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Carregado porProfessor SOUZA
Aula 1 - Introdução à Programação Neurolíguistica ajustado.pptx
1) A Programação Neuro-Linguística (PNL) surgiu na década de 1970 quando John Grinder e Richard Bandler estudaram três grandes terapeutas - Fritz Perls, Virgínia Satir e Milton Erickson. 2) A PNL é o estudo da estrutura da experiência subjetiva e da excelência humana, com foco em como as pessoas pensam, sentem e se comportam de forma a produzir resultados desejados. 3) A PNL utiliza técnicas como modelagem, metamodelo e ancoragem para aprender pad
![A pnl e o sucesso nos negócios sue knight[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/apnleosucessonosnegcios-sueknight1-140317133233-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Aula 1 - Introdução à Programação Neurolíguistica ajustado.pptx
- 1.
- 2. Metodologia leitura do Livro 1 Encontrosteóricos 2 Aapresentação da aula anterior por acadêmicos sorteados em aula, para fixação do conteúdo. 3
- 3. Que horas seráo intervalo?
- 4. Como surgiu a PNL? •Começo da década de 70, John Grinder e Richard Bandler estudaram 3 grandes terapeutas: • Fritz Perls; • Virgínia Satir; e, • Milton Erickson Início de tudo • Fritz Perls: psicoterapeuta fundador da escola terapêutica chamada Gestalt • Milton Erickson: hipnoterapeuta conhecido mundialmente. Relevância • Virgínia Satir: extraordinária terapeuta familiar que conseguia solucionar relacionamentos familiars difíceis , considerados intratáveis por outros terapeutas..
- 5. PNL - conceito Éo estudo da excelência humana É a capacidade de dar o melhor de si mesmo com mais frequência É método prático e eficaz para realizar uma mudança pessoal É o estudo da estrutura da experiência subjetiva É estratégia de aprendizagem acelerada para a detecção e utilização de padrões do mundo. É um método para modelagem da excelência humana de forma que possa ser utilizada
- 6. Década 70: mecanicista, Metamodelo,âncoras, Rapport, submodalidades. Richard Bandler e John Grinder Evolução 1ª Geração - Cognitiva Décadas 80 e 90: crenças, níveis neurológicos, pensamento sistêmico. Robert Dilts Partindo dos anos 90 até os nossos dias: Teoria do Campo unificado. Robert Dilts 2ª Geração - somática 3ª Geração - Sistêmica
- 7. Estudo da Estruturada Experiência Subjetiva “Tudo o que o mundo inclui ou pode incluir, é inevitavelmente, dependente do sujeito, não existindo senão, para o sujeito. O mundo é representação.” Arthur Schopenhauer
- 8. Programação NeuroLinguística Programação: Como sequenciamos asnossas ações • Refere-se ao nosso comportamento em diferente situações Isto é, como organizamos nossas ideias e ações a fim de produzir resultados.
- 9. A palavra NEURO •Reconhece a ideia de que todos os comportamentos dos seres humanos nascem dos processos neurológicos da visão, audição, olfato, paladar, e tato.
- 10. Nossa neurologia A mente comopensamos retrata a forma como organizamos nossas atividades mentais.
- 11. Indica que usamosa linguagem para ordenar nossos pensamentos e comportamentos e nos comunicarmos com os outros. A palavra linguística
- 12. A PNL estudacomo o ser humano funciona e como ele pode escolher a maneira como deseja funcional.
- 13. Através do princípioda modelagem desenvolvido por Bandler e Grinder pode- se conhecer a estrutura dos mapas mentais, das estratégias de alguém que atingiu a excelência em alguma área, aprende-las e obter melhores resultados. Se alguém pode aprender algo, todos Podemos aprender a faze-lo
- 14. Competências da Programação NeuroLinguística 1)Atitudes que produzem resultado Se alguém é capaz de produzir resultado, qualquer pessoa também será capaz de obtê-lo ao repetir os mesmos padrões de comportamento e sentiment. São os processos e procedimentos para que possamos transferir os resultados citados. 2) Modelagem 3) Técnicas
- 15. Isso é muito importantefixar… As pessoas já possuem todos os recursos de que necessitam. • Já temos todos os recursos de que necessitamos para sermos felizes, prósperos, bem-sucedidos,. • Já possuímos os recursos básicos necessários para construer qualquer pensamento, sentiment, ou habilidade que desejarmos.
- 16. Preste atenção… As pessoasrespondem à sua experiência, não à realidade em sí.
- 17. Preste atenção… As pessoasrespondem à sua experiência, não à realidade em sí.
- 18. Jamais esqueça… 100% doseu sucesso ou do seu fracasso está baseado nas suas ações. Sorte ou azar são acontecimentos aleatórios e são resultado das suas escolhas diárias.
- 19. Pressuposto Michael Jordan - Erreimais de 9.000 cestas e perdi quase 300 jogos. - Em 26 diferentes finais de partidas fui encarregado de jogar a bola que venceria o jogo ... E falhei; - Tenho uma história repleta de sucessos e fracassos em minha vida, e é exatamente por isso que sou um sucesso!!!
- 20. Para fixar… • Oresultado da nossa comunicação é o que foi percebido, e não o que falamos; • Troque a frase: “está me entendendo?”, ou “entendeu?”, por “Estou conseguindo me fazer entender?”
- 21. Para fixar… • Oresultado da nossa comunicação é o que foi percebido, e não o que falamos; • Troque a frase: “está me entendendo?”, ou “entendeu?”, por “Estou conseguindo me fazer entender?”
- 22. Para praticar Ler ada parte I – Modelando a Excelência Humana, o item I – A riqueza dos Reis que vai da página 11 até a página 29 Analisar o filme À Procura da Felicidade e contextualizar com a aula.