A música fala sobre uma garota que pede um pouco de malandragem para Deus, pois ainda se sente como uma criança que não conhece a verdade e precisa aprender a amar. A letra também revela que a pessoa vive intensamente, fazendo várias coisas em um dia, como andar nas ruas, trocar cheques, mudar plantas de lugar, dirigir e beber, mas ainda assim tem tempo para cantar.

1. BALADÃO DOS DESCRITORES

2. Oi - Léo Magalhães
I
Entre ser só seu amigo e não ser nada
Prefiro ser nada
Onde é que eu vou guardar esse amor que tenho aqui?
Me fala
II
Como é que eu vou pegar na sua mão
E não poder te levar pra casa?
Ficar tão perto assim da sua boca
E não poder beijá-la?
III
E se um dia você me chamar
Pra conversar debaixo de uma árvore
E me contar que se apaixonou por alguém?
É esse dia aí, justamente esse dia
Eu não quero que aconteça
Então, só amizade, esqueça
IV
E toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo (te amo)
Toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo
V
E se um dia você me chamar
Pra conversar debaixo de uma árvore
E me contar que se apaixonou por alguém?
É esse dia aí, justamente esse dia
Eu não quero que aconteça
Então, só amizade, esqueça
VI
E toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo (te amo)
Toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo
VII
E toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo (te amo)
E toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo

3. 1. (D2) A letra da música nas estrofes IV, VI e VII revelam que
A) o autor desejava expressar seus sentimentos
B) o autor se conteve em expressar o sentimento que estava dentro do peito
C) o autor sempre revelava seus sentimentos ao conversar
D) o autor se relacionava por meio das redes sociais

4. 1. (D2) A letra da música nas estrofes IV, VI e VII revelam que
A) o autor desejava expressar seus sentimentos
B) o autor se conteve em expressar o sentimento que estava dentro do peito
C) o autor sempre revelava seus sentimentos ao conversar
D) o autor se relacionava por meio das redes sociais

5. 2. (D10) A finalidade do texto é
A) divertir
B) informar
C) entreter
D) relatar

6. 2. (D10) A finalidade do texto é
A) divertir
B) informar
C) entreter
D) relatar

7. Já Que Você Não Me Quer Mais
Dilsinho
Se eu passo e você não olha
Deve estar achando que é dona da bola
Perdi a conta e os recibos dos seus beijos
Ninguém merece ser o alvo desse seu
desprezo
Se eu reparo e você não para
Deve estar tirando com a minha cara
Quanto mais eu corro, mais fico distante
E menos tolerante
Se o seu coração não me notar
Não tem problema, deixa estar
Pois sem você, eu sei viver
Já que você não me quer mais
Vou espalhar meu amor por aí
E ai de você se entrar na minha frente
Hoje à noite eu só quero é me divertir
Já que você não me quer mais
Vou espalhar meu amor por aí
E ai de você se entrar na minha frente
Hoje à noite eu só quero é me divertir
Pra quem rodou tanta estrada
Perder uma vez não atrapalha nada
Querendo ou não eu já plantei minha
semente
E vou…

8. 3. (D17) No verso “já que você não me quer mais”, a
expressão destacada estabelece uma relação
A) causal.
<<,B) condicional.
C) consecutiva.
D) final.

9. 3. (D17) No verso “já que você não me quer mais”, a
expressão destacada estabelece uma relação
A) causal.
<<,B) condicional.
C) consecutiva.
D) final.

10. Você Partiu Meu Coração (part. Anitta e Wesley Safadão) Nego do Borel
Você partiu meu coração, ai
Mas meu amor, não tem problema, não, não
Agora vai sobrar então (o quê? O quê? Ai)
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim
Você partiu meu coração
Ai, meu coração
Mas meu amor, não sinta pena, não, não
Que agora vai sobrar então
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim
Se eu não guardo nem dinheiro
Que dirá guardar rancor
Você vacilou primeiro
Nosso caso acabou
E se na fossa eu fui caseiro
Quando passa, eu sou terror
Tô na vida de solteiro
Preparado pro caô
Você partiu meu coração
Ai, meu coração
Mas meu amor, não tem problema, não, não
Que agora vai sobrar então
(o que, Safadão? O que, Safadão?)
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim
Eu nunca quis seu coração
Amor demais só dá problema, não, não
Mas você pode ser, então (adivinha, o quê? Vai)
Um pedacim do meu esquema
Só um pedacim
Já passou, tá resolvido
Segue em frente e desapega
Mas se eu rebolar, duvido
Que você não desespera
Te esquecer não foi problema
O problema é resolver
Essa chuva de esquema
Que eu tenho que atender
Segunda eu encontro a vizinha de cima
Na terça eu encontro a vizinha do lado
Quarta é o dia daquela menina
Que mora na esquina da rua de baixo
Quinta eu começo já de manhã cedo
Porque tem mais duas, não dá pra negar
Fim de semana, tá tudo embolado
É tanto esquema, nem dá pra contar
Você partiu meu coração
(Ai, meu coração)
Mas meu amor, não tem problema, não, não
Mas você pode ser então (o quê? O quê?)
Um pedacim do meu esquema
Só um pedacim
Você partiu meu coração (eu?!)
Ai, meu coração!
Mas meu amor, não sinta pena, não, não
Agora vai sobrar então (o que, Safadão? O que, Safadão?)
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim

11. 4. (D17) - Nos versos “Já passou, tá resolvido, segue em frente e desapega mas se
eu rebolar, duvido que você não desespera”, o conectivo sublinhado indica
a) adição.
b) adversidade.
c) conclusão.
d) explicação.

12. 4. (D17) - Nos versos “Já passou, tá resolvido, segue em frente e desapega mas se
eu rebolar, duvido que você não desespera”, o conectivo sublinhado indica
a) adição.
b) adversidade.
c) conclusão.
d) explicação.

13. Toda positividade eu desejo a você
Pois precisamos disso nos dias de luta
O medo cega os nossos sonhos
O medo cega os nossos sonhos
Menina linda, eu quero morar na sua rua
Você deixou saudade
Você deixou saudade
Quero te ver outra vez
Quero te ver outra vez
Você deixou saudade
Agora eu sei exatamente o que fazer
Vou recomeçar, poder contar com você
Pois eu me lembro de tudo, irmão
Eu estava lá também
Um homem quando está em paz
Não quer guerra com ninguém
(https://www.letras.mus.br/charlie-brown-jr/1554240/
Só Os Loucos Sabem
(Charlie Brown Jr.)
Agora eu sei exatamente o que fazer
Bom recomeçar, poder contar com você
Pois eu me lembro de tudo, irmão
Eu estava lá também
Um homem quando está em paz
Não quer guerra com ninguém
Eu segurei minhas lágrimas
Pois não queria demonstrar a emoção
Já que estava ali só pra observar
E aprender um pouco mais
sobre a percepção
Eles dizem que é impossível encontrar o amor
Sem perder a razão
Mas pra quem tem pensamento forte
O impossível é só questão de opinião
E disso os loucos sabem
Só os loucos sabem
Disso os loucos sabem
Só os loucos sabem

14. 4. (D17) - Nos versos “Já passou, tá resolvido, segue em frente e desapega mas se
eu rebolar, duvido que você não desespera”, o conectivo sublinhado indica
a) adição.
b) adversidade.
c) conclusão.
d) explicação.

15. 4. (D17) - Nos versos “Já passou, tá resolvido, segue em frente e desapega mas se
eu rebolar, duvido que você não desespera”, o conectivo sublinhado indica
a) adição.
b) adversidade.
c) conclusão.
d) explicação.

16. 05. (D9) O texto que foi lido é
A) uma notícia.
B) uma reportagem
C) uma letra de música.
D) uma crônica de jornal.

17. 05. (D9) O texto que foi lido é
A) uma notícia.
B) uma reportagem
C) uma letra de música.
D) uma crônica de jornal.

18. 06. (D3) Podemos conceituar “loucos” nessa música como
A) alguém que supera limites.
B) alguém que precisa tratamento psicológico.
C) alguém muito feliz.
D) alguém muito paranoico.

19. 06. (D3) Podemos conceituar “loucos” nessa música como
A) alguém que supera limites.
B) alguém que precisa tratamento psicológico.
C) alguém muito feliz.
D) alguém muito paranoico.

20. 07. (D3) A palavra “guerra” está no sentido de:
A) conflito.
B) percepção.
C) harmonia.
D) paz.

21. 07. (D3) A palavra “guerra” está no sentido de:
A) conflito.
B) percepção.
C) harmonia.
D) paz.

22. Asa Branca
Quando olhei a terra ardendo
Qual a fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação
Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de plantação
Por falta d’água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão
Até mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Então eu disse, adeus, Rosinha
Guarda contigo meu coração
Hoje longe, muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Pra mim voltar pro meu sertão
Quando o verde dos teus olhos
Se espalhar na plantação
Eu te asseguro não chore não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração
GONZAGA, Luiz; TEIXEIRA, Humberto. Asa Branca. Intérprete: Luiz Gonzaga.
In: O canto jovem de Luiz Gonzaga [S.L.]: RCA, p.1971. Faixa 6. Adaptado.

23. 08. (D2) O texto mostra que a terra onde vive o personagem está
A) escura.
B) florida .
C) úmida.
D) seca .

24. 08. (D2) O texto mostra que a terra onde vive o personagem está
A) escura.
B) florida .
C) úmida.
D) seca .

25. 09. (D6) Devido à situação em que a terra se encontra, a vida do personagem
sofreu algumas sérias consequências. Entre essas consequências, encontra-se o
fato de que ele
a) perdeu seu gado, seu cavalo e sua plantação.
b) viu a asa branca voando em torno da plantação.
c) formulou a Deus algumas questões.
d) perguntou a Deus por que tamanha judiação.

26. 09. (D6) Devido à situação em que a terra se encontra, a vida do personagem
sofreu algumas sérias consequências. Entre essas consequências, encontra-se o
fato de que ele
a) perdeu seu gado, seu cavalo e sua plantação.
b) viu a asa branca voando em torno da plantação.
c) formulou a Deus algumas questões.
d) perguntou a Deus por que tamanha judiação.

27. Malandragem - Cássia Eller
Quem sabe eu ainda
Sou uma garotinha
Esperando o ônibus
Da escola, sozinha
Cansada com minhas
Meias três quartos
Rezando baixo
Pelos cantos
Por ser uma menina má
Quem sabe o príncipe
Virou um chato
Que vive dando
No meu saco
Quem sabe a vida
É não sonhar
Eu só peço a Deus
Um pouco de malandragem
Pois sou criança
E não conheço a verdade
Eu sou poeta
E não aprendi a amar
Eu sou poeta
E não aprendi a amar
Bobeira
É não viver a realidade
E eu ainda tenho
Uma tarde inteira
Eu ando nas ruas
Eu troco um cheque
Mudo uma planta de lugar
Dirijo meu carro
Tomo o meu pileque
E ainda tenho tempo
Pra cantar
Refrão
Eu ando nas ruas
Eu troco um cheque
Mudo uma planta de lugar
Dirijo meu carro
Tomo o meu pileque
E ainda tenho tempo
Pra cantar
Refrão
Quem sabe eu ainda sou
Uma garotinha!

28. 10. (D23) Os versos “Quem sabe o príncipe / Virou um chato /
Que vive dando / No meu saco”, temos a representação da
linguagem
A) coloquial.
B) jornalística.
C) literária.
D) padrão.

29. 10. (D23) Os versos “Quem sabe o príncipe / Virou um chato /
Que vive dando / No meu saco”, temos a representação da
linguagem
A) coloquial.
B) jornalística.
C) literária.
D) padrão.

30. 10. (D23) Os versos “Quem sabe o príncipe / Virou um chato /
Que vive dando / No meu saco”, temos a representação da
linguagem
A) coloquial.
B) jornalística.
C) literária.
D) padrão.

31. 11. (D3) - A que fase da vida pertence o eu lírico da
música é
a)a infância.
b) a juventude.
c) a maturidade.
d) a velhice.

32. 11. (D3) - A que fase da vida pertence o eu lírico da
música é
a)a infância.
b) a juventude.
c) a maturidade.
d) a velhice.

33. 11. (D3) - A que fase da vida pertence o eu lírico da
música é
a)a infância.
b) a juventude.
c) a maturidade.
d) a velhice.

34. 12. (D 17) - “... Pois sou criança e não conheço a verdade”, o
vocábulo destacado indica uma ideia de
a) adição.
b) adversidade.
c) conclusão.
d) explicação.

35. 12. (D 17) - “... Pois sou criança e não conheço a verdade”, o
vocábulo destacado indica uma ideia de
a) adição.
b) adversidade.
c) conclusão.
d) explicação.

36. Amor Maior - Jota Quest
Eu quero ficar só
Mas comigo só eu não consigo
Eu quero ficar junto
Mas sozinho só não é possível
É preciso amar direito
Um amor de qualquer jeito
Ser amor a qualquer hora
Ser amor de corpo inteiro
Amor de dentro pra fora
Amor que eu desconheço
Quero um amor maior
Um amor maior que eu
Quero um amor maior, yeah!
Um amor maior que eu
Eu quero ficar só
Mas comigo só eu não consigo
Eu quero ficar junto
Mas sozinho assim não é possível
É preciso amar direito
Um amor de qualquer jeito
Ser amor a qualquer hora
Ser amor de corpo inteiro
Um amor de dentro pra fora
Um amor que eu desconheço
Quero um amor maior
Um amor maior que eu (que eu)
Quero um amor maior, yeah!
Um amor maior que eu
Yeah! Yeah!
Então seguirei meu coração até o fim
Pra saber se é amor
Magoarei mesmo assim
Mesmo sem querer
Pra saber se é amor
Eu estarei mais feliz
Mesmo morrendo de dor, yeah!
Pra saber se é amor
Se é amor
Refrão

37. 13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico
a)necessita de alguém.
b) carece estar sozinho.
c) quer conhecer o amor.
d) precisa amar direito.

38. 13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico
a)necessita de alguém.
b) carece estar sozinho.
c) quer conhecer o amor.
d) precisa amar direito.

39. De Janeiro a Janeiro (part. Nando Reis)
Roberta Campos
Não consigo olhar no fundo dos seus olhos
E enxergar as coisas que me deixam no ar, deixam no ar
As várias fases, estações que me levam com o vento
E o pensamento bem devagar
Outra vez, eu tive que fugir
Eu tive que correr, pra não me entregar
Às loucuras que me levam até você
Me fazem esquecer que eu não posso chorar
Olhe bem no fundo dos meus olhos
E sinta a emoção que nascerá quando você me olhar
O universo conspira a nosso favor
A consequência do destino é o amor
Pra sempre vou te amar
Mas talvez você não entenda
Essa coisa de fazer o mundo acreditar
Que meu amor não será passageiro
Te amarei de janeiro a janeiro
Até o mundo acabar
Até o mundo acabar
Até o mundo acabar
Até o mundo acabar
Refrão
De janeiro a janeiro

40. 13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico
a)necessita de alguém.
b) carece estar sozinho.
c) quer conhecer o amor.
d) precisa amar direito.

41. 13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico
a)necessita de alguém.
b) carece estar sozinho.
c) quer conhecer o amor.
d) precisa amar direito.

42. 14. (D3) – A repetição da expressão “Até o mundo acabar”, tem por objetivo de
a) declarar para todos o amor que tem.
b) mostrar a eterna existência do amor.
c) não se esquecer do amor sentido.
d) provar que tem atitudes românticas.

43. 14. (D3) – A repetição da expressão “Até o mundo acabar”, tem por objetivo de
a) declarar para todos o amor que tem.
b) mostrar a eterna existência do amor.
c) não se esquecer do amor sentido.
d) provar que tem atitudes românticas.

44. Elaborado por:
Ana Kilvia (autora do jogo) – município de Jaguaruana
Joana Oliveira – município de Jaguaribe
Elizeu Silva – município de Ararendá
Eryck Dieb – município de Pindoretama
Adaptado por:
Jackeline Sousa Silva – município de Acopiara
Maria de Sousa Lima – município de Acopiara