Este documento discute a importância de brincadeiras criativas e sem custos para crianças. Ele descreve brincadeiras populares como pular corda, estátua e amarelinha, explicando as regras de cada uma. O objetivo é enfatizar que brincar pode ser divertido sem necessidade de brinquedos caros.

2. RESGATAR ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS O
LÚDICO
EDUCAÇÃO INFANTIL – ETAPA II

3. CONTEÚDOS:
• RODAS DE CONVERSA, ENFOCAR QUE COM OS AVANÇOS
DA MODERNIDADE, A TECNOLOGIA TROUXE BRINQUEDOS
QUE NÃO EXIGEM A CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS, POIS
ELAS JÁ ENCONTRAM TUDO PRONTO E AS CRIANÇAS
ANTIGAMENTE, NÃO TINHAM TANTOS BRINQUEDOS COMO
HOJE EM DIA E TINHAM QUE CRIÁ-LOS.
• ENSINÁ-LOS QUE PARA BRINCAR NÃO PRECISAMOS
GASTAR.
• APÓS ENSINAR, ALGUMAS BRINCADEIRAS OS ALUNOS
ESCOLHEREM AS PREFERIDAS:

4. PULAR CORDA
Duas pessoas batem a corda e outra pula. Durante a execução da
brincadeira os batedores vão cantando “um dia um homem bateu na minha
porta e disse assim: senhora, senhora, põe a mão no chão; senhora,
senhora, pule de um pé só; senhora, senhora, dê uma rodadinha e vá pro
meio da rua”. Ao final, o pulador deve sair da corda sem errar.

5. ESTÁTUA
Um dos participantes, escolhido para ser o líder, coloca uma música.
Enquanto a música toca os jogadores dançam livremente, mas quando o
líder disser: “Estátua!”, a música para e todos os participantes devem
congelar e manter a mesma pose sem mexer.
A última estátua a permanecer de pé será a vencedora. O líder pode andar
entre as estátuas fazendo piadas e caretas para conseguir que uma das
crianças caia na risada – só não vale fazer cócegas. Quem se mexer será
eliminado. Para voltar à dança, basta o líder colocar a música outra vez.

6. AMARELINHA
Joga, pula e agacha! Para brincar de amarelinha é preciso desenhar no chão
um caminho dividido em casas numeradas. Após jogar uma pedrinha em uma
casa - em que não poderá pisar -, a criança vai pulando com um pé só até o fim
do trajeto. Ao chegar, deve retornar, apanhar a pedrinha e recomeçar, dessa
vez, atirando a pedra na segunda casa e depois nas seguintes até passar por
todas. O participante não pode pisar, perder o equilíbrio ou jogar a pedra na
risca nem atirá-la fora da risca. Se isso acontecer, ele perde a vez. Vence quem
completar o percurso primeiro.

7. PULAR ELÁSTICO
A brincadeira de elástico vai ficando mais difícil conforme sobe a altura dele,
que começa nos calcanhares e vai até o pescoço. O ideal é que duas crianças
fiquem aproximadamente 2 metros afastadas uma da outra, enquanto a outra
se posiciona no centro do elástico para fazer todos os movimentos da cantiga.
É muito divertido! Pode pular com os dois pés em cima do elástico, com os
dois pés fora dele, saltar com um pé só e depois com o outro. Se errar, o
participante troca de posição com um dos colegas que estão segurando o
elástico.

8. REFERÊNCIAS
• http://brasileirinhos.wordpress.com/brincadeiras/ acessado em 26-08-
2014
• http://delas.ig.com.br/filhos/brincadeiras/estatua/4e3d7f835cf358183f000
00f.html acessado em 31-08-2014