VANTAGENS E DESVANTAGENS DO USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
AS TECNOLOGIAS DESEMPENHAM UM IMPORTANTE PAPEL NA EDUCAÇÃO, MAS NÃO DEVE REPRESENTAR UMA FINALIDADE EM SÍ MESMAS; ANTES DEVEM SER CONSIDERADAS COMO FERRAMENTAS AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
VANTAGENS APROXIMA O ALUNO E A ESCOLA DO MUNDO REAL; FAVORECEM A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA CRIATIVIDADE; ESTIMULA O INTERESSE DO ALUNO, A COMPREENSÃO DE CONTEÚDOS E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM;
4.DESENVOLVEM A CRITICIDADE E AMPLIA O CONHECIMENTO E A VISÃO DE MUNDO; 5. CONSTITUI ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA AMPLIAR CONCEITOS, MOTIVAR  APRENDIZADOS, SUSCITAR INTERESSES, PROBLEMATIZAR CONTEÚDOS E INFORMAR.
DESVANTAGENS 1.DESPREPARO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DAS TECNOLOGIAS; 2.ALUNOS PODEM SE ACOMODAR EM RECEBER INFORMAÇÕES PRONTAS E “MUITO FÁCEIS” DE SEREM ENTENDIDAS; 3.ACREDITAR-SE QUE AS TECNOLOGIAS, POR SÍ SÓ, RESOLVERÃO OS PROBLEMAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM.
AO USAR AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, O PROFESSOR DEVE TER OS OBJETIVOS PREVIAMENTE TRAÇADOS E O PREPARO NECESSÁRIO PARA QUE ELAS POSSAM DE FATO CONDUZIR O ALUNO A UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E CRÍTICA.

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    VANTAGENS E DESVANTAGENSDO USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
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    AS TECNOLOGIAS DESEMPENHAMUM IMPORTANTE PAPEL NA EDUCAÇÃO, MAS NÃO DEVE REPRESENTAR UMA FINALIDADE EM SÍ MESMAS; ANTES DEVEM SER CONSIDERADAS COMO FERRAMENTAS AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
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    VANTAGENS APROXIMA OALUNO E A ESCOLA DO MUNDO REAL; FAVORECEM A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA CRIATIVIDADE; ESTIMULA O INTERESSE DO ALUNO, A COMPREENSÃO DE CONTEÚDOS E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM;
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    4.DESENVOLVEM A CRITICIDADEE AMPLIA O CONHECIMENTO E A VISÃO DE MUNDO; 5. CONSTITUI ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA AMPLIAR CONCEITOS, MOTIVAR APRENDIZADOS, SUSCITAR INTERESSES, PROBLEMATIZAR CONTEÚDOS E INFORMAR.
  • 5.
    DESVANTAGENS 1.DESPREPARO DOSPROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DAS TECNOLOGIAS; 2.ALUNOS PODEM SE ACOMODAR EM RECEBER INFORMAÇÕES PRONTAS E “MUITO FÁCEIS” DE SEREM ENTENDIDAS; 3.ACREDITAR-SE QUE AS TECNOLOGIAS, POR SÍ SÓ, RESOLVERÃO OS PROBLEMAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM.
  • 6.
    AO USAR ASTECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, O PROFESSOR DEVE TER OS OBJETIVOS PREVIAMENTE TRAÇADOS E O PREPARO NECESSÁRIO PARA QUE ELAS POSSAM DE FATO CONDUZIR O ALUNO A UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E CRÍTICA.