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Sala 4
Artes Visuais
16/04
Dinâmica de acolhida;
Conteúdos priorizados, competências e habilidades
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Proposição para sondagem;
Situação de Aprendizagem I – Ação expressiva no papel
 Proposição1 – compartilhando as pesquisas;
 Vídeo Webdesigner
 Proposição 2 – armazenamento em nuvens;
 Proposição 3 – Wireframe
 Proposição 4 – Website no papel
Conteúdos Priorizados Competências e Habilidades
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 Espaços de criação: material e virtual
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• Investigar, por meio da experimentação,
quais os percursos para a construção poética
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 Estabelecer a diferenciação entre as camadas
de estruturas de um site (páginas,
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 Estabelecer a diferenciação entre as camadas
de estruturas de um site (páginas,
hyperlinks).
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tridimensionalidade durante o processo de
criação de sites.
17/04
Situação de Aprendizagem II – Ação Expressiva Artística
 Proposição 1 – Navegando pelo site de papel;
 Proposição 2 – Refletindo sobre o recurso trilhado: navegabilidade;
• Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual
 Proposição 1 – Criando a site de conteúdo virtual;
• Avaliação
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• 16h00 - retorno ao auditório I para apresentações e encerramento.
Síntese da sequência de
aprendizagemO organograma foi criado por Joaquim Noverraz Dolz
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Ação I Ação II Ação III
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Conteúdos , Competências e Habilidades
Proposição para Sondagem – Roda de conversa :
O que os alunos sabem a respeito das Profissões – Arte e Tecnologias digitais.
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Ação II: Situação de aprendizagem II – Ação Expressiva Artística
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Apresentação sa artes visuais

  • 1. Pauta para as Oficinas dos dias 16/04 e 17/04 Sala 4 Artes Visuais
  • 2. 16/04 Dinâmica de acolhida; Conteúdos priorizados, competências e habilidades A importância do registro; Proposição para sondagem; Situação de Aprendizagem I – Ação expressiva no papel  Proposição1 – compartilhando as pesquisas;  Vídeo Webdesigner  Proposição 2 – armazenamento em nuvens;  Proposição 3 – Wireframe  Proposição 4 – Website no papel
  • 3. Conteúdos Priorizados Competências e Habilidades  Conceitos históricos da web  Web Arte  Profissões no campo da arte com interfaces em tecnologias digitais  Web Designer  Iconografia  A interação entre arte e tecnologia digital  Processos poéticos colaborativos  Espaços de criação: material e virtual  Construção de site • Investigar, por meio da experimentação, quais os percursos para a construção poética de um ambiente virtual.  Estabelecer a diferenciação entre as camadas de estruturas de um site (páginas, hyperlinks).  Estabelecer a diferenciação entre as camadas de estruturas de um site (páginas, hyperlinks).  Operar com os conceitos de bi e tridimensionalidade durante o processo de criação de sites.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. 17/04 Situação de Aprendizagem II – Ação Expressiva Artística  Proposição 1 – Navegando pelo site de papel;  Proposição 2 – Refletindo sobre o recurso trilhado: navegabilidade; • Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual  Proposição 1 – Criando a site de conteúdo virtual; • Avaliação  Proposição: Olhar sobre o processo vivido • Síntese da sequência didática  Entrega do material (situação de aprendizagem) • 16h00 - retorno ao auditório I para apresentações e encerramento.
  • 8. Síntese da sequência de aprendizagemO organograma foi criado por Joaquim Noverraz Dolz Apresentação da Síntese Proposição para sondagem Produção final - site Ação I Ação II Ação III
  • 9. Apresentação da Situação: Conversa sobre a Sequência Didática; Acolhida Conteúdos , Competências e Habilidades Proposição para Sondagem – Roda de conversa : O que os alunos sabem a respeito das Profissões – Arte e Tecnologias digitais. Ação I: Situação de aprendizagem I – Ação Expressiva no Papel. Proposição 1: Compartilhando as pesquisas; Proposição 2: Armazenamento em nuvens; Proposição 3: Wireframe; Proposição 4: Web site no papel; Ação II: Situação de aprendizagem II – Ação Expressiva Artística Proposição 1: Navegando pelo site de papel; Proposição 2: Refletindo sobre o percurso trilhado – navegabilidade Ação III: Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual Proposição 1: Criando o site de conteúdo cultural Produção Final : Síntese e Avaliação Proposição: Entendendo o olhar sobre o processo vivido
  • 10. Apresentação da Situação: Conversa sobre a Sequência Didática; Acolhida Conteúdos , Competências e Habilidades Proposição para Sondagem – Roda de conversa : O que os alunos sabem a respeito das Profissões – Arte e Tecnologias digitais. Ação I: Situação de aprendizagem I – Ação Expressiva no Papel. Proposição 1: Compartilhando as pesquisas; Proposição 2: Armazenamento em nuvens; Proposição 3: Wireframe; Proposição 4: Web site no papel; Ação II: Situação de aprendizagem II – Ação Expressiva Artística Proposição 1: Navegando pelo site de papel; Proposição 2: Refletindo sobre o percurso trilhado – navegabilidade Ação III: Situação de Aprendizagem III – Ação Expressiva Virtual Proposição 1: Criando o site de conteúdo cultural Produção Final : Síntese e Avaliação Proposição: Entendendo o olhar sobre o processo vivido