Aprenda a usar o BrOffice com este guia completo

Sumário

I Sobre essa Apostila 6

II Informações Básicas 8

III Curso BRoffice 13

1 O que é o BrOffice 14

2 Plano de ensino 15
2.1 Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.2 Público Alvo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.3 Pré-requisitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.4 Descrição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.5 Metodologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.6 Cronograma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.7 Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.8 Avaliação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.9 Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3 Conceitos Iniciais 18
3.1 Um pouco sobre BrOffice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.2 Por que usar o BrOffice ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.3 Instalação de Plugins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.4 Pré-requisitos para instalação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.5 Guia de instalação do BrOffice para Linux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

4 Writer (Texto) 24
4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4.1.1 Objetivo educacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4.1.2 Habilidades e Competências a serem desenvolvidas . . . . . . . . . . . . . . 24
4.1.3 Conceitos a serem abordados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4.1.4 Situação de contexto e problema proposto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4.1.5 O que é um editor de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4.2 Ambiente e comandos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4.2.1 Acessando o Writer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4.2.2 Familiarizando-se com o ambiente de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
4.2.3 Zoom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

1

CDTC Centro de Difusão de Tecnologia e Conhecimento Brasil/DF

4.2.4 Edição de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
4.2.5 Apagar caracteres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4.2.6 Edição de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4.2.7 Seleção de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4.2.8 Gravando e abrindo um texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4.2.9 Gerando arquivos PDF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
4.3 Formatando Textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
4.3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
4.3.2 Selecionando e formatando um texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
4.3.3 Alinhamento de parágrafo e tabulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
4.3.4 Marcas e numeração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
4.3.5 Corretor Ortográﬁco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
4.4 Organização e padronização de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4.4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4.4.2 Auto-texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.4.3 Visualização da página . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.4.4 Criação de cabeçalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.4.5 Criação de rodapé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4.4.6 Criando Nota de Rodapé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.5 Tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.5.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
4.5.2 Inserindo Tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
4.5.3 Largura e altura das linhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
4.5.4 Inserir novas colunas e linhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.5.5 Manipulação de tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

5 Calc (Planilha) 48
5.1 Introdução as planilhas eletrônicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.1.2 Fundamentos teóricos e conceituais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.1.3 O que é uma planilha eletrônica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.1.4 Acessando o Calc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.1.5 Tela Inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
5.1.6 Barras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
5.1.7 Menu Arquivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5.1.8 Outros menus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
5.1.9 Endereço ou referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5.1.10 Guias ou abas das planilhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5.1.11 Linha de Entrada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
5.1.12 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
5.1.13 Recaptulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
5.2 Trabalhando com Planilhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
5.2.1 Selecionar e Dimensionar Células . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.2.2 Formatação e Cores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.2.3 Bordas e Junção de Células . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.2.4 Formatação de Conteúdos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.2.5 Ordenação de Dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
5.2.6 Filtros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

2


5.2.7 Formatação Automática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.2.8 Formatação Condicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5.2.9 Resolução de Problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
5.2.10 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5.2.11 Recapitulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5.3 Fórmulas, funções e gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.3.2 Conceitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
5.3.3 Componentes de uma fórmula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
5.3.4 Inserir Fórmulas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
5.3.5 Exemplo do uso de fórmulas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
5.3.6 Inserir Função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
5.3.7 Inserir Gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
5.3.8 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
5.3.9 Recapitulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

6 Impress (Apresentação) 82
6.1 Introdução a apresentação eletrônica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
6.1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
6.1.2 O que é apresentação eletrônica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.1.3 Conceitos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.1.4 Conhecendo a ferramenta de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.1.5 Resolução de Problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.1.6 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.1.7 Recapitulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.2 Slide e Texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
6.2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
6.2.2 Criando uma apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
6.2.3 Visualização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
6.2.4 Endereço ou referência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
6.2.5 Slide Mestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
6.2.6 Aplicações e Recapitulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
6.3 Imagens e Sons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
6.3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
6.3.2 Trabalhando com slides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
6.3.3 Inserindo campos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
6.3.4 Inserindo imagens via arquivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
6.3.5 Inserindo imagens via galeria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
6.3.6 Inserindo Sons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
6.3.7 Aplicações e Recapitulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
6.4 Inserção de Gráficos e Planilhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
6.4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
6.4.2 Inserindo Planilhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.4.3 Gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
6.4.4 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
6.5 Transição de Slides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
6.5.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
6.5.2 Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

3


6.5.3 Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
6.5.4 Transição de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
6.5.5 Aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
6.6 Exportação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
6.6.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
6.6.2 Exportação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
6.6.3 Arquivo PDF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
6.6.4 Arquivo HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
6.6.5 Design HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

7 Draw (Desenho) 116
7.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
7.1.1 Primeiros Passos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
7.1.2 Familiarização com a área de trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
7.1.3 Barras de Atalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
7.2 Desenhando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
7.2.1 Começando a Desenhar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
7.2.2 Retângulos e Círculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
7.2.3 Editando Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
7.2.4 Selecionando Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
7.2.5 Movimentação de Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
7.2.6 Editando pontos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
7.2.7 Curvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
7.3 Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
7.3.1 Atributos de Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
7.3.2 Barra de Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
7.3.3 Edição Manual de Posição e Tamanho de Objetos . . . . . . . . . . . . . . . 148
7.3.4 Estilos e Formatação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
7.3.5 Transformações Especiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
7.3.6 Rotação de Objetos 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
7.3.7 Distorção e deﬁnições dinâmicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
7.4 Desenhando as Várias Formas Básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
7.4.1 Desenhando Textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
7.4.2 Objetos 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
7.4.3 Agrupando e Combinando Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
7.4.4 Funções de Combinação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
7.4.5 Alinhando e Organizando objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
7.5 Ferramentas de auxílio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
7.5.1 Zoom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
7.5.2 Manuseando Camadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
7.5.3 Trabalhando com objetos 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
7.5.4 Efeitos 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
7.5.5 Geometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

8 Base (Banco de Dados) 193
8.1 Noções de banco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
8.1.1 O que é um Banco de Dados? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
8.1.2 SGBDs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

4


8.1.3 O que é o Base? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
8.2 Tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
8.2.1 Entendendo as tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
8.2.2 Design da tabela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
8.2.3 O Modo Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
8.2.4 As propriedades de um campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
8.2.5 Salvando uma tabela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
8.2.6 Relações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
8.3 Consultas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
8.3.1 Uso de Consultas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
8.3.2 Assistente de Consultas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
8.3.3 Assistente de Consultas - Seleção de campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
8.3.4 Assistente de Consultas - Ordem de classiﬁcação . . . . . . . . . . . . . . . 203
8.3.5 Assistente de Consultas - Condições de pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . 203
8.3.6 Assistente de Consultas - Detalhe ou resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
8.3.7 Assistente de Consultas - Agrupamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
8.3.8 Assistente de Consultas - Condições de agrupamento . . . . . . . . . . . . . 205
8.3.9 Assistente de Consultas - Aliases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
8.3.10 Assistente de Consultas - Visão geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
8.3.11 Design de consulta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
8.3.12 Deﬁnir consulta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

5

Parte I

Sobre essa Apostila

6


Conteúdo
O conteúdo dessa apostila é fruto da compilação de diversos materiais livres publicados na in-
ternet, disponíveis em diversos sites ou originalmente produzido no CDTC em http://www.cdtc.org.br.

O formato original deste material bem como sua atualização está disponível dentro da licença
GNU Free Documentation License, cujo teor integral encontra-se aqui reproduzido na seção de
mesmo nome, tendo inclusive uma versão traduzida (não oﬁcial).

A revisão e alteração vem sendo realizada pelo CDTC (suporte@cdtc.org.br) desde outubro
de 2006. Críticas e sugestões construtivas são bem-vindas a qualquer tempo.

Autores
A autoria deste é de responsabilidade de Tiago Luiz Batista Maciel (timaciel@cdtc.org.br) e
Frederico Oliveira de Paula (fredaodepaula@cdtc.org.br) .

O texto original faz parte do projeto Centro de Difusão de Tecnologia e Conhecimento, que
vem sendo realizado pelo ITI (Instituto Nacional de Tecnologia da Informação) em conjunto com
outros parceiros institucionais, atuando em conjunto com as universidades federais brasileiras
que tem produzido e utilizado Software Livre, apoiando inclusive a comunidade Free Software
junto a outras entidades no país.

Informações adicionais podem ser obtidas através do email ouvidoria@cdtc.org.br, ou da
home page da entidade, através da URL http://www.cdtc.org.br.

Garantias
O material contido nesta apostila é isento de garantias e o seu uso é de inteira responsabi-
lidade do usuário/leitor. Os autores, bem como o ITI e seus parceiros, não se responsabilizam
direta ou indiretamente por qualquer prejuízo oriundo da utilização do material aqui contido.

Licença
Copyright ©2006, Instituto Nacional de Tecnologia da Informação (cdtc@iti.gov.br) .
Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document under the terms
of the GNU Free Documentation License, Version 1.1 or any later version published by
the Free Software Foundation; with the Invariant Chapter being SOBRE ESSA APOS-
TILA. A copy of the license is included in the section entitled GNU Free Documentation
License.

7

Parte II

Informações Básicas

8


Sobre o CDTC

Objetivo Geral

O Projeto CDTC visa a promoção e o desenvolvimento de ações que incentivem a dissemina-
ção de soluções que utilizem padrões abertos e não proprietários de tecnologia, em proveito do
desenvolvimento social, cultural, político, tecnológico e econômico da sociedade brasileira.

Objetivo Específico

Auxiliar o Governo Federal na implantação do plano nacional de software não-proprietário e
de código fonte aberto, identificando e mobilizando grupos de formadores de opinião dentre os
servidores públicos e agentes políticos da União Federal, estimulando e incentivando o mercado
nacional a adotar novos modelos de negócio da tecnologia da informação e de novos negócios
de comunicação com base em software não-proprietário e de código fonte aberto, oferecendo
treinamento específico para técnicos, profissionais de suporte e funcionários públicos usuários,
criando grupos de funcionários públicos que irão treinar outros funcionários públicos e atuar como
incentivadores e defensores de produtos de software não proprietários e código fonte aberto, ofe-
recendo conteúdo técnico on-line para serviços de suporte, ferramentas para desenvolvimento de
produtos de software não proprietários e de seu código fonte livre, articulando redes de terceiros
(dentro e fora do governo) fornecedoras de educação, pesquisa, desenvolvimento e teste de pro-
dutos de software livre.

Guia do aluno

Neste guia, você terá reunidas uma série de informações importantes para que você comece
seu curso. São elas:

• Licenças para cópia de material disponível

• Os 10 mandamentos do aluno de Educação a Distância

• Como participar dos foruns e da wikipédia

• Primeiros passos

É muito importante que você entre em contato com TODAS estas informações, seguindo o
roteiro acima.

Licença

Copyright ©2006, Instituto Nacional de Tecnologia da Informação (cdtc@iti.gov.br).

9


É dada permissão para copiar, distribuir e/ou modiﬁcar este documento sob os termos
da Licença de Documentação Livre GNU, Versão 1.1 ou qualquer versão posterior
públicada pela Free Software Foundation; com o Capitulo Invariante SOBRE ESSA
APOSTILA. Uma cópia da licença está inclusa na seção entitulada "Licença de Docu-
mentação Livre GNU".

Os 10 mandamentos do aluno de educação online

• 1. Acesso à Internet: ter endereço eletrônico, um provedor e um equipamento adequado é
pré-requisito para a participação nos cursos a distância.

• 2. Habilidade e disposição para operar programas: ter conhecimentos básicos de Informá-
tica é necessário para poder executar as tarefas.

• 3. Vontade para aprender colaborativamente: interagir, ser participativo no ensino a distân-
cia conta muitos pontos, pois irá colaborar para o processo ensino-aprendizagem pessoal,
dos colegas e dos professores.

• 4. Comportamentos compatíveis com a etiqueta: mostrar-se interessado em conhecer seus
colegas de turma respeitando-os e fazendo ser respeitado pelo mesmo.

• 5. Organização pessoal: planejar e organizar tudo é fundamental para facilitar a sua revisão
e a sua recuperação de materiais.

• 6. Vontade para realizar as atividades no tempo correto: anotar todas as suas obrigações e
realizá-las em tempo real.

• 7. Curiosidade e abertura para inovações: aceitar novas idéias e inovar sempre.

• 8. Flexibilidade e adaptação: requisitos necessário à mudança tecnológica, aprendizagens
e descobertas.

• 9. Objetividade em sua comunicação: comunicar-se de forma clara, breve e transparente é
ponto - chave na comunicação pela Internet.

• 10. Responsabilidade: ser responsável por seu próprio aprendizado. O ambiente virtual não
controla a sua dedicação, mas reﬂete os resultados do seu esforço e da sua colaboração.

Como participar dos fóruns e Wikipédia

Você tem um problema e precisa de ajuda?

Podemos te ajudar de 2 formas:

A primeira é o uso dos fóruns de notícias e de dúvidas gerais que se distinguem pelo uso:

. O fórum de notícias tem por objetivo disponibilizar um meio de acesso rápido a informações
que sejam pertinentes ao curso (avisos, notícias). As mensagens postadas nele são enviadas a

10


todos participantes. Assim, se o monitor ou algum outro participante tiver uma informação que
interesse ao grupo, favor postá-la aqui.
Porém, se o que você deseja é resolver alguma dúvida ou discutir algum tópico específico do
curso. É recomendado que você faça uso do Forum de dúvidas gerais que lhe dá recursos mais
efetivos para esta prática.

. O fórum de dúvidas gerais tem por objetivo disponibilizar um meio fácil, rápido e interativo
para solucionar suas dúvidas e trocar experiências. As mensagens postadas nele são enviadas
a todos participantes do curso. Assim, fica muito mais fácil obter respostas, já que todos podem
ajudar.
Se você receber uma mensagem com algum tópico que saiba responder, não se preocupe com a
formalização ou a gramática. Responda! E não se esqueça de que antes de abrir um novo tópico
é recomendável ver se a sua pergunta já foi feita por outro participante.

A segunda forma se dá pelas Wikis:

. Uma wiki é uma página web que pode ser editada colaborativamente, ou seja, qualquer par-
ticipante pode inserir, editar, apagar textos. As versões antigas vão sendo arquivadas e podem
ser recuperadas a qualquer momento que um dos participantes o desejar. Assim, ela oferece um
ótimo suporte a processos de aprendizagem colaborativa. A maior wiki na web é o site "Wikipé-
dia", uma experiência grandiosa de construção de uma enciclopédia de forma colaborativa, por
pessoas de todas as partes do mundo. Acesse-a em português pelos links:

• Página principal da Wiki - http://pt.wikipedia.org/wiki/

Agradecemos antecipadamente a sua colaboração com a aprendizagem do grupo!

Primeiros Passos

Para uma melhor aprendizagem é recomendável que você siga os seguintes passos:

• Ler o Plano de Ensino e entender a que seu curso se dispõe a ensinar;

• Ler a Ambientação do Moodle para aprender a navegar neste ambiente e se utilizar das
ferramentas básicas do mesmo;

• Entrar nas lições seguindo a seqüência descrita no Plano de Ensino;

• Qualquer dúvida, reporte ao Fórum de Dúvidas Gerais.

Perfil do Tutor

Segue-se uma descrição do tutor ideal, baseada no feedback de alunos e de tutores.

O tutor ideal é um modelo de excelência: é consistente, justo e profissional nos respectivos
valores e atitudes, incentiva mas é honesto, imparcial, amável, positivo, respeitador, aceita as
idéias dos estudantes, é paciente, pessoal, tolerante, apreciativo, compreensivo e pronto a ajudar.

11


A classificação por um tutor desta natureza proporciona o melhor feedback possível, é crucial, e,
para a maior parte dos alunos, constitui o ponto central do processo de aprendizagem.’ Este tutor
ou instrutor:

• fornece explicações claras acerca do que ele espera, e do estilo de classificação que irá
utilizar;

• gosta que lhe façam perguntas adicionais;

• identifica as nossas falhas, mas corrige-as amavelmente’, diz um estudante, ’e explica por-
que motivo a classificação foi ou não foi atribuída’;

• tece comentários completos e construtivos, mas de forma agradável (em contraste com um
reparo de um estudante: ’os comentários deixam-nos com uma sensação de crítica, de
ameaça e de nervossismo’)

• dá uma ajuda complementar para encorajar um estudante em dificuldade;

• esclarece pontos que não foram entendidos, ou corretamente aprendidos anteriormente;

• ajuda o estudante a alcançar os seus objetivos;

• é flexível quando necessário;

• mostra um interesse genuíno em motivar os alunos (mesmo os principiantes e, por isso,
talvez numa fase menos interessante para o tutor);

• escreve todas as correções de forma legível e com um nível de pormenorização adequado;

• acima de tudo, devolve os trabalhos rapidamente;

12

Parte III

Curso BRofﬁce

13

Capítulo 1

O que é o BrOffice

O BrOffice é um conjunto de softwares livres de automação de escritório com o objetivo de for-
necer todas as funcionalidades de pacotes comerciais destinados para esse fim, sem a necessi-
dade de aquisição de licenças de uso por ser de livre distribuição. Aqui serão abordados os aplica-
tivos do projeto BrOffice.org. Para maiores informações consulte o site http://www.broffice.org.br/.

14

Capítulo 2

Plano de ensino

2.1 Objetivo

Capacitar o usuário para o uso autônomo dos recursos do BrOffice , especialmente para a
edição de textos, planilha eletrônica, apresentação, desenho e banco de dados.

2.2 Público Alvo

Usuários finais ou novatos que desejam migrar os seus sistemas proprietários para software
livre, em especial, a suite BrOffice .

2.3 Pré-requisitos

Os usuários deverão ser, necessariamente, funcionários públicos e ter conhecimentos básicos
para operar um computador.

2.4 Descrição

O curso será realizado na modalidade Educação a Distância e utilizará a Plataforma Moodle
como ferramenta de aprendizagem. O curso está dividido em módulos: Introdução, Writer (editor
de texto), Calc (planilha eletrônica), Impress (apresentação), Draw (desenho), Base (banco de
dados). Cada módulo é composto por um conjunto de atividades (lições, fóruns, glossários,
questionários e outros) que deverão ser executadas de acordo com as instruções fornecidas.
O material didático está disponível on-line de acordo com as datas pré-estabelecidas em cada
módulo. A versão adotada do BrOffice é a 2.0, caso possua outra versão instalada, podem
ocorrer poucas diferenças.

15


2.5 Metodologia

O curso está dividido da seguinte maneira:

2.6 Cronograma

Como mostrado na tabela acima, a cada semana será disponibilizado um conjunto de módu-
los. É recomendável que o participante siga as datas estabelecidas.

As lições, disponíveis em cada módulo, contêm o conteúdo principal. Elas poderão ser aces-
sadas quantas vezes forem necessárias, desde que esteja dentro da semana programada. Ao
final de uma lição, você receberá uma nota de acordo com o seu desempenho. Caso sua nota
em determinada lição for menor do que 6.0, sugerimos que você faça novamente essa lição.

Ao final do curso serão disponibilizadas as avaliações referentes aos módulos estudados an-
teriormente. Somente as notas das avaliações serão consideradas para a nota final. Todos os
módulos ficarão visíveis para que possam ser consultados durante a avaliação final.

2.7 Programa

O curso oferecerá o seguinte conteúdo:

• Editor de textos: apresentar conceitos sobre Writer, formatar documentos, operações em
arquivos, configuração e estilização do texto, inserir e manipular tabelas e figuras.

• Planilha eletrônica: apresentar conceitos sobre Calc, formatar planilhas, inserir e manipular
dados, trabalhar com fórmulas e criar gráficos simples.

• Apresentação: apresentar conceitos sobre Impress, formatar textos e objetos de desenho,
usar figuras, manipular tabelas e gráficos, gerenciar slides e personalizar apresentações.

2.8 Avaliação

Toda a avaliaçõo será feita on-line.
Aspectos a serem considerados na avaliação:

• Iniciativa e autonomia no processo de aprendizagem e de produção de conhecimento;

• Capacidade de pesquisa e abordagem criativa na solução dos problemas apresentados.

Instrumentos de avaliação:

• Participação ativa nas atividades programadas.

16


• Avaliação ao final do curso.

• O participante fará várias avaliações referentes ao conteúdo do curso. Para a aprovação e
obtenção do certificado o participante deverá obter nota final maior ou igual a 6.0 de acordo
com a fórmula abaixo:

• Nota Final = ((ML x 7) + (AF x 3)) / 10 = Média aritmética das lições

• AF = Avaliações

2.9 Bibliografia

• BrOffice , SITE: http://www.broffice.org.br/

17

Capítulo 3

Conceitos Iniciais

3.1 Um pouco sobre BrOffice
Tabela de equivalência

Produto Equivalência Descrição
Writer MS Word Editor de Texto
Calc MS Excel Planilha Eletrônica
Impress MS Power Point Apresentação

3.2 Por que usar o BrOffice ?
Quais as vantagens técnicas da opção pelo BrOffice ?

1. Possibilidade de instalação e atualização em qualquer microcomputador sem custo (o BrOf-
fice tem baixo custo, tanto de instalação, quanto de atualização. Quando uma versão nova
é lançada, a atualização é simples, basta baixar o novo pacote, não é necessária uma nova
compra, pesquisa de preços, etc);

2. Possibilidade de utilização de documentos produzidos pelas novas versões dos aplicativos
de escritório da Microsoft (existe uma grande compatibilidade com o Office da Microsoft,
você pode abrir os arquivos do Open Office no Microsoft Office, mas o contrário nem sempre
é verdade);

3. Contar com grande número de usuários colaborativos em outras organizações no Brasil e
no mundo (este é um dos pontos mais fortes. Com o BrOffice você tem maior facilidade
para tirar suas dúvidas, através de diversos fóruns e listas de discussão, e pode até mesmo
dar sugestões para futuras versões dos programas);

4. Similaridade com os aplicativos de escritório hoje utilizados para minimizar quedas de pro-
dutividade momentâneas (ou seja, você não vai sentir tanta diferença ao migrar para o
BrOffice . É mais fácil do que parece);

5. É livre! Você pode utilizar o código dele em seus programas. Você pode contribuir para o
desenvolvimento - mesmo se não souber programar. Contribuições nas traduções, dicioná-
rios ou cliparts são bem-vindas!!

18


Outros motivos

• O BrOffice usa formato de arquivo padronizado e baseado em XML. É só dar um unzip
num .SXW e ver que esse formato é basicamente um zip de arquivos XML e figuras do
documento (em formatos padronizados). Ou seja, daqui a 10, 20 anos uma empresa/pessoa
poderá ainda extrair as informações dos documentos sem perda de informação, o que não
ocorre com as várias versões dos arquivos usados pelo MS Office.

• É mais fácil manipular figuras no documento no BR Office de que em alguns softwares
proprietários.

Agora, você mesmo(a) descobrirá outras vantagens. Não esqueça de compartilhá-las com os
outros participantes por meio dos fóruns !!!

3.3 Instalação de Plugins
Os Plugins são programas que funcionam anexados a outros programas. Suas características
tornam possível visualizar vários tipos de arquivos (geralmente de multimídia como os formatos
de vídeo: Avi, Mov, Mpeg, Flash, rm de som: mp3, midi, apresentações multimedia).
São muito comuns aqueles que são anexados aos navegadores ( como Internet Explorer,
Firefox, suíte Mozilla, Netscape, Opera etc ). Aliás, alguns Plugins já vêm incorporados com
o navegador. Assim, quando se acessa um endereço da Internet e não é possível visualizar
ou escutar alguns dos ítens ali expostos, certamente, está faltando instalar algum plugin para
visualizar corretamente o conteúdo da página.
Eis alguns plugins muito conhecidos e sua função:

Plugins Permite
Adobe Acrobat Reader visualização de arquivos PDF (Portable Document Format).
Macromedia Flash visualização de páginas feitas parcialmente ou inteiramente em Flash.
QuickTime visualização de vídeos em formato Mov e outros.
Real Player execução de sons e vídeos em tempo real

Neste curso será necessário instalar somente os plugins para visualizar arquivos .swf e .rm.
Portanto, basta instalar programas que suportam estes formatos, como por exemplo: Flash Player
e Mplayer ou RealPlayer.

Flash Player

Windows
1. Baixe o arquivo de instalação: Macromedia Flash Player para Windows

2. Execute o arquivo, e siga as instruções exibidas pelo programa de instalação.
Linux
Usando o Firefox
Quando uma página usa animações em Flash, o Firefox pergunta se você deseja usar o
assistente de instalação de plugins. O plugin será instalado e começará a funcionar assim que o
assistente for concluído.

19


Caso a instalação automática não funcione por algum motivo, baixe o plugin diretamente no
site da Macromedia. Então feche o Firefox e execute o arquivo recebido.
Usando o Mozilla
1. Baixe o arquivo de instalação: Macromedia Flash Player para Linux

2. Clique no botão "Download Now". Aparecerá uma caixa de diálogo perguntando onde você
quer salvar o programa de instalação.

3. Salve o programa de instalação em um diretório desejado e espere que o download do
arquivo se complete.

4. Descompacte o arquivo usando, na linha de comando:

tar -zxfv install_flash_player_7_linux.tar.gz

. Será criado um diretório chamado

install_flash_player_7_linux

.

5. Entre no diretório criado (

cd install_flash_player_7_linux

) e digite: ./ﬂashplayer-installer, para executar o instalador (Observação: isto apenas pode
ser feito na linha de comando).

6. Aperte <enter> duas vezes. O instalador o instruirá a fechar o(s) navegador(es). Cli-
que <enter> mais uma vez. Entre com o caminho do diretório do browser: (Exemplo:
/usr/lib/mozilla). Entre com <y>, <enter>, e logo em seguida <n>, <enter>.

7. Quando a instalação estiver completa, o plugin estará instalado no navegador Mozilla. Para
conﬁrmar, inicie o Mozilla e selecione Help > About Plug-ins (Ajuda > Sobre os plugins), no
menu do navegador.

Mplayer

Windows

Faça o download do arquivo de instalação: Mplayer para Windows

Linux

Se você usa Debian, ou qualquer distribuições compatível com pacotes .deb, como o Knoppix,
Xandros. Lycoris, Lindows e outros, você pode instalar o MPlayer através do comando apt-get.
1. Acesse este link e escolha o repositório de acordo com sua versão

2. Como exemplo, acrescente a linha: "deb ftp://ftp.nerim.net/debian-marillat/ sarge main"(sem
aspas) no arquivo: /etc/apt/sources.list

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3. Em um terminal digite: apt-get update e depois apt-get install mplayer-686 (para os proces-
sadores Pentium II, Pentium III, Celeron, Pentium 4, Athlon e Duron).

4. Junto com o Mplayer é recomendável instalar também o pacote w32codecs, que adiciona
suporte a vídeos em diversos formatos (inclusive .rm). Digite: apt-get install w32codecs

5. Pronto, basta executar gmplayer (se estiver usando gnome) ou kmplayer (se estiver usando
kde)

RealPlayer®

Windows

1. Baixe o arquivo de instalação: Para Windows

2. Execute o arquivo, e siga as instruções exibidas pelo programa de instalação.

Linux

1. Baixe o arquivo de instalação: Para Linux

2. Clique no botão "Download RealPlayer". Aparecerá uma caixa de diálogo perguntando onde
você quer salvar o programa de instalação.

3. Salve o programa de instalação em um diretório desejado e espere que o download do
arquivo se complete.

4. Na linha de comando, faça login como super-usuário:
$su root

5. Na linha de comando, acesse o diretório onde salvou o arquivo e digite:
#chmod a+x RealPlayer10GOLD.bin

6. Ainda na linha de comando, execute o arquivo .bin:
./RealPlayer10GOLD.bin

7. Siga os próximos passos e quando pedir um caminho para instalar o RealPlayer escolha
por exemplo: /usr/lib/RealPlayer10.

8. Após concluir a instalação, entre no diretorio de instalação (cd /usr/lib/RealPlayer10) e exe-
cute o arquivo ./realplayer para terminar sua conﬁguração.

Nota: RealPlayer é uma marca comercial registrada da RealNetworks, Inc. Outros Plugins

Para Firefox e Mozilla:
Acesse o endereço https://pfs.mozilla /plugins/

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3.4 Pré-requisitos para instalação
Linux

• Processador compatível com Pentium ou superior

• Recomendados 64-MBytes RAM

• 250-Mbytes de espaço disponível em HD

• Linux Kernel 2.2.13 ou superior

• Servidor X com resolução de 800x600 ou superior, 256 cores ou tons de cinza

• glibc2 versão 2.1.3 ou superior

• Vídeo VGA ou superior, com suporte de 256 colors, 800 x 600 pixels

Windows

• Processador compatível com Pentium ou superior

• Microsoft Windows 95, 98, NT, 2000 ou XP (2000, ME ou XP são requeridos para versões
asiáticas.)

• Mínimo de 64-Mbytes RAM

• 250-Mbytes de espaço disponível em HD

3.5 Guia de instalação do BrOffice para Linux
Para começar a instalação do BrOffice em ambiente linux é necessário que você tenha uma
cópia do cd de instalação do BrOffice ou que você baixe o programa no site
http://www.openoffice.org.br/.

Instalação Monousuária

Instalando do CD em Sistemas UNIX

1. Faça o Log On com o seu usuário (direitos de administrador do sistema não são requeridos
para a instalação monousuária).

2. Inicie a interface gráfica (X Window).

3. Vá até o diretório de instalação no CD. Em um CD de instalação multi-plataforma, os arqui-
vos de instalação podem ser encontrados em:

• Solaris/Sparc para Solaris™Operating Environment (plataforma SPARC®) - Solaris OE
(SPARC);
• Solaris/Intel para Solaris™Operating Environment (plataforma x86) - Solaris OE (x86);
• Linux para Linux.

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4. Inicie o programa de instalação com o comando: ./setup

Instalando a partir do Disco Rígido em Sistemas Unix

1. Faça o Log On com o seu usuário (direitos de administrador do sistema não são requeridos
para a instalação monousuária).

2. Inicie a interface gráfica (X Window).

3. Vá até o diretório que contém o arquivo de instalação compactado.

4. Descompacte o arquivo de instalação compactado em um diretório temporário, através de
uma ferramenta gráfica ou do terminal, com o comando:
tar -xzf OOo_1.1.x_LinuxIntel_install.pt-br.tar.gz
(Este comando criará um novo diretório nomeado OOo_1.1.x_LinuxIntel_install)

5. Abra uma janela de console em uma seção X.
Nota: o programa de instalação deverá ser executado dentro de uma seção X. Ele não será
executado através da linha de comando.

6. Execute os seguintes comandos:
cd /<diretório_temporário>/OOo_1.1.x_LinuxIntel_install e depois: ./setup
(substitua <diretório_temporário> pelo diretório onde você descompactou o arquivo. Se
você não usou um diretório temporário, execute apenas cd /OOo_1.1.x_LinuxIntel_install)

Com essas duas formas, você terá iniciado a instalação do BrOffice . Agora é só continuar o
processo seguindo os passos que o próprio instalador do BrOffice oferece. Caso tenha dúvidas,
acesse o guia de instalação ou coloque uma mensagem no Fórum de discussão sobre instalação.
Dica para quem usa o sistema operacional linux Debian: Para instalar o BrOffice , você deve entrar
em um terminal e digitar:
Entre como usuário root:
su -
password: (digite o password de root)
edite o arquivo /etc/apt/sources.list
inclua a linha:
deb http://ftp.unicamp.br/pub/openoffice sid main contrib => para SID
deb http://ftp.unicamp.br/pub/openoffice stable main contrib => para STABLE
encerre salvando o arquivo...
dê os comandos...
apt-get update
apt-get install openoffice -l10n-pt-br

23

Capítulo 4

Writer (Texto)

4.1 Introdução
4.1.1 Objetivo educacional
Ao final deste curso, o aluno será capaz de reconhecer as ferramentas do Writer, sabendo
manipulá-las e podendo produzir todos os tipos de documentos no formato texto.

4.1.2 Habilidades e Competências a serem desenvolvidas
O aluno será capaz de:
• Criar documentos

• Reconhecer e utilizar o software e suas principais ferramentas

4.1.3 Conceitos a serem abordados
• Sobre o writer, abertura do writer

• Zoom

• Edição de Textos

• Gravação e abertura de um documento

4.1.4 Situação de contexto e problema proposto
Informática na educação provavelmente é algo que você já ouviu falar. Afinal, onde, hoje em
dia, não há um computador? Podemos vê-los nas escolas, nas lojas, nos bancos, no trabalho,
em vários lugares. Não é à toa que, ao procurar uma escola para seu filho(a) você sempre vai
ouvir falar em laboratório de informática, aulas de informática. Mas por quê? Tal como saber
ler e escrever, é fundamental incluir um conhecimento básico de informática às necessidades de
todos. Como trabalhar, ir ao banco, se relacionar com pessoas distantes, enfim, como viver sem
usar um computador, um terminal, etc.?

Já se fala muito em inclusão digital, já que é necessário e fundamental, esse conhecimento.
A informática na educação pode ser utilizada de várias formas, o computador serve tanto para o

24


professor organizar suas aulas, materiais, notas, quanto ao aluno para a realização de trabalhos,
organização de suas coisas, até para fazer seus horários, por exemplo. Também não podemos
esquecer que o computador possui ferramentas multimídia como o som e o microfone, podendo
auxiliar aulas de várias maneiras.

Veremos aqui, com exemplos que envolvem o computador como meio ou fim, o quanto a in-
formática nos ajuda. Com a ferramenta Writer do BrOffice de edição de textos, aprenderemos a
fazer várias tarefas que são requeriodas em nosso dia a dia.

4.1.5 O que é um editor de texto
O editor de texto, de um modo geral, é o programa que substitui a velha máquina de escre-
ver, ou seja, o programa no qual digitamos os nossos documentos: cartas, currículos, ofícios,
dentre outros. Mas sua utilidade vai muito além do digitar e apagar. Ele permite formatar o texto
aplicando fontes (tipos de letras) e tamanhos diferentes, e inserindo gráficos, figuras, imagens,
equações, entre outros objetos.
Os editores de textos têm os seguintes recursos:

• digitar, formatar, copiar, recortar e colar textos, configurar páginas;

• inserir campos de data e hora, autor, local e nome do arquivo, número da página;

• visualizar impressão;

• inserir cabeçalho, rodapé, tabelas e marcadores;

• aplicar bordas, molduras;

• ilustrar com desenhos ou figuras, realizar correção ortográfica, entre outros.

4.2 Ambiente e comandos básicos
4.2.1 Acessando o Writer
Antes de começar, devemos abrir editor de textos Writer. Para acessá-lo é bastante simples.
-Para quem usa sistema operacional Linux:
-Se você estiver usando o gerenciador de janelas gnome, basta, na área de trabalho, clicar em:
Aplicações>Escritório>OpenOffice 2.0 Writer, como mostra a figura.

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-Se você estiver usando o gerenciador de janelas KDE, basta, na ária de trabalho, clicar em:
K>Office>OpenOffice 2.0 Writer

Há também casos em que o BrOffice está situado em: K>Escritório e Utilitários>OpenOffice.org.br
2.0>OpenOffice.org.br 2.0 Writer

-Para quem usa sistema operacional Windows:
Clique no menu iniciar>Todos os programas>OpenOffice >OpenOffice Writer

26


Pronto, agora é só começar o trabalho!

4.2.2 Familiarizando-se com o ambiente de trabalho
A ﬁgura abaixo apresenta o ambiente de trabalho do Writer com alguns componentes indica-
dos:

27


Observe na ilustração acima que a tela principal do writer possui: a Barra de Menu (1) com
os comandos Arquivo, Editar, Exibir, Inserir, Formatar, Ferramentas, Janela e Ajuda. Logo abaixo
temos a Barra de Funções (2) (funções para a Internet, manipulação de arquivos e etc.) e abaixo
desta a Barra de Objetos (3) (funções de formatação de fontes e parágrafos). As duas últimas
formam a barra de ferramentas.

Após as barras temos a régua e a área de edição onde estará o texto. A linha pontilhada de-
marca a área editável e o tamanho do papel.

Sobre a área de trabalho há uma barra ﬂutuante denominada Estilos de Parágrafo (4). Esta
barra pode ser movida para qualquer parte da tela ou mesmo ﬁcar oculta. Para isso pressione
<F11> e para voltar a vê-la pressione <F11> novamente.

Na parte inferior do aplicativo existe a Barra de Status (5) com informações sobre o documento
como o número de páginas, tipos de parágrafos, tamanho da área de trabalho, etc.

4.2.3 Zoom
Antes de iniciarmos o estudo e o uso do Writer é recomendável efetuarmos um ajuste no ta-
manho da área visual do texto, ou ajustar a área de trabalho que nesse momento vemos que é
de 100% na Barra de Status. Para isso, temos as seguintes formas de ajuste do zoom:

• Pode-se clicar 2 vezes no 100% que acabamos de ver na Barra de Status;

• Pode-se manter pressionada a tecla Ctrl e ajustar o zoom movendo o botão de rolagem do
mouse (mouse scroll);

• Pode-se clicar no Menu Exibir > Zoom.

Para este último, na caixa de diálogo que aparece, você poderá alterar o zoom de acordo
com o trabalho que esteja realizando e/ou de acordo com sua preferência. Observe que o valor
escolhido será o apresentado na Barra de Status.

4.2.4 Edição de textos
A edição de textos no writer é idêntica a praticamente qualquer editor de textos. A seguir
serão listadas opções úteis e possíveis no processo de edição de textos.

28


4.2.5 Apagar caracteres
Toda remoção de caracteres será realizada a partir da posição do cursor no texto.

Teclado Ação
<BackSpace> Apaga o caracter à esquerda do cursor
<Ctrl> + <BackSpace> Apaga a palavra à esquerda do cursor
<Ctrl> + <Del> Apaga a palavra à direita do cursor
<Del> Apaga o caracter à direita do cursor

4.2.6 Edição de textos
Os conjuntos de teclas seguintes permitem posicionar rapidamente o cursor em um determi-
nado ponto do texto.

Teclado Ação
<Ctrl> + <End> Posiciona o cursor no ﬁnal do texto
<Ctrl> + <Home> Posiciona o cursor no início do texto
<Ctrl> + <Seta para direita> Move o cursor uma palavra para frente
<Ctrl> + <Seta para esquerda> Move o cursor uma palavra para trás
<End> Posiciona o cursor no ﬁm de uma linha
<Home> Posiciona o cursor no início de uma linha
<PgDn> Posiciona o cursor em uma página visível abaixo
<PgUp> Posiciona o cursor em uma página visível acima
<Seta p/ baixo> Posiciona o cursor uma linha para baixo
<Seta p/ cima> Posiciona o cursor uma linha para cima
<Seta p/ direita> Coloca o cursor uma posição para a direita
<Seta p/ esquerda> Coloca o cursor uma posição para a esquerda

4.2.7 Seleção de textos
Estas ações são ideais para manipular blocos de texto.

Teclado Ação
<Ctrl> + <A> Seleciona todo o texto
<Ctrl> + <Shift> + <End> Seleciona o texto abaixo a partir da posição do cursor
<Ctrl> + <Shift> + <Home> Seleciona o texto acima a partir da posição do cursor
<Ctrl> + <Shift> + <Seta para direita> Seleciona o texto uma palavra para a direita
<Ctrl> + <Shift> + <Seta para esquerda> Seleciona o texto uma palavra para a esquerda
<Shift> + <Seta para baixo> Seleciona o texto abaixo a partir da posição do cursor
<Shift> + <Seta para cima> Seleciona o texto acima a partir da posição do cursor
<Shift> + <Seta para esquerda> Seleciona o texto à esquerda a partir da posição do cursor
<Shift> + <Seta para direita> Seleciona o texto à direita a partir da posição do cursor

4.2.8 Gravando e abrindo um texto
Gravando um texto

29


Agora que já sabemos o básico de como escrever um texto no Writer, nos falta saber como
gravamos este texto na memória do computador ou em um disquete. Para isso, clique no menu
Arquivo>Salvar ou clique no disquete desenhado na barra de ferramentas. Logo após, será apre-
sentada a caixa de diálogo Salvar como, como é mostrado agora (esta caixa de diálogo pode ser
diferente dependendo do sistema operacional usado).

Nesse instante, escreva no campo Nome do Arquivo, o nome do arquivo a ser gravado. Caso
queira gravar o arquivo com senha, selecione a opção Salvar com senha. Agora é só clicar em
salvar.
-Abrindo um texto
Para abrir um texto salvo no seu computador basta clicar no menu Arquivo>Abrir ou clicar na
pasta amarela desenhada na barra de ferramentas. Selecione o texto salvo e clique no botão
Abrir da caixa de diálogo Abrir. Pronto, você visualizará o seu texto.

4.2.9 Gerando arquivos PDF
Um dos recursos mais interessantes do BrOfﬁce é a possibilidade de exportar os arquivos no
formato PDF (Portable Document Format). Este é um tipo de arquivo que, depois de criado, não
pode mais ser editado. Os arquivos neste formato podem ser abertos com o software gratuito
Acrobat Reader (disponível tanto para Windows quanto para Linux), facilitando assim a elabora-
ção e distribuição de documentos.

Podem ser exportados para PDF quaisquer documentos criados ou abertos pelo BrOfﬁce , sejam
eles, textos, planilhas, apresentações, desenhos, imagens, etc.

Para salvar um arquivo em PDF clique no botão

30


na barra de funções ou na barra de menu em Arquivo e depois em Exportar para PDF. Será
aberta esta tela (dependendo do sistema operacional utilizado, o layout desta tela poderá ser
diferente):

Nesta tela digite o nome do arquivo e indique a pasta onde ele será arquivado.

Em seguida clique em Exportar. Lembre-se que será necessário algum programa que leia arqui-
vos do tipo PDF para abrir o arquivo criado.

4.3 Formatando Textos
4.3.1 Introdução
AAté agora, já aprendemos o básico de como operar o Writer. Vamos continuar o nosso
aprendizado indo mais a fundo no estudo da formatação de textos. No decorrer das próximas
lições, daremos continuidade ao estudo.

Conceitos a serem abordados

• Seleção e formatação de textos

• Alinhamento de parágrafo e tabulação

• Estabelecimento de marcas e numeração

• Corretor Ortográﬁco

31


4.3.2 Selecionando e formatando um texto
A formatação do texto consiste na seleção de um entre diversos tipos de fonte, tamanhos,
efeitos e cores para o texto. Mas antes de alterarmos a formatação, devemos selecionar o texto
em questão, pois precisamos dizer ao computador qual parte do texto queremos formatar. Pode-
mos fazer isso clicando e segurando o botão esquerdo do mouse no início do texto e arrastando-o
até o final. Isso também funciona se começarmos pelo final e arrastarmos até o início.

Outra forma de selecionar o texto é posicionar o cursor no início (ou final) da palavra, segurar
a tecla SHIFT e apertar as SETAS do teclado até chegar ao final (ou início) do texto. Com o texto
selecionado faça:

Menu Formatar>Caracter

Será aberta uma caixa de diálogo de formatação de fonte, onde é possível formatar os seguintes
aspectos, por exemplo:

Configurando as fontes:

• Fontes e Tamanho - escolha em cada lista o tipo e tamanho de letra desejado para o trecho
selecionado.

• Estilo - para a Fonte e Tamanho escolhidos pode-se optar por tipos de letras: normal, ne-
grito, itálico ou negrito e itálico simultâneos.

• Sublinhado - Há as seguintes opções: nenhum, simples, somente palavras, duplo ou ponti-
lhado.

• Cor - escolha a cor do texto. Usado geralmente para impressoras coloridas ou para obter
melhor efeito em tela.

32


Efeitos da fonte:

• tachado (exemplo) : usado em revisões.

• sobrescrito ( m2 ) : reduz o tamanho da fonte original e eleva 3 pts a partir da linha base
(imaginária logo abaixo da linha de texto).

• subscrito ( H2O ): reduz o tamanho da fonte original e rebaixa 3 pts a partir da linha base.

4.3.3 Alinhamento de parágrafo e tabulação
O alinhamento de texto é uma ferramenta que não pode ser esquecida ao se produzir um
texto, pois o deixa mais elegante, mais fácil de ler e melhor posicionado com relação às margens.
Posicione o cursor no parágrafo que deseja alinhar antes de fazê-lo. Através do Menu Forma-
tar>Parágrafo , na aba alinhamento, você encontrará quatro formas de alinhamento de texto.
O texto fica alinhado com as margens esquerda e direita do documento, para não haver di-
ferença no tamanho das linhas.es de fazê-lo. Através do Menu Formatar>Parágrafo , na aba
alinhamento, você encontrará quatro formas de alinhamento de texto:

• À esquerda

O texto fica alinhado com a margem esquerda do documento, mas não há preocupação
com a parte da direita do texto, onde há a mudança de linha.

• Centralizado

O texto fica bem no centro do documento. Muito utilizado em títulos.

• À direita

O texto fica alinhado com a margem direita do documento, mas não há preocupação com a
parte da esquerda do texto, que é o início das linhas.

• Justificado

O texto fica alinhado com as margens esquerda e direita do documento, para não haver
diferença no tamanho das linhas.

33


Na aba Recuos e Espaçamento você define o recuo, espaçamento do parágrafo e as entreli-
nhas. É possível observar modificações no visualizador do lado esquerdo.

• Recuo: Esta seção trabalha com avanço de parágrafo da esquerda e da direita e recuo
específico para a primeira linha, inclusive com valores negativos.

• Espaçamento: Utilize este comando para determinar o espaço antes e depois do parágrafo
onde se encontra o cursor.

• Espaçamento de linhas: Define o espaço entre cada linha do mesmo parágrafo. Existem
várias opções disponíveis, algumas com valores que poderão ser definidos a seu critério.

34


Você pode formatar listas de duas maneiras, com números (Listas Numeradas) ou com carac-
teres especiais (Listas com Marcadores).

4.3.4 Marcas e numeração
Você pode formatar listas de duas maneiras, com números (Listas Numeradas) ou com carac-
teres especiais (Listas com Marcadores).

1. Selecione o texto a ser transformado em lista;

2. Clique no botão Ativar/Desativar Numeração ou no botão Ativar/Desativar Marcadores;

A sua lista será formatada com marcadores ou com números.

Para alterar a formatação das listas (números ou marcas), proceda da seguinte maneira:

1. Clique no menu Formatar;

2. Escolha a opção Marcadores/Numerações

3. A seguinte tela será apresentada. Clique na aba desejada.

35


Para alterar a numeração, clique na aba Tipo de Numeração. Para alterar as marcas, clique
na aba Figuras. Escolha uma das opções e clique no botão OK.
A maneira mais simples de se criar uma lista com vários níveis é seguir os passos abaixo:
Antes de digitar a lista, escolha:

1. Clique no menu Formatar;

2. Clique em Numeração/Marcadores;

3. Clique na Aba Estrutura de Tópicos;

4. Escolha a estrutura desejada;

5. Clique em OK. Irá aparecer no seu texto, a primeira marcação (ou numeração);

6. Digite o primeiro elemento da lista e pressione Enter;

Na linha seguinte irá aparecer a próxima marcação. Se necessário subordinar o elemento
(rebaixá-lo) pressione TAB ou clique no botão Aumentar Recuo localizado na Barra de Formata-
ção de texto.
Se necessário elevar um elemento (promovê-lo), pressione SHIFT+TAB ou clique no botão
Reduzir recuo localizado na Barra de Formatação de texto.

4.3.5 Corretor Ortográfico
Textos formais como currículos, manuais técnicos e relatórios, ofícios, pautas etc, não devem
apresentar erros de ortografia para, entre outros fatores, não perderem sua credibilidade. Para
solucionar o problema, o Writer incorporou uma série de ferramentas que possamos a analisar.

• Verificar ortografia

36


– Original: A palavra em questão é mostrada exatamente como foi digitada no texto.
Quando a palavra estiver incorreta, aparecerá um ícone com “X” vermelho. Digitando
corretamente a palavra ou selecionando o campo de “Sugestões” , um ícone com
“visto” verde surgirá informando que a palavra está correta.
– Palavra: A palavra aparece escrita como no campo Original para que você possa ma-
nualmente corrigi-la.
– Sugestão: Aparecerá uma lista de possíveis sugestões para correção da palavra er-
rada.
– Idioma: Apresenta o idioma com o qual o Writer está trabalhando.
– Dicionário: Neste campo você define qual dicionário irá acrescentar as palavras.
– Auto Correção: Pressione este botão para acrescentar duas palavras (a incorreta e a
correta) para a correção automática.
– Dicionário de Sinônimos: Pressione este botão para abrir a Caixa de diálogo de Sinô-
nimos.

• Verificação Automática Para selecionar essa opção, basta clicar no ícone

localizado na Barra de Funções. Feito isso, qualquer tipo de erro na palavra digitada será
destacado com um sublinhado vermelho. Se você posicionar o cursor sobre a palavra su-
blinhada e clicar com o botão direito, você obterá uma lista de sugestões para substituir a
palavra em destaque. Se você cometer o mesmo erro novamente, enquanto digita o docu-
mento, ocorrerá a correção automática.

4.4 Organização e padronização de textos
4.4.1 Introdução
Ao final desta lição, você será capaz de produzir documentos utilizando recursos mais apri-
morados de edição e formatação, como cabeçalhos e rodapés, e facilidades como o auto texto,
compreendendo seu funcionamento e identificando suas principais características e funcionalida-
des.

• Auto texto

• Visualização de página

• Cabeçalho

• Rodapé

• Notas de rodapé

37


4.4.2 Auto-texto
O que é e para que serve o Auto Texto?

É uma ferramenta que possibilita você inserir um texto específico em muitos documentos dife-
rentes, não necessitando ser digitado a cada vez. Note-se que além de texto pode incluir figuras.
Portanto, é muito útil para não ter que digitar novamente cabeçalhos, endereçamentos, finais de
cartas. O Writer permite que você utilize tal recurso.

Criação de uma Entrada de Auto Texto

1. É uma ferramenta que possibilita você inserir um texto específico em muitos documentos
diferentes, não necessitando ser digitado a cada vez. Note-se que além de texto pode incluir
figuras. Portanto, é muito útil para não ter que digitar novamente cabeçalhos, endereçamen-
tos, finais de cartas. O Writer permite que você utilize tal recurso.

2. Escolha Editar - AutoTexto. Ou pressione a combinação <Ctrl> + F3.

3. Selecione a categoria em que deseja armazenar o AutoTexto.

4. Digite um nome que contenha mais que quatro caracteres. Isso lhe permite usar a opção
de AutoTexto: Exibir o restante do nome como sugestão durante a digitação. Se desejar,
você pode modificar o atalho proposto.

5. Clique em AutoTexto e, em seguida, escolha Novo.

Para inserir um AutoTexto, faça o seguinte:

1. Clique no documento em que deseja inserir uma entrada de AutoTexto.

2. Escolha Editar - AutoTexto.

3. Selecione o AutoTexto que você deseja inserir e, em seguida, clique em Inserir.

Você também pode digitar o atalho para uma entrada de AutoTexto e, em seguida, pressionar
F3. Outra alternativa seria dar um longo clique no ícone Editar AutoTexto na Barra de Ferramen-
tas Principal e, em seguida, escolher uma entrada de AutoTexto.

Observação: Para inserir rapidamente uma fórmula matemática, digite "FN"e, em seguida, pres-
sione F3. Se você inserir mais de uma fórmula, elas serão numeradas seqüencialmente. Para
inserir texto provisório, digite "TP"e pressione F3.

4.4.3 Visualização da página
Para trabalhar com cabeçalhos e rodapés necessitamos do recurso Visualizar Página, pois
facilita na observação de como ficará o documento. Assim, abra um documento qualquer (pode
ser seu currículo, por exemplo), em seguida duplique o texto de forma que se obtenham duas ou
três páginas. Para tanto, selecione todo o texto em Editar – Selecionar Tudo, copie-o em Editar -
Copiar e cole-o em Editar - Colar o n° de vezes que julgar necessário.Após executar a duplicação
das páginas, posicione o cursor em modo de edição na primeira linha do texto da primeira página.
Para verificar o texto e observar como ele será impresso existem duas opções:

38


1. execute a seguinte seqüência de comandos: Menu Arquivo>Visualizar Página;

2. clique no ícone mostrado abaixo:

Após a execução do comando anterior, são apresentadas no vídeo as páginas atualmente
existentes, como mostra a ﬁgura abaixo.

Utilize os ícones de zoom na Barra de Objetos para reduzir ou ampliar a exibição da página.

Utilize as teclas ou os ícones de seta na Barra de Objetos para percorrer o documento.

Para retornar ao modo de edição, dê um clique sobre o botão Fechar Visualização da barra
de objetos. Uma outra opção seria clicar no mesmo ícone usado para abrir essa janela.

39


4.4.4 Criação de cabeçalho
O cabeçalho é o texto que aparecerá em todas as páginas a serem escritas. É uma ótima
opção para quem quer economizar tempo digitando o mesmo texto em todas as páginas. Para
inserir cabeçalhos e necessário executar o comando:

Menu Inserir>Cabeçalho>Padrão

Nesse instante é aberta uma área sobre o texto (topo da área de edição), na qual deve ser
datilografado o cabeçalho. Nesse caso, informe o texto a ser inserido, por exemplo:

Universidade de Brasília - UNB
Departamento de Ciências da Computação
Observe na ilustração a seguir a visualização das páginas com a inserção do cabeçalho.
O texto do cabeçalho pode ser formatado normalmente como qualquer texto, bastando selecioná-
lo.

Pode-se formatar normalmente o cabeçalho assim como inserir ﬁguras, auto texto e outras
informações que você desejar. No caso o cabeçalho se torna uma área comum de edição de
textos. Experimente!

4.4.5 Criação de rodapé
O rodapé é, como o cabeçalho, um texto que aparece visível em todas as páginas, mas no
"pé"da folha. Pode ocorrer, por exemplo, de apresentar-se no rodapé a numeração das páginas.
Para inserir rodapés, primeiramente feche o modo de visualização de páginas se estiver em uso.
Em seguida execute o comando:

40


Menu Inserir>Rodapé>Padrão

Será aberta sob o texto (parte inferior da área de edição) a área definida para o rodapé. Esta
pode ser formatada como você quiser. Em seguida, é necessário solicitar que seja distribuído
o número de páginas a essa área. É o que vamos fazer agora. Execute o comando: Menu In-
serir>Campos>Número de paginas O número é posicionado diretamente no rodapé do texto,
o qual também pode ser formatado. No caso, apenas centralizamos a numeração para facilitar
a visualização. Você pode observar também que nesta opção existem outras informações além
do número de páginas, como data, hora, título, autor, etc. Todas têm utilidade e podem ser uti-
lizadas quando você quiser ou achar necessário. A ilustração seguinte mostra a ocorrência que
acabamos de executar.

4.4.6 Criando Nota de Rodapé
As notas de rodapé inserem mensagens explicativas na base do documento de texto. É ne-
cessário posicionar o cursor num determinado ponto do texto, de preferência logo após a palavra
para a qual se deseja criar, e executar o comando necessário.

Seguindo essa diretriz, posicione o cursor sobre a palavra desejada ou digite-a. Em seguida
execute o comando:

Menu Inserir>Nota de rodapé

Será apresentada a caixa de diálogo inserir nota de rodapé, a qual é possível determinar uma
numeração automática (automático) ou algum caracter em específico (caracter). É possível de-
terminar também se a nota de rodapé será apresentada ao final da página (nota de rodapé) ou

41


no final do documento (nota de fim). Mantenha nesse caso as seleções padrão e acione o botão
OK. A ilustração a seguir apresenta a referida caixa de diálogo.

Em seguida, na base do documento será inserida uma linha horizontal e, abaixo desta, é in-
serida a área que será utilizada para informar a nota explicativa. Para esse exemplo informe o
seguinte texto:

1.Autor do texto - "seu nome"

Isso pode ser feito para várias notas de rodapé. Uma nova nota pode ser inserida antes de
uma outra que tenha sido previamente informada. Nesse caso, a numeração será ajustada auto-
maticamente, sendo válido também este conceito para remoção de notas de rodapé existentes.

Veja na figura abaixo como ficou nosso texto:

42


4.5 Tabelas
4.5.1 Introdução
Ao ﬁnal desta lição, o aluno será capaz de produzir documentos com tabelas informativas e
saber manipulá-las corretamente.

• Tabelas

– Alterar largura das colunas e altura das linhas
– Selecionar colunas e linhas
– Inserir novas colunas e linhas
– Excluir colunas e linhas
– Alterar a formatação das bordas da tabela
– Mesclar e dividir células

43


4.5.2 Inserindo Tabelas
Para inserir uma tabela existem várias maneiras.Você pode ir ao Menu Inserir>Tabelas ou
Menu>Tabela>Inserir>Tabela. O mesmo aconteceria ao digitar <Ctrl+F12> ou simplesmente ao
clicar no ícone

localizado na Barra de Funções. Será aberta uma janela onde temos os comandos básicos
para configuração da tabela, como "Nome". Na área "Tamanho"podemos definir a quantidade
de colunas e linhas. Na área de "Opções"você especifica o comportamento da tabela que será
inserida. Algumas alterações estão disponíveis:

• Cabeçalho : Marque esta opção para que a primeira linha da tabela tenha uma configuração
diferente, ou seja, seja tida como o cabeçalho da tabela.

• Repetir cabeçalho: Esta opção reproduz o cabeçalho em todas as páginas da tabela.

• Não dividir tabela: Marque esta opção para garantir que sua tabela não seja dividida, mesmo
estando no final da página.

• Borda: Caso queira que sua tabela apresente bordas, marque esta opção.

• AutoFormatação: Pressionando este botão, você encontrará vários layouts de tabelas pre-
definidos. Escolha um deles e clique em OK para utilizar algum deles.

Indo ao Menu>Exibir>Barra de Ferramentas>Tabela será exibida uma caixa com todas as
ferramentas necessárias para alterar a sua tabela.

4.5.3 Largura e altura das linhas
Alterar largura das colunas e altura das linhas
Você pode alterar a largura de uma coluna posicionando o mouse sobre as linhas verticais da
tabela e arrastando a linha para a esquerda ou para a direita. Para alterar a altura de uma linha
a diferença é que você posiciona o mouse sobre as linhas horizontais, arrastando para cima ou
para baixo.

Você pode também definir uma medida em centímetros para a coluna. Para fazer isso, faça o
seguinte:

1. Dê um clique com o botão direito do mouse em qualquer região da tabela;

2. Selecione a opção Coluna>Largura;

3. Escolha a coluna que você deseja alterar e digite a nova medida para a largura;

4. Clique em OK.

44


O procedimento para alterar a altura da linha é bem parecido:

1. Dê um clique com o botão direito do mouse na linha que será alterada;

2. Selecione a opção Linha>Altura;

3. Digite a nova medida para a altura;

4. Clique em OK.

Selecionar colunas e linhas
É possível alterar a formatação do texto de uma coluna ou linha inteiras. Basta selecionar a
coluna ou linha para fazê-lo.

Para selecionar uma coluna:

1. Dê um clique com o botão direito do mouse em uma das células da coluna que deseja
selecionar;

2. Selecione a opção Coluna>Selecionar;

Para selecionar uma linha:

1. Dê um clique com o botão direito do mouse em uma das células da linha que deseja seleci-
onar;

2. Selecione a opção Linha>Selecionar;

4.5.4 Inserir novas colunas e linhas
Para inserir novas colunas em uma tabela, siga os seguintes passos:

1. Dê um clique com o botão direito em uma das células da tabela;

45


2. Escolha a opção Coluna>Inserir;

3. Selecione a quantidade de colunas a serem inseridas;

4. Escolha onde você deseja inserir as colunas, antes (esquerda) ou depois (direita) da célula
onde está o cursor;

5. Clique em OK.

Para inserir novas linhas em uma tabela, siga os seguintes passos:

1. Dê um clique com o botão direito em uma das células da tabela;

2. Escolha a opção Linha>Inserir;

3. Selecione a quantidade de linhas a serem inseridas;

4. Escolha onde você deseja inserir as linhas, antes (acima) ou depois (abaixo) da célula onde
está o cursor;

5. Clique em OK.

Excluir colunas e linhas
Para excluir uma coluna:

1. Dê um clique com o botão direito em uma das células da coluna que deseja eliminar;

46


2. Escolha a opção Coluna>Eliminar;
Para excluir uma linha:
1. Dê um clique com o botão direito em uma das células da linha que deseja eliminar;
2. Escolha a opção Linha>Eliminar

4.5.5 Manipulação de tabelas
Alterar a formatação das bordas da tabela

Para alterar a formatação das bordas da tabela faça o seguinte:
1. Selecione a tabela;
2. Vá ao Menu Tabela>Propriedades da tabela;
3. Selecione a aba Bordas;
4. Selecione a borda desejada.
Mesclar e dividir células

Mesclar células signiﬁca juntar células, ou seja, tornar duas ou mais células selecionadas em
uma só. Para mesclar células, faça:
1. Selecione as células a serem mescladas (duas ou mais);
2. Vá ao Menu Tabela>Mesclar células;
Você também pode dividir uma célula em duas, fazendo o seguinte caminho:
1. Posicione o cursor na célula a ser dividida;
2. Vá ao Menu Tabela>Dividir Células;
3. Selecione a quantidade de partes que a célula será dividida;
4. Selecione a forma de divisão (horizontalmente ou verticalmente);
5. Clique OK.

47

Capítulo 5

Calc (Planilha)

5.1 Introdução as planilhas eletrônicas
5.1.1 Introdução
Objetivo

O objetivo desta lição é familiarizar o participante com o conceito de planilha eletrônica, assim
como começar a direcionar seu pensamento para a utilização desta ferramenta na resolução de
problemas matemáticos, administrativos ou estatísticos encontrados no cotidiano.

Habilidades e Competências a serem desenvolvidas
Habilidades a serem desenvolvidas:
• Como entender um problema;
• O que é um problema estatístico;
• Trabalhar com quantidade e qualidade;
• Reter e memorizar informações;
Competências a serem desenvolvidas:
• Ser capaz de entender o que é uma planilha eletrônica e que tipo de problemas é possível
se resolver com uma planilha eletrônica.

• Planilha eletrônica;
• Por que utilizar uma planilha eletrônica;
• Principais características de uma planilha eletrônica;
• Introdução aos menus do Calc

Situação de contexto e problema proposto
Por se tratar de uma lição introdutória o desaﬁo que propomos é familiarizar-se com o conceito
de planilha eletrônica e tentar entender como seus recursos podem ser úteis na resolução de
problemas do cotidiano.

48


5.1.2 Fundamentos teóricos e conceituais
O que é uma planilha eletrônica?

Uma planilha eletrônica é um programa aplicativo capaz de manipular diversos tipos de dados
em formato de tabelas, efetuando operações matemáticas, estatísticas e financeiras, dentre ou-
tras aplicações. Podemos usar uma planilha eletrônica tanto para controlar despesas quanto para
calcular custos industriais ou empresariais, ou até mesmo como ferramenta de auxilio em traba-
lhos puramente administrativos, afinal, dados organizados em tabelas ou gráficos costumam ser
mais facilmente entendidos.

Uma planilha eletrônica possui muito mais recursos do que uma simples calculadora, isso
pode ser observado levando-se em conta seus recursos de criação de gráficos e interação com
outros aplicativos no computador.

Por que utilizar uma planilha eletrônica? Quais são suas aplicações na vida prática?

De certa forma, utilizar uma planilha eletrônica é o mesmo que efetuar cálculos, anotando-os
em uma folha de papel com uma caneta ou um lápis. A diferença está no fato de que os dados
dos cálculos e seus resultados ficam na tela do computador, sendo facilmente reaproveitados em
cálculos posteriores e automaticamente corrigidos, em caso de qualquer alteração em sua base
de cálculo. Por maior que possa ser a memória de sua calculadora, ela será infinitamente menor
que a capacidade de armazenar dados, cálculos, fórmulas, operações e resultados de sua plani-
lha.

Um software de planilha eletrônica como o Calc possui inúmeras aplicações em nossa vida
prática, auxiliando desde o orçamento doméstico de nossa casa ao plano de orçamento anual ou
plurianual de um país. Outros exemplos de aplicação de uma planilha eletrônica seriam a análise
das tendências do mercado acionista, o cálculo do lucro das vendas mensais de uma loja ou,
ainda, a curva de notas para aprovação de candidatos em um vestibular.

5.1.3 O que é uma planilha eletrônica?
A planilha é o principal documento utilizado pelo Calc para armazenar e trabalhar com infor-
mações. Uma planilha consiste de células que são organizadas em linhas e colunas. Tais linhas
e colunas são utilizadas para criação de tabelas com somas, totais e outros cálculos.

Uma planilha é uma grade retangular com linhas e colunas. As colunas são identificadas por
letras e as linhas por números. O retângulo no cruzamento (intersecção) de uma coluna com uma
linha é chamado de célula.

49

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