O documento discute a biodiversidade ameaçada em Nossa Senhora da Glória, SE. Há apenas duas reservas de mata nativa mantidas por Antônio de Gerino e Véio, onde ainda se encontram espécies ameaçadas como veado, cutia e sagüi. A biodiversidade local está em risco devido à falta de reflorestamento e ao desrespeito à lei de reserva legal.
A atividade cultural negra tem como objetivo promover a consciência e o orgulho da cultura negra, celebrando a história, as tradições e os valores da população negra. As atividades incluem palestras sobre a história da escravidão e do racismo no Brasil, rodas de conversa sobre a representatividade negra na mídia e na política, exibições de filmes e documentários produzidos por cineastas negros, além de shows musicais com ritmos originários da África.
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
O documento contém duas tirinhas do Menino Maluquinho e questões sobre elas. A primeira mostra Maluquinho descobrindo um novo remédio para mau hálito, que é a rolha de um vidro. A segunda mostra Maluquinho oferecendo ao amigo melhorar seu quarto com um carrinho de cachorro-quente no lugar da cama.
O documento apresenta um texto sobre as principais linhas imaginárias utilizadas para localizar lugares na Terra, como o Equador, os Paralelos e os Meridianos. Explica que o Equador divide a Terra em dois hemisférios, o Norte e o Sul, e que os Paralelos são linhas paralelas ao Equador, destacando o Círculo Polar Ártico, o Trópico de Câncer, o Círculo Polar Antártico e o Trópico de Capricórnio. Por fim, aborda que a Latitude é a
Este documento é uma prova de história do 3o ano sobre os povos indígenas e a chegada dos portugueses no Brasil. A prova contém nove questões sobre a importância da terra para os indígenas, os impactos do contato com os europeus, a produção de açúcar nos engenhos coloniais e os animais trazidos pelos portugueses.
O documento descreve as diferenças entre a zona rural e urbana. Na zona rural as construções são mais isoladas e a natureza domina a paisagem, enquanto na zona urbana há aglomerados de construções próximas como prédios, comércios e indústrias. A maioria das pessoas que vivem na zona rural trabalha na agricultura, pecuária ou atividades extrativas.
Este documento apresenta um plano de intervenção pedagógica para melhorar os resultados escolares. O plano inclui um diagnóstico da situação atual com base em avaliações, metas de melhoria, ações a serem implementadas por professores e responsáveis, e um cronograma. As ações incluem avaliações diagnósticas, planejamento de aulas, produção de materiais, reuniões com pais e alunos, projetos de leitura e matemática, e reforço escolar.
A atividade cultural negra tem como objetivo promover a consciência e o orgulho da cultura negra, celebrando a história, as tradições e os valores da população negra. As atividades incluem palestras sobre a história da escravidão e do racismo no Brasil, rodas de conversa sobre a representatividade negra na mídia e na política, exibições de filmes e documentários produzidos por cineastas negros, além de shows musicais com ritmos originários da África.
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
O documento contém duas tirinhas do Menino Maluquinho e questões sobre elas. A primeira mostra Maluquinho descobrindo um novo remédio para mau hálito, que é a rolha de um vidro. A segunda mostra Maluquinho oferecendo ao amigo melhorar seu quarto com um carrinho de cachorro-quente no lugar da cama.
O documento apresenta um texto sobre as principais linhas imaginárias utilizadas para localizar lugares na Terra, como o Equador, os Paralelos e os Meridianos. Explica que o Equador divide a Terra em dois hemisférios, o Norte e o Sul, e que os Paralelos são linhas paralelas ao Equador, destacando o Círculo Polar Ártico, o Trópico de Câncer, o Círculo Polar Antártico e o Trópico de Capricórnio. Por fim, aborda que a Latitude é a
Este documento é uma prova de história do 3o ano sobre os povos indígenas e a chegada dos portugueses no Brasil. A prova contém nove questões sobre a importância da terra para os indígenas, os impactos do contato com os europeus, a produção de açúcar nos engenhos coloniais e os animais trazidos pelos portugueses.
O documento descreve as diferenças entre a zona rural e urbana. Na zona rural as construções são mais isoladas e a natureza domina a paisagem, enquanto na zona urbana há aglomerados de construções próximas como prédios, comércios e indústrias. A maioria das pessoas que vivem na zona rural trabalha na agricultura, pecuária ou atividades extrativas.
Este documento apresenta um plano de intervenção pedagógica para melhorar os resultados escolares. O plano inclui um diagnóstico da situação atual com base em avaliações, metas de melhoria, ações a serem implementadas por professores e responsáveis, e um cronograma. As ações incluem avaliações diagnósticas, planejamento de aulas, produção de materiais, reuniões com pais e alunos, projetos de leitura e matemática, e reforço escolar.
O ciclo de vida das plantas começa com uma semente que cresce em uma raiz e caule, depois floresce e produz frutos, os quais contêm novas sementes para continuar o ciclo. A raiz busca nutrientes, o caule os transporta, as folhas permitem a respiração e a flor e o fruto permitem a reprodução e continuação da espécie.
O documento é uma avaliação de ciências sobre o uso dos recursos naturais. Ele contém perguntas sobre recursos naturais como solo, água e petróleo. As perguntas cobrem tópicos como a importância da água, o impacto do desmatamento e a importância da reciclagem. O documento também inclui atividades como completar um texto sobre proteção ambiental e colorir lixeiros de reciclagem.
1) O texto descreve um simulado de língua portuguesa com 10 questões sobre diferentes textos;
2) Uma questão trata sobre um texto que narra a mania de uma menina de dar nomes de objetos da casa;
3) Outra questão é sobre uma fábula que ensina que algumas pessoas culpam as circunstâncias quando não conseguem o que querem.
Relatório do Primeiro Bimestre - Março/Abril 2012. DafianaCarlos
1. O documento apresenta o relatório final de um projeto pedagógico realizado na turma de EJA Ciclo I da Escola Municipal Luiz Augusto Crispim em João Pessoa entre março e abril de 2012.
2. O projeto teve como tema geral "Cultura de Paz" e subtema "Escola Limpa" e incluiu atividades para conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio público escolar.
3. O relatório descreve os objetivos, conteúdos, metodologia
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Responsabilidade significa a obrigação de responder pelos seus atos. Cada profissional tem responsabilidades específicas de acordo com a função que ocupa, como cumprir deveres e participar de atividades. O texto lista 16 ações relacionadas à responsabilidade, como exercer, contribuir e cumprir deveres.
O documento discute a importância de valorizar as pessoas ao nosso redor. Ele sugere que muitas vezes não damos valor suficiente aos nossos amigos e familiares e que só percebemos seu valor quando os perdemos. Também reflete sobre como cada pessoa, apesar de suas falhas, pode contribuir para que valorizemos ainda mais os outros.
O documento apresenta uma sequência didática para o 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância da preservação da água. A sequência aborda o tema por meio de atividades em português, ciências, história e matemática relacionadas ao Dia Mundial da Água.
O documento é uma avaliação bimestral de Ciências do 5o ano do ensino fundamental sobre o Sistema Solar. A avaliação contém 20 questões objetivas sobre conceitos como astros, sistema solar, planetas, movimento de rotação e translação da Terra e da Lua.
O documento discute a importância da água para a vida e como ela é usada pelos seres vivos. Ele também aborda a necessidade de preservar os recursos hídricos e evitar o desperdício, listando atitudes que podem ajudar nisso. Por fim, apresenta um texto sobre a poluição dos rios e seus impactos na natureza.
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestreJesilaine Vinhais
O documento apresenta as partes de uma planta e seu desenvolvimento ao longo do tempo. Ele descreve que as plantas possuem raízes para absorver água e nutrientes do solo, caules para transportar esses itens às folhas, que realizam a fotossíntese, e às flores, onde se formam frutos e sementes.
O documento discute bullying, definindo-o como agressões intencionais e repetidas contra um ou mais alunos por um ou mais colegas. O termo bullying vem do inglês e significa tirano, brigão ou valentão.
Atividade sobre autobiografia. Saber identificar-se é o primeiro passo para a cidadania. Os gostos e características. Essa é a atividade avaliativa pós entrevista online e vídeo de apresentação, além do trabalho sobre o nome.
Nessa atividade a tia Cecília conta um pouco de sua autobiografia.
O documento descreve as quatro estações do ano - primavera, verão, outono e inverno - mencionando suas características climáticas e o período em que ocorrem. Ele também pede para os alunos observarem o clima ao longo de uma semana e relacionarem com as estações do ano.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
Avaliação de Língua Portuguesa _alfabetizaçãoIsa ...
A avaliação adaptada avalia os conhecimentos de um aluno do 2o ano sobre formigas. A avaliação contém perguntas sobre um poema que fala de quatro formigas chamadas Fafá, Fefê, Fifi e Filó, cada uma com gostos diferentes.
O documento contém 4 questões sobre uma tirinha. A primeira pergunta pede para identificar adjetivos que caracterizam substantivos como "mundo", "país", "cidade" e "pedido". A segunda pergunta pede para identificar adjetivos usados para descrever o personagem Almeida no passado. A terceira pergunta pede para escrever adjetivos que caracterizam Almeida nas imagens. A quarta pergunta contém outra tirinha com 4 novas questões sobre adjetivos e substantivos.
O documento descreve as características da população brasileira de acordo com dados do Censo Demográfico de 2010 do IBGE. A população ultrapassou os 190 milhões de habitantes e é marcada pela diversidade de cores, fisionomias e tradições. A maioria da população é urbana e vive nas regiões Sudeste e Nordeste.
O documento discute palavras homônimas, fornecendo exemplos de pares de palavras com a mesma pronúncia mas significados diferentes. Ele também apresenta uma avaliação com questões sobre palavras homônimas para os alunos completarem.
1) A Mata de Santa Genebra é uma unidade de conservação localizada em Campinas que abriga diversas espécies de plantas e animais.
2) A mata pertencia originalmente a fazendas e foi doada à cidade em 1981 com a condição de preservação permanente.
3) Estudos identificaram 660 espécies vegetais e 885 animais na mata, incluindo o macaco-bugio ameaçado.
Extincao das Especies: uma ameaca ao direito das futuras geracoesnataschatrennepohl
O documento discute a ameaça da extinção de espécies à proteção do direito das futuras gerações ao meio ambiente equilibrado garantido pela Constituição Brasileira. Apresenta dados sobre o número de espécies da fauna e flora brasileira ameaçadas de extinção e analisa as principais causas, como desmatamento, caça, mudanças climáticas e atividades humanas.
O ciclo de vida das plantas começa com uma semente que cresce em uma raiz e caule, depois floresce e produz frutos, os quais contêm novas sementes para continuar o ciclo. A raiz busca nutrientes, o caule os transporta, as folhas permitem a respiração e a flor e o fruto permitem a reprodução e continuação da espécie.
O documento é uma avaliação de ciências sobre o uso dos recursos naturais. Ele contém perguntas sobre recursos naturais como solo, água e petróleo. As perguntas cobrem tópicos como a importância da água, o impacto do desmatamento e a importância da reciclagem. O documento também inclui atividades como completar um texto sobre proteção ambiental e colorir lixeiros de reciclagem.
1) O texto descreve um simulado de língua portuguesa com 10 questões sobre diferentes textos;
2) Uma questão trata sobre um texto que narra a mania de uma menina de dar nomes de objetos da casa;
3) Outra questão é sobre uma fábula que ensina que algumas pessoas culpam as circunstâncias quando não conseguem o que querem.
Relatório do Primeiro Bimestre - Março/Abril 2012. DafianaCarlos
1. O documento apresenta o relatório final de um projeto pedagógico realizado na turma de EJA Ciclo I da Escola Municipal Luiz Augusto Crispim em João Pessoa entre março e abril de 2012.
2. O projeto teve como tema geral "Cultura de Paz" e subtema "Escola Limpa" e incluiu atividades para conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio público escolar.
3. O relatório descreve os objetivos, conteúdos, metodologia
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Responsabilidade significa a obrigação de responder pelos seus atos. Cada profissional tem responsabilidades específicas de acordo com a função que ocupa, como cumprir deveres e participar de atividades. O texto lista 16 ações relacionadas à responsabilidade, como exercer, contribuir e cumprir deveres.
O documento discute a importância de valorizar as pessoas ao nosso redor. Ele sugere que muitas vezes não damos valor suficiente aos nossos amigos e familiares e que só percebemos seu valor quando os perdemos. Também reflete sobre como cada pessoa, apesar de suas falhas, pode contribuir para que valorizemos ainda mais os outros.
O documento apresenta uma sequência didática para o 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância da preservação da água. A sequência aborda o tema por meio de atividades em português, ciências, história e matemática relacionadas ao Dia Mundial da Água.
O documento é uma avaliação bimestral de Ciências do 5o ano do ensino fundamental sobre o Sistema Solar. A avaliação contém 20 questões objetivas sobre conceitos como astros, sistema solar, planetas, movimento de rotação e translação da Terra e da Lua.
O documento discute a importância da água para a vida e como ela é usada pelos seres vivos. Ele também aborda a necessidade de preservar os recursos hídricos e evitar o desperdício, listando atitudes que podem ajudar nisso. Por fim, apresenta um texto sobre a poluição dos rios e seus impactos na natureza.
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestreJesilaine Vinhais
O documento apresenta as partes de uma planta e seu desenvolvimento ao longo do tempo. Ele descreve que as plantas possuem raízes para absorver água e nutrientes do solo, caules para transportar esses itens às folhas, que realizam a fotossíntese, e às flores, onde se formam frutos e sementes.
O documento discute bullying, definindo-o como agressões intencionais e repetidas contra um ou mais alunos por um ou mais colegas. O termo bullying vem do inglês e significa tirano, brigão ou valentão.
Atividade sobre autobiografia. Saber identificar-se é o primeiro passo para a cidadania. Os gostos e características. Essa é a atividade avaliativa pós entrevista online e vídeo de apresentação, além do trabalho sobre o nome.
Nessa atividade a tia Cecília conta um pouco de sua autobiografia.
O documento descreve as quatro estações do ano - primavera, verão, outono e inverno - mencionando suas características climáticas e o período em que ocorrem. Ele também pede para os alunos observarem o clima ao longo de uma semana e relacionarem com as estações do ano.
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
O documento fornece uma avaliação sobre um texto lido na aula de português do 3o ano. A avaliação contém perguntas sobre detalhes do texto como personagens (galinha e pintinho), locais (campo) e ações (procurar comida). Há também exercícios de gramática e português como formação de frases, conjugação verbal, pluralização e escolha de palavras com base em critérios como número de sílabas.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
Avaliação de Língua Portuguesa _alfabetizaçãoIsa ...
A avaliação adaptada avalia os conhecimentos de um aluno do 2o ano sobre formigas. A avaliação contém perguntas sobre um poema que fala de quatro formigas chamadas Fafá, Fefê, Fifi e Filó, cada uma com gostos diferentes.
O documento contém 4 questões sobre uma tirinha. A primeira pergunta pede para identificar adjetivos que caracterizam substantivos como "mundo", "país", "cidade" e "pedido". A segunda pergunta pede para identificar adjetivos usados para descrever o personagem Almeida no passado. A terceira pergunta pede para escrever adjetivos que caracterizam Almeida nas imagens. A quarta pergunta contém outra tirinha com 4 novas questões sobre adjetivos e substantivos.
O documento descreve as características da população brasileira de acordo com dados do Censo Demográfico de 2010 do IBGE. A população ultrapassou os 190 milhões de habitantes e é marcada pela diversidade de cores, fisionomias e tradições. A maioria da população é urbana e vive nas regiões Sudeste e Nordeste.
O documento discute palavras homônimas, fornecendo exemplos de pares de palavras com a mesma pronúncia mas significados diferentes. Ele também apresenta uma avaliação com questões sobre palavras homônimas para os alunos completarem.
1) A Mata de Santa Genebra é uma unidade de conservação localizada em Campinas que abriga diversas espécies de plantas e animais.
2) A mata pertencia originalmente a fazendas e foi doada à cidade em 1981 com a condição de preservação permanente.
3) Estudos identificaram 660 espécies vegetais e 885 animais na mata, incluindo o macaco-bugio ameaçado.
Extincao das Especies: uma ameaca ao direito das futuras geracoesnataschatrennepohl
O documento discute a ameaça da extinção de espécies à proteção do direito das futuras gerações ao meio ambiente equilibrado garantido pela Constituição Brasileira. Apresenta dados sobre o número de espécies da fauna e flora brasileira ameaçadas de extinção e analisa as principais causas, como desmatamento, caça, mudanças climáticas e atividades humanas.
A Banda Desenhada "Ao encontro do Lince" retrata uma história que decorre no Parque Natural da Serra de São Mamede.
Esta BD, destinada a crianças e jovens do primeiro e segundo ciclo do ensino básico, integra os materiais pedagógicos elaborados pelo projeto «Fantásticos da Natureza», promovido pela QUERCUS e financiado pelo POSEUR e pela União Europeia, no âmbito da operação POSEUR-03-2215-FC-000019.
A Banda Desenhada "Entre a Serra e o Mar" retrata uma história que decorre no Parque Natural da Arrábida.
Esta BD, destinada a crianças e jovens do primeiro e segundo ciclo do ensino básico, integra os materiais pedagógicos elaborados pelo projeto «Fantásticos da Natureza», promovido pela QUERCUS e financiado pelo POSEUR e pela União Europeia, no âmbito da operação POSEUR-03-2215-FC-000019.
A Banda Desenhada "De volta ao Pulo" retrata uma história que decorre no Parque Natural do Guadiana.
Esta BD, destinada a crianças e jovens do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico, integra os materiais pedagógicos elaborados pelo projeto «Fantásticos da Natureza», promovido pela QUERCUS e financiado pelo POSEUR e pela União Europeia, no âmbito da operação POSEUR-03-2215-FC-000019.
1) A Mata Atlântica originalmente cobria 1,3 milhões de km2, mas hoje restam apenas 7% de sua área primitiva devido ao desmatamento. 2) Os principais fatores que contribuíram para a fragmentação e redução da Mata Atlântica foram o aumento de áreas urbanas, agricultura, mineração e construções. 3) Unidades de conservação como parques nacionais e áreas de proteção ambiental abrigam remanescentes da Mata Atlântica e objetivam sua proteção e uso sustentável.
Livro Brinque com Ciência - Biomas do BrasilAna Szerman
Desenhos, ilustrações para o livro Brinque com Ciência, com o tema Biomas do Brasil, para a Embrapa, de distribuição gratuita para as Unidades e escolas públicas brasileiras.
Outubro 2013
O documento discute a diversidade natural do Nordeste brasileiro, contrariando a visão de que a região possui pouca biodiversidade. Apresenta dados que mostram a riqueza da Caatinga em termos de fauna e flora e compara sua biodiversidade com outros biomas. Também descreve os principais aspectos geográficos da região, como clima, relevo, hidrografia, vegetação e os problemas ambientais enfrentados.
O documento descreve uma viagem de três amigos ao Parque Natural da Serra da Estrela, onde eles aprendem sobre as características geográficas, a biodiversidade e os ecossistemas da área protegida. Os quatro amigos usam seus poderes para proteger o parque no futuro.
O documento discute a importância da biodiversidade, definindo-a como a variabilidade entre organismos vivos e ecossistemas. Aponta que a biodiversidade está em declínio devido à destruição de habitats, exploração excessiva de recursos e introdução de espécies invasoras. Também destaca como a biodiversidade é essencial para a economia e sociedade humanas através de serviços como turismo, arte e toponímia.
O documento discute o cultivo do arroz no bioma Pampa e seu impacto no meio ambiente. Ele resume que o arroz é cultivado em 5,8% do bioma, utilizando 5,4% da precipitação anual, e que embora cause alguns impactos, como erosão e contaminação da água, também proporciona benefícios como remoção de carbono da atmosfera e redução de bactérias patogênicas na água.
O documento descreve uma trilha ecológica realizada por alunos de uma escola em Itapema, Santa Catarina, para conhecer os ambientes de manguezais e restingas. Os alunos observam diversas espécies de plantas e animais nesses ecossistemas e refletem sobre a importância da preservação destes ambientes frágeis.
1) O Bosque das Nascentes em Americana foi ampliado e oferece atividades de educação ambiental e lazer para a população, com trilhas, lagos e horta.
2) O Eco-Canto é um evento mensal no Barco Escola que promove passeios ecológicos, plantio de árvores e feira de artesanato sustentável.
3) A Semana da Água em Americana inclui a Casa Modelo do Consórcio PCJ, construída com materiais sustentáveis para conscientizar sobre uso racional da
A Caatinga é o único bioma exclusivamente brasileiro, localizado no semi-árido nordestino. Sua vegetação é composta por árvores e arbustos espinhosos e xerófitos que perdem as folhas na estação seca. Apesar de sua biodiversidade, a Caatinga sofre com a degradação causada pelo desmatamento para agricultura e pecuária. Unidades de conservação buscam proteger remanescentes deste ecossistema único.
O documento discute o significado e importância do patrimônio ambiental, focando no ecossistema de mangue como exemplo. Explica que mangues são berçários da vida marinha, fonte de alimentação para comunidades locais e proteção contra o aquecimento global, mas estão sendo destruídos por empreendimentos imobiliários. Aponta a necessidade de preservação deste patrimônio natural.
O documento apresenta resumos sobre os principais biomas brasileiros: Pantanal, Mata Atlântica, Amazônia, Caatinga, Cerrado, Pampa e Mata Atlântica. Cada bioma é descrito em 1 ou 2 frases, destacando sua localização geográfica, características da vegetação e impactos causados pela ação humana.
O documento discute a importância da água para a vida e como as atividades humanas têm impactado os recursos hídricos ao longo do tempo, com a redução de rios, alteração do clima local e perda de biodiversidade. A autora defende práticas agroecológicas e sistemas agroflorestais como forma de preservar a água e a fertilidade dos solos de forma sustentável.
AULA - BIOMAS - PARTE 1 - MATERIAL COMPLEMENTAR.pdfProfessorLucas2
O documento apresenta os principais biomas brasileiros, incluindo a Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Cerrado e Caatinga. Descreve suas localizações, climas, vegetações e animais característicos, bem como as principais ameaças a cada um deles e esforços de proteção.
O documento resume os principais biomas brasileiros, incluindo a Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Cerrado e Caatinga. Descreve suas localizações, climas, vegetações e animais característicos, bem como as principais ameaças a cada um deles, como desmatamento, queimadas e extração inadequada de recursos.
O Pantanal vive um novo momento de proteção e preservação ambiental. A população local passou a valorizar a sustentabilidade, com a agricultura orgânica e o ecoturismo, em vez da devastação anterior. Isso trouxe um reequilíbrio ecológico, com o retorno de espécies outrora ameaçadas. O Pantanal agora atrai visitantes de todo o mundo com sua rica biodiversidade preservada.
Semelhante a Bio-repórter - O jornal da Biodiversidade (20)
O documento apresenta as regras de acentuação gráfica da língua portuguesa, destacando: 1) Monossílabos tônicos terminados em "a", "e" e "o" levam acento; 2) Oxítonos terminados em certas sílabas também levam acento; 3) Paroxítonos terminados em determinadas letras ou ditongos levam acento.
O documento resume os principais conceitos de classes gramaticais como preposição, artigo, substantivo, adjetivo e advérbio. Explica suas funções e características, destacando a importância da concordância entre os termos e alertando para possíveis confusões entre as classes.
O simulado interativo de Língua Portuguesa do PSS-03 traz questões, com comentários, extraídas dos vestibulares anteriores da Universidade Federal de Sergipe.
Para melhor utilização, é necessário fazer o download, pois a correção das questões é ativada pelos cliques durante a apresentação.
Caso você prefira ver a apresentação na sequência apresentada aqui, não há como verificar se acertou ou errou as questões. Além disso, algumas dicas que deveriam aparecer depois da resposta dada já ficam à mostra no SlideShare, estragando a surpresa.
Para fazer o download, basta efetuar o cadastro. É rapidinho.
Na parte inferior esquerda do slide, há um ícone de menu. Clique nele e aparecerá download entre as opções. Ao clicar em download, surgirá uma janelinha pedindo user name e password. Se você ainda não for cadastrado, pode clicar no link abaixo, onde há "To signup for a SlideShare account, click here", fazer o cadastro e, em seguida, realizar o download.
1) O documento discute os tipos de orações e períodos, incluindo orações coordenadas e subordinadas.
2) As orações podem ser independentes ou dependentes, e as dependentes podem ser substantivas, adjetivas ou adverbiais.
3) Conjunções coordenativas e subordinativas são usadas para ligar orações de diferentes tipos.
O documento discute conceitos de sintaxe como frase, oração e período. Explica termos essenciais como sujeito, predicado, verbos transitivos e intransitivos. Classifica os sujeitos e predicados e define termos como objeto direto, objeto indireto e complemento nominal.
O documento discute vários métodos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo composição, derivação por prefixos e sufixos, abreviação, mudança de classe gramatical e mistura de origens linguísticas. Ele fornece exemplos de cada método e encoraja o leitor a consultar uma gramática para esclarecer dúvidas.
O simulado interativo de Língua Portuguesa do PSS-02 traz questões, com comentários, extraídas dos vestibulares anteriores da Universidade Federal de Sergipe.
Para melhor utilização, é necessário fazer o download, pois a correção das questões é ativada pelos cliques durante a apresentação.
Caso você prefira ver a apresentação na sequência apresentada no SlideShare, não há como verificar se acertou ou errou as questões. Além disso, algumas dicas que deveriam aparecer depois da resposta dada já ficam à mostra no SlideShare, estragando a surpresa.
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Simulado Interativo de Língua Portuguesa - PSS-01Jorge Henrique
Este documento contém 22 questões de português sobre processos de formação de palavras, acentuação gráfica e ortografia. As questões abordam tópicos como ditongos, encontros consonantais, prefixação, sufixação e uso de crase e acento.
O documento discute os conceitos de preposição, artigo e crase em português. Explica que a preposição relaciona dois termos na frase, o artigo indica sentido definido ou indefinido antes de substantivos, e a crase ocorre na fusão da preposição "a" com o artigo "a". Também fornece exemplos da aplicação correta destes conceitos e casos especiais.
O documento discute as flexões e formação dos verbos na língua portuguesa. Apresenta os modos, tempos, pessoas, números e conjugações dos verbos, além de classificá-los de acordo com sua função e regularidade. Explica como os tempos simples são formados a partir do tempo primitivo através de sufixos e terminações variáveis.
O documento apresenta conceitos fundamentais da língua portuguesa, incluindo: 1) a divisão da gramática em morfologia, sintaxe e fonologia; 2) a classificação e representação gráfica dos fonemas; 3) os tipos de encontros vocálicos como ditongos, tritongos e hiatos.
1. BIO- CEMMF
N. Sra. da Glória, SE
REPÓRTER
15/11/2007- Vol. I, nº. 01
Edição exclusiva para a
3ª Mostra Multidisciplinar
Do Meio Ambiente
O Jornal da Biodiversidade – 3º Ano G
Editorial Biodiversidade Ameaçada!
A grande variedade da natureza viva em Nossa Senhora da Glória está com sua
nosso planeta é essencial e inestimável. Essa biodiversidade ameaçada. Hoje há somente duas
biodiversidade está ameaçada justamente reservas de mata nativa mantidas por Antônio de
pela ação predatória daquele que mais Gerino e o artesão Véio. As duas são diferentes
precisa dela: o homem. Anualmente, entre entre si e na forma de sua conservação. Na reserva
17.000 a 100.000 espécies são varridas de Véio, por exemplo, não é mais possível
de nosso planeta, atestam pesquisas encontrarmos alguns animais como o veado e, até
recentes. Nesse ritmo, alguns cientistas mesmo, a cutia, que eram facilmente encontrados
afirmam que 20% de todas as espécies ali no passado. Já na de seu Antônio de Gerino, em
viventes podem desaparecer em 30 anos. melhor estado de conservação, é possível
encontrar essas e outras espécies de animais da
Preocupados com isso e sabedores da fauna nativa da caatinga. Além do veado e da
importância que tem a construção de uma cutia, ainda é possível encontrar um animal muito
consciência coletiva pela preservação, nós da raro, ameaçado de extinção, o “guigó”.
Continua na página 02
Você Sabia...
O Brasil é o 3º país do mundo em riqueza de
mamíferos, cerca de 600 espécies.
Em Nossa Senhora da Glória ainda há uma
espécie de sagüi muito rara, hoje, ameaçada de
extinção, o Callicebus Personatus (É. Geoffroy,
Símbolo da Equipe dos “Biodenfensores”, o mapa de Glória com 1812), conhecido, vulgarmente, como Guigó.
algumas espécies animais da biodiversidade do bioma caatinga.
O saruê, Didelphis Aurita, marsupial da família
dos gambás, possui uma glândula que exala odor
turma do 3º Ano G, com a colaboração de desagradável na região do ânus. Na gestação, de
nossos professores Jorge Henrique e Maria cerca de 13 dias, a fêmea tem 8 filhotes que
Andrade, decidimos dar nossa contribuição ficam presos em suas tetas por 3 meses, dentro
em defesa dessa causa tão nobre. do marsúpio.
Este jornal pretende ser, portanto, não
apenas um veículo de informação a respeito
da riqueza da biodiversidade do bioma
Para Refletir
caatinga, mas também um apelo às Defender a natureza não é uma tarefa
consciências de nossos colegas, alunos do individual, mas uma grande missão a ser
CMMF, para a necessidade de se preservar cumprida por todos, para que nosso sertão
nossas riquezas naturais e, principalmente, a seja salvo e a biodiversidade de Nossa
vida de nosso planeta. Senhora da Glória seja sempre renovada, e
Boa leitura. não destruída.
Equipe da Redação Vanessa Moura
2. Bio-Repórter – O Jornal da Biodiversidade – 3º Ano G - página 2
Biodiversidade
Quadrinhos Educativos
Ameaçada!
Ainda há na propriedade
de seu Antônio algumas
espécies de árvores, também
ameaçadas em nossa
região, como o cedro, o
manacal, o cajazeiro, entre
outras. Algumas delas de
grande importância pelo seu
valor medicinal, como o
manacal, que além de ser um
poderoso cicatrizante possui
propriedades analgésicas.
Encontramos também o
pereiro, uma árvore com
propriedades poderosas para o
tratamento de cálculo renal.
O problema é que essas
poucas árvores restantes
nessas reservas demonstram
apenas que nossa
biodiversidade está ameaçada,
já que falta reflorestamento e o
IBAMA, órgão do governo
responsável pela preservação
do meio ambiente, pouco faz
para que a nossa vegetação
possa crescer e os proprietários
de terras sejam obrigados a
cumprir a lei, que prevê a
manutenção de 20% de reserva
nas propriedades rurais. Essa é
mais uma lei em nosso país que
só existe no papel e sua
inobservância contribui, cada
vez mais, para o
desaparecimento da nossa
biodiversidade de plantas e
animais.
Resta-nos somente apelar
para pais e educadores para
que priorizem, na formação das
novas gerações, a educação
ambiental, a fim de que nossas
crianças sejam conscientizadas
a respeito da importância do
reflorestamento para garantir a
biodiversidade da caatinga em
Nossa Senhora da Glória e para
a manutenção das vidas
Quadrinhos elaborados com o Hagáquê, software educativo de livre distribuição
futuras. disponível em http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/
Givanilson Gouveia
3. Bio-Repórter – O Jornal da Biodiversidade – 3º Ano G - página 3
Entrevista com Véio Momento Cultural
Nossa Senhora da Glória/SE, em sua MATANÇA
origem, recebeu o nome “Boca da Mata” por Autores – Jatobá e Eugênio Avelino
possuir uma grande mata com mais de 700
Cantor – Xangai – CD – Cantoria
km2. Ao longo do tempo, contudo, por motivos
de sobrevivência, de necessidade e, às vezes,
...Que triste sina teve o Cedro, nosso primo,
de falta de informação, acabou tendo sua
mata derrubada para dar lugar às plantações, Desde menino que eu nem gosto de falar.
aos pastos e para fornecer aos moradores do Depois de tanto sofrimento, seu destino:
lugar a caça que utilizavam para comer e
Virou tamborete, mesa, cadeira, balcão de bar.
vender.
Quem, por acaso, ouviu falar da Sucupira?
Lamentavelmente, isso provocou um Parece até mentira que o Jacarandá
sério dano à biodiversidade local. A vegetação
Antes de virar poltrona, porta, armário
original está muito devastada e hoje só existe
uma pequena reserva preservada da mata Mora no dicionário, vida eterna milenar.
nativa aos cuidados de Véio, o grande artesão Quem hoje é vivo, corre perigo
gloriense, e nosso entrevistado de hoje pelos
E os inimigos do verde, da sombra, o ar
repórteres Givanilson Gouveia e Vanessa
Moura.
Que se respira e a clorofila das matas virgens
Destruídas vão lembrar,
Que, quando chegar a hora,
BIO‐REPÓRTER: Quais são os tipos de árvores É certo que não demora,
que são encontradas em sua reserva? Não chame Nossa Senhora,
VÉIO: Nessa reserva temos baraúna, aroeira, Só quem pode nos salvar:
catingueira, cipó, caroá, imbira, mandacaru, É Caviúna, Cerejeira, Baraúna, Imbuia, Pau d’arco,
Juazeiro, Jatobá,
temos toda a vegetação. Não é uma mata
Gonçalo‐Alves, Paraíba, Itaúba, Louro, Ipê,
para a pessoa entrar e se perder, mas
Paracaúba,
muitos que entram não sabem sair.
Peroba, Massaranduba,
BIO‐REPÓRTER: Quais são os animais que Carvalho, Mogno, Canela, Imbuzeiro, Catuaba,
existiam antes do desmatamento que hoje Janaúba, Aroeira, Araribá,
não existe mais? Pau‐ferro, Angico, Amargoso, Gameleira, Andiroba,
Copaíba, Pau Brasil, Jequitibá
VÉIO: Os animais que existiam aqui eram: veado,
onça, cutia, cágado, papagaio, sabiá, tatu, Quem hoje é vivo... corre perigo!
peba, tororoco, pica‐pau e arara.
BIO‐REPÓRTER: Quais são os animais em nosso
sertão que correm o risco de desaparecer?
Redação
Chefe de Edição - Vanessa Moura
VÉIO: Preá, saruê, gambá, mocó, sagüi e a
Repórter - Givanilson Gouveia
raposa. Espero que a população possa
preservar esses animais. Pesquisador - Jemisson Fernando
Assistente de Diagramação - Prof. Jorge Henrique
BIO‐REPÓRTER: Qual o recado que o senhor
deixa para conscientizar os jovens?
Fontes:
VÉIO: Creio que para o futuro, para que os filhos Fauna Ameaçada
e netos de vocês possam conhecer nossa http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIMAIS/animais_em_extinca
vegetação, é importante preservar, o2.htm
freqüentar a escola para aprender o que é
um pé de cedro, por exemplo, que hoje é Instituto Hórus de Desenvolvimento e Preservação Ambiental
muito procurado pelos nossos governantes. http://www.institutohorus.org.br/inf_classes_mammalia.htm
Mudas dessa planta já é impossível de se
encontrar. Wikipédia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Saru%C3%AA