SlideShare uma empresa Scribd logo
BIBLIOTECA-TE!
D I S S E M I N A Ç Ã O E PA R T I L H A D E I N F O R M A Ç Ã O
N A S B I B L I O T E C A S D A U N I V E R S I D A D E D E AV E I R O
A N A B E L A M A R T I N S , C E C Í L I A R E I S , D I A N A S I L V A
S E R V I Ç O S D E B I B L I O T E C A , I N F O R M A Ç Ã O D O C U M E N T A L E M U S E O L O G I A
U N I V E R S I D A D E D E A V E I R O
ESTRATÉGIA GLOBAL DE COMUNICAÇÃO
fontes
conteúdos
de apoio
plataformas
sistemas
serviço
s
evento
s
OBJETIVOS
Facilitar o acesso aos serviços de informação e conteúdos eletrónicos
selecionados
Promover a compreensão destes junto da comunidade académica
Criar conhecimento entre os utilizadores
Promover a imagem e atividades dos serviços
ESTRATÉGIA
Promoção global e consolidação
do uso das fontes e dos serviços
junto da comunidade académica.
AS ÚLTIMAS DÉCADAS
rápida evolução
das formas de aprendizagem
novos meios de acesso à informação
desenvolvimento dos sistemas de informação
evolução da Web
e das tecnologias
NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO DAS BIBLIOTECAS
COM OS SEUS UTILIZADORES.
NÃO BASTA ESTAR ONDE O UTILIZADOR
ESTÁ, É IMPORTANTE PERCEBER EM QUE
MEDIDA PODEMOS SER ÚTEIS ONDE O
UTILIZADOR ESTÁ!
UTILIZADORES DAS BIBLIOTECAS DA UA
 18 000 potenciais utilizadores
 15 departamentos
 1 secção autónoma
 4 escolas politécnicas
 14 unidades de investigação
 4 laboratórios associados
 Alumni
 Externos
A DIVERSIDADE DE UTILIZADORES
IMPLICA UMA ESTRATÉGIA DE
COMUNICAÇÃO ABRANGENTE, COM
RECURSO A DIFERENTES ABORDAGENS E
SERVIÇOS EM FUNÇÃO DAS
NECESSIDADES E CONTEÚDOS
ADEQUADOS, DISPONÍVEIS EM
DIFERENTES FORMATOS, PLATAFORMAS E
CANAIS
ELEMENTOS E ETAPAS CONSIDERADOS NO
PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
Elementos
 Conteúdos
 Público
 Canais
 Linguagem
Etapas
 Recolha
 Análise de conteúdo
 Seleção do público
 Conceção e desenvolvimento de
conteúdos Web e impressos
 Seleção dos meios e canais de
comunicação
 Disseminação de informação
O QUE SE DIVULGA
fontes de informação
 Recursos de informação científica para a aprendizagem e investigação em livre acesso
ou subscritos pela UA (bases de dados de artigos, revistas eletrónicas, repositórios...);
 Coleções eletrónicas e impressas das bibliotecas da UA - fundos especiais, livros
eletrónicos, coleções de revistas.
conteúdos de apoio ao uso das fontes de informação e
ferramentas para o ensino, aprendizagem e investigação
 Tutoriais;
 outros conteúdos de apoio.
serviços
 das bibliotecas da UA.
atividades culturais e eventos
 dos SBIDM.
O S C O N T E Ú D O S . . .
O S M AT E R I A I S . . .
Os conteúdos e os
materiais são
desenvolvidos em função
do tipo de informação a
divulgar
Páginas Web
Cartazes
Infográficos
catálogos
portefólios
flyers
posts nos
blogues
A BIBLIOTECA
INFORMA
Boletim semestral das
bibliotecas da UA
CARTAZES
NOTÍCIAS
BLOGUES
A Biblioteca Informa
A Biblioteca em Forma
Blogue Mobile
OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO OFICIAIS
DA UNIVERSIDADE
HTTP://WWW.UA.PT/SBIDM/BIBLIOTECA
 Páginas Web
 eMail
 Moodle
 jornal @UA_online
 Webrádio universitária DeCA_WebEX
OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO WEB
DA BIBLIOTECA
 blogues
 facebook
 twiter
 youtube
 issuu
 slideshare
 netvibes
OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO
EXTERNOS
 jornais diários
 eMail
DIVULGAÇÃO NAS SALAS DE LEITURA
 DALI
 Vitrines
 Pontos estratégicos
AS FERRAMENTAS USADAS NA
PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS
 Office
 PowerPoint - cartazes, apresentações, tutoriais, flyers, etc
 Word - redação de notícias
 Photoshop - Edição de imagem
 KompoSer - editor HTML e CSS
 Piktochart.com - infográficos http://piktochart.com/
 Bancos de imagens - morgueFile (http://www.morguefile.com)
freepik (http://www.freepik.com/) ...
 WordPress - blogues (https://wordpress.com/)
CONCLUSÃO
No âmbito de um plano global, salientamos
com especial relevância a estratégia de
partilha e divulgação da informação
através de vários meios e canais de
comunicação da informação, resultando na
redundância dos pontos de acesso à
informação e serviços, potenciando a
visibilidade e uso dos mesmos, por parte dos
CONCLUSÃO
A importância da definição de
estratégias de comunicação para que
a mensagem que a biblioteca
pretende transmitir seja levada a cada
um dos utilizadores.
CONCLUSÃO
O uso adequado da tecnologia e a criação de
serviços inovadores constituem-se como
portas abertas para a afirmação das
bibliotecas universitárias como elementos
fundamentais no processo de ensino,
aprendizagem e investigação no contexto
académico.
OBRIGADA
H T T P : / / W W W. U A . P T / S B I D M / B I B L I O T E C A

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Universidade de Aveiro

Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteracia
Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteraciaCongresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteracia
Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteracia
Diana Silva
 
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social
Pedro Príncipe
 
Atualizacao cientifica
Atualizacao cientificaAtualizacao cientifica
Atualizacao cientifica
Joao P. Dubas
 
Métricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do FuturoMétricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do Futuro
Drica Guzzi
 

Semelhante a Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Universidade de Aveiro (20)

Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UAWeb Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
 
Aguia apresentacao 20200309_ab
Aguia apresentacao 20200309_abAguia apresentacao 20200309_ab
Aguia apresentacao 20200309_ab
 
Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) : Portal Periódicos UFSC
Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) : Portal Periódicos UFSCSistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) : Portal Periódicos UFSC
Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) : Portal Periódicos UFSC
 
Gestão de Portais de Periódicos
Gestão de Portais de Periódicos Gestão de Portais de Periódicos
Gestão de Portais de Periódicos
 
Gestão de Portais de Periódicos
Gestão de Portais de PeriódicosGestão de Portais de Periódicos
Gestão de Portais de Periódicos
 
Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidadeBibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
 
Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteracia
Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteraciaCongresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteracia
Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteracia
 
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social
 
Atualizacao cientifica
Atualizacao cientificaAtualizacao cientifica
Atualizacao cientifica
 
Promoção, disseminação e marketing de repositórios institucionais
Promoção, disseminação e marketing de repositórios institucionaisPromoção, disseminação e marketing de repositórios institucionais
Promoção, disseminação e marketing de repositórios institucionais
 
Encontro 4 exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
Encontro 4  exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...Encontro 4  exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
Encontro 4 exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...
 
Proposta de serviço de disseminação da Informação
Proposta de serviço de disseminação da InformaçãoProposta de serviço de disseminação da Informação
Proposta de serviço de disseminação da Informação
 
A Biblioteca e as Redes Sociais - Encontro das Bibliotecas de Famalicão
A Biblioteca e as Redes Sociais - Encontro das Bibliotecas de FamalicãoA Biblioteca e as Redes Sociais - Encontro das Bibliotecas de Famalicão
A Biblioteca e as Redes Sociais - Encontro das Bibliotecas de Famalicão
 
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
 
Métricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do FuturoMétricas - Lidec - Escola do Futuro
Métricas - Lidec - Escola do Futuro
 
Ctdi diana
Ctdi dianaCtdi diana
Ctdi diana
 
CTDI_Vila_Conde
CTDI_Vila_CondeCTDI_Vila_Conde
CTDI_Vila_Conde
 
Seer 2003-2010
Seer 2003-2010Seer 2003-2010
Seer 2003-2010
 
Portal Corporativo como Ferramenta para Gestão do Conhecimento
Portal Corporativo como Ferramenta para Gestão do ConhecimentoPortal Corporativo como Ferramenta para Gestão do Conhecimento
Portal Corporativo como Ferramenta para Gestão do Conhecimento
 
PORTAIS DE PERIÓDICOS OJS/SEER
PORTAIS DE PERIÓDICOS OJS/SEERPORTAIS DE PERIÓDICOS OJS/SEER
PORTAIS DE PERIÓDICOS OJS/SEER
 

Mais de Universidade de Aveiro

Mais de Universidade de Aveiro (11)

Bibliotecas, Web e Literacia: o apoio ao utilizador nas Bibliotecas da Univer...
Bibliotecas, Web e Literacia: o apoio ao utilizador nas Bibliotecas da Univer...Bibliotecas, Web e Literacia: o apoio ao utilizador nas Bibliotecas da Univer...
Bibliotecas, Web e Literacia: o apoio ao utilizador nas Bibliotecas da Univer...
 
DALI – Divulgação, Apoio e Literacia de Informação
DALI – Divulgação, Apoio e Literacia de InformaçãoDALI – Divulgação, Apoio e Literacia de Informação
DALI – Divulgação, Apoio e Literacia de Informação
 
Biblioteca tuas mãos
Biblioteca tuas mãosBiblioteca tuas mãos
Biblioteca tuas mãos
 
As fontes de informação em saude e as tecnologias emergentes associadas: a in...
As fontes de informação em saude e as tecnologias emergentes associadas: a in...As fontes de informação em saude e as tecnologias emergentes associadas: a in...
As fontes de informação em saude e as tecnologias emergentes associadas: a in...
 
A Biblioteca Informa: conteúdos relevantes mais perto dos utilizadores
A Biblioteca Informa: conteúdos relevantes mais perto dos utilizadoresA Biblioteca Informa: conteúdos relevantes mais perto dos utilizadores
A Biblioteca Informa: conteúdos relevantes mais perto dos utilizadores
 
Sobre os ombros de gigantes: o bom uso da informação
Sobre os ombros de gigantes: o bom uso da informaçãoSobre os ombros de gigantes: o bom uso da informação
Sobre os ombros de gigantes: o bom uso da informação
 
O apoio aos utilizadores das bibliotecas da UA bo bom uso da informação
O apoio aos utilizadores das bibliotecas da UA bo bom uso da informaçãoO apoio aos utilizadores das bibliotecas da UA bo bom uso da informação
O apoio aos utilizadores das bibliotecas da UA bo bom uso da informação
 
Atribuir contexto, criar valor: o apoio ao utilizador nas bibliotecas da Univ...
Atribuir contexto, criar valor: o apoio ao utilizador nas bibliotecas da Univ...Atribuir contexto, criar valor: o apoio ao utilizador nas bibliotecas da Univ...
Atribuir contexto, criar valor: o apoio ao utilizador nas bibliotecas da Univ...
 
Fontes de informação para a prática baseada na evidência: desenvolvimento de ...
Fontes de informação para a prática baseada na evidência: desenvolvimento de ...Fontes de informação para a prática baseada na evidência: desenvolvimento de ...
Fontes de informação para a prática baseada na evidência: desenvolvimento de ...
 
Guiar sem Gastar
Guiar sem GastarGuiar sem Gastar
Guiar sem Gastar
 
Seleção de fontes 2013
Seleção de fontes 2013Seleção de fontes 2013
Seleção de fontes 2013
 

Último

05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf
05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf
05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf
miguelfisica8479
 
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
AndriaNascimento27
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
LeandroTelesRocha2
 
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptxPERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
tchingando6
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
rarakey779
 

Último (20)

DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptxDIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
DIFERENÇA DO INGLES BRITANICO E AMERICANO.pptx
 
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
 
05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf
05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf
05_Caderno_Algebra_Funcao_Logaritmica_Progressoes_2012 - 340 IMPRESSOS.pdf
 
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdfCorreção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
 
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdfOFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
OFICINA - CAFETERIA DAS HABILIDADES.pdf_20240516_002101_0000.pdf
 
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdfcurso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
curso-de-direito-administrativo-celso-antonio-bandeira-de-mello_compress.pdf
 
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptxPERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
PERFIL M DO LUBANGO e da Administraçao_041137.pptx
 
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino MédioCaderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
Caderno de Estudo Orientado para Ensino Médio
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
FUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptx
FUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptxFUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptx
FUNBIO 1-AÇÃO & EFEITO HORMONAL NO METABOLISMO-ALUNOS.pptx
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
 
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxAtividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
 
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ISequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental I
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
 
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimentoApresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
Apresentação de vocabulário fundamental em contexto de atendimento
 
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdfManual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
Manual de Direito Comercial - Fabio Ulhoa Coelho.pdf
 
História do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
História do Brasil e Geral - Cláudio VicentinoHistória do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
História do Brasil e Geral - Cláudio Vicentino
 
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdfO autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
O autismo me ensinou - Letícia Butterfield.pdf
 
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
Eurodeputados Portugueses 2019-2024 (nova atualização)
 

Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Universidade de Aveiro

  • 1. BIBLIOTECA-TE! D I S S E M I N A Ç Ã O E PA R T I L H A D E I N F O R M A Ç Ã O N A S B I B L I O T E C A S D A U N I V E R S I D A D E D E AV E I R O A N A B E L A M A R T I N S , C E C Í L I A R E I S , D I A N A S I L V A S E R V I Ç O S D E B I B L I O T E C A , I N F O R M A Ç Ã O D O C U M E N T A L E M U S E O L O G I A U N I V E R S I D A D E D E A V E I R O
  • 2. ESTRATÉGIA GLOBAL DE COMUNICAÇÃO fontes conteúdos de apoio plataformas sistemas serviço s evento s
  • 3. OBJETIVOS Facilitar o acesso aos serviços de informação e conteúdos eletrónicos selecionados Promover a compreensão destes junto da comunidade académica Criar conhecimento entre os utilizadores Promover a imagem e atividades dos serviços
  • 4. ESTRATÉGIA Promoção global e consolidação do uso das fontes e dos serviços junto da comunidade académica.
  • 5. AS ÚLTIMAS DÉCADAS rápida evolução das formas de aprendizagem novos meios de acesso à informação desenvolvimento dos sistemas de informação evolução da Web e das tecnologias NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO DAS BIBLIOTECAS COM OS SEUS UTILIZADORES.
  • 6. NÃO BASTA ESTAR ONDE O UTILIZADOR ESTÁ, É IMPORTANTE PERCEBER EM QUE MEDIDA PODEMOS SER ÚTEIS ONDE O UTILIZADOR ESTÁ!
  • 7. UTILIZADORES DAS BIBLIOTECAS DA UA  18 000 potenciais utilizadores  15 departamentos  1 secção autónoma  4 escolas politécnicas  14 unidades de investigação  4 laboratórios associados  Alumni  Externos
  • 8. A DIVERSIDADE DE UTILIZADORES IMPLICA UMA ESTRATÉGIA DE COMUNICAÇÃO ABRANGENTE, COM RECURSO A DIFERENTES ABORDAGENS E SERVIÇOS EM FUNÇÃO DAS NECESSIDADES E CONTEÚDOS ADEQUADOS, DISPONÍVEIS EM DIFERENTES FORMATOS, PLATAFORMAS E CANAIS
  • 9. ELEMENTOS E ETAPAS CONSIDERADOS NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO Elementos  Conteúdos  Público  Canais  Linguagem Etapas  Recolha  Análise de conteúdo  Seleção do público  Conceção e desenvolvimento de conteúdos Web e impressos  Seleção dos meios e canais de comunicação  Disseminação de informação
  • 10. O QUE SE DIVULGA fontes de informação  Recursos de informação científica para a aprendizagem e investigação em livre acesso ou subscritos pela UA (bases de dados de artigos, revistas eletrónicas, repositórios...);  Coleções eletrónicas e impressas das bibliotecas da UA - fundos especiais, livros eletrónicos, coleções de revistas. conteúdos de apoio ao uso das fontes de informação e ferramentas para o ensino, aprendizagem e investigação  Tutoriais;  outros conteúdos de apoio. serviços  das bibliotecas da UA. atividades culturais e eventos  dos SBIDM.
  • 11. O S C O N T E Ú D O S . . . O S M AT E R I A I S . . . Os conteúdos e os materiais são desenvolvidos em função do tipo de informação a divulgar Páginas Web Cartazes Infográficos catálogos portefólios flyers posts nos blogues
  • 12. A BIBLIOTECA INFORMA Boletim semestral das bibliotecas da UA
  • 15. BLOGUES A Biblioteca Informa A Biblioteca em Forma Blogue Mobile
  • 16. OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO OFICIAIS DA UNIVERSIDADE HTTP://WWW.UA.PT/SBIDM/BIBLIOTECA  Páginas Web  eMail  Moodle  jornal @UA_online  Webrádio universitária DeCA_WebEX
  • 17. OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO WEB DA BIBLIOTECA  blogues  facebook  twiter  youtube  issuu  slideshare  netvibes
  • 18. OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO EXTERNOS  jornais diários  eMail
  • 19. DIVULGAÇÃO NAS SALAS DE LEITURA  DALI  Vitrines  Pontos estratégicos
  • 20. AS FERRAMENTAS USADAS NA PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS  Office  PowerPoint - cartazes, apresentações, tutoriais, flyers, etc  Word - redação de notícias  Photoshop - Edição de imagem  KompoSer - editor HTML e CSS  Piktochart.com - infográficos http://piktochart.com/  Bancos de imagens - morgueFile (http://www.morguefile.com) freepik (http://www.freepik.com/) ...  WordPress - blogues (https://wordpress.com/)
  • 21. CONCLUSÃO No âmbito de um plano global, salientamos com especial relevância a estratégia de partilha e divulgação da informação através de vários meios e canais de comunicação da informação, resultando na redundância dos pontos de acesso à informação e serviços, potenciando a visibilidade e uso dos mesmos, por parte dos
  • 22. CONCLUSÃO A importância da definição de estratégias de comunicação para que a mensagem que a biblioteca pretende transmitir seja levada a cada um dos utilizadores.
  • 23. CONCLUSÃO O uso adequado da tecnologia e a criação de serviços inovadores constituem-se como portas abertas para a afirmação das bibliotecas universitárias como elementos fundamentais no processo de ensino, aprendizagem e investigação no contexto académico.
  • 24. OBRIGADA H T T P : / / W W W. U A . P T / S B I D M / B I B L I O T E C A