O documento descreve uma oficina de computação sustentável que transforma resíduos eletrônicos em novos artefatos. A oficina visa educar sobre sustentabilidade e reutilizar componentes tóxicos de forma segura através de manuais instrutivos. O projeto promove a reciclagem criativa de e-lixo e a conscientização ambiental.

1. OFICINA COMPUT@RTE

2. Integrantes:
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Rosangela Lima
Izabela Barcellos
Jean Paulo Campos
Karina Nobrega
Paloma Gomes
Raí Gomes
Wanderson Trindade

3.  O conceito tornou-se um princípio: “Atender as necessidades da geração atual sem comprometer os
recursos naturais para as gerações futuras.” – Gro Harlem Brundtland (primeira-ministra da Noruega) 1987
 Aplica-se a um único empreendimento, a uma pequena comunidade ou até ao planeta inteiro. Para que um
empreendimento humano seja considerado sustentável, é preciso que seja:
• ecologicamente correto
• economicamente viável
• socialmente justo
• culturalmente diverso

4. 
Acesso a tecnologia → Descarte de sucata eletrônica → constante agressão
ao meio ambiente e ao homem

Danos podem ser minimizados quando se coloca em prática a política dos
3R(s):
•
Redução → redução do consumo e, consequentemente, da produção.
•
Reutilização → reutilizar os produtos. por exemplo: usar embalagens retornáveis e
reaproveitar embalagens descartáveis para outros fins;
•
Reciclagem → direcionar o resíduo a cooperativas de catadores que realizam o
processo de transformar em matéria-prima.

5. Descarte mais tóxico: Composto de substâncias químicas e metais
prejudiciais a saúde
 Abrange celulares, computadores, TV, aparelhos de DVD, brinquedos,
eletrodomésticos, controles remotos, etc.
 Este volume aumenta 3x mais rápido que os outros tipos de lixo:

Obsolescência percebida
•
atualização de celulares e softwares;
• conversão para TV digital;
Obsolescência planejada
•
problemas com baterias;
• impressoras descartáveis;

6.  Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) → muitos elementos
apresentam elevado teor de toxicidade, e também pelo fato de que o mundo produz entre
20 a 50 milhões de toneladas métricas de lixo tecnológico todos os anos.
 Danos ambientais (materiais de difícil degradação na natureza e de substâncias tóxicas
altamente poluidoras) + Poluição visual

7. Elemento
Onde é encontrado
Danos causados
Chumbo
Computadores, celulares e televisões Danos aos
sanguíneo
sistemas
nervoso
e
Mercúrio
Computadores,
monitores
televisões de tela plana
Cádmio
Envenenamento, danos aos ossos, rins e
pulmões,
Computadores, monitores antigos e Bioacumulativos com toxicidade
baterias de notebooks
aguda e crônica para o meio
ambiente.
e Danos cerebrais e ao fígado em água;
Pode tornar-se solúvel
acumula-se nos organismos vivos
Diversos componentes eletrônicos
Retardante de chamas (BRT) para prevenção de incêndios - Desordens hormonais,
pulmonares
carcaças
nervosas
e
PVC
Fios, para isolamento elétrico
Se queimado e inalado, pode causar
problemas respiratórios
Lítio
Pilhas e baterias
Afeta o sistema nervoso central,
gerando visão turva, ruídos nos
ouvidos, vertigens, debilidade e
tremores
Zinco
Pilhas e baterias
Vômitos e diarréias
Cobalto e compostos
Baterias de lítio
"Sarna do cobalto",
bronquite e asma
Pilhas alcalinas
Anemia, dores abdominais, vômitos,
crises nervosas, dores de cabeça,
seborréia, impotência, tremor nas mãos,
perturbação emocional
Bióxido de manganês
conjuntivite,

8. 
É uma proposta que se insere no contexto educacional e, pelo
viés da sustentabilidade, visa a transformação da sucata
computacional (e-lixo) em objeto com valor agregado.

Público-alvo: crianças, jovens, adultos, idosos.. Todos os
interessados à eco-prática.

Retorno ao meio produtivo: A proposta dessa oficina cumpre assim
o papel de mostrar que a sucata deixa de ser lixo e, quando se enxerga o
seu valor, passa a ser um recurso.

O projeto objetiva:

Binômio Computação e Meio ambiente
Desenvolver ações de responsabilidade socio-ambiental → alfabetização
ecológica dos indivíduos envolvidos: educar por uma sociedade
sustentável.
E como fazer? Através de alternativas como reaproveitamento de resíduos
eletrônicos, originando uma cadeia de sustentabilidade, a partir de novas
formas de utilização → artefatos e utensilios
•
•

9. 
Após a desmontagem dos equipamentos computacionais obsoletos, a sucata se transformou
em material para novos objetos.

18. Manual de como fazer os artefatos:

Identificação de materiais utilizados, passo-a-passo da montagem do novo
objeto e características tóxicas de cada peça do computador utilizada

19. Divulgação:
Todo conteúdo sobre este e outros assuntos
relacionados ao e-lixo poderá ser acessado,
futuramente, através do endereço:
http://www.computacaoemeioambiente.uff.br


20. A manutenção da vida ligada a forma de vida dos indivíduos que vivem em
sociedade:

Desenvolvimento de tecnologia → superação humana na produção de
resíduos não biodegradáveis → necessidade de processos de reciclagem =
tecnologia industrial cara → importância de programas de conscientização
ambiental para que se busque solução viável e sustentável, imediatistas e a
longo prazo.

21. 
“Algumas dessas coisas se chama lixo? Não..
Tudo isso significa recursos no lugar errado.
Lixo é o que fazemos quando os misturamos.
Separados, eles são recursos: juntos, nós os
destruímos.”
Paull Connett – citação do Livro História das
Coisas

22. Referências

CEDIR - Centro de Descarte e Reuso de
Residuos de Informática V Fórum da
Agenda Ambiental na Administração
Pública - Tereza Cristina M. B. Carvalho

Livro História das Coisas – Annie Leonard

VIDEO HISTORIA DAS COISAS:
http://www.youtube.com/watch?v=7qFi
GMSnNjw