1) Os mamíferos são animais homeotermos que possuem glândulas mamárias para amamentar seus filhotes. Alguns retornaram para o mar ou adaptaram-se ao voo.
2) Os marsupiais se reproduzem por oviparidade e seus filhotes nascem pouco desenvolvidos, permanecendo no marsúpio materno.
3) A maioria dos mamíferos possui placenta bem desenvolvida, permitindo maior desenvolvimento dos filhotes no útero.
Apontamentos - Phylum Arthropoda -SUBFILO: UNIRAMIA: MILÍPEDES E CENTIPEDES, realizadas feitas durante aulas Teóricas e Práticas de Biologia, Evolução e Diversidade I, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal, 2014/2015.
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We created the presentation for our Internet Marketing class at Merage School of Business at UC, Irvine.
Our focus was to redesign the product page making it more usable, easy to use and expedient.
The team included Vikram Moorjani, Brian Landau, Michael Porco, Handy Winata and Anthony James
Our instructor was the amazong Prof. Pirouz
Trabalho sobre mamíferos que inclui vários detalhes sobre sua anatomia, suas classes e suas diversas características únicas, além de diversas curiosidadessobre os mesmos
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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Bio
1. Os mamíferos são homeotermos
e os únicos a apresentar glândulas
mamárias. A capacidade de
manter a temperatura do corpo
elevada e constante foi o principal
fator adaptativo.
2. Muitos mamíferos voltaram para
o meio aquático (baleias, foca,
golfinho, peixe-boi) e outros
adaptaram-se ao voo (morcego).
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7. São mamíferos primitivos cuja
boca possui bico córneo e que se
reproduzem por meio da postura
de ovos. Os representantes
atuais, os ornitorrincos e as
equidnas.
8. Onde incluem os cangurus, entre
outros, não existe placenta para
nutrir o embrião durante o seu
desenvolvimento no útero. Assim,
ao nascer, os marsupiais não se
encontram totalmente
desenvolvidos. As fêmeas
possuem um sistema reprodutor
"duplo", com dois úteros e duas
vaginas laterais.
9. Inclui a maioria dos mamíferos.
Nesses animais, útero e placenta
são bem desenvolvidos, o que
permite o desenvolvimento no
interior do organismo materno.
10. As aves constituem uma classe de
animais
vertebrados, tetrápodes,endotér
micos, ovíparos, caracterizados
principalmente por possuírem
penas, apêndices locomotores
anteriores modificados em asas,
bico córneo e ossos pneumáticos.
11. A principal característica que
permitiu essa conquista de espaço
na terra foi, sem dúvida, a
homeotermia, a capacidade de
manter a temperatura corporal
relativamente constante à custa
de uma alta taxa metabólica.
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14.
15.
16. No seu caminho evolutivo, as aves adquiriram várias características essenciais que permitiram o vôo ao
animal. Entre estas podemos citar:
*Endotermia
*Desenvolvimento das penas
*Aquisição de ossos pneumáticos
*Perda, atrofia ou fusão de ossos e órgãos
*Aquisição de um sistema de sacos aéreos.
*Postura de ovos
*Presença de quilha, expansão do osso esterno, na qual se prendem os músculos que movimentam as asas
*Ausência de bexiga urinária
17. Nossos corpos podem fazer
diversas coisas que uma
máquina ainda não é capaz.
Recebemos informações sobre
o ambiente através dos cinco
sentidos:
visão, audição, paladar, olfato
e tato.
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20.
21.
22.
23. 1) Corpúsculos de Paccini
Captam especialmente estímulos vibráteis e táteis.São formados por uma fibra nervosa cuja porção terminal, amielínica, é envolta
por várias camadas que correspondem a diversas células de sustentação. A camada terminal é capaz de captar a aplicação de
pressão, que é transmitida para as outras camadas e enviada aos centros nervosos correspondentes.
2) Corpúsculos de Meissner
Táteis. Estão nas saliências da pele sem pêlos (como nas partes mais altas das impressões digitais). São formados por um axônio
mielínico, cujas ramificações terminais se entrelaçam com células acessórias.
3) Discos de Merkel
De sensibilidade tátil e de pressão. Uma fibra aferente costuma estar ramificada com vários discos terminais destas ramificações
nervosas. Estes discos estão englobados em uma célula especializada, cuja superfície distal se fixa às células epidérmicas por um
prolongamento de seu protoplasma. Assim, os movimentos de pressão e tração sobre epiderme desencadeam o estímulo.
4) Terminações nervosas livres
Sensíveis aos estímulos mecânicos, térmicos e especialmente aos dolorosos. São formadas por um axônio ramificado envolto por
células de Schwann sendo, por sua vez, ambos envolvidos por uma membrana basal.
5) Bulbos terminais de Krause
Receptores térmicos de frio. São formados por uma fibra nervosa cuja terminação possui forma de clava.Situam-se nas regiões
limítrofes da pele com as membranas mucosas (por exemplo: ao redor dos lábios e dos genitais).