O documento discute a importância da avaliação na educação infantil, enfatizando que o foco deve estar nos processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças, e não apenas nos resultados finais. O papel do professor envolve acompanhamento, observação e registro, que são fundamentais para entender a dinâmica do grupo e as relações das crianças. A avaliação deve considerar diversas áreas do desenvolvimento infantil, abordando a criança, o professor, o currículo e suas interações.

1. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: OBSERVAÇÃO,
REGISTRO E INTERVENÇÃO
Sávia Cristina Lopes Marinho

2. Leituras:
- Avaliação e educação infantil
Jussara Hoffmann (2018)
- Documentação pedagógica: teoria e
prática
Suely Amaral, Maria Carmem Barbosa
(2020)
- Documentação Pedagógica e avaliação na
educação infantil
Júlia Formosinho e Cristine Pascal

3. A ênfase da educação
infantil é o processo e
não o produto final:
isto é, devemos
descrever os processos
pelos quais as crianças
passam, vivenciam,
experimentam,
conversam, ao invés de
darmos maior
importância à um
produto final.
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4. Ao acompanhar, observar e registrar
a ação da criança, o professor reúne
dados significativos do processo de
desenvolvimento e aprendizagem da
criança e (re)significa a sua prática
docente.

5. Educação
infantil é...
■ Acompanhamento
■ Observação
■ Registro

6. 1. ACOMPANHAMENTO
Avaliar é estar
perto, disponível,
acessível.
DEMO 2006

7. 2. OBSERVAÇÃO
Olhar
atento!

8. 3. REGISTRO
Diagnóstico
Relatório
Parecer...

9. PARECERES,
RELATÓRIOS...
■ Introdução
■ O grupo
■ A criança no grupo
■ A criança e as atividades
■ A dinâmica da criança em sala
■ Suas relações com os outros
■ Desempenho no dia-a-dia
■ Curiosidades dos comportamentos
das crianças que ilustram seu
desenvolvimento
■ Observações finais

10. LEMBRE-SE...
O professor precisa abranger todas as áreas do desenvolvimento
infantil, como das áreas do currículo trazendo a tona os quatro
focos:
- Criança;
- Professor;
- Currículo/planejamento;
- As relações.

11. GRATIDÃO!