestão ambiental, estágios em empresas públicas e privadas, projeto de conclusão de curso inovador, e trabalho atual desenvolvendo projetos de biodigestores.
Comunicação Organizacional - Petrobras e SustentabilidadeAmanda Allegrini
O documento descreve como a Petrobras comunica suas iniciativas de sustentabilidade em seu site institucional e em redes sociais. O site destaca ações de meio ambiente, responsabilidade social e prêmios recebidos, além de relatório de sustentabilidade. A empresa também usa Facebook, Flickr, YouTube e Google Maps para divulgar projetos ambientais.
Este documento fornece um guia sobre como implementar o programa de Voluntários Locais de forma eficaz, abordando tópicos como:
1. Definição da proposta de valor e do papel do Voluntário Local;
2. Detalhamento das responsabilidades dos Voluntários Locais e dos membros da AIESEC na implementação do programa;
3. Orientações sobre como recrutar, capacitar e acompanhar os Voluntários Locais para garantir bons resultados.
A AIESEC em Belém está buscando estabelecer parcerias formais com universidades locais para obter um espaço físico. Nos últimos anos, a AIESEC em Belém expandiu suas operações, realizando vários eventos e projetos e estabelecendo parcerias com empresas e organizações. No entanto, ainda há oportunidade de crescimento.
O documento descreve um estudo de caso sobre o PETAR (Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira) que inclui: 1) a formação de grupos para pesquisar temas como cavernas, quilombos e ecoturismo na região; 2) a elaboração de folders e vídeos sobre os achados; 3) os critérios de avaliação do trabalho.
O documento resume a Global Game Jam de 2012 em Curitiba, Brasil. A GGJ é um evento anual colaborativo de 48 horas para desenvolver jogos com participantes de todo o mundo. A sede de Curitiba teve 135 participantes e produziu 18 jogos funcionais, sendo a maior sede do Brasil e 7a maior do mundo. O documento discute os benefícios da participação e formas de melhorar o evento no futuro.
O documento discute o saneamento básico, incluindo identificar o que é, conscientizar sobre a responsabilidade do governo no tratamento de água e esgoto, e construir a relação entre saneamento básico e meio ambiente. Ele também lista atividades realizadas como pesquisas, debates, visitas a estações de tratamento de água, elaboração de relatórios e campanhas de conscientização.
O documento descreve um projeto de instrução rotária para membros do Rotaract com o objetivo de ensinar sobre a história e estrutura do Rotary através de palestras e um jogo de perguntas e respostas. O projeto foi um sucesso, agregando conhecimento aos associados por meio de 6 palestras, mais de 140 perguntas no quiz, e promovendo o companheirismo entre os membros.
Projeto realizado pelo Rotaract Club de Tupi Paulista de limpeza da entrada da cidade, separação e reciclagem do lixo coletado e conscientização pelas redes sociais.
2. Por que cadastramos?
CDP - Concurso Distrital de Projetos Para que outros rotaractianos possam
copiar o projeto.
CNP - Concurso Nacional de Projetos
Visão do Avaliador:
O que torna esse projeto especial?
Visão do Rotaractiano:
Como eu posso replicar esse projeto?
5. Nome
❖ Última coisa a ser preenchida
❖ Evitar sufixos “ract”
❖ Exemplos:
➢ Operação Praia Limpa (São José Dos Campos)
➢ Bolhas de Sabão (Jales Grandes Lagos)
➢ Jantar às Cegas (Bauru)
➢ Sorrir Na Melhor Idade
6. Categorias
❖ Duas Categorias
❖ Comunidade
❖ Desenvolvimento Profissional
❖ Finanças
❖ Imagem Pública
❖ Internacionais
❖ Internos
❖ Meio Ambiente
❖ Multidistrital
❖ Semana Mundial
7. Datas
Quando o projeto começa?
Quando a primeira ação é iniciada.
❖ Discussão em reunião.
❖ Definição da comissão.
Quando o projeto termina?
Quando a última ação é concluída.
❖ Última publicação de agradecimento.
❖ Almoço de confraternização entre os colaboradores.
❖ Agradecimento aos parceiros.
8. ❖ Data, Descrição e Valor
❖ Descrição curta com quantidade
❖ Destinação de todos os fundos
❖ Saldo R$ 0,00
❖ Patrocínios
Avaliador
Origem e destino de todo o
dinheiro
Rotaractiano
Quanto dinheiro
(caixa/patrocínios) ele
precisa
Relatório Financeiro
9. Quem trabalhou no Projeto?
Quantos
❖ Rotaractianos
❖ Rotarianos
❖ Interactianos
❖ RotaKids
❖ Voluntários Adicionais
❖ Contratados
❖ Outros
Avaliador
Se houve engajamento da
Família Rotária ou da
Comunidade
Rotaractiano
Quanta mão de obra ele
precisa
10. Público Alvo
❖ até 12 anos
❖ de 13 a 18 anos
❖ de 19 a 30 anos
❖ de 31 a 50 anos
❖ de 51 a 65 anos
❖ mais de 66 anos
12. Parcerias
❖ Quem?
❖ O que?
❖ Como?
❖ Quantos reais representa essa
parceria?
Avaliador
Se o clube conseguiu “vender” o
projeto para uma empresa ou
organização para aumentar o
impacto
Rotaractiano
Quanto dinheiro
(caixa/patrocínios) ele
precisa
13. Cronograma de Atividades
❖ Data e Descrição
❖ Descrição curta
Avaliador
Se faz sentido como
resumo do trabalho
Rotaractiano
Resumo do trabalho e
prazos
14. Audiovisual
❖ URL Site
➢ Site exclusivo para o projeto
➢ Página no Facebook
➢ Blog
➢ ...
❖ Tem vídeo do projeto?
❖ Tem fotos do projeto?
15. Baixa
❖ Cidade Cara Limpa
❖ Natal Literário
Grau de Dificuldade
Média
❖ Pizzaract
❖ Não à Violência Contra A Mulher
Alta
❖ Sorrir na Melhor Idade
❖ Tupi Paulista, Comarca Do Café,
Cidade Aconchego
17. ❖ O problema à ser resolvido
❖ Motivo pelo projeto ser do jeito que é
Justificativa
Exemplo ruim:
Soubemos que a APAE estava precisando de
materiais esportivos, através de uma rotaractiana,
que também é professora de Educação Física na
Associação.
(Doação de Materiais Esportivos para a APAE)
Exemplo bom:
Escolher uma profissão nem sempre é fácil para o jovem.
Isso ocorre porque normalmente a escolha é feita em um
período de transformações. Ademais, a sociedade, a
família e os amigos cobram um posicionamento para o
qual nem sempre o jovem está preparado.
(Orientando o Futuro)
Exemplo curto:
Muitas pessoas têm medo de falar em público.
Somos um grupo com variadas profissões,
habilidades e cargos, dentro e fora do clube e não
conhecemos muito da profissão uns dos outros.
(O que você faz?)
Rotaractiano
Qual o problema a ser
resolvido
Avaliador
Quanto o clube entende do
problema a ser resolvido
18. ❖ Resultado esperado, para o problema
principal
Objetivo Geral
Exemplo incompleto:
Limpar a via de acesso da cidade
(Cidade Cara Limpa)
Exemplo bom:
Avaliar clinicamente idosos institucionalizados,
conferindo a necessidade ou não de confecção de
próteses totais para estes.
(Sorrir na Melhor Idade)
Rotaractiano
Entender como o projeto
pretende resolver o
problema
Avaliador
Se faz sentido com a
Justificativa
19. ❖ Resultado esperado para problemas
secundários/adjacentes
Objetivo Específicos
Exemplo Bom:
❖ Ajudar os jovens do terceiro ano do ensino médio na
escolha do curso superior por meio de teste vocacional
indicando-lhes quais as áreas de maior identificação.
❖ Atender entre 20 e 30 alunos da única escola pública do
ensino médio da cidade.
(Orientando o Futuro)
Exemplo Ruim
❖ Alegrarmos as crianças da creche.
❖ Tornarmos o café da tarde mais gostoso.
(Criança Feliz)
Rotaractiano
Entender o impacto ou
dimensão do projeto
Avaliador
Se faz sentido com a
Justificativa e Objetivo Geral
20. Resultados Qualitativos e
Quantitativos
Quantitativo (Tudo que pode ser numerado)
❖ Tratamento dentário de 12 idosos
Qualitativo (Tudo que não pode ser numerado)
❖ Melhora na fala, mastigação e auto estima dos
idosos tratados
Rotaractiano
Entender o impacto ou
dimensão do projeto
Avaliador
Comparar com os objetivos
e definir se o projeto foi um
sucesso ou um fracasso
21. O que deu errado?
Não colocamos som ao fundo do vídeo.
(Tupi Paulista, Comarca do café, Cidade Aconchego.)
Lições Aprendidas
O que poderia ter sido melhor?
O tempo entre compra, degelo, desossa e o tempero foi pouco, já que
todos os rotaractianos trabalham.
(Jantar da Valorização)
Qual imprevisto tivemos que improvisar?
Perguntas com vários itens na resposta, devem ter em seu
enunciado a quantidade mínima de acertos para que a resposta
seja válida. (Instrução Rotária para Rotaract)
Rotaractiano
Ideias de como melhorar o
projeto
Avaliador
Se e quanto o clube é capaz
de se auto-avaliar e
melhorar
22. ❖ Texto Expositivo-informativo, escrito na
primeira pessoa do plural
Descrição
❖ O primeiro parágrafo é a introdução
➢ Quem?
➢ O que?
➢ Por que?
➢ Como?
➢ Onde?
➢ Quando?
❖ Não há necessidade de datas ou
nomes, apenas cargos
Rotaractiano
Entender como o projeto
aconteceu
Avaliador
Entender como o projeto
aconteceu
23. ❖ Primeiro parágrafo da descrição.
❖ Objetivo Geral.
Resumo
Rotaractiano
Entender do que se trata o
projeto
Avaliador
Entender do que se trata o
projeto