O documento apresenta uma atividade avaliativa individual sobre semântica para alunos da disciplina de Língua Portuguesa. A atividade contém questões sobre sinônimos, antônimos, linguagem conotativa e denotativa e completar palavras com sufixos.

1. Escola Municipal Altamiro Pinto de Moraes
Tema da aula: Semântica Objetivo: Ampliar/ sistematizar o conteúdo Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de atividade: Avaliativa individual Valor: de 0 a 10 pontos Prof Luciana
1. Sublinhe as palavras que representam uma mesma ideia:
a. Lancha, barco, porta-aviões, aeródromo, cruzador, transatlântico, corveta, fragata, balsa, porto.
b. Blusa, casaco, armário, agasalho, camisa, paletó, saia, calça, tinturaria.
c. Alfaiate, aeromoça, porteiro, escriturário, advogado, médico, professor, engenheiro, trabalho.
d. Motocicleta, automóvel, ônibus, trem, estação, avião, navio, porto, passagem.
e. Rádio, televisão, circo, cinema, telex, revista, livros, jornais, escolas.
2. Ligue as palavras que são sinônimas.
Abandono façanha
Abastança desamparo
Bactéria proeza
Bagunceiro desordeiro
Calmo apto
Capaz falha
Debate sossegado
Deficiência discussão
Economizar micróbio
Façanha fartura
3. Ligue as palavras que são antônimas.
Abaixar amparar
Abandonar elevar
Abatimento pacífico
Belicoso animação
Belo descansar
Calar falar
Cansar gelar
Degelar feio
Demolir causa
Efeito construir
4. Coloque (C) para linguagem conotativa e (D) para linguagem denotativa.
a. ( ) “Cada vez que se estabelece uma relação entre conjuntos, forma-se um novo conjunto cujos
elementos são pares ordenados.” (Scipione di Pierro Netto)
b. ( ) “O céu parece de algodão./ O dia morre. Choveu tanto!” (Manuel Bandeira)
c. ( ) “A lua banha a solitária estrada...” (Gonçalves Dias)
d. ( ) “Olhemos os olhos das crianças, que eles encerram mistério; dentro de suas pupilas moram
selvagens bons, pairam neles as lendas das terras desconhecidas.” (Jorge de Lima)
e. ( ) “Todos gostam de contar uma novidade: contar novidades é a principal função do repórter.”
f. ( ) Quero um copo d’água mineral.
5. Indique se as frases são: uma metáfora, metonímia, comparação, prosopopeia, eufemismo, ironia ou
hipérbole.
a. Dei mil voltas pela praça e não encontrei você.
b. O rio carregará os meus problemas e os entregará ao mar.
c. Todas as vezes que tocamos neste assunto, ele falta com a verdade.
d. Menino, a sua participação na partida foi brilhante: não pegou na bola.
e. O menino é inteligente como Rui Barbosa.
f. Leio muito Machado de Assis.
g. Aquele jogador é um cavalo.

2. ORTOGRAFIA
1. Complete as palavras com ês, ez, e eza.
Mont__ acid___ montanh___ surd___ honrad___ cort___
Viuv__ marqu__ milan__ burgu__ agud___ campon___
M___ pedr___ chin___ clar___ escoc___ ja____
Largu___ real___ calabr___ fraque___ baix___ talv___
2. Complete com esa, isa, eza ou iza.
Baron__ pinto__ cru__ rique___ pro__ pesqu___
Trist__ bal__ ju___ princ.__ poet__ chin___
Repress__ br__ profet__ esbelt___ asper__ marqu___
Cor___ pap__ duqu___ avar___ sacerdot__ av___
3. Complete com isar ou izar
Anal__ dramat__ fiscal__ abal___ arca__ bat___
Cicatr__ fr__ harmon___ av___ encolher__ caracter___
Agon___ improv__ rep__ civil___ aromat__ ver___
Catal___ esteril___ mobil___ div___ prec___ cristal___
Aju___ paral___ antipat___ central___ v___ vulgar___
Atemor__ evangel___ atual___
4. Complete com s ou z.
Anei__inhos pe_inho ave_inha avo_inhos ca_ebre Lui_inho a_ia
Adeu_inho so_inho café_al chapéu_inho marque_inha chapéu_inho
Flore_inhas chine_inho mau_inho a_inha Ze__inho mãe__inha afa_eres