O documento discute conceitos como ética, preconceito, homofobia e xenofobia. Explica que ética serve para promover equilíbrio e bom funcionamento social, preconceito é uma atitude discriminatória baseada em desconhecimento, e que homofobia e xenofobia prejudicam a harmonia social porque promovem medo e ódio contra grupos diferentes.
O documento discute como o sentimento de inferioridade levou à discriminação e desigualdade ao longo da história. Apresenta como o complexo de inferioridade levou as pessoas a buscarem poder através da dominação de outros grupos, e como isso deu origem à "arquitetura da discriminação" na sociedade brasileira. Também discute como as relações interpessoais e a formação das personalidades foram influenciadas pelas concepções de verdade de cada época, e como isso impactou as relações humanas e os direitos humanos.
O documento discute os preconceitos em relação à filosofia, como ela é vista de forma negativa por motivos religiosos, culturais e econômicos. A filosofia sofre discriminação desde a antiguidade quando os filósofos eram vistos como loucos por questionarem o mundo. No entanto, alguns filósofos não desistiram de seus pensamentos apesar dos riscos. A filosofia deve ser para todos e pode ajudar as pessoas a desenvolverem pensamento crítico.
O documento discute o conceito de preconceito, definindo-o como um juízo pré-concebido que geralmente se manifesta na forma de atitudes discriminatórias contra pessoas ou grupos considerados diferentes. Aborda as principais formas de preconceito, como o racial, social e sexual, e explica que o preconceito é desenvolvido a partir da busca por semelhança à maioria e leva à discriminação e violência, uma vez que é baseado apenas nas aparências.
Este documento discute as diferenças de género em várias culturas e sociedades ao redor do mundo. Aborda os direitos universais das mulheres segundo a ONU, a origem do Dia Internacional da Mulher, e como as mulheres são tratadas de forma diferente e discriminada em muitas partes do mundo devido ao machismo e desigualdade de gênero enraizados culturalmente.
O documento descreve as diferentes formas de preconceito, incluindo discriminação racial, de gênero e social. Ele também discute conceitos como racismo, sexismo, machismo e xenofobia. Além disso, apresenta a Escala de Allport, uma método para medir os níveis de preconceito em uma sociedade de 1 a 5, desde piadas e estereótipos até ataques físicos e extermínio.
O documento discute vários tipos de preconceitos, incluindo aqueles relacionados à estrutura corporal, opção sexual, religião e estilo "emo". Ele explica o que é preconceito e fornece exemplos de como pessoas acima do peso, homossexuais, emo e de outras religiões são alvos de preconceito.
O documento discute conceitos como ética, preconceito, homofobia e xenofobia. Explica que ética serve para promover equilíbrio e bom funcionamento social, preconceito é uma atitude discriminatória baseada em desconhecimento, e que homofobia e xenofobia prejudicam a harmonia social porque promovem medo e ódio contra grupos diferentes.
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O documento discute o sistema carcerário brasileiro, afirmando que ele se tornou uma "pós-graduação no mundo do crime" ao invés de reeducar presos. Especialistas defendem que é preciso separar presos por tipo de crime e punir apenas crimes graves com prisão, além de estabelecer penas alternativas e um judiciário mais rápido.
O documento discute os diferentes tipos de preconceito, incluindo preconceito racial, sexual e social. Ele explica que o preconceito é uma atitude de julgamento de pessoas que estão fora dos "padrões" da sociedade. O documento também descreve como o preconceito pode se manifestar no ambiente escolar através de apelidos, exclusão de grupos e críticas, e os impactos negativos que isso pode ter nos estudantes.
O documento discute os conceitos de etnocentrismo e heterofobia, analisando como eles geram preconceito e racismo. Explica que o etnocentrismo envolve privilegiar as próprias representações culturais em detrimento de outras, e que há quatro estratégias que o alimentam. Também menciona como esses conceitos aparecem na indústria cultural, colonização e ambiente escolar.
O documento discute os diferentes tipos de preconceito, incluindo racial, social, sexual e religioso. Apresenta como o preconceito leva à discriminação e violação dos direitos humanos. Também descreve formas específicas como o racismo, homofobia, preconceito de gênero e religioso.
O documento discute os temas de preconceito e discriminação. Ele define preconceito como um conceito formado antes de conhecer realmente algo ou alguém, o que pode levar a tratá-los mal. Discute formas comuns de preconceito, como por etnia, religião e cor. Também aborda homofobia, racismo e preconceito religioso, além de consequências negativas do preconceito. Conclui que aceitar as diferenças requer amor, respeito e maturidade social.
O documento discute a discriminação sexual e como ela ocorre quando pessoas do mesmo sexo mantêm relacionamentos amorosos e são mal tratadas. A homofobia é o medo e desprezo por homossexuais. Embora existam estereótipos, estudos mostram que crianças criadas por casais do mesmo sexo se desenvolvem normalmente.
O documento discute os temas de preconceito, discriminação, homofobia e racismo. Ele define o que é preconceito e explica que ele ocorre quando julgamos os outros sem conhecê-los. Também lista alguns tipos comuns de preconceito e explica que ele causa danos à saúde mental e física das vítimas. Finalmente, argumenta que deveríamos aceitar as diferenças dos outros através do amor, respeito e maturidade social.
Este documento discute o tema do racismo. Ele fornece definições de racismo e explica que racismo envolve acreditar na superioridade de certas raças. Também discute as origens do racismo, formas de evitá-lo e seus diferentes tipos. Finalmente, aborda as consequências do racismo e fornece referências para pesquisas adicionais.
O documento discute vários tipos de preconceito e intolerância, definindo-os e dando exemplos. Ele aborda o racismo, xenofobia, intolerância religiosa, ableísmo, sexismo e homofobia. O documento também discute a legislação brasileira relacionada a esses temas.
Este documento discute o conceito de preconceito, suas principais formas como racismo, preconceito social e sexual, e como isso leva à discriminação. Também aborda as leis brasileiras contra a discriminação e como a Constituição Federal proíbe todas as formas de preconceito.
Apresentação (criada a partir do seu documento).pptxElaine Cristina
O documento discute o conceito de estereótipo e preconceito, identificando suas origens e impactos negativos. Ele também lista diferentes tipos de preconceito, como racismo, classismo, LGBTfobia e sexismo. Por fim, sugere estratégias para combater o preconceito, como educação, empatia, exposição de estereótipos e promoção da igualdade e diversidade.
O documento discute o tema de preconceito na educação, mencionando:
1) Pesquisa que aponta que vítimas frequentes de preconceito e discriminação na escola são alunos negros, pobres e homossexuais.
2) Prática de bullying prejudica o desempenho acadêmico dos alunos.
3) Estudo mostra que quanto mais preconceito e discriminação no ambiente escolar, pior é o rendimento dos estudantes.
FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 07 - Pr...Jordano Santos Cerqueira
O documento discute o conceito de preconceito racial, analisando suas definições e formas. Apresenta dois tipos de preconceito racial: de marca, baseado na aparência, e de origem, baseado na ascendência. Também aborda leis e declarações internacionais contra a discriminação racial.
O documento discute gênero e diversidade nas escolas. Aborda o que é gênero e diversidade, diferenças psicológicas entre meninos e meninas, bullying na adolescência e tipos de bullying.
Discutindo homofobia nas organizações e no trabalhoHenrique Caproni
1. O artigo discute a homofobia e suas manifestações no ambiente organizacional, salientando a experiência de homossexuais, bissexuais e transexuais no trabalho e nas organizações.
2. A homofobia é conceituada como preconceito e discriminação contra pessoas LGBTQIA+, tendo raízes no heterossexismo e na heteronormatividade na sociedade.
3. As organizações precisam lidar com questões como violência, assédio, estereótipos e falta de políticas de respeito à diversidade sexual que afetam trabal
Simpósio Hanseníase - O estigma e o preconceito - psicóloga Elianelascounic
O documento discute o estigma e preconceito associados à hanseníase em três partes. Primeiro, define estigma e preconceito segundo autores como Goffman e discute as representações sociais negativas da hanseníase. Segundo, a organização IDEA BRASIL combate o estigma por meio de projetos de apoio psicológico, educação e geração de renda. Terceiro, o desafio é promover saúde coletiva e práticas humanizadas para pessoas com hanseníase.
O documento discute preconceitos, racismo e intolerâncias. Apresenta definições de preconceito, racismo e discriminação racial. Discorre sobre como a sociedade brasileira foi constituída historicamente com base na escravidão indígena e negra, gerando desigualdades sociais. A sociologia de Florestan Fernandes demonstrou que a ideia da "democracia racial brasileira" é uma falácia e os negros foram excluídos do crescimento social.
O documento discute a importância da educação inclusiva e da quebra do silêncio em torno da diversidade escolar. Defende que os educadores devem adotar um pensamento complexo que valorize cada pessoa e promova o respeito mútuo e o reconhecimento das diferenças para garantir a igualdade de direitos.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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1. O artigo discute a homofobia e suas manifestações no ambiente organizacional, salientando a experiência de homossexuais, bissexuais e transexuais no trabalho e nas organizações.
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O documento discute preconceitos, racismo e intolerâncias. Apresenta definições de preconceito, racismo e discriminação racial. Discorre sobre como a sociedade brasileira foi constituída historicamente com base na escravidão indígena e negra, gerando desigualdades sociais. A sociologia de Florestan Fernandes demonstrou que a ideia da "democracia racial brasileira" é uma falácia e os negros foram excluídos do crescimento social.
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2. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação Moral
O QUE É ALIENAÇÃO?
Para alguns estudiosos a alienação é utilizado amplamente
pelo senso comum para designar uma compreensão imperfeita da
realidade ou mesmo uma evasão em relação a ela. Nessa acepção, a
alienação muitas vezes é vista como uma questão moral ou subjetiva,
podendo ser superada pelo esforço dos próprios indivíduos no sentido
de sua emancipação ideológica ou cultural. (FACINA, 2011).
Mesmo em um planeta onde a globalização aproxima o
indivíduo em todo o mundo, ainda vivemos diversas práticas da
alienação, nesse sentido algumas discussões se fazem necessárias
para abordar um tema tão emergencial.
3. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
O termo alienação pode ser expresso de diversas
maneiras, mais para alguns psicólogos é quando um
indivíduo diminui a sua capacidade de pensar ou agir por
si próprio. Nesse sentido os alienados não têm interesse
em ouvir opiniões alheias, tratando somente em se
preocupar com o que lhe interessa. Sua condição como
pessoa segue um padrão alienante, assumindo sua
posição distante, desconhecida, alheia ao outro.
CONCEITO DE ALIENAÇÃO PARA A
PSICOLOGIA
4. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
O QUE É ALIENAÇÃO MORAL?
Segundo Sartre (2009), alienação moral é
preocupar-se de maneira distorcida com o outro. Não é
ignorá-lo, visto que é impossível, pois ele nos mostra
em si como somos, mas traduzi-lo de uma forma que
não permita essa revelação. No processo de alienação
moral, uma pessoa trata as demais sem reflexão que
permita o questionamento sobre si mesmo, nas
diferenças, semelhanças, justiça e igualdade.
5. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
FICA A DICA
QUALQUER FORMA DE ALINAÇÃO MORAL SEMPRE
ACERRETARÁ PRECONCIETO, DISCRIMINAÇÃO E
SEGREGAÇÃO DAS PESSOAS, AMEAÇANDO AS BOAS
PRÁTICAS DOS DIREITOS HUMANOS.
6. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
TIPOS DE ALIENAÇÃO MORAL
Apesar da alienação moral ser algo muito antiga,
a modernidade trouxe alguns desafios e barreiras a
serem superadas, inserindo dentro delas, novos
conceitos e concepções sobre diversos aspectos, que
merecem ser discutidos. Apesar de existirem inúmeras
alienações morais, nos deteremos naquelas que afligem
o mundo contemporâneo, retratando o nosso tempo nos
dias de hoje.
7. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
XENOFOBIA
É considerado como uma alienação mais
antiga do mundo. O termo é de origem grega e se
forma a partir das palavras “xénos” (estrangeiro) e
“phóbos” (medo). Esse termo, é muito mais forte
do que seu significado, ele representa aversão,
raiva e fúria a tudo que é estrangeiro incluindo
pessoas. O mundo já viveu essa prática horrenda
quando o nazismo foi instalado na Alemanha,
levando milhões de pessoas à morte. Nesse triste
episódio os judeus foram um dos principais grupos
que sofreram com o nazismo.
8. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
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RsVe,
corrected
by
Barliner./
public
domain
O nazismo era representado por um símbolo chamado
de Suástica
9. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
Com o desaparecimento do nazismo durante a
segunda guerra mundial, surge uma nova forma de
segregação xenofóbica chamada de neonazismo.
O movimento neonazista tem suas origens
assentadas na intolerância e em preceitos racistas,
homo fóbicos e sexistas.
O NOVO NAZISMO COMTEMPORÂNEO
10. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
O ESTADO ISLÂMICO
O mundo árabe sofre recentemente com
grupos extremistas que exterminam diversas
pessoas pelo ódio de xenofobia. É uma prática
contemporânea que mais ameaça a cultura de paz
no planeta. Para o Estado Islâmico o mundo é
dividido em dois grupos: oriental e ocidental. Nesse
sentido as pessoas que pregam diferentes posições
de sua fé de estado devem ser mortas.
11. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
Imagem:
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domain
Bandeira do Estado Islâmico
12. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
RACISMO
É o ato de atitudes preconceituosas,
discriminatórias e segregadoras, baseadas em
diferenças biológicas entre os povos. O racismo
prega que as diferentes raças devem ser tratadas
de maneira distinta. Nesse sentido a raça negra é
um dos principais grupos alvos dos ataques
racistas.
Para coibir tal situação as nações tiveram
que elaborar leis severas para evitar o racismo.
13. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
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nos
Termos
da
Mesma
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O racismo é uma das piores formas de alienação moral
14. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
HOMOFOBIA
É quando discriminamos alguém baseado na sua orientação
sexual. Para a sociedade de uma maneira geral o padrão de
normatividade é aquele pregado pela maioria
(Heterossexual). Quando alguém foge desse padrão, ele é
perseguido e discriminado.
Várias lutas estão sendo travadas para combater a
homofobia, principalmente pelo seguimento LGBT (Lésbicas,
Gay, Bissexuais e Transgêneros), que são as principais
vítimas de preconceitos e discriminação.
15. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
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Stellarge
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Atribuição-CompartilhaIgual
4.0
Internacional
As cores do arco-íris representam o símbolo de combate à
homofobia pois lembra a diversidade humana.
16. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
O Brasil é considerado um dos países que
mais assassina homossexuais do mundo. O país
também é apontado como um dos piores lugares
para um homossexual viver devida a exposição de
constante violência homo fóbica. (Organização
Das Nações Unidas, 2014),
ESTATÍSTICA DO ÓDIO
17. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
SEXISMO / MACHISMO
É um dos piores atos da alienação moral
contemporânea, pois se refere as pessoas que
pensam que os homens devem ter supremacia e
domínio de poder à frente das mulheres. Nesse
sentido elas são submissas e estão sempre em
posição de menos destaque que os homens.
18. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
Imagem:
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Creative
Commons
Atribuição-Partilha
nos
Termos
da
Mesma
Licença
3.0
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Propaganda sobre o Machismo
19. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
DESCONTRUINDO TABUS: O QUE É MARCHA DAS VADIAS?
Marcha das vadias é um termo usado para várias
manifestações que ocorrem no mundo todo em favor da
equidade de gênero, direitos sexuais e reprodutivos das
mulheres. Essa marcha vem denunciar aspectos que
segregam as mulheres em diversos espaços.
A marcha surgiu como protesto no Canadá onde as
mulheres eram estupradas pelo ato de se vestir “fora do
padrão”.
20. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
Imagem:
Hugh
Lee/
Creative
Commons
Attribution-Share
Alike
2.0
Generic
Marcha das Vadias
21. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
INTOLERÂNCIA RELIGOSA
É um mecanismo cruel de segregação de
um indivíduo baseado nas suas crenças
religiosas, podendo chegar em situações
extremas como ocorre no oriente médio, onde
adeptos de outras religiões que não a mulçumana
podem ser assassinadas.
No Brasil apesar de ser um país laico as
religiões de matriz africana é vítima de
preconceito e discriminação.
22. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio, As formas de alienação
Moral
Imagem:
Gervasio
Baptista/ABr./Creative
Commons
Atribuição
3.0
Brasi
O candomblé é uma das religiões mais segregadas do Brasil
Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação
moral
23. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
ASSÉDIO MORAL
Quando um indivíduo é exposto a constante
humilhação e atos constrangedores dentro do seu espaço de
trabalho, principalmente por ações repetitivas e prolongadas,
ocorrendo geralmente nas relações hierárquicas autoritárias.
Ele pode trazer sérios danos ao indivíduo entre elas a
depressão.
Segundo Hirigoyen (2008), assédio moral se refere a
qualquer conduta abusiva, configurada através de gestos,
palavras, comportamentos inadequados e atitudes que fogem
do que é comumente aceito pela sociedade.
24. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio, As formas de alienação
Moral
Imagem:
Niraldo
Pascoal/domínio
público
Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
Assédio Moral é crime
25. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
ASSÉDIO SEXUAL
O assédio sexual no ambiente de trabalho
consiste em constranger colegas por meio de
cantadas e insinuações constantes, com o objetivo
de obter vantagens ou favorecimento sexual. Essa
atitude pode ser clara ou sutil. Pode ser falada ou
apenas insinuada; pode ser escrita ou explicitada em
gestos; pode vir em forma de coação - quando
alguém promete promoção para a mulher, desde que
ela ceda; ou, ainda, em forma de chantagem. (Fonte:
Ministério do trabalho e emprego, 2013).
26. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
Diante das diversas formas de alienação
moral, as relações humanas estão mais frágeis e
efêmeras. A convivência é mais residual,
interesseira e menos interessante. Ou seja, o ato
de alienar nos torna menos humanos, e
possibilita a nossa deterioração como pessoas.
No mundo contemporâneo de hoje ela é a
fonte de problemas psicológicos, humanos,
sociais e espirituais.
CONCLUSÃO
27. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
Os estudantes devem entrar no endereço eletrônico
http://portal.mte.gov.br/data/files/8A7C812D3CB9D387013CFE571F
747A6E/CARTILHAASSEDIOMORALESEXUAL%20web.pdf e
baixar a cartilha digital sobre assédio moral e sexual (Gravá-la em
pendrive ou cd). Reunidos em equipe os estudantes anotarão os
pontos mais relevantes da cartilha, onde posteriormente será
discutidos em forma de debate em sala de aula (Roda de diálogo).
ATIVIDADE PEDAGÓGICA 1 – Viajando pela web
OBJETIVOS:
• Visualizar os arquivos na web como uma nova ferramenta de
tecnologia para a aprendizagem;
• Inserir em seu contexto situações conflitantes com a realidade
dos dias atuais, preparando-os para o mundo contemporâneo.
28. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio, as formas de alienação
moral
ATIVIDADE PEDAGÓGICA 2
Construir com ajuda do professor um blog sobre as
diversas formas de alienação moral, sendo seu conteúdo
alimentado pelos próprios estudantes, através de suas próprias
vivencias e descobertas no mundo contemporâneo. Será também
construído um painel para ser colocado no mural da escola com
notícias desse blog.
OBJETIVOS:
• Utilizar a ferramenta da web como um espaço potencial para a
aprendizagem, onde será construída uma base de dados;
• Levar os alunos ao exercício da reflexão crítica para combater a
alienação moral nos espaços escolares e fora dele, bem como o
reconhecimento do outro.
29. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio, as formas de alienação
moral
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
OBJETIVO:
• Trazer um pensamento de reflexão e senso crítico dos danos
causados pela alienação moral para toda comunidade escolar.
Após a exibição do material de apoio os estudantes serão
provocados a pesquisarem em livros, jornais e revistas imagens que
retratem os diversos tipos de alienação moral. As imagens serão
colocadas em um painel autoexplicativo, confeccionado pelos
próprios estudantes para serem fixadas no mural da escola.
30. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio
As formas de alienação moral
FACINA, Adriana. Notas pessoas, professora do Departamento de História da
UFF; doutora em Antropologia Social pelo Museu Nacional/UFRJ. 2011
HIRIGOYEN, Marie-France. Assédio Moral: A Violência Perversa no
Cotidiano. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 223 p. 2008.
MINISTÉRIO DO TRABALHO E EMPREGO, ASCOM. Assédio moral e
sexual no trabalho – Brasília, 44p. 2009.
ONU. Organização das Nações Unidas. Fonte obtida em:
http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2014-09/pais-registrou-
218-assassinatos-de-homossexuais-este-ano. 2014
SARTRE. Jean-Paul. O ser e o nada: ensaio de ontologia fenomenológica.
Tradução e notas Paulo Perdigão. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
REFERÊNCIAS
31. Filosofia, 3º ano do Ensino Médio, as formas de alienação
moral
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
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20 Hugh Lee/ Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.0 Generic
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17/06/15
22 Gervasio Baptista/ABr. /Creative Commons
Atribuição 3.0 Brasi
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2
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17/06/15
24 Niraldo Pascoal/domínio público http://pt.slideshare.net/niraldojr/apresentao-
assedio-moral-no-trabalho
17/06/15
TABELA DE IMAGENS