Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer Atividades de Lazer

1. RECREAÇÃO E LAZER

2. RETROSPECTIV
A

3. SIGNIFICADO DO LAZER
A palavra lazer vem do Latim licere que significa ser lícito, ser permitido. Remetendo a
noção de liberdade e permissão. O que busca nessas atividades é principalmente.
PRAZER SATISFAÇÃO

4. Para serem consideradas lazer, as atividades necessitam apresentar algumas características, segundo o autor
Joffre Dumazedier (2008).
Caráter liberatório: liberação das obrigações institucionais (profissionais,
familiares, socioespirituais e sociopolíticas) e deriva de uma livre escolha.
Caráter desinteressado : não estar ligado a nenhum fim lucrativo,
utilitário, profissional ou material

5. Caráter hedonístico: marcado pela busca de um
estado de prazer, por alguma atividade que nos
interessa.
Caráter pessoal: o indivíduo busca satisfazer
suas necessidades por meio da escolha que
poderão trazer descanso, divertimento ou
desenvolvimento de personalidade

6. CLASSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE LAZER
LAZER
TEMPO LIVRE
DAS
OBRIGAÇÕES
PROFISSIONAIS
SOCIAIS
FAMILIARES
POLÍTICAS
RELIGIOSAS
ATIVIDADES
FISICO-ESPORTIVAS
SOCIAIS
MANUAIS
INTELECTUAIS
ARTÍSTICAS
TURÍSTICAS
ÓCIO

7. O QUE É
RECREAÇÃO ?
O termo recreação vem do latim recreare, que significa recriar, renovar e restaurar. A
recreação tem sua origem nos estados unidos no XIX, por meio de duas influências: o
recreacionismo que foi um fenômeno difundido no país, cuja a proposta era o
oferecimento de atividades dirigidas a crianças, jovens e adultos. Tais atividades eram
constituídas de jogos, esportes, dança e outros programas culturais desenvolvidos em
casas comunitárias com o intuito de preencher o tempo livre dos americanos,
principalmente das classes mais baixas.

8. CLASSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES RECREATIVAS
O JOGO
Uma atividade que há competição entre dois ou mais participantes e busca – se a vitória. No
jogo sempre haverá regras e normas a serem cumpridas adaptadas ou pelo menos uma
regra. Tem seu final previsto: pontos, tempo número de repetições ou por tarefas cumpridas.

9. BRINCADEIRA
É uma atividade com o único objetivo do prazer. Não há vencedores e ela acontece e se
desenvolve enquanto dela advier motivação.

10. GINCANA
É uma atividade competitiva em que os participantes deverão cumprir algumas tarefas e receberão
pontos por elas. Há uma sequencias de tarefas ou provas e os pontos recebidos são acumulados.

11. Existem vários tipos de gincanas, vamos conhecer algumas:
GINCANA DAS
SOLICITAÇÕES:
Também conhecida como “quero – quero”. É aquela em que o animador, professor ou
técnico pede aos participantes objetivos específicos. Ganha a equipe que apresentá – lo
primeiro. Geralmente para crianças não é interessante realizar separação de equipes.
Exemplos: morto –vivo, batatinha frita, estátua, elefante colorido.....
GINCANA CULTURAL:
As tarefas são perguntas de conhecimentos gerais preparadas anteriormente; o professor
solicita às equipes que respondam no menor tempo possível.
Exemplos: torta na cara........

12. GINCANA DE SALÃO
Trata – se de uma gincana em que as provas e tarefas são situações engraçadas.
Imitações de pessoas e músicas; riscar o fósforo com luva de boxe.
Exemplos: dentro – fora, navio.....
GINCANA RÚSTICA
As provas acontecem em contato com a natureza e nela apresentam – se algumas
dificuldades. Subir em árvore ou em um barranco no menor tempo possível poderia ser
uma prova de gincana.
GINCANA DE CIRCUITO
Montagem de estações com tarefas a serem cumpridas. Ganha quem fazer maior número de pontos.
Exemplos: estafetas, circuitos mistos

13. GINCANA AQUÁTICA
As provas e tarefas se desenvolvem dentro da piscina.
Exemplos: corrida de revezamento, empurrar a fita......

14. ATIVIDADES DE SOCIABLIZAÇÃO
Também conhecidas como quebra – gelo: são brincadeiras cujo o objetivo é integrar, sociabilizar
um grupo que não conhece o outro.
RODAS CONTADAS
São brincadeiras em que os participantes cantam e utilizam a letra e música para divertirem. Não
necessariamente precisam ocorrer em círculo.

15. JOGOS COOPERATIVOS
(JC)
Todos fazem um grande time onde todos jogam para superar um desafio. O mais conhecido é a
dança das capoeiras.
JC RESULTADO COLETIVO
São jogos em que os participantes jogam uns com os outros em vez de uns contra os outros.
consideram o outro como um parceiro ao invés de adversário
JC SEM PERDEDORES
Permite duas ou mais equipes. Há traços fortes de cooperação entre os jogadores. Um famoso esforço
“coletivo”
Exemplos: Cabo de guerra....
JC DE INVERSÃO
Enfatizam a noção de independência por meio de aproximação e troca de jogadores que
começam em times diferentes
Exemplos: corrida de estafeta, onde só vence se todos ultrapassarem a linha de chegada....

16. JOGOS SEMI - COOPERATIVOS
Utilizados para a iniciação esportivas com adolescentes. Há equipes, jogam uns contra os
outros, enfatiza a participação de todos e não a competição. um grupo continua jogando
contra o outro, mas a importância do resultado é diminuída, o jogo se torna envolvente e é
prazeroso para os participantes, nesse jogo todos têm as mesmas oportunidades (ORLICK,
1989)

17. CAÇAS
São atividades competitivas em que as equipes devem seguir uma sequência de tarefas
interdependentes para poder vencer
Exemplos: Caça ao tesouro, montagem de quebra – cabeça... Gato e o
Rato

18. JOGOS E BRINCADEIRAS
TRADICIONAIS
“São aqueles que permanecem vivas e vivos nos
cotidianos infantis há muitas gerações. Em geral mais
ligados aos movimentos dos corpos e ensinados de pais
para filhos, de forma a permanecerem presentes ao longo
do tempo”.

19. JOGOS E BRINCADEIRAS
TRADICIONAIS
São aqueles jogos e brincadeiras pertencentes a cultura popular. São ligados ao folclore isso
mostram a produção de um povo em determinado momento histórico. Não possui autor de
criação e (não se sabe quem os criou).

21. POLÍTICAS PÚBLICAS DO
LAZER

22. o que são políticas públicas?
As políticas públicas constituem o resultado de uma extensa pesquisa sobre uma
demanda social para melhorar o estado de saúde e bem-estar dos indivíduos que
residem em um território. Elas também se destinam a prestar assistência clínica de média
e alta complexidade.
Nesse sentido, os gestores recebem uma demanda, pesquisam sobre todas as
variáveis de efetividade e segurança para a implantação do projeto:
 definem o público-alvo e avaliam os custos
• Após finalizada essa etapa, o projeto será encaminhado aos deputados e senadores, que
analisarão as cláusulas e farão objeções ou edições de texto para posteriormente finalizarem esse
estudo.
• Mediante o parecer final, serão divulgadas as diretrizes das políticas públicas em questão e os
impactos dessa implantação tanto para o governo quanto para o cidadão serão avaliados em curto,
médio e longo prazo.
• Após a aprovação e publicação de tal medida, existirá um prazo para que os gestores se organizem e
viabilizem a implantação conforme os fundamentos e requisitos definidos pelos órgãos federais,
estaduais ou municipais

23. A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E
LAZER
As políticas públicas de esporte e lazer são medidas preventivas que visam evitar o
adoecimento da população e são acessíveis a qualquer cidadão. Esse é um dos
fundamentos da chamada atenção básica ou primária
Além do esporte e lazer, que trazem respectivamente bem-estar físico e emocional, as ações
de atenção primária são cruciais para reduzir o desenvolvimento de fatores de risco que
facilitam o aparecimento de doenças.
Enquanto política pública, as ações de esporte destinam-se tanto a pessoas fisicamente
inativas, estimulando a prática de atividades físicas, quanto aos jovens atletas que buscam
seu melhor desempenho para se destacarem perante aos adversários nacionais e
internacionais.
O mesmo acontece com as atividades de lazer, que facilitam a interação de pessoas em
diferentes situações por meio de incentivos para realização de atividades lúdicas, criativas,
inclusivas e divertidas para todas as faixas etárias.

24. Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembléia Nacional
Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o
exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-
estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de
uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na
harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a
solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a
seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.

25. Art. 217. É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito
de cada um, observados:
I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto a sua organização e
funcionamento;
II - a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do desporto educacional e,
em casos específicos, para a do desporto de alto rendimento;
III - o tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não- profissional;
IV - a proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.
§ 1º O Poder Judiciário só admitirá ações relativas à disciplina e às competições desportivas
após esgotarem-se as instâncias da justiça desportiva, regulada em lei.
§ 2º A justiça desportiva terá o prazo máximo de sessenta dias, contados da instauração do
processo, para proferir decisão final.
§ 3º O Poder Público incentivará o lazer, como forma de promoção social.
SEÇÃO IV

26. CAPÍTULO II
DOS DIREITOS
SOCIAIS
•Art. 6º São direitos sociais á educação, a
saúde, á alimentação, o trabalho, a
moradia, o transporte, o lazer, a
segurança, a previdência social, a proteção
à maternidade e à infância, á assistência
aos desamparados, na forma desta
Constituição. (Nova redação dada ao art.
6º pela EC 90/15)

27. licitação em políticas
Entre as oportunidades de licitação que configuram políticas públicas de esporte e lazer,
destacam-se as academias ao ar livre, projeto de grande repercussão positiva desde sua
implantação.
Importância de um profissional
envolvido