A vida no nosso planeta iniciou-se há cerca de
3800 M.a.
Ao longo da História da Terra verificaram-se
modificações físicas e químicas constantes
(vulcanismo, sismos, tectónica de placas...)
O ambiente e os seres vivos constituem
sistemas dinâmicos que se modificam
continuamente.
A Terra encontra-se dividida em
Ambientes Naturais, que são zonas com
características geológicas, climáticas e
biológicas definidas e pouco ou nada
influenciadas pela actividade humana.
Alguns exemplos de Ambientes Naturais
são:
Floresta
Deserto
Savana
Rios
Estuários
Mares
Numa outra escala, existem
os microambientes, que são
ambientes naturais de
reduzidas dimensões.
ex.: charco, tronco de árvore,
espaço por baixo de uma pedra,
etc.
Os diferentes tipos de ambientes existentes no nosso planeta designam-se por:

Ecossistemas
Ecossistema Aquático

Ecossistema Terrestre
Um Ecossistema é o conjunto formado pelos seres
vivos, pelo meio que aqueles ocupam e pelas
relações que se estabelecem entre eles.
Cada ecossistema é formado por 2 tipos de
componentes:
1. Componentes Bióticos: São os seres vivos e as
relações que estabelecem entre si ;
2. Componentes Abióticos: São os fatores não
vivos do meio ambiente, dos quais os seres vivos
necessitam. ( ex: luz, temperatura, água, solo, rochas, ar)
Comunidade

Comunidade: conjunto de todos os seres vivos que vivem numa
determinada área geográfica e que se relacionam entre si.

+

Meio Físico-Químico ou Biótopo

(temperatura, luz, água, solo, ar, rochas)

+

Relações que se estabelecem entre todos os elementos: bióticas e abióticas
Ecologia
Ciência que estuda a estrutura e o
funcionamento dos ecossistemas
Espécie

Espécie: todos os seres
vivos semelhantes e que
se cruzam entre si
originando descendentes
férteis.

Habitat
População

Habitat: local onde vive
determinada população
ou um só ser vivo.

População: conjunto de

organismos da mesma
espécie que ocupam o
mesmo habitat.
Comunidade Biótica: conjunto de todas as populações que vivem numa
determinada área geográfica e que se relacionam entre si.
Relações que se estabelecem entre os seres vivos
dos ecossistemas e que levam à obtenção de
alimento, defesa, protecção, reprodução…
Essas relações podem ser de 2 tipos:
- Relações interespecíficas
(entre indivíduos de espécies diferentes);
- Relações intraespecíficas
(entre indivíduos da mesma espécie).
Relações interespecíficas
Mutualismo
(++)
Simbiose (+
+)
Comensalismo
(+0)
Competição
(--)

Predação
(+-)
Parasitismo
(+-)
Relação (não obrigatória) em que ambas
as espécies intervenientes são
beneficiadas.
Mutualismo

Abelha a polinizar uma flor enquanto se
alimenta do seu néctar e pólen.
Mutualismo

Ave alimentando-se dos
parasitas existentes na pele
de um rinoceronte, limpando
o animal simultaneamente.
As formigas mantêm com os
pulgões uma relação lucrativa
para ambos.

Mutualismo
Relação em que ambas as espécies
intervenientes são beneficiadas e da
qual depende a sua sobrevivência
(relação obrigatória).
Simbiose

Líquen (associação
entre uma alga e um
fungo)
Simbiose

As térmitas possuem no seu tubo digestivo
microrganismos que digerem a celulose
existente na madeira
Relação em que só uma das espécies é
claramente beneficiada, enquanto a
outra não é prejudicada nem
beneficiada.
Comensalismo
Relação em que as espécies
intervenientes, que procuram obter
alimento, espaço, luz ou algo que
escasseia no seu território se
prejudicam mutuamente.
Competição Interespecífica

Pica-paus de
espécies
diferentes
competem
pelo mesmo
alimento.
Competição Interespecífica

As árvores competem para obter uma maior
exposição solar, e para obter água e nutrientes
disponíveis no solo.
Relação com benefício para uma espécie
(o parasita), mas com prejuízo para
outra (o hospedeiro).
Há 2 tipos de parasitas de
acordo com a sua localização no
hospedeiro:
Ectoparasitas
(no exterior do hospedeiro);
Endoparasitas
(no interior do hospedeiro).
Parasitismo
Carraça (ectoparasita)
que suga o sangue
através da pele humana.
Parasitismo

Lombrigas (endoparasitas) que existem no
intestino humano
A ténia é um
parasita do
intestino dos
mamíferos
(endoparasita).
Este parasita, que
mede entre 4,5 e
9 m apresenta, na
cabeça, ganchos
que a fixam à
parede do
intestino do
hospedeiro.
Ciclo de vida da ténia
1 - A ténia atinge o estado adulto no
intestino humano;

1

2 – ténia adulta;

2
8

3 – segmentos de ténia libertados
com as fezes;
4 – libertação dos ovos;

3

7
4

6

5 – o porco pode ingerir alguns
ovos;
6 – intestino de porco;
7 – vaso sanguíneo;
8 – carne de porco contaminada.

5
Relação em que a espécie predadora
mata uma presa para dela se alimentar.
Predação

O Papagaio-domar saboreia um
banquete de
peixes.
Predação

Um grupo de leões alimenta-se de uma zebra.
Predação

A lontra alimenta-se
de um peixe que
caçou.
Predação

A águia cobreira mata uma cobra com as suas
garras para dela se alimentar.
Predação

O pelicano alimenta-se de um peixe.
Predação

Planta carnívora
alimentando-se
de um insecto.
Os predadores usam diferentes
técnicas para capturar as suas presas.
Por seu lado, as presas apresentam
adaptações de defesa, como por
exemplo:
-

Camuflagem

-

Mimetismo
Camuflagem -

o corpo do animal assemelhase à forma do seu suporte (tronco ou folha), ou
muda de cor de acordo com o ambiente em que
está, de modo a passar despercebido.

Borboleta

Insecto
Camuflagem

2

1

3

4
Mimetismo -

o corpo do animal apresenta
um aspecto (forma ou cor) semelhante a outro
animal de modo a que, sendo inofensivo, pareça
perigoso e não seja atacado.

Anfíbio

Peixe
Lagarta
Relações intraespecíficas

Cooperação
(Sociedade, colónia,
acasalamento)

Competição

(Canibalismo)
Os animais partilham tarefas e funções
dentro da população.
Cooperação
-colónia

Os pinguins juntam-se em grandes grupos para melhor
resistir ao frio.
Cooperação

Os primatas ajudam-se mutuamente.
ex.: Mãe a catar parasitas ao filho
Cooperação

Colmeia de abelhas.
Cooperação
A

B

C

Dança das abelhas para mostrar às restantes onde se encontra alimento.
Cooperação

Rainha
Rei

Termiteiras:
obras-primas
de
arquitectura

Chaminés altas
ajudam a
ventilar o ninho

Uma rede de
condutas de ar
ajuda a refrescar
o ambiente

O ar quente do
ninho sobe
para o interior
de uma grande
cavidade
central

As térmitas
cultivam
fungos em
“jardins”
subterrâneos

Soldado

A rainha passa os
dias numa câmara
localizada no
coração do ninho

Na base do
ninho, existe
uma despensa
fresca

Obreira
Cooperação
Caravela-portuguesa
(associação de
pólipos)

pólipos
Há a concorrência de indivíduos da
mesma espécie pela defesa do
território, pela obtenção de mais e
melhores alimentos e no acesso à
reprodução.
Em casos extremos pode ser agressiva culminando no
canibalismo.
Competição Intraespecífica

Competição entre coelhos (machos) pela reprodução.
Competição Intraespecífica

Competição entre peixes beijoqueiros pelo território.
Competição Intraespecífica

Competição entre
leões. O rei
despedaça a cabeça
do outro.
Competição Intraespecífica

Pigargos competem entre si pelo alimento.
O acasalamento ocorre entre
indivíduos da mesma espécie, de
sexos opostos, com o intuito de
perpetuar a existência da espécie.
Reprodução - Acasalamento

A anaconda acasala com
nove machos durante o
período de reprodução.
Reprodução - Acasalamento

Os ursos machos
definem quem irá
acasalar com a
fêmea pelo tamanho
do pénis.
Reprodução - Acasalamento

Caracóis a acasalar.
Outra das componentes do ecossistemas é, então, a
componente abiótica, ou seja, o meio físico-químico
que envolve os seres vivos. Os principais factores
abióticos que condicionam o funcionamento dos
ecossistemas são:

 solo;
 luz;
 temperatura;
 humidade/pluviosidade;
 vento.
O sol é a principal fonte de energia
que suporta a vida na Terra. As plantas
verdes, por intermédio da fotossíntese,
na presença de luz, fornecem a energia
necessária para a quase totalidade dos
restantes seres vivos.
A luz afecta a morfologia das plantas.
Quando crescem isoladas têm,
normalmente, caules curtos, com
ramificação abundante, mas, se crescerem
juntas, apresentam caules esguios, lisos e
as flores localizam-se na extremidade do
caule (há maior competição).
O número de horas de luz diárias designase por fotoperíodo.
Para além disso, as plantas reagem à luz
realizando movimentos que se designam por
fototropismo. Os caules e as folhas têm
fototropismo positivo (procuram a luz) enquanto
que as raízes apresentam fototropismo negativo
(afastam-se da luz).

Exemplo de fototropismo positivo. As folhas do manjerico procuram
a luz, movimentando-se no seu sentido.
Actividade prática
“Investigando a acção da
luz sobre as plantas”
Pag 28-29
Relativamente aos animais, o seu
comportamento e a sua actividade são,
também, influenciados pela luz.

Ficha de Trabalho pag.27

“Qual a influência da luz na
actividade dos animais”
Alguns animais, apenas se
manifestam activos ao
anoitecer ou durante o início
da noite. ex.: morcegos.
Outros, apenas se
manifestam
activos durante a
noite (quando não
há nenhuma luz).
ex.: corujas.
Ainda há outros,
que são apenas
activos durante o
dia (enquanto há
luz).
ex.: galinhas.
Alguns animais comportam-se de forma
indiferente ao fotoperíodo, permanecendo
sempre activos.
ex.: cães, gatos, etc.

Cão

Gato

Cão
Outros animais, mudam a cor da pelagem de
acastanhado para branco, no início do Outono.
1

Outono

Inverno
2

ex.: lebre-do-Ártico (1), raposa-do-Ártico (2), etc.
Ficha de Trabalho pág. 30-31

Qual a influência da luz nas
características morfológicas
de alguns seres
A influência da luz também se faz sentir nos
ecossistemas aquáticos.

luz

zona
de luz

zona de
escuridão
Bioluminescência – Peixe-diabo
O sol é a principal fonte de calor dos
seres vivos. A temperatura é a
quantidade de calor presente num
determinado ambiente.
No nosso planeta, é possível
encontrar vida entre os -200ºC
(bactérias existentes nos gelos
polares) e os 100ºC (bactérias
associadas a fontes termais
submarinas

Mas, cada espécie tem uma temperatura óptima para viver,
e temperaturas acima e abaixo das quais morrem –
temperatura máxima e mínima, respectivamente.
Actividade

temperatura óptima da
espécie B (27ºC)

temperatura óptima da
espécie A (4ºC)

temperatura mínima da
espécie A (-5ºC)

temperatura máxima
da espécie B (35ºC)

Temperatura (ºC)
B

C
C1

C2

Período desfavorável

Período favorável

A

Adaptações das plantas a temperaturas desfavoráveis
Ficha de trabalho pág 34

De que forma a temperatura
influencia as características
morfológicas das plantas
Apenas as aves e os mamíferos têm a capacidade
de regular a temperatura interna,
independentemente da temperatura ambiente.
Estes animais designam-se como animais de
temperatura constante ou

Canguru

homeotérmicos.

Águia
Contudo, na maioria dos animais, a temperatura
corporal varia com a temperatura ambiente.
Estes animais designam-se como animais de
temperatura variável ou

poiquilotérmicos.

ex.: peixes, répteis, anfíbios etc.

Peixes

Cobra (réptil)
Outros animais possuem adaptações morfológicas que
lhes permitem sobreviver às variações de
temperatura que ocorrem no meio ambiente
(revestimento de pêlo – ursos; camada de gordura –
focas, pele impermeável – cobra, etc.)

Foca bébé
Urso-polar

Cobra
Outros animais, quando os dias começam a
decrescer (quando o fotoperíodo é menor) e o
alimento escasseia, reduzem a sua actividade
ao mínimo, ou seja, entram em hibernação.

ex.: ursos, raposas, etc.
Outros animais, durante a estação seca
(quando o fotoperíodo é maior) , entram em

estivação, que é, assim como a hibernação, um
estado de inactividade e reduzida actividade
metabólica.

ex.: caracol
O fotoperíodo influencia, também, a migração de certas
espécies de aves (1), em busca de regiões com maior
fotoperíodo, bem como os ciclos reprodutivos (2).

ex.: Andorinha-do-mar (1) e truta (2)

Bando de Íbis em migração (1)
Páginas 20 a 25

Como é que a temperatura
influencia a actividade dos
seres vivos
A água é um dos principais constituintes
dos seres vivos, mas a sua quantidade relativa
é dependente do habitat (aquático ou
terrestre).
A humidade atmosférica, a pluviosidade (chuva), o nevoeiro e
a retenção de água nos solos são fundamentais para que a
água fique à disposição dos seres vivos.
As plantas apresentam aspectos muito
diferentes de acordo com a humidade, a
disponibilidade em água.
1. Cactos – Plantas de
climas muito secos:
Seres Xerófilos
2

2. Floresta de clima
temperado: Seres
Mesófilos
3. Nenúfares -plantas
de ambiente
aquático: Seres
Hidrófilos

1
3
A água é um dos principais constituintes dos
seres vivos, mas a sua quantidade relativa é
dependente do habitat (aquático ou terrestre).

Cobrad´água
Camelo

Rã
Peixes
Os animais apresentam diferentes
adaptações à escassez de água.
- excretam urina muito concentrada;
-têm poucas glândulas produtoras de suor;
- alguns armazenam grandes quantidades de
água
As plantas apresentam diferentes
adaptações à escassez de água.
Ex.: Cactos
- têm caules carnudos

(quando chove incham
armazenando grandes quantidades de água);

-têm as folhas convertidas em picos

(funcionam como defesa contra os predadores e diminuem a
perda de água por transpiração);

- têm raízes muito desenvolvidas (para captar
alguma água do solo).
As plantas apresentam aspectos muito diferentes de
acordo com a humidade, a disponibilidade em água.

Ordena as seguintes plantas desde a que
precisa de mais água até à que precisa de uma
menor quantidade de água.

2

carvalho

1
3

cacto
nenúfar
Ordena os seguintes animais desde o que precisa de
mais água até ao que precisa de um menor quantidade
de água.
Cobrad´água
Camelo

Cão
Rã

Peixes
O solo é o substrato dos
ecossistemas terrestres, porque é
nele que se fixam numerosas espécies
de seres vivos, principalmente
plantas.
Formação de
um solo
Solo
Rocha alterada

Rocha fracturada
Rocha sã
O solo é composto por:
 matéria mineral
desagregação das rochas;

-

resultante

da

 água;
 ar;
 matéria orgânica: húmus - originada a
partir da actividade dos seres vivos (fezes ou
restos de cadáveres de seres vivos);
 seres vivos que habitam o solo.
ex.: minhocas
O solo é composto por:
Matéria orgânica:
húmus

35%

Matéria
mineral

15%

Seres vivos

5%
20%
Ar

25%
Água
São características do solo:
 composição – depende da rocha que lhe deu

origem;

 textura – tamanho das partículas;
 estrutura – forma como as partículas estão

organizadas;

 permeabilidade – capacidade de se deixar

atravessar pela água;

 porosidade – percentagem de espaços

vazios;

 capacidade de reter água.
Actualmente, está muito em voga a

agricultura biológica.

Mas, em que consiste a agricultura biológica?
É um processo de produção que recorre à
rotação de culturas, estrumes animais e outras
práticas que permitem manter a fertilidade do
solo e o equilíbrio do ecossistema.
A agricultura biológica evita utilizar ou exclui a
quase totalidade de produtos agrícolas
sintetizados em laboratório como adubos,
pesticidas e reguladores de crescimento.
O vento corresponde à circulação do ar, e
intervém na formação e evolução do solo, no
arejamento de águas doces e salgadas, na
polinização, na disseminação de sementes e no
transporte de estruturas reprodutoras de
bactérias e fungos.
Os seres vivos exercem alterações sobre o
meio onde habitam.
Exemplos:

Plantas

Animais

- as suas raízes contribuem - escavam tocas e túneis
para a erosão e retenção
dos solos;

- captam CO2 da atmosfera
e produzem O2;
- modificam o clima.

(ratos, toupeiras e coelhos);
- Constroem barragens
(castor);
-destroem ambientes naturais,
industrializando-os (Homem).
http://www1.ceit.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/ooGeneral/IndiceGral.html
- Terra e meio ambiente
http://www.geog.ouc.bc.ca/physgeog/contents/9j.html - Ecossistemas
http://campus.fortunecity.com/yale/757/Ecossistemas.htm - Dinâmica dos
Ecossistemas
http://www.terravista.pt/ancora/2055/ - Consultório da floresta
http://www.oceanario.pt/Inicio.htm - Oceanário de Lisboa
http://campus.fortunecity.com/yale/757/factores.htm - Factores abióticos
http://www.ccc.cc@turtle.org – acompanhar na rede as migrações das
tartarugas
http://www.cdcc.sc.usp.br/roteiros/int72.htm - Actividade: as interacções dos
seres vivos com o ambiente.
http://www.deb.uminho.pt/fontes/enviroinfo/ecology.htm - Ecologia
http://www.nonioxxi.pt/~hp22/cnatur.htm - Links sobre Ciências Naturais
http://www.eps-alter-chao.rcts.pt/factores%20bi%f3ticos.htm – Factores
bióticos
http://campus.fortunecity.com/yale/757/comunida.htm - Comunidades bióticas
Ambientes naturais e ecossistemas

Ambientes naturais e ecossistemas

  • 2.
    A vida nonosso planeta iniciou-se há cerca de 3800 M.a. Ao longo da História da Terra verificaram-se modificações físicas e químicas constantes (vulcanismo, sismos, tectónica de placas...) O ambiente e os seres vivos constituem sistemas dinâmicos que se modificam continuamente.
  • 3.
    A Terra encontra-sedividida em Ambientes Naturais, que são zonas com características geológicas, climáticas e biológicas definidas e pouco ou nada influenciadas pela actividade humana. Alguns exemplos de Ambientes Naturais são:
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
    Numa outra escala,existem os microambientes, que são ambientes naturais de reduzidas dimensões. ex.: charco, tronco de árvore, espaço por baixo de uma pedra, etc.
  • 11.
    Os diferentes tiposde ambientes existentes no nosso planeta designam-se por: Ecossistemas
  • 12.
  • 13.
    Um Ecossistema éo conjunto formado pelos seres vivos, pelo meio que aqueles ocupam e pelas relações que se estabelecem entre eles.
  • 14.
    Cada ecossistema éformado por 2 tipos de componentes: 1. Componentes Bióticos: São os seres vivos e as relações que estabelecem entre si ; 2. Componentes Abióticos: São os fatores não vivos do meio ambiente, dos quais os seres vivos necessitam. ( ex: luz, temperatura, água, solo, rochas, ar)
  • 15.
    Comunidade Comunidade: conjunto detodos os seres vivos que vivem numa determinada área geográfica e que se relacionam entre si. + Meio Físico-Químico ou Biótopo (temperatura, luz, água, solo, ar, rochas) + Relações que se estabelecem entre todos os elementos: bióticas e abióticas
  • 16.
    Ecologia Ciência que estudaa estrutura e o funcionamento dos ecossistemas
  • 17.
    Espécie Espécie: todos osseres vivos semelhantes e que se cruzam entre si originando descendentes férteis. Habitat População Habitat: local onde vive determinada população ou um só ser vivo. População: conjunto de organismos da mesma espécie que ocupam o mesmo habitat.
  • 18.
    Comunidade Biótica: conjuntode todas as populações que vivem numa determinada área geográfica e que se relacionam entre si.
  • 19.
    Relações que seestabelecem entre os seres vivos dos ecossistemas e que levam à obtenção de alimento, defesa, protecção, reprodução… Essas relações podem ser de 2 tipos: - Relações interespecíficas (entre indivíduos de espécies diferentes); - Relações intraespecíficas (entre indivíduos da mesma espécie).
  • 20.
  • 21.
    Relação (não obrigatória)em que ambas as espécies intervenientes são beneficiadas.
  • 22.
    Mutualismo Abelha a polinizaruma flor enquanto se alimenta do seu néctar e pólen.
  • 23.
    Mutualismo Ave alimentando-se dos parasitasexistentes na pele de um rinoceronte, limpando o animal simultaneamente.
  • 24.
    As formigas mantêmcom os pulgões uma relação lucrativa para ambos. Mutualismo
  • 25.
    Relação em queambas as espécies intervenientes são beneficiadas e da qual depende a sua sobrevivência (relação obrigatória).
  • 26.
  • 27.
    Simbiose As térmitas possuemno seu tubo digestivo microrganismos que digerem a celulose existente na madeira
  • 28.
    Relação em quesó uma das espécies é claramente beneficiada, enquanto a outra não é prejudicada nem beneficiada.
  • 29.
  • 30.
    Relação em queas espécies intervenientes, que procuram obter alimento, espaço, luz ou algo que escasseia no seu território se prejudicam mutuamente.
  • 31.
  • 32.
    Competição Interespecífica As árvorescompetem para obter uma maior exposição solar, e para obter água e nutrientes disponíveis no solo.
  • 33.
    Relação com benefíciopara uma espécie (o parasita), mas com prejuízo para outra (o hospedeiro).
  • 34.
    Há 2 tiposde parasitas de acordo com a sua localização no hospedeiro: Ectoparasitas (no exterior do hospedeiro); Endoparasitas (no interior do hospedeiro).
  • 35.
    Parasitismo Carraça (ectoparasita) que sugao sangue através da pele humana.
  • 36.
    Parasitismo Lombrigas (endoparasitas) queexistem no intestino humano
  • 37.
    A ténia éum parasita do intestino dos mamíferos (endoparasita). Este parasita, que mede entre 4,5 e 9 m apresenta, na cabeça, ganchos que a fixam à parede do intestino do hospedeiro.
  • 38.
    Ciclo de vidada ténia 1 - A ténia atinge o estado adulto no intestino humano; 1 2 – ténia adulta; 2 8 3 – segmentos de ténia libertados com as fezes; 4 – libertação dos ovos; 3 7 4 6 5 – o porco pode ingerir alguns ovos; 6 – intestino de porco; 7 – vaso sanguíneo; 8 – carne de porco contaminada. 5
  • 39.
    Relação em quea espécie predadora mata uma presa para dela se alimentar.
  • 40.
  • 41.
    Predação Um grupo deleões alimenta-se de uma zebra.
  • 42.
  • 43.
    Predação A águia cobreiramata uma cobra com as suas garras para dela se alimentar.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
    Os predadores usamdiferentes técnicas para capturar as suas presas. Por seu lado, as presas apresentam adaptações de defesa, como por exemplo: - Camuflagem - Mimetismo
  • 47.
    Camuflagem - o corpodo animal assemelhase à forma do seu suporte (tronco ou folha), ou muda de cor de acordo com o ambiente em que está, de modo a passar despercebido. Borboleta Insecto
  • 48.
  • 49.
    Mimetismo - o corpodo animal apresenta um aspecto (forma ou cor) semelhante a outro animal de modo a que, sendo inofensivo, pareça perigoso e não seja atacado. Anfíbio Peixe Lagarta
  • 50.
  • 51.
    Os animais partilhamtarefas e funções dentro da população.
  • 52.
    Cooperação -colónia Os pinguins juntam-seem grandes grupos para melhor resistir ao frio.
  • 53.
    Cooperação Os primatas ajudam-semutuamente. ex.: Mãe a catar parasitas ao filho
  • 54.
  • 55.
    Cooperação A B C Dança das abelhaspara mostrar às restantes onde se encontra alimento.
  • 56.
    Cooperação Rainha Rei Termiteiras: obras-primas de arquitectura Chaminés altas ajudam a ventilaro ninho Uma rede de condutas de ar ajuda a refrescar o ambiente O ar quente do ninho sobe para o interior de uma grande cavidade central As térmitas cultivam fungos em “jardins” subterrâneos Soldado A rainha passa os dias numa câmara localizada no coração do ninho Na base do ninho, existe uma despensa fresca Obreira
  • 57.
  • 58.
    Há a concorrênciade indivíduos da mesma espécie pela defesa do território, pela obtenção de mais e melhores alimentos e no acesso à reprodução. Em casos extremos pode ser agressiva culminando no canibalismo.
  • 59.
    Competição Intraespecífica Competição entrecoelhos (machos) pela reprodução.
  • 60.
    Competição Intraespecífica Competição entrepeixes beijoqueiros pelo território.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
    O acasalamento ocorreentre indivíduos da mesma espécie, de sexos opostos, com o intuito de perpetuar a existência da espécie.
  • 64.
    Reprodução - Acasalamento Aanaconda acasala com nove machos durante o período de reprodução.
  • 65.
    Reprodução - Acasalamento Osursos machos definem quem irá acasalar com a fêmea pelo tamanho do pénis.
  • 66.
  • 67.
    Outra das componentesdo ecossistemas é, então, a componente abiótica, ou seja, o meio físico-químico que envolve os seres vivos. Os principais factores abióticos que condicionam o funcionamento dos ecossistemas são:  solo;  luz;  temperatura;  humidade/pluviosidade;  vento.
  • 68.
    O sol éa principal fonte de energia que suporta a vida na Terra. As plantas verdes, por intermédio da fotossíntese, na presença de luz, fornecem a energia necessária para a quase totalidade dos restantes seres vivos.
  • 69.
    A luz afectaa morfologia das plantas. Quando crescem isoladas têm, normalmente, caules curtos, com ramificação abundante, mas, se crescerem juntas, apresentam caules esguios, lisos e as flores localizam-se na extremidade do caule (há maior competição). O número de horas de luz diárias designase por fotoperíodo.
  • 70.
    Para além disso,as plantas reagem à luz realizando movimentos que se designam por fototropismo. Os caules e as folhas têm fototropismo positivo (procuram a luz) enquanto que as raízes apresentam fototropismo negativo (afastam-se da luz). Exemplo de fototropismo positivo. As folhas do manjerico procuram a luz, movimentando-se no seu sentido.
  • 71.
    Actividade prática “Investigando aacção da luz sobre as plantas” Pag 28-29
  • 72.
    Relativamente aos animais,o seu comportamento e a sua actividade são, também, influenciados pela luz. Ficha de Trabalho pag.27 “Qual a influência da luz na actividade dos animais”
  • 73.
    Alguns animais, apenasse manifestam activos ao anoitecer ou durante o início da noite. ex.: morcegos.
  • 74.
    Outros, apenas se manifestam activosdurante a noite (quando não há nenhuma luz). ex.: corujas.
  • 75.
    Ainda há outros, quesão apenas activos durante o dia (enquanto há luz). ex.: galinhas.
  • 76.
    Alguns animais comportam-sede forma indiferente ao fotoperíodo, permanecendo sempre activos. ex.: cães, gatos, etc. Cão Gato Cão
  • 77.
    Outros animais, mudama cor da pelagem de acastanhado para branco, no início do Outono. 1 Outono Inverno 2 ex.: lebre-do-Ártico (1), raposa-do-Ártico (2), etc.
  • 78.
    Ficha de Trabalhopág. 30-31 Qual a influência da luz nas características morfológicas de alguns seres
  • 79.
    A influência daluz também se faz sentir nos ecossistemas aquáticos. luz zona de luz zona de escuridão
  • 80.
  • 81.
    O sol éa principal fonte de calor dos seres vivos. A temperatura é a quantidade de calor presente num determinado ambiente.
  • 82.
    No nosso planeta,é possível encontrar vida entre os -200ºC (bactérias existentes nos gelos polares) e os 100ºC (bactérias associadas a fontes termais submarinas Mas, cada espécie tem uma temperatura óptima para viver, e temperaturas acima e abaixo das quais morrem – temperatura máxima e mínima, respectivamente.
  • 83.
    Actividade temperatura óptima da espécieB (27ºC) temperatura óptima da espécie A (4ºC) temperatura mínima da espécie A (-5ºC) temperatura máxima da espécie B (35ºC) Temperatura (ºC)
  • 84.
  • 85.
    Ficha de trabalhopág 34 De que forma a temperatura influencia as características morfológicas das plantas
  • 86.
    Apenas as avese os mamíferos têm a capacidade de regular a temperatura interna, independentemente da temperatura ambiente. Estes animais designam-se como animais de temperatura constante ou Canguru homeotérmicos. Águia
  • 87.
    Contudo, na maioriados animais, a temperatura corporal varia com a temperatura ambiente. Estes animais designam-se como animais de temperatura variável ou poiquilotérmicos. ex.: peixes, répteis, anfíbios etc. Peixes Cobra (réptil)
  • 88.
    Outros animais possuemadaptações morfológicas que lhes permitem sobreviver às variações de temperatura que ocorrem no meio ambiente (revestimento de pêlo – ursos; camada de gordura – focas, pele impermeável – cobra, etc.) Foca bébé Urso-polar Cobra
  • 89.
    Outros animais, quandoos dias começam a decrescer (quando o fotoperíodo é menor) e o alimento escasseia, reduzem a sua actividade ao mínimo, ou seja, entram em hibernação. ex.: ursos, raposas, etc.
  • 90.
    Outros animais, durantea estação seca (quando o fotoperíodo é maior) , entram em estivação, que é, assim como a hibernação, um estado de inactividade e reduzida actividade metabólica. ex.: caracol
  • 91.
    O fotoperíodo influencia,também, a migração de certas espécies de aves (1), em busca de regiões com maior fotoperíodo, bem como os ciclos reprodutivos (2). ex.: Andorinha-do-mar (1) e truta (2) Bando de Íbis em migração (1)
  • 92.
    Páginas 20 a25 Como é que a temperatura influencia a actividade dos seres vivos
  • 93.
    A água éum dos principais constituintes dos seres vivos, mas a sua quantidade relativa é dependente do habitat (aquático ou terrestre). A humidade atmosférica, a pluviosidade (chuva), o nevoeiro e a retenção de água nos solos são fundamentais para que a água fique à disposição dos seres vivos.
  • 94.
    As plantas apresentamaspectos muito diferentes de acordo com a humidade, a disponibilidade em água. 1. Cactos – Plantas de climas muito secos: Seres Xerófilos 2 2. Floresta de clima temperado: Seres Mesófilos 3. Nenúfares -plantas de ambiente aquático: Seres Hidrófilos 1 3
  • 95.
    A água éum dos principais constituintes dos seres vivos, mas a sua quantidade relativa é dependente do habitat (aquático ou terrestre). Cobrad´água Camelo Rã Peixes
  • 96.
    Os animais apresentamdiferentes adaptações à escassez de água. - excretam urina muito concentrada; -têm poucas glândulas produtoras de suor; - alguns armazenam grandes quantidades de água
  • 97.
    As plantas apresentamdiferentes adaptações à escassez de água. Ex.: Cactos - têm caules carnudos (quando chove incham armazenando grandes quantidades de água); -têm as folhas convertidas em picos (funcionam como defesa contra os predadores e diminuem a perda de água por transpiração); - têm raízes muito desenvolvidas (para captar alguma água do solo).
  • 98.
    As plantas apresentamaspectos muito diferentes de acordo com a humidade, a disponibilidade em água. Ordena as seguintes plantas desde a que precisa de mais água até à que precisa de uma menor quantidade de água. 2 carvalho 1 3 cacto nenúfar
  • 99.
    Ordena os seguintesanimais desde o que precisa de mais água até ao que precisa de um menor quantidade de água. Cobrad´água Camelo Cão Rã Peixes
  • 100.
    O solo éo substrato dos ecossistemas terrestres, porque é nele que se fixam numerosas espécies de seres vivos, principalmente plantas.
  • 102.
    Formação de um solo Solo Rochaalterada Rocha fracturada Rocha sã
  • 103.
    O solo écomposto por:  matéria mineral desagregação das rochas; - resultante da  água;  ar;  matéria orgânica: húmus - originada a partir da actividade dos seres vivos (fezes ou restos de cadáveres de seres vivos);  seres vivos que habitam o solo. ex.: minhocas
  • 104.
    O solo écomposto por: Matéria orgânica: húmus 35% Matéria mineral 15% Seres vivos 5% 20% Ar 25% Água
  • 105.
    São características dosolo:  composição – depende da rocha que lhe deu origem;  textura – tamanho das partículas;  estrutura – forma como as partículas estão organizadas;  permeabilidade – capacidade de se deixar atravessar pela água;  porosidade – percentagem de espaços vazios;  capacidade de reter água.
  • 106.
    Actualmente, está muitoem voga a agricultura biológica. Mas, em que consiste a agricultura biológica? É um processo de produção que recorre à rotação de culturas, estrumes animais e outras práticas que permitem manter a fertilidade do solo e o equilíbrio do ecossistema. A agricultura biológica evita utilizar ou exclui a quase totalidade de produtos agrícolas sintetizados em laboratório como adubos, pesticidas e reguladores de crescimento.
  • 107.
    O vento correspondeà circulação do ar, e intervém na formação e evolução do solo, no arejamento de águas doces e salgadas, na polinização, na disseminação de sementes e no transporte de estruturas reprodutoras de bactérias e fungos.
  • 108.
    Os seres vivosexercem alterações sobre o meio onde habitam. Exemplos: Plantas Animais - as suas raízes contribuem - escavam tocas e túneis para a erosão e retenção dos solos; - captam CO2 da atmosfera e produzem O2; - modificam o clima. (ratos, toupeiras e coelhos); - Constroem barragens (castor); -destroem ambientes naturais, industrializando-os (Homem).
  • 109.
    http://www1.ceit.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/ooGeneral/IndiceGral.html - Terra emeio ambiente http://www.geog.ouc.bc.ca/physgeog/contents/9j.html - Ecossistemas http://campus.fortunecity.com/yale/757/Ecossistemas.htm - Dinâmica dos Ecossistemas http://www.terravista.pt/ancora/2055/ - Consultório da floresta http://www.oceanario.pt/Inicio.htm - Oceanário de Lisboa http://campus.fortunecity.com/yale/757/factores.htm - Factores abióticos http://www.ccc.cc@turtle.org – acompanhar na rede as migrações das tartarugas http://www.cdcc.sc.usp.br/roteiros/int72.htm - Actividade: as interacções dos seres vivos com o ambiente. http://www.deb.uminho.pt/fontes/enviroinfo/ecology.htm - Ecologia http://www.nonioxxi.pt/~hp22/cnatur.htm - Links sobre Ciências Naturais http://www.eps-alter-chao.rcts.pt/factores%20bi%f3ticos.htm – Factores bióticos http://campus.fortunecity.com/yale/757/comunida.htm - Comunidades bióticas

Notas do Editor

  • #23 Os insectos alimentam-se de substâncias tais como o néctar que algumas plantas segregam. O pólen, que adere ao seu corpo, ao mesmo tempo que os insectos vão procurar alimento a outras flores, é transportado para outras plantas (polinização), sendo assegurada, assim, a fecundação e a produção de sementes. Além do pólen (fonte rica em substâncias alimentares), as abelhas utilizam o néctar para produzir o mel, que fica armazenado para épocas em que é mais difícil encontrar alimento.
  • #24 As aves insectívoras vivem muitas vezes associadas a manadas de búfalos ou rinocerontes. Estas aves alimentam-se dos parasitas dos búfalos e rinocerontes, ao mesmo tempo que estes animais são limpos (desparasitados).
  • #25 Os pulgões, quando tocados pelas antenas das formigas excretam um líquido açucarado que serve de alimento às formigas. Em contrapartida, os pulgões são defendidos e limpos pelas formigas.
  • #27 Os líquenes são formados pela associação de uma alga e de um fungo. A alga, através da fotossíntese, fornece ao fungo matéria orgânica e o fungo proporciona à alga os sais minerais e a água de que esta necessita.
  • #28 As térmitas (bicho-da-madeira) possuem no seu tubo digestivo um grande número de microorganismos (protozoários) que digerem a celulose existente nos vegetais. Assim, os microorganismos, ao alimentarem-se, permitem que as térmitas aproveitem a celulose fundamental para a sua sobrevivência.
  • #30 O peixe-palhaço encontra refúgio entre os tentáculos das anémonas (apresentam um muco que reveste a superfície do seu corpo e que os protege contra o veneno das anémonas), e estas lucram, muitas vezes, com os restos das suas refeições.
  • #32 Os pica-paus de diferentes espécies apreciam o mesmo alimento e território e portanto, entram em competição.
  • #34 Os parasitas, de acordo com o local onde se alojam no hospedeiro, podem ser classificados em: Ectoparasitas (se estão alojados no exterior do organismo hospedeiro). Ex.: piolhos, pulgas, carraças, sanguessugas, etc. Endoparasitas (se estão alojados no interior do organismo hospedeiro). Ex.: ténia, lombrigas, etc.
  • #39 Conhecendo o ciclo de vida da ténia, constatamos a importância da higiene na alimentação. Então, devemos lavar muito bem os alimentos antes de os consumir, e cozinhar muito bem os alimentos (principalmente a carne e o peixe) antes de os comer.
  • #46 As plantas carnívoras usam diferentes estratégias para captar os insectos na sua superfície. O seu aspecto visual, e odores tentadores atraem os insectos para a morte. As plantas buscam nos insectos elementos que são raros no ambiente em que se encontram.
  • #49 Pronta a atacar, esta lagarta (da mariposa Eupitechia orichloris) confunde-se com uma folha (1) na ilha de Maui, no Hawai. As seis patas com garras que possui junto à cabeça (2), permitem-lhe prender com destreza a vítima. Os pêlos e nervos sensíveis da região dorsal detectam o mais ligeiro contacto com a presa. Uma térmita distraída passa por perto e . . . Zás! Num ápice, a lagarta gira sobre si à retaguarda e envolve-a, ingerindo-a aos poucos (3). Depois, termina a refeição enquanto as antenas da cabeça cortada da térmita estremecem por perto (4).
  • #50 O peixe que se encontra na figura apresente um falso olho na zona posterior do corpo, de modo a enganar os seus predadores e a escapar mais facilmente a qualquer emboscada. A lagarta da imagem central assemelha-se a uma víbora. De aspecto temível, mais dificilmente será escolhida como presa. O anfíbio presente na imagem da direita tem cores que intimidam os seus predadores alertando: Cuidado! Sou perigoso!
  • #53 Os pinguins juntam-se em grandes grupos para melhor resistir ao frio. Sistematicamente, os pinguins que estão no centro da roda (mais quentes) vêm para a parte exterior da roda (onde está mais frio), e vice-versa, de modo a conservarem a temperatura.
  • #55 As abelhas vivem em sociedade. Existem 3 classes sociais: A rainha (fecundada no voo nupcial por vários machos) – tem a função de pôr ovos (cerca de 1000 a 2000 por dia). Os zangões – têm a função de fecundar a rainha. As obreiras – são as trabalhadoras da colmeia: limpam, armazenam pólen, produzem mel, alimentam as larvas, vigiam a colmeia e recolhem o néctar e o pólen das flores.
  • #56 Quando as abelhas encontram uma fonte de néctar e pólen voltam à colmeia fazendo uma espécie de dança (A). Se a flor está a mais de 75m da colmeia, a dança descreve um 8 e é acompanhada de movimentos vibratórios do abdómen (B). Se a fonte de alimento está a menos de 75m, a dança descreve círculos e não é acompanhada por movimentos vibratórios.
  • #57 As térmitas também vivem em sociedade, cada qual com a sua função.
  • #58 A caravela-portuguesa é formada por uma colónia de milhares de indivíduos especializados (pólipos) com diversas funções que se complementam e contribuem para a sobrevivência de toda a colónia. Estes pólipos apresentam três tipos de funções: defesa, captura de alimento e reprodução. Navegando à superfície da água, este animal é arrastado pelo vento através de um flutuador, em forma de vela, cheio de gás. Mesmo depois de morta, provoca alergias, pois o seu veneno é um dos mais activos do reino animal, o que origina choques alérgicos, por vezes fatais para o ser humano. Por este motivo, quando um destes animais dá à costa, deve evitar-se qualquer aproximação ou contacto.
  • #60 Os machos lutam entre si, decidindo, assim, qual ficará com a fêmea para reprodução.
  • #61 Apesar da imagem aparentar um carinhoso beijo entre os dois indivíduos, os peixes-beijoqueiros estão a competir pelo território.
  • #62 Os leões estão a competir pelo alimento que é escasso. O animal mais forte ganhou a luta e despedaça a cabeça do outro.
  • #63 Pigargos (aves) disputam em pleno voo o alimento.
  • #67 Os caracóis são seres hermafroditas (cada indivíduo tem os dois sexos) insuficientes (necessitam de outro espécime para que ocorra a fecundação).
  • #69 O comportamento dos animais e das plantas associado em função da luz ocorre, também,muito intimamente associado à temperatura.
  • #78 A mudança de cor do pêlo deve-se à mais fácil camuflagem do animal no meio, evitando, deste modo os seus predadores. Também o pêlo é, frequentemente, mais espesso no Inverno, de modo a favorecer a resistência às condições agrestes.
  • #80 Os seres vivos que habitam a água são diferentes de acordo com a quantidade de luz que chega a cada local. As algas (organismos fotossintéticos) localizam-se nas zonas menos profundas, de modo a receber luz para a realização da fotossíntese. Alguns organismos localizam-se nas zonas de completa escuridão.
  • #81 Certos organismos têm a capacidade de produzir luz, fenómeno denominado de bioluminescência. Este fenómeno reflecte, muitas vezes, uma adaptação de certos seres vivos a ambientes de escuridão total, pelo que tem um importante significado de sobrevivência para essas espécies. Por exemplo, certos peixes que habitam as profundidades oceânicas são cegos; ao emitirem luz, conseguem atrair até eles outros peixes, que lhes servem de alimento.
  • #84 Certos organismos conseguem viver entre intervalos de temperatura maiores, enquanto outros apresentam intervalos de sobrevivência mais pequenos. Espécies estenotérmicas- não toleram grandes variações de temperatura (A) Espécies euritérmicas- toleram maiores variações de temperatura (B)
  • #85 Algumas plantas – como é o caso da papoila, não resistem às temperaturas desfavoráveis acabando por morrer, mas deixam sementes no solo que irão germinar quando as condições do meio voltarem a ser favoráveis (A). Noutras espécies, como é o caso do gladíolo, a parte aérea da planta morre, permanecendo, no entanto, a parte subterrânea durante a época desfavorável (B). Existem também espécies, que mantêm a sua estrutura todo o ano, – plantas perenes -, (C1), como é o caso do pinheiro ou perdem apenas as folhas durante o período em que as temperaturas são desfavoráveis – plantas de folha caduca (C2), como é o caso do pessegueiro .
  • #90 Durante a hibernação há a redução de todos os processos metabólicos: a temperatura corporal, a respiração e o ritmo cardíaco. Por exemplo, os morcegos podem estar até cerca de 2h sem respirar, isto porque a sua actividade é praticamente nula, não necessitando de muito oxigénio. A temperatura corporal do esquilo terrestre do Ártico consegue ser inferior aos 0ºC, sem que o organismo morra.
  • #91 Durante a estivação, há a redução de todos os processos metabólicos, assim como na hibernação.
  • #92 Ex.: a andorinha-do-mar viaja durante o ano duas vezes entre o Árctico e a Antártida passando o período correspondente ao Verão no pólo respectivo. Assim, sendo dia durante as 24h, é mais fácil arranjar alimento para as crias. Relativamente aos ciclos reprodutivos, a truta desova em Novembro, mas se forem simuladas, durante o Verão, condições de luminosidade e temperatura semelhantes, é possível estimular a desova da espécie.
  • #96 Assim como os habitats são diferentes, os animais que neles vivem têm adaptações diferentes que lhes permitem sobreviver nos diferentes ambientes, às diferentes condições.
  • #100 Assim como os habitats são diferentes, os animais que neles vivem têm adaptações diferentes que lhes permitem sobreviver nos diferentes ambientes, às diferentes condições.
  • #102 O solo forma-se a partir da alteração das rochas, sendo a sua composição variável, de acordo com as rochas que lhes dão origem.
  • #103 O solo forma-se a partir da erosão das rochas provocada pelos agentes atmosféricos e pela actividade das plantas e dos animais.
  • #104 Os diferentes constituintes do solo.
  • #105 Percentagens relativas dos constituintes do solo.
  • #106 As características do solo.