O documento contém perguntas sobre um texto sobre o País da Gramática e seus personagens, incluindo Emília e Pedrinho. Há também perguntas sobre os personagens do Sítio do Picapau Amarelo e exercícios de adição, subtração e multiplicação.
Este documento resume informações sobre a seleção portuguesa de futebol, incluindo seus jogadores originais, vídeos de jogos históricos, regras de um jogo proposto, perguntas frequentes e realizações importantes da equipe desde 2000.
O documento contém 9 problemas matemáticos envolvendo adição, subtração e multiplicação. Também contém informações sobre a festa de aniversário de Pedrinho e Narizinho, incluindo a idade das crianças, a data atual e a contagem regressiva para a festa.
O texto fala sobre Pedrinho, neto de Dona Benta, que gosta de passar as férias no Sítio do Picapau Amarelo. Ele disse à mãe que queria passar as férias no sítio com Narizinho, o Marquês, o Visconde e Emília.
O documento discute conceitos como ética, preconceito, homofobia e xenofobia. Explica que ética serve para promover equilíbrio e bom funcionamento social, preconceito é uma atitude discriminatória baseada em desconhecimento, e que homofobia e xenofobia prejudicam a harmonia social porque promovem medo e ódio contra grupos diferentes.
O poema narra a história de Narizinho, uma fada brasileira que sonha com amigos e usa seus poderes para agradar ou castigar. Ela abre a porta para o reino das águas e tece seu vestido com as cores do pedido.
O documento apresenta uma série de atividades de língua portuguesa que incluem: 1) exercícios de conjugação de verbos no feminino, 2) relacionar substantivos femininos à coluna correspondente, 3) preencher uma cruzadinha com palavras encontradas em uma música e 4) exercícios de cálculo mental envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
Este documento apresenta informações sobre os sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita em língua portuguesa. Explica o uso do ponto, vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos, travessão e reticências. Fornece exemplos de como cada um destes sinais é empregue na escrita.
Este documento descreve como os alunos aprenderam sobre instrumentos ópticos usando tecnologias educacionais. Os alunos conduziram pesquisas sobre lentes, espelhos, telescópios e outros instrumentos ópticos e produziram um relatório multimídia sobre o projeto pedagógico. O documento explica como cada instrumento óptico funciona e fornece exemplos como microscópios, binóculos e lanternas.
Este documento resume informações sobre a seleção portuguesa de futebol, incluindo seus jogadores originais, vídeos de jogos históricos, regras de um jogo proposto, perguntas frequentes e realizações importantes da equipe desde 2000.
O documento contém 9 problemas matemáticos envolvendo adição, subtração e multiplicação. Também contém informações sobre a festa de aniversário de Pedrinho e Narizinho, incluindo a idade das crianças, a data atual e a contagem regressiva para a festa.
O texto fala sobre Pedrinho, neto de Dona Benta, que gosta de passar as férias no Sítio do Picapau Amarelo. Ele disse à mãe que queria passar as férias no sítio com Narizinho, o Marquês, o Visconde e Emília.
O documento discute conceitos como ética, preconceito, homofobia e xenofobia. Explica que ética serve para promover equilíbrio e bom funcionamento social, preconceito é uma atitude discriminatória baseada em desconhecimento, e que homofobia e xenofobia prejudicam a harmonia social porque promovem medo e ódio contra grupos diferentes.
O poema narra a história de Narizinho, uma fada brasileira que sonha com amigos e usa seus poderes para agradar ou castigar. Ela abre a porta para o reino das águas e tece seu vestido com as cores do pedido.
O documento apresenta uma série de atividades de língua portuguesa que incluem: 1) exercícios de conjugação de verbos no feminino, 2) relacionar substantivos femininos à coluna correspondente, 3) preencher uma cruzadinha com palavras encontradas em uma música e 4) exercícios de cálculo mental envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
Este documento apresenta informações sobre os sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita em língua portuguesa. Explica o uso do ponto, vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos, travessão e reticências. Fornece exemplos de como cada um destes sinais é empregue na escrita.
Este documento descreve como os alunos aprenderam sobre instrumentos ópticos usando tecnologias educacionais. Os alunos conduziram pesquisas sobre lentes, espelhos, telescópios e outros instrumentos ópticos e produziram um relatório multimídia sobre o projeto pedagógico. O documento explica como cada instrumento óptico funciona e fornece exemplos como microscópios, binóculos e lanternas.
1) O documento discute as atividades de um filme chamado "Escritores da Liberdade" sobre uma professora que inspira seus alunos a serem mais tolerantes.
2) As respostas incluem sentimentos positivos sobre o filme, identificação com personagens, cenas marcantes e assuntos desconhecidos.
3) Também discute liberdade, gangues, características de heróis e causas da violência.
1) O documento discute as atividades de um projeto sobre o filme "Escritores da Liberdade" na escola E.E. Pe Mario Blandino.
2) As atividades pedem para os alunos refletirem sobre sentimentos, personagens, cenas marcantes do filme e assuntos abordados.
3) A aluna responde às atividades, comentando sobre mudança, tolerância, família, liberdade, gangues e a natureza do herói.
Profº Carlos Cesar Disciplina de Geografia sobre Urbanização.
Urbanização é um conceito geográfico que representa o desenvolvimento das cidades. Neste processo, ocorre a construção de casas, prédios, redes de esgoto, ruas, avenidas, escolas, hospitais, rede elétrica, shoppings, etc.
O documento descreve uma pesquisa realizada com professores de uma escola sobre o uso de tecnologias no ensino. A maioria usa textos impressos e digitais, apresentações multimídia, páginas web e vídeo, promovendo uma postura mais passiva dos alunos. Correio eletrônico e fóruns são as tecnologias mais usadas para interação, embora poucos explorem blogs e wikis de forma mais colaborativa.
O documento descreve a arte barroca no Brasil colonial. Primeiro, explica como o estilo barroco se desenvolveu em contraste ao classicismo renascentista, enfatizando o excesso, a assimetria e o dinamismo. Em seguida, resume a chegada do barroco no Brasil no século XVII e sua disseminação, ocorrendo em paralelo ao desenvolvimento da sociedade colonial. Finalmente, descreve as primeiras igrejas construídas no Brasil a partir de 1577, influenciadas pelo arquiteto Francisco Dias e pelo estilo
O documento descreve a Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil, que promoveu artistas modernistas como Anita Malfatti e Tarsila do Amaral. Detalha a vida e principais obras de Anita Malfatti, pintora expressionista influenciada pela Europa. Também apresenta a trajetória de Tarsila do Amaral, uma das mais importantes pintoras modernistas brasileiras, destacando suas obras pioneiras.
O documento descreve a arte barroca no Brasil. O estilo barroco floresceu entre os séculos XVI e XVIII e foi introduzido no Brasil no início do século XVII por missionários católicos, especialmente jesuítas. A maior parte do legado barroco brasileiro está na arte sacra como estatuária, pintura e talha para igrejas. Muitas obras de arte e edifícios barrocos brasileiros precisam de restauro urgente para preservação.
O documento descreve a arte barroca no Brasil. O estilo barroco floresceu entre os séculos XVI e XVIII e foi introduzido no Brasil no início do século XVII por missionários católicos, especialmente jesuítas. A maior parte do legado barroco brasileiro está na arte sacra para igrejas. Muitas obras de arte e edifícios barrocos no Brasil ainda precisam de restauração urgente para preservação.
O documento descreve aspectos da arte grega, incluindo sua arquitetura, valores e características. Detalha as ordens arquitetônicas dórica, jônica e coríntia, que eram usadas nos templos gregos. Também discute a influência da arte grega no Ocidente e as origens dos templos no megaron micênico.
O documento descreve a Semana de Arte Moderna de 1922 em São Paulo, que apresentou novas ideias artísticas como poesia declamada, música com orquestras, e arte plástica exibida. Participaram nomes como Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Anita Malfatti. O texto também discute o envolvimento de Anita Malfatti na Semana de Arte Moderna, onde exibiu 22 trabalhos apesar de críticas, e seu ingresso no grupo modernista.
O documento fornece instruções para uma atividade sobre a banda Coldplay para alunos. Os alunos devem pesquisar sobre a banda nos sites listados, fazer um resumo, ouvir e ler a música "The Scientist", e traduzir a letra da música.
O documento resume os principais movimentos artísticos de vanguarda europeus no início do século XX, incluindo Cubismo, Futurismo, Expressionismo, Dadaísmo e Surrealismo. Descreve suas origens, características e influências.
Este documento descreve as regras e regulamentos de uma escola. Ele define os direitos e deveres dos estudantes, as proibições e possíveis penalidades. O documento estabelece que os estudantes têm direito ao respeito, à avaliação justa e a contestar notas, e deveres como comparecer às aulas e respeitar a propriedade da escola. Proíbe comportamentos como uso de drogas e álcool na escola.
Este documento descreve as regras e regulamentos de uma escola. Ele define os direitos e deveres dos estudantes, as proibições e possíveis penalidades. O documento estabelece que os estudantes têm direito ao respeito, à avaliação justa e a contestar notas, e que seus deveres incluem comparecer às aulas, tratar todos com civilidade e participar de atividades escolares. Proíbe o uso de drogas e álcool na escola e estabelece advertências verbais, repreensões escritas e suspensões como possíveis penalidades
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
1) O documento discute as atividades de um filme chamado "Escritores da Liberdade" sobre uma professora que inspira seus alunos a serem mais tolerantes.
2) As respostas incluem sentimentos positivos sobre o filme, identificação com personagens, cenas marcantes e assuntos desconhecidos.
3) Também discute liberdade, gangues, características de heróis e causas da violência.
1) O documento discute as atividades de um projeto sobre o filme "Escritores da Liberdade" na escola E.E. Pe Mario Blandino.
2) As atividades pedem para os alunos refletirem sobre sentimentos, personagens, cenas marcantes do filme e assuntos abordados.
3) A aluna responde às atividades, comentando sobre mudança, tolerância, família, liberdade, gangues e a natureza do herói.
Profº Carlos Cesar Disciplina de Geografia sobre Urbanização.
Urbanização é um conceito geográfico que representa o desenvolvimento das cidades. Neste processo, ocorre a construção de casas, prédios, redes de esgoto, ruas, avenidas, escolas, hospitais, rede elétrica, shoppings, etc.
O documento descreve uma pesquisa realizada com professores de uma escola sobre o uso de tecnologias no ensino. A maioria usa textos impressos e digitais, apresentações multimídia, páginas web e vídeo, promovendo uma postura mais passiva dos alunos. Correio eletrônico e fóruns são as tecnologias mais usadas para interação, embora poucos explorem blogs e wikis de forma mais colaborativa.
O documento descreve a arte barroca no Brasil colonial. Primeiro, explica como o estilo barroco se desenvolveu em contraste ao classicismo renascentista, enfatizando o excesso, a assimetria e o dinamismo. Em seguida, resume a chegada do barroco no Brasil no século XVII e sua disseminação, ocorrendo em paralelo ao desenvolvimento da sociedade colonial. Finalmente, descreve as primeiras igrejas construídas no Brasil a partir de 1577, influenciadas pelo arquiteto Francisco Dias e pelo estilo
O documento descreve a Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil, que promoveu artistas modernistas como Anita Malfatti e Tarsila do Amaral. Detalha a vida e principais obras de Anita Malfatti, pintora expressionista influenciada pela Europa. Também apresenta a trajetória de Tarsila do Amaral, uma das mais importantes pintoras modernistas brasileiras, destacando suas obras pioneiras.
O documento descreve a arte barroca no Brasil. O estilo barroco floresceu entre os séculos XVI e XVIII e foi introduzido no Brasil no início do século XVII por missionários católicos, especialmente jesuítas. A maior parte do legado barroco brasileiro está na arte sacra como estatuária, pintura e talha para igrejas. Muitas obras de arte e edifícios barrocos brasileiros precisam de restauro urgente para preservação.
O documento descreve a arte barroca no Brasil. O estilo barroco floresceu entre os séculos XVI e XVIII e foi introduzido no Brasil no início do século XVII por missionários católicos, especialmente jesuítas. A maior parte do legado barroco brasileiro está na arte sacra para igrejas. Muitas obras de arte e edifícios barrocos no Brasil ainda precisam de restauração urgente para preservação.
O documento descreve aspectos da arte grega, incluindo sua arquitetura, valores e características. Detalha as ordens arquitetônicas dórica, jônica e coríntia, que eram usadas nos templos gregos. Também discute a influência da arte grega no Ocidente e as origens dos templos no megaron micênico.
O documento descreve a Semana de Arte Moderna de 1922 em São Paulo, que apresentou novas ideias artísticas como poesia declamada, música com orquestras, e arte plástica exibida. Participaram nomes como Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Anita Malfatti. O texto também discute o envolvimento de Anita Malfatti na Semana de Arte Moderna, onde exibiu 22 trabalhos apesar de críticas, e seu ingresso no grupo modernista.
O documento fornece instruções para uma atividade sobre a banda Coldplay para alunos. Os alunos devem pesquisar sobre a banda nos sites listados, fazer um resumo, ouvir e ler a música "The Scientist", e traduzir a letra da música.
O documento resume os principais movimentos artísticos de vanguarda europeus no início do século XX, incluindo Cubismo, Futurismo, Expressionismo, Dadaísmo e Surrealismo. Descreve suas origens, características e influências.
Este documento descreve as regras e regulamentos de uma escola. Ele define os direitos e deveres dos estudantes, as proibições e possíveis penalidades. O documento estabelece que os estudantes têm direito ao respeito, à avaliação justa e a contestar notas, e deveres como comparecer às aulas e respeitar a propriedade da escola. Proíbe comportamentos como uso de drogas e álcool na escola.
Este documento descreve as regras e regulamentos de uma escola. Ele define os direitos e deveres dos estudantes, as proibições e possíveis penalidades. O documento estabelece que os estudantes têm direito ao respeito, à avaliação justa e a contestar notas, e que seus deveres incluem comparecer às aulas, tratar todos com civilidade e participar de atividades escolares. Proíbe o uso de drogas e álcool na escola e estabelece advertências verbais, repreensões escritas e suspensões como possíveis penalidades
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
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Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
3. Leia o texto três vezes. Faça a leitura junto com os colegas.
2) Por que é importante estudar Gramática?
3) Qual foi a proposta que Emília fez a Pedrinho depois de ir na aula de Gramática?
1) O que existe no País da Gramática?
por: Arcelino Barbosa
4. 6) Quem são os “ajudantes” das vogais?
5) Como o rinoceronte Quindim explicou a Emília a diferença entre sons orais e as letras?
4) Qual foi a primeira coisa que aconteceu quando os meninos chegaram ao País da Gramática?
7) Como as sílabas são formadas?
por: Arcelino Barbosa
5. Escreva o nome de cada um dos principais personagens do Sítio do Picapau Amarelo
e descreva-o de acordo com o texto “A turma do Sítio do Picapau Amarelo”.
Personagem Nome Descrição
por: Arcelino Barbosa
10. Treinando a multiplicação.
Operação Operação Operação Operação
2 2 2
C D U
2x
3 3 3
C D U
3x
1 2 4
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2x
2 2 5
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3x
3 2 3
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3x
4 3 1
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2x
3 2 4
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2x
2 1 2
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4x
2 8
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3 5
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3x
2 3 3
C D U
4x
1 1 0
C D U
6x
4 3 2
C D U
3x
3 3 3
C D U
3x
por: Arcelino Barbosa