WebQuest
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O documento discute o que é uma WebQuest, como surgiu em 1995 como uma proposta metodológica do professor Bernie Dodge para usar a Internet de forma criativa na aprendizagem, e como desenvolvê-la e usar ferramentas para isso.
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Digital literacy. English teachers.
Portal for the English teachers.
Formação continuada
O documento lista atividades relacionadas ao uso da internet para fins educacionais, como criar um blog, adicionar links e imagens, e acessar software educacional. Ele também fornece endereços de sites como Yahoo, Blogger e Wikipedia que podem ser usados para formação continuada envolvendo ciência e tecnologia.
A www e o ensino de ingles
O documento discute como a internet contribui para o ensino e aprendizagem de inglês por meio de uma variedade de recursos e abordagens pedagógicas. A internet oferece muitas oportunidades para que os alunos construam seu próprio conhecimento de forma colaborativa e comunicativa. Embora existam desafios, os benefícios do uso da internet no ensino de inglês superam as possíveis falhas.
novas tecnologias
O documento lista e descreve várias tecnologias e recursos educacionais online, incluindo blogs gratuitos como o Blogger que permitem interação e conversas informais, a enciclopédia colaborativa Wikipedia com mais de 280.000 artigos em português, e vários outros sites educativos e programas pedagógicos como dominiopublico.gov.br e rived.proinfo.mec.gov.br.
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O documento discute como a internet contribui para o ensino e aprendizagem de inglês de três maneiras. Primeiro, fornece uma variedade de recursos em inglês online. Segundo, permite que os alunos construam seu próprio conhecimento de forma interativa. Terceiro, cria ambientes de aprendizagem comunicativa onde os alunos podem praticar o inglês para fins reais.
Webquest
Texto de Lilian Branco Campos.
A temática relacion-se com a investigação de conteúdos numa perspectiva de formação integral.
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Este documento discute o uso de wikis e ferramentas digitais no ensino e aprendizagem de línguas. Ele explica o que é uma wiki, como criar uma, e como pode ser usada para publicar projetos, gerir documentos e promover debates. Também discute como as TIC podem ajudar a desenvolver competências linguísticas e permitem que os alunos aprendam de forma autônoma.
Webquest
Uma Webquest é uma atividade investigativa criada por um professor onde os alunos, em grupos, interagem com informações da Internet para atingir objetivos educacionais. Há dois tipos de Webquest: curta, que leva de 1 a 3 aulas, e longa, de 1 semana a 1 mês, para integrar ou estender o conhecimento dos alunos.
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Apresentação final oficinas tic 2
Este documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem ser usadas para melhorar o ensino e aprendizagem do português. Ele descreve como as ferramentas da Web 2.0 como blogs, wikis e redes sociais podem envolver os alunos e prepará-los para o futuro. Também fornece exemplos de como essas ferramentas podem ser usadas no ensino de línguas.
Plataformas virtuais
Plataformas virtuais referem-se à tecnologia utilizada para criar e desenvolver cursos ou módulos de formação na web. Elas possuem vantagens como promover oportunidades educacionais e romper barreiras como distância, mas também desvantagens como dependência da tecnologia. Recomenda-se o uso de plataformas virtuais para compartilhar conhecimento, desenvolver educação a distância e criar atividades de aprendizagem.
Claudiaignacio Ufrj1 Etapa3 Atividade2
Este documento discute o uso de blogs na educação. Ele define o que é um blog, explicando que é um registro organizado cronologicamente sobre um assunto específico que permite comentários dos leitores. Também discute como os blogs podem ser usados por professores e alunos para compartilhar projetos educativos, preparar aulas e refletir sobre temas educacionais. Finalmente, fornece diretrizes para projetos de blogs na escola, incluindo objetivos, regras de ética e avaliação.
Inta
O documento discute a história e o desenvolvimento da Internet, desde suas origens militares na Guerra Fria até se tornar uma ferramenta amplamente usada na educação. Também destaca como Tim Berners-Lee criou a World Wide Web, tornando a Internet acessível ao público em geral na década de 1990, e como escolas e universidades agora buscam integrá-la às práticas educacionais.
Trabalho fórum 4
O documento compara a educação a distância e a educação online, destacando que a educação a distância usa meios de comunicação de massa sem interação, enquanto a educação online usa a internet e ferramentas que permitem interação. Embora tenham diferenças como a comunicação unidirecional vs multidirecional, compartilham a ausência de espaço físico e a auto-aprendizagem.
Apresentação Para Alunos Publicarem No Blog
O documento discute o uso de blogs na educação como uma ferramenta para dinamizar o ensino e a aprendizagem. Ele reconhece que a tecnologia sozinha não é suficiente e que é importante ter experiências reais. O documento também explica que blogs permitem a publicação e interação com textos, fotos e vídeos sem necessidade de conhecimento de programação e podem ser usados em qualquer disciplina.
Diferenças e convergências ead e eol
O documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação On-line (EOL). Embora o EAD seja mais antigo, ambos usam ferramentas virtuais como comunicação assíncrona e síncrona. O EOL prioriza aspectos pedagógicos, tecnológicos e organizacionais e tem o estudante como mais independente, enquanto o EAD enfatiza o acompanhamento tutorial. Há uma tendência do EAD em adotar mais recursos da internet como o EOL.
Perspectivas e usos de novas tecnologias no ensino de língua materna/estrangeira
This presentation was created as to my class at IFG - Campus Goiânia. It integreats the class I'll present as a Evaluation Exam. Good luck for me! bye bye.
Concepção e desenvolvimento de um ava v6
O documento descreve um workshop online para pais e educadores sobre utilização segura da internet. O workshop ocorrerá ao longo de três fins de semana de Maio utilizando a rede social Ning e incluirá atividades sobre ferramentas digitais, potencial da Web 2.0 para educação e regras de segurança online.
Creative commons
O documento discute direitos autorais e licenças Creative Commons para materiais educacionais on-line, enfatizando que licenças abertas permitem maior compartilhamento de conhecimento enquanto ainda protegem os direitos dos autores.
Webquest1
Este documento apresenta um resumo sobre o que é um WebQuest. Em poucas frases, explica que um WebQuest foi criado em 1995 como uma atividade investigativa na qual os alunos usam informações da internet. Ele é baseado em aprendizagem cooperativa e processos investigativos para construção do conhecimento. O documento também fornece os nomes dos autores e onde e quando foi escrito.
Webquest
Este documento apresenta um resumo sobre o que é um WebQuest. Ele define WebQuest como uma atividade investigativa na qual os alunos usam informações da internet para construir conhecimento de forma cooperativa. O documento também fornece detalhes sobre como um WebQuest é desenvolvido com base em um tema proposto e como os alunos trabalham em grupos para resolver problemas e compartilhar o que aprenderam.
Webquests - Reinildes - CBLA
O documento discute Webquests como ferramentas de aprendizagem colaborativa online que guiam estudantes na busca de informações na internet para resolver problemas. Ele explica que Webquests fornecem suporte estruturado para estudantes trabalharem em grupos e desenvolverem habilidades como pesquisa, criação e escrita colaborativa de forma significativa e autêntica. Webquests também promovem a aprendizagem interdisciplinar, temas sociais e a cultura digital.
Workshop: Ensino e Novas Tecnologias
O documento discute como usar recursos tecnológicos para motivar alunos na sala de aula. Ele fornece exemplos de mídias sociais e ferramentas online como blogs, Twitter e WebQuests que podem ser usados e discute como nativos digitais se engajam melhor com a tecnologia. O documento também incentiva os professores a pensarem em como implementar esses recursos em suas aulas para aprimorar o ensino e a aprendizagem.
4ª encontro do Proinfo Integrado TICs. 20/04/2014
Este documento resume o 4o Encontro do Proinfo. A pauta inclui vídeos e textos sobre educação a distância, apresentações de levantamentos feitos por professores em suas escolas sobre o uso de tecnologia, e atividades sobre ensinar com tecnologia digital e a webquest.
O Uso de tecnolgias na sala de aula
O documento discute as aprendizagens necessárias para o século 21 e como a escola e a sociedade têm lidado com elas. Aborda o letramento digital, pesquisa, publicação, comunicação e controle de qualidade na internet, além de redes sociais e blogs como ferramentas para o desenvolvimento dessas competências.
O que é Webquest
WebQuest é uma metodologia educacional proposta em 1995 por Bernie Dodge que envolve pesquisa na internet para estimular o pensamento crítico dos alunos. Os alunos recebem links selecionados pelo professor sobre um tema e trabalham em grupos em tarefas definidas, assumindo papéis como especialistas. Os resultados são publicados online sem a necessidade de softwares específicos.
Ferramentas educacionais
O documento descreve a ferramenta educacional Wikipédia, definindo-a como uma enciclopédia online colaborativa e gratuita disponível em 285 idiomas. Explora como a Wikipédia pode ser usada para pesquisas escolares em diferentes níveis educacionais, desde o fundamental até o superior, contribuindo para o aprendizado dos alunos.
Marcio Okabe - Inovando na Educação
[1] A proposta sugere novas tecnologias e modelos de aprendizagem para inovar a educação e gerar engajamento de estudantes, pais e professores;
[2] Marcio Okabe é um palestrante e consultor especializado em tecnologia na educação que oferece palestras e workshops sobre o tema;
[3] Ele também ensina programação, robótica e o movimento maker para crianças por meio de ferramentas como Scratch e Prezi.
Inovação para Escolas - Modelo de Proposta
[1] A proposta sugere novas tecnologias e modelos de aprendizagem para inovar a educação e gerar engajamento de estudantes, pais e professores;
[2] Marcio Okabe é um palestrante e consultor especializado em tecnologia na educação que oferece palestras e workshops sobre o tema;
[3] Ele também ensina programação, robótica e o movimento maker para crianças por meio de ferramentas como Scratch e Prezi.
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Este documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem ser usadas para melhorar o ensino e aprendizagem do português. Ele descreve como as ferramentas da Web 2.0 como blogs, wikis e redes sociais podem envolver os alunos e prepará-los para o futuro. Também fornece exemplos de como essas ferramentas podem ser usadas no ensino de línguas.
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Plataformas virtuais referem-se à tecnologia utilizada para criar e desenvolver cursos ou módulos de formação na web. Elas possuem vantagens como promover oportunidades educacionais e romper barreiras como distância, mas também desvantagens como dependência da tecnologia. Recomenda-se o uso de plataformas virtuais para compartilhar conhecimento, desenvolver educação a distância e criar atividades de aprendizagem.
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Este documento discute o uso de blogs na educação. Ele define o que é um blog, explicando que é um registro organizado cronologicamente sobre um assunto específico que permite comentários dos leitores. Também discute como os blogs podem ser usados por professores e alunos para compartilhar projetos educativos, preparar aulas e refletir sobre temas educacionais. Finalmente, fornece diretrizes para projetos de blogs na escola, incluindo objetivos, regras de ética e avaliação.
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O documento discute a história e o desenvolvimento da Internet, desde suas origens militares na Guerra Fria até se tornar uma ferramenta amplamente usada na educação. Também destaca como Tim Berners-Lee criou a World Wide Web, tornando a Internet acessível ao público em geral na década de 1990, e como escolas e universidades agora buscam integrá-la às práticas educacionais.
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O documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação On-line (EOL). Embora o EAD seja mais antigo, ambos usam ferramentas virtuais como comunicação assíncrona e síncrona. O EOL prioriza aspectos pedagógicos, tecnológicos e organizacionais e tem o estudante como mais independente, enquanto o EAD enfatiza o acompanhamento tutorial. Há uma tendência do EAD em adotar mais recursos da internet como o EOL.
Perspectivas e usos de novas tecnologias no ensino de língua materna/estrangeira
This presentation was created as to my class at IFG - Campus Goiânia. It integreats the class I'll present as a Evaluation Exam. Good luck for me! bye bye.
Concepção e desenvolvimento de um ava v6
O documento descreve um workshop online para pais e educadores sobre utilização segura da internet. O workshop ocorrerá ao longo de três fins de semana de Maio utilizando a rede social Ning e incluirá atividades sobre ferramentas digitais, potencial da Web 2.0 para educação e regras de segurança online.
Creative commons
O documento discute direitos autorais e licenças Creative Commons para materiais educacionais on-line, enfatizando que licenças abertas permitem maior compartilhamento de conhecimento enquanto ainda protegem os direitos dos autores.
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Webquest
Este documento apresenta um resumo sobre o que é um WebQuest. Ele define WebQuest como uma atividade investigativa na qual os alunos usam informações da internet para construir conhecimento de forma cooperativa. O documento também fornece detalhes sobre como um WebQuest é desenvolvido com base em um tema proposto e como os alunos trabalham em grupos para resolver problemas e compartilhar o que aprenderam.
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O documento discute Webquests como ferramentas de aprendizagem colaborativa online que guiam estudantes na busca de informações na internet para resolver problemas. Ele explica que Webquests fornecem suporte estruturado para estudantes trabalharem em grupos e desenvolverem habilidades como pesquisa, criação e escrita colaborativa de forma significativa e autêntica. Webquests também promovem a aprendizagem interdisciplinar, temas sociais e a cultura digital.
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4ª encontro do Proinfo Integrado TICs. 20/04/2014
Este documento resume o 4o Encontro do Proinfo. A pauta inclui vídeos e textos sobre educação a distância, apresentações de levantamentos feitos por professores em suas escolas sobre o uso de tecnologia, e atividades sobre ensinar com tecnologia digital e a webquest.
O Uso de tecnolgias na sala de aula
O documento discute as aprendizagens necessárias para o século 21 e como a escola e a sociedade têm lidado com elas. Aborda o letramento digital, pesquisa, publicação, comunicação e controle de qualidade na internet, além de redes sociais e blogs como ferramentas para o desenvolvimento dessas competências.
O que é Webquest
WebQuest é uma metodologia educacional proposta em 1995 por Bernie Dodge que envolve pesquisa na internet para estimular o pensamento crítico dos alunos. Os alunos recebem links selecionados pelo professor sobre um tema e trabalham em grupos em tarefas definidas, assumindo papéis como especialistas. Os resultados são publicados online sem a necessidade de softwares específicos.
Ferramentas educacionais
O documento descreve a ferramenta educacional Wikipédia, definindo-a como uma enciclopédia online colaborativa e gratuita disponível em 285 idiomas. Explora como a Wikipédia pode ser usada para pesquisas escolares em diferentes níveis educacionais, desde o fundamental até o superior, contribuindo para o aprendizado dos alunos.
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[1] A proposta sugere novas tecnologias e modelos de aprendizagem para inovar a educação e gerar engajamento de estudantes, pais e professores;
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[3] Ele também ensina programação, robótica e o movimento maker para crianças por meio de ferramentas como Scratch e Prezi.
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[1] A proposta sugere novas tecnologias e modelos de aprendizagem para inovar a educação e gerar engajamento de estudantes, pais e professores;
[2] Marcio Okabe é um palestrante e consultor especializado em tecnologia na educação que oferece palestras e workshops sobre o tema;
[3] Ele também ensina programação, robótica e o movimento maker para crianças por meio de ferramentas como Scratch e Prezi.
A www e o ensino de ingles
O documento discute como a internet contribui para o ensino e aprendizagem de inglês de três maneiras. Primeiro, fornece uma variedade de recursos em inglês que aumentam a exposição à língua. Segundo, permite que os alunos construam ativamente seu próprio conhecimento de acordo com as teorias construtivistas e sócio-interacionistas. Terceiro, apoia uma abordagem comunicativa ao fornecer oportunidades para usar a língua com propósitos reais de comunicação.
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O documento discute como a internet contribui para o ensino e aprendizagem de inglês por meio de uma variedade de recursos e abordagens comunicativas e construtivistas. A internet oferece muitas oportunidades para que os alunos construam ativamente seu conhecimento por meio da interação e troca de informações.
WebQuest
1) Uma WebQuest é uma atividade educativa estruturada onde os alunos realizam pesquisas na internet para resolver tarefas propostas pelo professor.
2) A primeira WebQuest foi criada em 1995 por Bernard Dodge para uma aula sobre simulações educacionais.
3) Uma WebQuest tipicamente contém 5 etapas: introdução, tarefa, processo, avaliação e conclusão.
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Planos de aula sobre segurança na Web nomeadamente sobre sítios de qualidade, formas de evitar o phising, veracidade.
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O documento descreve um projeto de informática na escola que tem como objetivo utilizar a tecnologia como apoio às disciplinas e preparar os alunos para uma sociedade informatizada. O projeto será desenvolvido com alunos de uma escola em 2010 e irá capacitar alunos e professores no uso de ferramentas como a internet, blogs e redes sociais para pesquisa e divulgação de conteúdos escolares. Os alunos serão divididos em grupos e alguns irão monitorar os demais no manuseio das ferramentas digitais.
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O documento descreve um projeto de informática na escola que tem como objetivo utilizar a tecnologia como apoio à aprendizagem dos alunos e prepará-los para uma sociedade informatizada. O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo de 2010 com alunos do Centro Educacional Gomes da Cunha e irá capacitar alunos e professores no uso de ferramentas como a internet, blogs e redes sociais.
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O documento descreve um projeto de informática na escola que tem como objetivo utilizar a tecnologia como apoio à aprendizagem. O projeto será desenvolvido com alunos de uma escola em 2010 e irá capacitar alunos e professores no uso de ferramentas digitais como a criação de blogs, pesquisa na internet e redes sociais. Serão formados grupos de alunos com níveis diferentes de conhecimento tecnológico para que os mais experientes auxiliem os demais.
Tecnologias
O documento descreve um projeto de informática na escola que tem como objetivo utilizar a tecnologia como apoio à educação. O projeto será desenvolvido com alunos de uma escola em 2010 e usará ferramentas como a internet, blogs e redes sociais para pesquisas educacionais. Serão formados grupos de alunos e alguns serão escolhidos como monitores para auxiliar os colegas no uso das tecnologias.
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Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
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- 4. Como surgiu? O conceito de webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA, como proposta metodológica para usar a Internet de forma criativa.
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