O documento apresenta uma atividade de leitura e escrita com várias questões sobre identificação de figuras, palavras e frases. O estudante deve ler os textos e imagens apresentados e escolher a opção correta em cada questão.
O documento consiste em uma série de exercícios interativos de leitura e interpretação com feedback para o usuário. Os exercícios incluem clicar em palavras, imagens ou quadros de acordo com instruções para testar a compreensão do texto apresentado.
O documento contém uma série de exercícios interativos de leitura e interpretação com feedback para o usuário. Os exercícios incluem clicar em palavras, imagens ou quadros de acordo com instruções para testar a compreensão do texto apresentado.
1) A história narra o encontro de uma raposa e um cancão molhado e triste. 2) A raposa leva o cancão para alimentar seus filhotes, mas o caminho é longo e quente. 3) Ao passarem por uma vila, crianças provocam a raposa, e o cancão aproveita a distração para escapar voando.
Uma princesa promete ser amiga de uma rã em troca de recuperar sua bola de ouro perdida. A rã cumpre sua parte do acordo, mas a princesa se recusa a cumprir a dela. Após muita insistência, a princesa aceita dividir sua refeição e cama com a rã, porém com grande nojo. Em um acesso de raiva, ela joga a rã contra a parede, que se transforma em um belo príncipe, livre de um encanto lançado por uma bruxa.
Este documento apresenta informações sobre um teste de Português do 1o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para preencher, rubricas para os professores e detalhes sobre a duração e conteúdo da prova.
Este documento contém instruções para atividades diagnósticas com 14 tarefas que envolvem marcar com um "X" quadrados em um calendário ou desenhos de acordo com instruções ditadas.
A avaliação trimestral de língua portuguesa trata de uma história sobre uma princesa e uma ervilha. A rainha colocou uma ervilha sob vinte colchões para descobrir se uma moça que afirmava ser uma princesa realmente era de sangue real. A moça sentiu a ervilha sob os colchões, provando que era uma princesa de verdade.
Este conto é uma paródia do conhecido conto "Chapeuzinho Vermelho", onde um caçador encontra uma senhora loba com a barriga inchada e descobre que ela engoliu uma menina e sua avó. Ele mata o lobo e salva as vítimas, abandonando a profissão de caçador para se tornar padeiro. Seu descendente também segue esta nova tradição familiar.
O documento consiste em uma série de exercícios interativos de leitura e interpretação com feedback para o usuário. Os exercícios incluem clicar em palavras, imagens ou quadros de acordo com instruções para testar a compreensão do texto apresentado.
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1) A história narra o encontro de uma raposa e um cancão molhado e triste. 2) A raposa leva o cancão para alimentar seus filhotes, mas o caminho é longo e quente. 3) Ao passarem por uma vila, crianças provocam a raposa, e o cancão aproveita a distração para escapar voando.
Uma princesa promete ser amiga de uma rã em troca de recuperar sua bola de ouro perdida. A rã cumpre sua parte do acordo, mas a princesa se recusa a cumprir a dela. Após muita insistência, a princesa aceita dividir sua refeição e cama com a rã, porém com grande nojo. Em um acesso de raiva, ela joga a rã contra a parede, que se transforma em um belo príncipe, livre de um encanto lançado por uma bruxa.
Este documento apresenta informações sobre um teste de Português do 1o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para preencher, rubricas para os professores e detalhes sobre a duração e conteúdo da prova.
Este documento contém instruções para atividades diagnósticas com 14 tarefas que envolvem marcar com um "X" quadrados em um calendário ou desenhos de acordo com instruções ditadas.
A avaliação trimestral de língua portuguesa trata de uma história sobre uma princesa e uma ervilha. A rainha colocou uma ervilha sob vinte colchões para descobrir se uma moça que afirmava ser uma princesa realmente era de sangue real. A moça sentiu a ervilha sob os colchões, provando que era uma princesa de verdade.
Este conto é uma paródia do conhecido conto "Chapeuzinho Vermelho", onde um caçador encontra uma senhora loba com a barriga inchada e descobre que ela engoliu uma menina e sua avó. Ele mata o lobo e salva as vítimas, abandonando a profissão de caçador para se tornar padeiro. Seu descendente também segue esta nova tradição familiar.
Este livro contém três contos populares portugueses: (1) A História do Grão-de-Milho, sobre um menino do tamanho de um grão de milho que passa por diversas aventuras, (2) A Vendedora de Cebolas, sobre uma jovem que é ajudada por uma velha bruxa, e (3) A Lenda da Caninha Verde, sobre um nobre mouro cuja bengala mágica o leva ao amor.
O documento fornece informações sobre uma prova de português da 5a série que contém questões sobre textos sobre o metrô de São Paulo, as regras do jogo amarelinha, uma história sobre Robalinho e Golondrina e outras questões.
Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýoLuiz Rosa
O documento contém 100 questões de compreensão sobre diferentes textos, incluindo tirinhas, poemas, histórias e canções. As questões abordam tópicos como extinção de aves, animais fantasiados em uma festa na floresta e o jeito de falar de personagens.
A águia come os filhotes da coruja alegando que não eram os filhos da coruja, mas quando a coruja confronta a águia, esta admite que enganou a coruja devido à vaidade desta.
O conflito gerador do enredo é a raposa que leva o cancão para alimentar seus filhotes. Os elementos que constroem a narrativa são a tentativa do cancão de escapar da raposa e seu pedido de ajuda às crianças, que acabam por distrair a raposa e permitir a fuga do cancão.
O documento apresenta uma série de rimas e jogos de palavras sem um tema claro. Ele explora a sonoridade e significados múltiplos de palavras através de frases curtas.
O documento apresenta um teste de alfabetização com questões sobre sílabas, figuras, histórias e textos. O teste inclui feedback positivo e negativo para encorajar o aluno.
A raposa queria que o galo descesse da árvore para poder comê-lo. O galo disse que viu cachorros vindo para assustar a raposa e fazê-la ir embora, já que cachorros são inimigos naturais das raposas.
O capítulo descreve como o menino Fernando salvou uma galinha que estava destinada a ser morta e comida no almoço de domingo. Ele escondeu a galinha, chamada Fernanda, debaixo de uma bacia para protegê-la. Quando a cozinheira não encontrou a galinha, Fernando fingiu que tinha sido roubada para desviar as suspeitas.
Este documento descreve as regras de utilização das provas de avaliação externa. Segundo o documento, as provas são protegidas por direitos de autor e só podem ser utilizadas para fins legais, não sendo permitida a sua exploração comercial.
Este documento contém várias fábulas de Jean de La Fontaine. A primeira fábula fala sobre uma cigarra que cantava no verão enquanto uma formiga trabalhava para armazenar comida para o inverno. A segunda fábula trata de duas rãs, onde uma se vangloria de seu tamanho e acaba estourando. A terceira fábula mostra como um corvo perdeu seu queijo para uma raposa enganadora.
O documento contém um simulado de 10 questões sobre língua portuguesa com textos e alternativas de respostas. As questões abordam tópicos como identificação de significados, resumo de textos, relação entre textos e identificação de elementos gramaticais.
O rapaz finge fazer uma sopa de pedras para enganar os donos da casa e conseguir comida. Ele coloca pedras fervendo em uma panela emprestada e pede ingredientes para engrossar a "sopa", como carne e legumes. Quando comem, ele joga as pedras fora, revelando a artimanha.
1) A história conta sobre uma garça velha que vive em uma lagoa turva e já não consegue mais pescar facilmente; 2) Ela convence os peixes da lagoa que o local será esvaziado e os leva para um pequeno tanque, onde ela pode pescar com mais facilidade; 3) No final, a história alerta que não se deve acreditar nos conselhos de inimigos.
A lenda fala sobre uma gangue de palhaços que supostamente raptava e matava crianças na região de São Paulo nos anos 1990 para vender seus órgãos. O boato se espalhou rápido e causou grande pânico, embora nenhum caso concreto tenha sido comprovado. A história foi inspirada em uma reportagem sobre um assassino palhaço nos EUA.
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre um texto de diagnóstico para alunos do 5o ano. As questões abordam diferentes aspectos do texto como personagens, palavras e expressões específicas, opiniões do autor e compreensão geral.
1) O texto apresenta um simulado de língua portuguesa com 12 questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como disfarces de animais, histórias infantis e fábulas. 3) O simulado avalia a compreensão leitora e o raciocínio dos estudantes.
(1) Talita gostava de dar nomes de pessoas aos objetos de casa que rimassem, como "Tia Sinhazinha" para a escrivaninha. (2) Isso demonstrava que ela era criativa. (3) Seus pais achavam graça na brincadeira de Talita.
Este documento apresenta um teste de leitura e interpretação com várias questões de múltipla escolha. O teste avalia habilidades como identificar palavras, sílabas, figuras, número de palavras em frases e o propósito de pequenos textos.
Este documento contém poemas, músicas e histórias infantis tradicionais em português. Inclui instruções para atividades de leitura e produção de texto com crianças de acordo com suas idades.
O documento fornece contato de uma professora para tirar dúvidas. Ele também contém uma série de atividades e exercícios relacionados a animais e poesia para crianças.
O documento apresenta diversas atividades relacionadas a parlendas e trava-línguas brasileiros, incluindo ouvir exemplos, repeti-los, associar personagens a letras iniciais e encontrar erros em imagens.
Este livro contém três contos populares portugueses: (1) A História do Grão-de-Milho, sobre um menino do tamanho de um grão de milho que passa por diversas aventuras, (2) A Vendedora de Cebolas, sobre uma jovem que é ajudada por uma velha bruxa, e (3) A Lenda da Caninha Verde, sobre um nobre mouro cuja bengala mágica o leva ao amor.
O documento fornece informações sobre uma prova de português da 5a série que contém questões sobre textos sobre o metrô de São Paulo, as regras do jogo amarelinha, uma história sobre Robalinho e Golondrina e outras questões.
Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýoLuiz Rosa
O documento contém 100 questões de compreensão sobre diferentes textos, incluindo tirinhas, poemas, histórias e canções. As questões abordam tópicos como extinção de aves, animais fantasiados em uma festa na floresta e o jeito de falar de personagens.
A águia come os filhotes da coruja alegando que não eram os filhos da coruja, mas quando a coruja confronta a águia, esta admite que enganou a coruja devido à vaidade desta.
O conflito gerador do enredo é a raposa que leva o cancão para alimentar seus filhotes. Os elementos que constroem a narrativa são a tentativa do cancão de escapar da raposa e seu pedido de ajuda às crianças, que acabam por distrair a raposa e permitir a fuga do cancão.
O documento apresenta uma série de rimas e jogos de palavras sem um tema claro. Ele explora a sonoridade e significados múltiplos de palavras através de frases curtas.
O documento apresenta um teste de alfabetização com questões sobre sílabas, figuras, histórias e textos. O teste inclui feedback positivo e negativo para encorajar o aluno.
A raposa queria que o galo descesse da árvore para poder comê-lo. O galo disse que viu cachorros vindo para assustar a raposa e fazê-la ir embora, já que cachorros são inimigos naturais das raposas.
O capítulo descreve como o menino Fernando salvou uma galinha que estava destinada a ser morta e comida no almoço de domingo. Ele escondeu a galinha, chamada Fernanda, debaixo de uma bacia para protegê-la. Quando a cozinheira não encontrou a galinha, Fernando fingiu que tinha sido roubada para desviar as suspeitas.
Este documento descreve as regras de utilização das provas de avaliação externa. Segundo o documento, as provas são protegidas por direitos de autor e só podem ser utilizadas para fins legais, não sendo permitida a sua exploração comercial.
Este documento contém várias fábulas de Jean de La Fontaine. A primeira fábula fala sobre uma cigarra que cantava no verão enquanto uma formiga trabalhava para armazenar comida para o inverno. A segunda fábula trata de duas rãs, onde uma se vangloria de seu tamanho e acaba estourando. A terceira fábula mostra como um corvo perdeu seu queijo para uma raposa enganadora.
O documento contém um simulado de 10 questões sobre língua portuguesa com textos e alternativas de respostas. As questões abordam tópicos como identificação de significados, resumo de textos, relação entre textos e identificação de elementos gramaticais.
O rapaz finge fazer uma sopa de pedras para enganar os donos da casa e conseguir comida. Ele coloca pedras fervendo em uma panela emprestada e pede ingredientes para engrossar a "sopa", como carne e legumes. Quando comem, ele joga as pedras fora, revelando a artimanha.
1) A história conta sobre uma garça velha que vive em uma lagoa turva e já não consegue mais pescar facilmente; 2) Ela convence os peixes da lagoa que o local será esvaziado e os leva para um pequeno tanque, onde ela pode pescar com mais facilidade; 3) No final, a história alerta que não se deve acreditar nos conselhos de inimigos.
A lenda fala sobre uma gangue de palhaços que supostamente raptava e matava crianças na região de São Paulo nos anos 1990 para vender seus órgãos. O boato se espalhou rápido e causou grande pânico, embora nenhum caso concreto tenha sido comprovado. A história foi inspirada em uma reportagem sobre um assassino palhaço nos EUA.
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre um texto de diagnóstico para alunos do 5o ano. As questões abordam diferentes aspectos do texto como personagens, palavras e expressões específicas, opiniões do autor e compreensão geral.
1) O texto apresenta um simulado de língua portuguesa com 12 questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como disfarces de animais, histórias infantis e fábulas. 3) O simulado avalia a compreensão leitora e o raciocínio dos estudantes.
(1) Talita gostava de dar nomes de pessoas aos objetos de casa que rimassem, como "Tia Sinhazinha" para a escrivaninha. (2) Isso demonstrava que ela era criativa. (3) Seus pais achavam graça na brincadeira de Talita.
Este documento apresenta um teste de leitura e interpretação com várias questões de múltipla escolha. O teste avalia habilidades como identificar palavras, sílabas, figuras, número de palavras em frases e o propósito de pequenos textos.
Este documento contém poemas, músicas e histórias infantis tradicionais em português. Inclui instruções para atividades de leitura e produção de texto com crianças de acordo com suas idades.
O documento fornece contato de uma professora para tirar dúvidas. Ele também contém uma série de atividades e exercícios relacionados a animais e poesia para crianças.
O documento apresenta diversas atividades relacionadas a parlendas e trava-línguas brasileiros, incluindo ouvir exemplos, repeti-los, associar personagens a letras iniciais e encontrar erros em imagens.
O documento discute a riqueza da língua portuguesa falada no Brasil e suas variações regionais. Aborda a linguagem popular de um jovem, a norma culta da língua representada por Rui Barbosa, e exemplos de linguagem regional mineira, demonstrando a diversidade linguística do país.
O documento apresenta um jogo de adivinhação de palavras onde o jogador deve identificar palavras semelhantes ou frases correspondentes. Fornece feedback positivo ou negativo após cada tentativa e permite que o jogador tente novamente se errar. O objetivo é praticar reconhecimento de palavras e frases.
O texto conta a história de um macaco que vê um peixe dentro da água e pensa que ele está se afogando. O macaco resgata o peixe e fica feliz ao vê-lo saltando, achando que era sinal de alegria por ter sido salvo. Logo em seguida, o peixe para de se mexer e o macaco percebe que ele está morto. A moral da história é para ter cuidado ao tentar ajudar os outros, pois às vezes pode atrapalhar.
Projeto ECO - Língua Portuguesa, 1º anoEdpositivo
Este documento apresenta diversos recursos relacionados à alfabetização e letramento, incluindo a oralidade, leitura, escrita, reescrita e obras de arte. Aborda também jogos, rimas, adivinhas e a intertextualidade entre diferentes textos e mídias.
O documento discute como a música contribui para o desenvolvimento infantil, estimulando áreas do cérebro relacionadas à cognição, fala e coordenação motora. Também ajuda no desenvolvimento da sensibilidade, razão, comunicação, expressão e socialização das crianças. O documento fornece músicas infantis e informações sobre a autora.
Este documento apresenta uma atividade sobre a turma da onça para crianças do ensino fundamental. A atividade propõe que as crianças identifiquem os integrantes da turma da onça e aprendam mais sobre a onça-pintada por meio de textos, imagens e músicas.
Este documento contém uma avaliação de português para um aluno, incluindo: 1) preencher informações pessoais; 2) ditado de palavras para uma lista de compras natalinas; 3) escrever uma estrofe de música natalina; 4) ler uma poesia sobre focas.
O documento apresenta uma atividade lúdica para crianças envolvendo pintar, recortar e colar figuras de animais e palavras. Inclui instruções para colorir letras, formar palavras e responder perguntas sobre os conteúdos.
Este documento fornece informações sobre a função cognitiva da arte e conceitos literários. Resume:
1) A arte tem funções estética e política de acordo com Aristóteles e Horácio; 2) Literatura pode ser prosa ou poesia, com conteúdo subjetivo ou objetivo; 3) Conceitos como período literário, estilo de época e escola literária são abordados.
O documento consiste em um teste de português com várias questões sobre alfabetização, incluindo identificar sílabas, rimas, figuras ilustrativas e resumir histórias curtas. O teste é interativo e fornece feedback ao aluno a cada resposta.
O documento aborda diferentes tipos de vícios de linguagem, como pleonasmo, cacofonia, barbarismos e solecismos. São apresentados exemplos de cada um destes desvios da norma culta, seja na pronúncia, grafia, morfologia, semântica ou uso de estrangeirismos. Há também menção a estilos comunicativos mais formais ou informais.
O documento apresenta um caderno de leitura destinado a estudantes, que contém diversos textos como poesias, receitas, quadrinhas, músicas, listas e fábulas para que os alunos possam ler, copiar, aprender a ler e se divertir. O caderno é de propriedade dos alunos e deve ser cuidado durante o ano letivo para auxiliar nas atividades escolares.
O documento discute a obra do poeta brasileiro Manuel Bandeira, resumindo seus principais temas e características. Entre os temas estão a infância, a morte, o cotidiano e o amor. Suas características incluem a tematização do cotidiano e a concisão aliada ao ludismo. O documento também fornece exemplos de poemas de Bandeira para análise.
O documento relata uma atividade realizada na CMEI João XXIII em São Sebastião do Paraíso/MG sobre instrumentos de medida usados para receitas. As crianças observaram imagens e texto sobre objetos como copos medidores e discutiram sobre a atividade. Elas também ajudaram a preparar a receita praticando noções básicas de higiene.
Los estudiantes completaron una actividad de lectura y escritura en la que tuvieron que llenar las palabras faltantes de una canción que habían estado practicando. Aunque todos completaron la actividad, algunos necesitaron ayuda porque se confundían al ajustar la lectura y escritura, dado que la versión que usaron carecía del estribillo de la canción, lo que dificultó la tarea para aquellos con menos habilidades de lectura convencional. El objetivo fue avanzar en la comprensión del sistema de escritura y arriesgar
O documento relata uma atividade desenvolvida com blocos lógicos onde as crianças tiveram que adivinhar figuras geométricas a partir de pistas. Na semana seguinte, as crianças criaram suas próprias adivinhas sobre figuras usando o mesmo método. A atividade foi um sucesso e ajudou as crianças a aprenderem conceitos matemáticos de forma interativa.
Este documento descreve uma atividade de leitura com crianças onde elas tentam adivinhar palavras a partir das letras iniciais. A professora faz perguntas para guiar o raciocínio das crianças e ajudá-las a descartar hipóteses incorretas. A atividade exigiu raciocínio e promoveu discussões entre as crianças.
Este documento descreve uma atividade em uma aula de matemática na qual as crianças constroem uma fita numérica de 1 a 30. A professora guia as crianças a colocarem os números na ordem correta por meio de perguntas que as levam a comparar os números e a se referir ao quadro numérico para conferência. As crianças demonstram compreensão da sequência numérica e habilidade em identificar os números corretos durante a atividade.
O documento descreve uma sequência didática sobre o jogo "Cegonha de Carrinhos" com 4 aulas para relacionar números e quantidades. A primeira aula apresenta o material e incentiva hipóteses. A segunda confirma se sabem jogar e cada um recebe seu tabuleiro. A terceira revisa as regras do jogo. A quarta é para registrar o jogo e socializar.
A sequência didática apresenta um jogo de carrinhos para ensinar crianças a relacionar números com símbolos e comparar quantidades. Ao longo de 4 aulas, as crianças primeiro levantam hipóteses sobre o jogo, jogam em grupo, aprendem as regras sozinhas, e refletem sobre a experiência.
[1] O documento fornece instruções passo-a-passo para construir uma armadilha para mosquitos usando uma garrafa PET cortada ao meio, tecido micro tule e fita isolante. [2] A armadilha atrai fêmeas de mosquitos para depositar ovos em sua superfície áspera e as larvas se desenvolvem na água contida na garrafa, onde recebem alimento até se transformarem em pupas. [3] Ao final do processo, os mosquitos formados não conseguem sair da armadilha e
Apresentação elaborada pelos alunos do 4° ano da Escola Municipal Interventor Noraldino Lima no Laboratório de Informática sob a orientação da Professora Silvana Vasconcelos Rocchetti e Coordenadora de Informática Elisangela Marques Teixeira Rabelo
A atividade foi elaborada com o objetivo de trabalhar leitura e escrita de forma interativa com os alunos do Ciclo Inicial de Alfabetização da Escola Municipal Interventor Noraldino Lima.
53. QUE PENA! VOCÊ ERROU! VOLTAR QUE PENA! VOCÊ ERROU! LEIA O TEXTO NOVAMENTE! VOLTAR
54. CLIQUE NO QUADRADINHO COM O NOME DA SUA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL CAMPOS DO AMARAL ESCOLA MUNICIPAL IBRANTINA AMARAL ESCOLA MUNICIPAL INTERVENTOR NORALDINO LIMA ESCOLA ESTADUAL CLÓVIS SALGADO
68. QUE PENA! VOCÊ ERROU! VOLTAR QUE PENA! VOCÊ ERROU! LEIA O TEXTO NOVAMENTE! VOLTAR
69. CLIQUE NO QUADRADINHO DA FRASE QUE CONTA O QUE VOCÊ VÊ NA FIGURA. O HOMEM ESTÁ QUEBRANDO OS ÓCULOS. O HOMEM ESTÁ USANDO OS ÓCULOS. O HOMEM ESTÁ SEGURANDO OS ÓCULOS. O HOMEM ESTÁ JOGANDO OS ÓCULOS.
74. QUE PENA! VOCÊ ERROU! VOLTAR QUE PENA! VOCÊ ERROU! LEIA O TEXTO NOVAMENTE! VOLTAR
75. CLIQUE NO QUADRADINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A MESMA PALAVRA QUATRO VEZES: CHUVEIRO Chulé CHUPETA Chuteira BRASILEIRO brasileiro brasileiro Brasileiro Janela Panela TIGELA Amarela MODERNO externo caderno Interno
82. CLIQUE NO QUADRADINHO QUE MOSTRA O ASSUNTO DO CARTAZ QUE VOCÊ LEU: AS CRIANÇAS DEVEM IR PARA A ESCOLA. CAMPANHA DE VACINAÇÃO DE CRIANÇAS. É DIA DAS CRIANÇAS DE 5 ANOS. O DESENHO É PARA TODA A FAMÍLIA.
85. LEIA A FRASE COM ATENÇÃO: MARIANA PEGA A BONECA PARA CAMILA MARIANA JOGA A BONECA. CLIQUE NO QUADRADINHO QUE MOSTRA O QUE MARIANA FEZ. MARIANA MOSTRA A BONECA. MARIANA PEGA A BONECA. MARIANA PERDE A BONECA.
88. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO: Madrinha, Não me espere, não posso ir ao cinema com você. Beijos, Andréia. 15/04/2011 PRÓXIMO
89. CLIQUE NO QUADRADINHO QUE MOSTRA PARA QUE SERVE O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER. Contar uma piada. Dar um recado. Fazer um convite. Pedir um material.
92. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO. QUE MEDO! Minha mãe ouviu um barulho de noite! Quando ela olhou, tinha um homem debaixo da cama! __ Era um ladrão? __ Que nada, era o meu pai! Ele também tinha ouvido o barulho. Revista Recreio. p. 17. PRÓXIMO
93. Por que o pai se escondeu debaixo da cama? Ele estava sonhando. Ele queria brincar com o filho. Ele queria passar um susto no filho. Ele teve medo do ladrão.
96. Leia a capa da revista e clique no quadradinho que mostra o que você vai encontrar nessa revistinha. SÃO 160 PÁGINAS DE PASSATEMPOS PRA VOCÊ Contos Histórias e aventuras Poemas Jogos e passatempos
99. Leia o texto com muita atenção: O LEÃO E O RATINHO UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA SOMBRA BOA DE UMA ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR POR CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU DEBAIXO DA PATA. TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E DEIXOU QUE FOSSE EMBORA. ALGUM TEMPO DEPOIS O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO CONSEGUINDO SE SOLTAR, FAZIA A FLORESTA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA. NISSO APARECEU O RATINHO, E COM SEUS DENTES AFIADOS ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO. MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA OUTRA. PRÓXIMO
100. QUEM DORMIA DEBAIXO DE UMA ÁRVORE? Um ratinho. Todos os ratinhos. Um leão. Alguns bichos.
103. CONHECI UM JUMENTO CHAMADO MERLIM COMIA POEIRA, CUSPIA CAPIM. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO. MACHADO, Duda. Histórias com poesia, alguns bichos & Cia. São Paulo: Ed.34, 1997,p1 PRÓXIMO
104. DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL ERA O NOME DO JUMENTO? CAPIM CUSPIA MERLIM POEIRA
107. LEIA O TEXTO SILENCIOSAMENTE: PAULO, AVISE AO JOÃO E AO PEDRO QUE HOJE NÃO VOU JOGAR BOLA COM VOCÊS PORQUE MINHA MÃE VAI ME LEVAR AO DENTISTA. TIAGO 21/03/2011 PRÓXIMO
108. DE ACORDO COM O TEXTO, QUEM VAI AO DENTISTA? JOÃO PAULO PEDRO TIAGO
111. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO. Fala, galera! Que fome! Moqueca é: uma vaquinha muito sapeca, que vive numa fazenda de Minas Gerais. Um belo dia, ela conhece o charmoso touro louro e eles se apaixonaram. Algum tempo depois, Moqueca, que sempre foi magrinha e elegante, aparece gorducha e feliz. Ela ia ter um bebê, quer dizer, um lindo bezerrinho. Acontece que, depois que o bezerrinho nasce, a vaca continua gorda e seu filhote cada vez mais magro. Qual será o mistério da vaca Moqueca? Sylvia Orthof, Tato. Moqueca, a vaca. Editora Paulinas, 1999. PRÓXIMO
112. NO TEXTO QUE VOCÊ LEU, MOQUECA É: Um bebê. Um bezerro. Uma comida gostosa. Uma vaca sapeca.
115. A girafa sem sono Naquela noite, enquanto todos os animais da floresta já estavam dormindo, a girafa andava pra lá e pra cá e não conseguia pegar no sono. __ É falta de um bom travesseiro! Falou uma árvore que estava lá perto. __ Mas eu tenho um sob medida para você. É só encostar sua cabeça no meio destes dois galhos e você dormirá sossegada até o dia amanhecer. Liliane & Michele Lacocca. A girafa sem sono. São Paulo: Editora Ática, 2005 PRÓXIMO
116. A história acontece: À noite, na floresta. À noite, no zoológico. Pela manhã, na floresta. Pela manhã, no zoológico.
119. O que as plantas carnívoras fazem? Elas capturam insetos. A maior parte vive em locais onde faltam nutrientes no solo, por isso a alimentação com insetos. Com suas cores e seu cheiro forte, atraem as presas para armadilhas que variam em cada espécie. Algumas agarram os insetos com folhas em forma de concha. Outras prendem as presas com substâncias adesivas. Revista Recreio, número 348, Ano VII, 9 novembro 2006. PRÓXIMO
120. Qual o assunto do texto? Local onde vivemos insetos. Como as plantas carnívoras capturam insetos. Pessoas que colecionam plantas carnívoras. Tipos diferentes de insetos noturnos.
127. VIVA SEU DIA COM LUZ NATURAL. ABRA JANELAS, CORTINAS, PERSIANAS. DEIXE O SOL ENTRAR E ILUMINAR SUA CASA EM VEZ DE ACENDER LÂMPADAS. VOCÊ VAI VIVER MELHOR E ECONOMIZAR DINHEIRO NO FIM DO MÊS. PRÓXIMO
128. ESTE É UM TEXTO SOBRE: COMO FAZER PERSIANAS. COMO FAZER CORTINAS. COMO USAR FILTRO SOLAR. COMO ECONOMIZAR ENERGIA ELÉTRICA.
135. O QUE É O QUE É? O QUE É QUE ESTÁ SEMPRE EM NOSSA FRENTE? R. O futuro Para que serve este tipo de texto? Anunciar um produto. Brincar com perguntas. Convidar para uma festa. Ensinar uma receita.
138. QUE FESTA É ESSA? FESTA QUE TEM QUADRILHA, QUE TEM BANDEIRA, QUE TEM BALÃO. TEM CANJICA E PIPOCA! E ATÉ UMA FOGUEIRA, POIS É NOITE DE SÃO JOÃO! LEIA O TEXTO PARA DESCOBRIR O NOME DA FESTA. PRÓXIMO
139. CLIQUE NO QUADRO ONDE APARECE O NOME DA FESTA. FESTA DE NATAL. FESTA DAS MÃES. FESTA JUNINA. FESTA DA PÁSCOA.