Alunos e comunidade estão convidados a assistir Aula Aberta: A pesquisa no ensino superior em nível de graduação e pós-graduação
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O documento convida alunos e a comunidade para assistirem a uma Aula Aberta na Fatec Jundiaí sobre pesquisa no ensino superior de graduação e pós-graduação. A aula será coordenada por dois professores e contará com a participação de duas convidadas, uma doutoranda e uma mestre, que irão compartilhar suas experiências.
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Aluna do Curso de Gestão Ambiental da Fatec Jundiaí recebe o Prêmio Lavoisier...
Enfim chegou o grande dia, quando 118 formandos do ano letivo de 2015 da Faculdade de Tecnologia de Jundiaí (Fatec), receberam no dia 15 de abril, o tão esperado diploma. O Auditório do Campus UniAnchieta estava lotado e em festa.
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I seminário de políticas públicas procad e iii encontro abrapee-ro
O documento descreve dois eventos relacionados a políticas públicas em educação e saúde que ocorrerão nos dias 15 e 16 de março de 2012 em Porto Velho, Rondônia, com debates e conferências sobre medicalização da queixa escolar. Também anuncia uma reunião interna de pesquisa no dia 16 de março.
Pesquisa no ensino superior em nível de graduação e pós-graduação foi tema da...
Uma aula aberta foi realizada na Fatec Jundiaí para discutir pesquisa no ensino superior, incluindo o programa de iniciação científica da instituição e o mestrado profissional do Ceeteps. Alunos e professores compartilharam experiências sobre como a pesquisa contribui para a formação acadêmica e carreira profissional. Egressas também falaram sobre como seus mestrados influenciaram seus estudos e trabalho.
20 anos do PPGL da UFES
O documento descreve o programa de comemoração dos 20 anos do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Espírito Santo, incluindo a programação com palestra inaugural, homenagens a professores, alunos e funcionários importantes do programa, e publicações produzidas no período de 1994 a 2014.
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[1] O documento descreve um programa de recuperação para estudantes do Instituto de Educação Régis Pacheco que não obtiveram êxito em determinadas disciplinas, permitindo-lhes progredir para a série seguinte. [2] O programa ocorrerá aos sábados em quatro módulos entre março e julho, com aulas presenciais e atividades extraclasse para recuperar disciplinas como história, geografia e matemática. [3] Os estudantes deverão ter frequência mínima de 75% e nota mínima
Enfoques e Possibilidades para a Engenharia Geotécnica
Este capítulo avalia a técnica de utilização de poliestireno expandido (EPS) em aterros leves sobre solos moles na BR-101/PE, analisando a caracterização do EPS quanto à compressão simples e os fatores de segurança em relação à flutuabilidade. O estudo visa desenvolver procedimentos mais eficazes para execução e controle de obras sobre solos moles que utilizam EPS.
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IV Encontro do Rompendo Barreiras: e-Acessibilidade, Cibercultura e Formação ...
O documento descreve o programa do IV Encontro do Rompendo Barreiras sobre e-Acessibilidade, Cibercultura e Formação de Professores para EAD, incluindo quatro mesas redondas sobre esses temas e uma exposição de arte inclusiva. O evento ocorrerá na UERJ em 21 de agosto de 2012, das 8h às 18h.
Metodologia cientifica
Este documento apresenta um livro sobre metodologia da pesquisa científica. Ele contém informações sobre a história da ciência, conceitos de ciência e classificação científica, tipos de conhecimento e processo de conhecimento científico, delineamento, planejamento e projeto de pesquisa científica, diretrizes para elaboração e apresentação de trabalhos como leitura, fichamento, resumo e resenhas, e comunicação científica.
Cbq programa-descritivo-2014v4 - cópia
Este documento contém a programação do Congresso Brasileiro de Química (CBQ) que ocorrerá entre os dias 3 e 5 de novembro. O evento inclui abertura solene, palestras, cursos, apresentações de pôsteres e momentos culturais.
OT Filosofia Reflexões Necessárias III
O documento descreve a agenda de um encontro de formação de professores sobre filosofia. A agenda inclui apresentações sobre temas filosóficos, como o pensamento de Montaigne. Também inclui informações sobre programas educacionais como o PIC Junior e o acesso a recursos online.
Educação Matemática e suas Tecnologias 4
A obra “Educação Matemática e suas tecnologias” é composta por quatro volumes,
que vêem contribuir de maneira muito significante para o Ensino da Matemática, nos
mais variados níveis de Ensino. Sendo assim uma referência de grande relevância
para a área da Educação Matemática. Permeados de tecnologia, os artigos que
compõe estes volumes, apontam para o enriquecimento da Matemática como um todo,
pois atinge de maneira muito eficaz, estudantes da área e professores que buscam
conhecimento e aperfeiçoamento. Pois, no decorrer dos capítulos podemos observar
a matemática aplicada a diversas situações, servindo com exemplo de práticas muito
bem sucedidas para docentes da área. A relevância da disciplina de Matemática no
Ensino Básico e Superior é inquestionável, pois oferece a todo cidadão a capacidade
de analisar, interpretar e inferir na sua comunidade, utilizando-se da Matemática como
ferramenta para a resolução de problemas do seu cotidiano. Sem dúvidas, professores
e pesquisadores da Educação Matemática, encontrarão aqui uma gama de trabalhos
concebidos no espaço escolar, vislumbrando possibilidades de ensino e aprendizagem
para diversos conteúdos matemáticos. Que estes quatro volumes possam despertar
no leitor a busca pelo conhecimento Matemático. E aos professores e pesquisadores
da Educação Matemática, desejo que esta obra possa fomentar a busca por ações
práticas para o Ensino e Aprendizagem de Matemática.
Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves
Cartaz de divulgação de Defesa de Tese - Mônica Cibele Amâncio
A Universidade Católica de Brasília convida para a defesa de tese da doutoranda Mônica Cibele Amâncio sobre "Sistema de Inovação em Plantas Transgênicas no Brasil: Estratégias para Garantir a Competitividade Nacional Neste Setor". A banca examinadora será composta por professores da Embrapa e UCB e a defesa ocorrerá em 2 de setembro de 2011 às 15:30 na sala B-108 do Campus II da UCB.
Cartaz ciclo conf 2014
O documento descreve o 2o Ciclo de Conferências para Educadores e Professores do Ensino Básico e Secundário com seis conferências entre janeiro e maio de 2014 sobre temas como transições entre ciclos, diferenciação pedagógica, educação e interculturalidade, motivação e sucesso escolar, sociedade da informação e política educativa.
Educação Matemática e suas Tecnologias 3
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que vêem contribuir de maneira muito significante para o Ensino da Matemática, nos
mais variados níveis de Ensino. Sendo assim uma referência de grande relevância
para a área da Educação Matemática. Permeados de tecnologia, os artigos que
compõe estes volumes, apontam para o enriquecimento da Matemática como um todo,
pois atinge de maneira muito eficaz, estudantes da área e professores que buscam
conhecimento e aperfeiçoamento. Pois, no decorrer dos capítulos podemos observar
a matemática aplicada a diversas situações, servindo com exemplo de práticas muito
bem sucedidas para docentes da área. A relevância da disciplina de Matemática no
Ensino Básico e Superior é inquestionável, pois oferece a todo cidadão a capacidade
de analisar, interpretar e inferir na sua comunidade, utilizando-se da Matemática como
ferramenta para a resolução de problemas do seu cotidiano. Sem dúvidas, professores
e pesquisadores da Educação Matemática, encontrarão aqui uma gama de trabalhos
concebidos no espaço escolar, vislumbrando possibilidades de ensino e aprendizagem
para diversos conteúdos matemáticos. Que estes quatro volumes possam despertar
no leitor a busca pelo conhecimento Matemático. E aos professores e pesquisadores
da Educação Matemática, desejo que esta obra possa fomentar a busca por ações
práticas para o Ensino e Aprendizagem de Matemática.
Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves
As Teorias Econômicas e a Economia Aplicada 2
Este artigo resume os principais impactos da reestruturação produtiva na indústria de calçados da região do Vale dos Sinos no Rio Grande do Sul. A pesquisa analisa como as grandes empresas transferiram parte da produção para pequenas e médias empresas locais, afetando as relações de trabalho e a questão social. Os resultados revelam os desafios enfrentados pelos sindicatos diante das mudanças na estrutura produtiva.
Enfoco p00
O documento descreve a programação do VIII Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências que ocorrerá nos dias 03 e 04 de julho na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. A programação inclui credenciamento, abertura, mesas redondas, sessões de comunicação oral, palestras e coffee breaks tratando de temas como a crise hídrica, dengue e formação de professores.
Introdução livro Ciências Sociais: diálogos interdisciplinares
Organizador: Elton Dias Xavier
Autores: Alexandre Ricardo Damasceno Rocha, Aurenice da Mota Teixeira, Elton Dias Xavier, Juliane Leite Ferreira, Leni Maria Pereira Silva, Marco Antônio Caldeira Neves, Maria Patrícia da Silva, Maria Railma Alves e Zilmar Santos Cardoso.
Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2
A coleção “Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2” é um mosaico
de abordagens, olhares e narrativas sobre a educação brasileira. De caráter pluri, é
composta por 2 volumes contendo 23 artigos cada, reunindo ao todo 46 textos que
discutem, refletem e apresentam práticas de pesquisadores e docentes de diferentes
estados e instituições, tanto brasileiras quanto internacionais.
objetivo da obra é apresentar um panorama das diversas e importantes pesquisas
pelo país a partir de inúmeros aspectos da educação, desde processos históricos
de constituição, desafios, enfrentamentos e ações na/para a formação docente,
perpassando por reflexões sobre a educação como instrumento para a formação
crítica e como processo inclusivo, como também apresentando possibilidades reais
de atuações em sala de aula através dos relatos das práticas docentes.
O volume I inicia com 6 artigos que refletem o perfil docente do Século XXI
diante dos novos paradigmas para a formação de professores e as reais condições
do exercício docente em nosso país, refletindo sobre aspectos curriculares e
enfrentamentos nessa formação. A esses primeiros textos, seguem-se outros 3 textos
que trazem um olhar também sobre o perfil, o papel e a importância de gestores e
coordenadores na Educação Básica. E, a Educação Básica é linha condutora dos
13 demais artigos que exploram diferentes aspectos educacionais como a inserção
de temáticas pouco exploradas em sala de aula, assim como, práticas docentes
envolvendo diferentes ferramentas e explorando os recursos das Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), a partir de pesquisas realizadas,
como também através de relatos de trabalhos com jogos e oficinas em sala de aula.
Os 5 textos iniciais do Volume II abordam aspectos históricos da educação,
trazendo pesquisas, apresentando processos históricos constituintes de espaços
escolares e de processos de escolarização, tanto de educação básica como
superior, que narram alguns momentos, entre tantos, da histórica da educação
brasileira. Seguem-se a esses, outros 9 capítulos que possuem como linha conectiva
a formação crítica e emancipadora através do processo educativo em diferentes
frentes, espaços e abordagens teóricas. Os 8 capítulos restantes refletem sobre o
processo de inclusão, os enfrentamentos da educação especial, a questão da saúde
dos profissionais da educação, os dilemas da relação família-escola, a necessidade
de escuta na educação infantil e a importância de reflexões sobre a sexualidade
juvenil.
Essa diversidade de temáticas e pesquisas apresentadas na obra demostra
os múltiplos olhares e enfrentamentos da educação do país e a necessidade de
aprofundamento e reflexão constantes.
Convidados o leitor para essa reflexão!
Adriana Demite Stephani
Educação Matemática e suas Tecnologias
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que vêem contribuir de maneira muito significante para o Ensino da Matemática, nos
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Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
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Alunos e comunidade estão convidados a assistir Aula Aberta: A pesquisa no ensino superior em nível de graduação e pós-graduação
- 1. Alunos e comunidade estão convidados a assistir Aula Aberta: A pesquisa no ensino superior em nível de graduação e pós- graduação A Faculdade Estadual de Tecnologia de Jundiaí (Fatec), por meio do Programa de Extensão e Cultura, convida alunos e comunidade, em geral, para assistir a Aula Aberta: A pesquisa no ensino superior em nível de graduação e pós- graduação, que será realizada na próxima segunda-feira, dia 16 de Maio, no auditório da instituição de ensino, no período da manhã (8 às 9h30) e da tarde (14 às 15h30). A aula será coordenada pelos professores Dr. Emerson Freire e Dra. Sueli S. S. Batista, tendo como fio condutor a Iniciação Científica e Tecnológica, Mestrado Profissional do CEETEPS e experiências de egressos da Fatec Jundiaí que fazem ou fizeram Mestrado e/ou Doutorado. Abaixo seguem os convidados que participarão da aula aberta: - Período da manhã: Profa. Ms. Rachel Scrivani (Doutoranda em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual de Campinas (FEAGRI-UNICAMP). Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade de Campinas (FEAGRI- UNICAMP, 2016). Graduada em Tecnologia em Eventos pela Faculdade de Tecnologia de Jundiaí (FATEC Jundiaí, 2012) e graduada em Agronegócios pelo Centro Universitário da Grande Dourados). - Período da tarde: profa. Ms. Natália Souza Manha (Mestre em Gestão de Sistemas Produtivos, Coordenadora de projetos técnicos na área de TI da IBM. Graduada em Informática e Gestão de Negócios pela Fatec Jundiaí, em que fez um estudo sobre teorias e práticas nas empresas quanto ao desenvolvimento sustentável). A Fatec está situada na Avenida União dos Ferroviários, 1760, Centro. Mais informações pelo site www.fatecjd.edu.br ou telefone (11) 4522-7549 Texto: Elaine Zani - Assessoria de Comunicação da Fatec Jundiaí