AULA 2 - metodos e tecnicas

1. MÉTODOS E TÉCNICAS
AULA 2

2. MÉTODO CIENTÍFICO: CONCEITO,
CARACTERÍSTICAS E TIPOS
• O método científico se refere a um:
Conjunto de atividades sistemáticas e racionais que, com maior
segurança e economia, permite alcançar o objetivo –
conhecimentos válidos e verdadeiros – traçando o caminho a
ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do
cientista (MARCONI, LAKATOS, 2010, p. 65).

3. De origem grega, methodos se refere ao caminho ou via, com etapas
e processos, a ser seguido para se atingir um determinado objetivo.
gil (2006, p.26) apresenta o método como um “conjunto de
procedimentos intelectuais e técnicos adotados para
se atingir o conhecimento.”
Rudio (2007) expõe que o método deve ser utilizado como guia para o
estudo de um determinado problema, constituindo-se em um caminho
a ser trilhado, na elaboração organizada de procedimentos de
orientação ao pesquisador.

5. A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO
CIENTÍFICO PARA A CIÊNCIA
A ciência pode ser vista como um modo de pensar e de trabalhar, pois requer
que o
pesquisador faça perguntas, formule hipóteses e teste-as por meio da
experiência, ou seja, nela está envolvido o método científico
O método científico tende a reduzir a influência da parcialidade do pesquisador
sobre o fenômeno a ser investigado, e ainda esclarecer e distinguir o
conhecimento científico de outros conhecimentos.
Mas não devemos crer que exista apenas um caminho a ser seguido, mas
distintas trajetórias utilizadas, determinadas pelas exigências do objeto da
pesquisa e dos diferentes campos da ciência. Cada definição de um campo de
investigação específica tem uma perspectiva própria e um conjunto de
procedimentos que contribuirão de modo mais apropriado para conhecer certa
realidade. Por isso, também, dizemos que um dos pontos essenciais da ciência
é a alidação por meio da observação.

7. Elementos para o delineamento da pesquisa:
método estruturado e sistematizado
Vários elementos da pesquisa que devem ser considerados quando pensamos
em delinear nossa metodologia. Muitos desses elementos definem a
investigação e, por isso, devem refletir o pensamento do pesquisador na busca
de respostas para seu estudo.
Então, no seu método, você deve pensar...

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11. Outro ponto importante que deve constar no método do seu estudo é a definição das
variáveis a serem investigadas. Definidas com clareza e de modo operacional, essas variáveis
descrevem as características daquilo que se deseja medir. Podemos distinguir dois tipos
básicos de variáveis:
»» Variável Dependente: Refere-se a fenômenos a serem descobertos.
»» Variável Independente: É aquela que influencia, determina ou afeta a variável
dependente.

12. Instrumentos de pesquisa – Coleta de dados
É a etapa da pesquisa em que se inicia a aplicação dos instrumentos elaborados e das técnicas
selecionadas, a fim de se efetuar a coleta dos dados previstos. Tem como aspecto importante o
perfeito entrosamento das tarefas organizacionais e administrativas, obedecendo aos prazos e
orçamentos previstos.
• Observação
É uma técnica de coleta de dados utilizada para conseguir informações, utilizando os sentidos na
obtenção de determinados aspectos da realidade, isto é, consiste em ver, ouvir e examinar os
fatos ou fenômenos que se pretende investigar.
Há varias formas de observação conforme Lakatos e Marconi (2002):
_ Observação Assistemática: É a técnica que consiste em recolher e registrar os
fatos da realidade sem que o pesquisador utilize meios técnicos especiais ou precise
fazer perguntas diretas.
_ Observação Sistemática: O observador sabe o que procura e o que carece de
importância em determinada situação. Deve ser objetivo, reconhecer erros e eliminar
sua influência sobre o que vê ou recolhe.
_ Observação Não Participante: O pesquisador toma contato com a realidade
estudada, mas sem integra-se a Lea. Presencia o fato, mas não participa dele; faz o
papel de espectador.

13. _ Observação Participante: É a tentativa de colocar o observador e o observado do mesmo lado,
isto é, a participação real do pesquisador com o grupo, criando grandes dificuldades ao observador
para manter sua objetividade.
• Entrevista
A entrevista, conforme Lakatos e Marconi (2002, p. 92), “é um encontro entre duas pessoas, a fim de
que uma delas obtenha informações a respeito de determinado assunto, mediante uma conversação
de natureza profissional.” Trata-se de uma conversação efetuada face a face, de maneira metódica,
proporcionando ao entrevistado, verbalmente, a informação necessária sobre determinado assunto ou
problema.
A entrevista é utilizada para se conhecer o que as pessoas pensam ou acreditam que os fatos sejam.
Tem a vantagem de poder ser utilizada com todos os seguimentos da população: alfabetizados ou
analfabetos. Além disso, dá oportunidade para obtenção de dados que dificilmente seriam
conseguidos em fontes documentais.
Lakatos e Marconi (2002) salientam que há diferentes tipos de entrevista, que variam de acordo com
o propósito do entrevistador:

14. Entrevista Padronizada ou Estruturada: O entrevistador segue um roteiro previamente estabelecido,
fazendo perguntas predeterminadas. O entrevistador não é livre para adaptar suas perguntas a determinada
situação, de alterara ordem dos tópicos ou de fazer outras perguntas.
_ Entrevista Despadronizada ou Não Estruturada: O entrevistador tem liberdade para desenvolver cada
situação em qualquer direção que considere adequada. É uma forma de poder explorar mais amplamente
uma questão.
_ Painel: Consiste na repetição de perguntas, de tempo em tempo, às mesmas pessoas a fim de estudar a
evolução das opiniões em períodos curtos. As perguntas devem ser formuladas de maneira diversa, para que
o entrevistado não distorça as respostas com essas repetições.
• Formulário
O formulário é uma lista formal, catálogo ou inventário destinado à coleta de dados resultantes de
observações ou interrogatórios. Caracteriza-se pelo contato face a face entre o pesquisador e o informante,
em que o roteiro de perguntas é preenchido pelo entrevistador no momento da pesquisa.

15. Questionário
É um instrumento de coleta de dados constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser
respondidas por escrito e sem a presença do entrevistador. Junto dele deve-se enviar uma nota ou carta
explicando a natureza da pesquisa, sua importância e necessidade de obtenção da resposta. As
questões podem ser:
Perguntas Abertas: São as que permitem ao informante responder livremente, usando linguagem
própria, e emitir opiniões.
_ Perguntas Fechadas: São aquelas em que o informante escolhe sua resposta entre duas opções
(sim e não; favorável e contrário) ou três opções (sim, não e não sei; favorável, contrário e não sei).
_ Perguntas de Múltipla Escolha: São aquelas fechadas, mas que apresentam uma série de
possíveis respostas.
• Pesquisa bibliográfica
A pesquisa bibliográfica é mais utilizada no campo de monografias, dissertações e teses. Através do
estudo da documentação existente sobre o assunto, o pesquisador desenvolve sua pesquisa. A
pesquisa bibliográfica é aquela que ocorre com a consulta de livros, revistas, jornais, teses e
dissertações existentes sobre o tema.
*****Vídeo de métodos

16. Ética e verdade: importância da atitude científica
Vários estudiosos e acadêmicos consideram como problemas éticos, no campo da ciência, entre
outros: a falta de fidelidade às fontes, isto é, quando alguém copia um trecho de uma obra no
trabalho acadêmico e não menciona a fonte consultada; omissão quanto aos nomes dos
colaboradores, isto é, quando se apresenta uma tarefa que foi desenvolvida com uma equipe e
não são citados os participantes dessa equipe; o uso da fraude e o preconceito em relação aos
seres humanos e não-humanos utilizados em trabalhos de experiência social.
Entretanto, isso não acontece somente na área acadêmica. No seu dia-a-dia, você já deve ter
presenciado situações em que houve falta de ética: no comércio, no trabalho, na política etc.
Mas o que realmente significa ética?

17. Ética, segundo Houaiss (2002), em uma das acepções possíveis, é o conjunto de regras e
preceitos de ordem valorativa e moral de um indivíduo, de um grupo social ou de uma
sociedade.
Ética é, portanto, a ciência dos costumes ou dos atos humanos, e seu objeto é a
moralidade (no que diz respeito a direitos e deveres), entendendo-se por moralidade a
caracterização desses mesmos atos como bons ou maus.
A história nos mostra a excelência do homem no mundo, justificado a partir de três
perspectivas, complementares e não-excludentes: a religiosa, a filosófica e a científica
(COMPARATO, 2006, p. 481).
O termo ética é usado normalmente em seu sentido próprio, isto é, como ciência dos
costumes, que abrange os diferentes campos da atividade humana. Normalmente, é
sinônimo de moral.

18. Porém, para melhor compreendermos o que é ética, devemos primeiro
diferenciar moral e ética. A moral tem origem cultural, com base em
tradições, costumes e valores consolidados pela sociedade e oficialmente
aceitos ou não. Este termo tem origem em mores, do latim, que significa
costume, conduta, comportamento, modo de agir (ÁVILA,1982). A moral
só pode surgir quando o homem supera a sua natureza intuitiva e possui
uma natureza social.

19. Por outro lado, a ética tem sua raiz no termo grego ethos, que significa
costume, comportamento, caráter. Atualmente, a noção de ética se refere
a um olhar crítico sobre o ethos, uma reflexão que pergunta pelo
fundamento e pela coerência dos valores. É no espaço da ética que se
encontram os valores que devem sustentar as normas e as leis. Ética é
uma série de idéias aplicáveis às ações humanas, que fazem dela atitudes
compatíveis com a concepção geral do bem e da moral.

20. Podemos apresentar uma subdivisão do conceito de ética em três vertentes: a ética
natural, a ética geral e a ética especial.
A ética natural prescinde de toda revelação divina (mas não do conhecimento natural
da existência de Deus) e é o ponto de partida da atuação humana.
Ainda podemos distinguir a ética geral da especial. A primeira se refere ao universal; a
segunda, à aplicação das noções de ética a situações particulares, específicas.

21. Conceito de honestidade
O conceito de honestidade é, sem dúvida, um dos fundamentos constituintes da troca
de organização em uma sociedade. Uma conduta honesta gera certeza, o que implica
uma estabilidade que se exige para se viverem os mesmos valores em todos os
ambientes e em todas as circunstâncias.
A importância da honestidade para a edificação de uma coletividade mais madura nos
leva a fazer algumas considerações sobre os inúmeros escândalos de opinião pública
relacionados com a corrupção, os quais põem no centro das atenções a integridade das
pessoas. Nesse caso, devemos falar de honestidade moral, que pode ser analisada do
ponto de vista de quem quer aplicar este conceito no campo pessoal.
Uma pessoa honesta é aquela cujo comportamento não causa nenhum tipo de dano ou
prejuízo à sociedade.

22. PESQUISA E ÉTICA
A ética é uma questão importante nas tomadas de decisão no desenvolvimento
de uma pesquisa. Ela se faz indispensável como parte de um processo
competitivo, no qual os indivíduos ou instituições ou órgãos estão competindo
por recursos escassos.
Há muita discussão quanto até que ponto se está agindo de maneira ética ou não
em uma tomada de decisão para começar uma pesquisa.
Evidentemente, isso depende muito dos valores das pessoas envolvidas na
tomada de decisão da pesquisa e do ambiente no qual elas estão inseridas.
Em termos éticos, não há, normalmente, nenhum padrão formal nem qualquer
declaração escrita que sirva como modelo para os pesquisadores, ao contrário
daquilo que acontece em relação ao aspecto legal.
****Vídeo Mario Cortella