O documento apresenta o plano de ensino da disciplina Computação e Algoritmos II ministrada pelo professor Anderson Favaro, incluindo ementa, objetivos, metodologia, conteúdo programático, avaliação e cronograma das atividades.
O documento apresenta o plano de ensino da disciplina Computação e Algoritmos II ministrada pelo professor Anderson Favaro, incluindo a ementa, objetivos, metodologia, conteúdo programático, avaliação e cronograma das atividades.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Computação e Algoritmos I ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui informações sobre o professor, o calendário acadêmico, as aulas, as datas de provas e entrega de trabalhos, a grade curricular, as avaliações, os objetivos, a ementa, o conteúdo programático e a bibliografia básica.
O documento apresenta o plano de ensino da disciplina Computação e Algoritmos I ministrada pelo Prof. Anderson Favaro. Ele inclui o conteúdo programático, cronograma de aulas, avaliações, bibliografia e recursos disponíveis como o site do professor e software gratuito.
O documento descreve os principais produtos e serviços financeiros oferecidos por bancos, incluindo depósitos à vista, depósitos a prazo, cartões de crédito, empréstimos e financiamentos. Também discute conceitos e etapas de lavagem de dinheiro e a legislação relacionada. Por fim, responde perguntas frequentes sobre contas bancárias, incluindo abertura, manutenção, encerramento e responsabilidades de bancos e clientes.
Angela Russo DissertaçãO De Mestrado 2010alegnaossur
O documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre a posição discursiva do intérprete de língua brasileira de sinais (ILS). A pesquisa analisa autoavaliações e narrativas de experiências de intérpretes para identificar efeitos de sentidos em sua formação e atuação. Os resultados apontam para a importância do desenvolvimento linguístico, da apropriação do saber fazer interpretação e das especificidades de cada campo de atuação.
Este documento relata um caso clínico de restauração estética direta de um dente anterior fraturado utilizando a técnica de estratificação de resina composta. O paciente sofreu fratura no dente 11 e optou-se por reconstruir a morfologia do dente com resina composta ao invés de tentar colar o fragmento, que não foi recuperado. A restauração foi realizada em camadas mimetizando a estrutura dentária natural para um resultado estético.
Este documento discute a importância das tecnologias de gestão, sustentabilidade ambiental e responsabilidade social para as organizações. Ele explica ferramentas como a matriz SWOT, planejamento estratégico e ciclo PDCA e como elas podem ser usadas para implementar políticas de sustentabilidade e responsabilidade social de acordo com a legislação.
The College of Nursing and Health Innovation at the University of Texas at Arlington has been recognized as a Center of Excellence in Nursing Education by the National League for Nursing. Researchers in kinesiology and nursing are collaborating to find new ways to improve cardiovascular health. A new "Smart Care" apartment at a senior living community utilizes sensors and technology to help older adults live independently longer.
O documento apresenta o plano de ensino da disciplina Computação e Algoritmos II ministrada pelo professor Anderson Favaro, incluindo a ementa, objetivos, metodologia, conteúdo programático, avaliação e cronograma das atividades.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Computação e Algoritmos I ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui informações sobre o professor, o calendário acadêmico, as aulas, as datas de provas e entrega de trabalhos, a grade curricular, as avaliações, os objetivos, a ementa, o conteúdo programático e a bibliografia básica.
O documento apresenta o plano de ensino da disciplina Computação e Algoritmos I ministrada pelo Prof. Anderson Favaro. Ele inclui o conteúdo programático, cronograma de aulas, avaliações, bibliografia e recursos disponíveis como o site do professor e software gratuito.
O documento descreve os principais produtos e serviços financeiros oferecidos por bancos, incluindo depósitos à vista, depósitos a prazo, cartões de crédito, empréstimos e financiamentos. Também discute conceitos e etapas de lavagem de dinheiro e a legislação relacionada. Por fim, responde perguntas frequentes sobre contas bancárias, incluindo abertura, manutenção, encerramento e responsabilidades de bancos e clientes.
Angela Russo DissertaçãO De Mestrado 2010alegnaossur
O documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre a posição discursiva do intérprete de língua brasileira de sinais (ILS). A pesquisa analisa autoavaliações e narrativas de experiências de intérpretes para identificar efeitos de sentidos em sua formação e atuação. Os resultados apontam para a importância do desenvolvimento linguístico, da apropriação do saber fazer interpretação e das especificidades de cada campo de atuação.
Este documento relata um caso clínico de restauração estética direta de um dente anterior fraturado utilizando a técnica de estratificação de resina composta. O paciente sofreu fratura no dente 11 e optou-se por reconstruir a morfologia do dente com resina composta ao invés de tentar colar o fragmento, que não foi recuperado. A restauração foi realizada em camadas mimetizando a estrutura dentária natural para um resultado estético.
Este documento discute a importância das tecnologias de gestão, sustentabilidade ambiental e responsabilidade social para as organizações. Ele explica ferramentas como a matriz SWOT, planejamento estratégico e ciclo PDCA e como elas podem ser usadas para implementar políticas de sustentabilidade e responsabilidade social de acordo com a legislação.
The College of Nursing and Health Innovation at the University of Texas at Arlington has been recognized as a Center of Excellence in Nursing Education by the National League for Nursing. Researchers in kinesiology and nursing are collaborating to find new ways to improve cardiovascular health. A new "Smart Care" apartment at a senior living community utilizes sensors and technology to help older adults live independently longer.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina "Computação e Algoritmos II" ministrada pelo professor Anderson Favaro. Contém o cronograma de aulas com os conteúdos abordados, como matrizes unidimensionais e multidimensionais, strings, funções e procedimentos. Também descreve a avaliação com duas provas e apresenta os softwares disponíveis através da parceria com a Microsoft.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Lógica ministrada pelo professor Anderson Favaro, incluindo informações sobre o professor, calendário, conteúdo programático, avaliações e recursos disponíveis como software e site do professor.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina "Computação e Algoritmos II" ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui informações sobre o cronograma de aulas, conteúdo programático, avaliação, parceria com a Microsoft e bibliografia recomendada.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Lógica ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui o calendário de aulas, avaliações, conteúdo programático, metodologia de ensino online, bibliografia e informações sobre softwares e a rede wireless disponíveis para os alunos.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Lógica ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui o cronograma de aulas, datas de provas, objetivos, ementa, conteúdo programático, avaliação e bibliografia básica. Além disso, fornece informações sobre softwares disponíveis, fluxogramas e a metodologia de ensino online.
O documento apresenta uma aula introdutória sobre paradigmas de linguagem de programação em Python ministrada pelo professor Daniel Caetano. Os objetivos da disciplina, o plano de ensino, avaliações e critérios de aprovação são explicados. A bibliografia básica inclui o livro "Conceitos de Linguagens de Programação" de Robert W. Sebesta.
Experiência no Ensino de Programação com PythonGivanaldo Rocha
O documento descreve a experiência do autor no ensino de programação com Python em diversas disciplinas no IFRN. Ele detalha como usou Python em Algoritmos, Lógica, Programação Estruturada e Orientada a Objetos, além de projetos de pesquisa. O autor também discute recursos utilizados como Codecademy, Dropbox e Facebook e como desenvolveu jogos, apresentações e outros aplicativos com os alunos. Por fim, ele reflete sobre desafios e oportunidades no uso de Python.
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre paradigmas de linguagem de programação ministrada pelo professor Guto. Apresenta sua formação acadêmica e experiência profissional, a ementa do curso, bibliografia de referência, metodologia e critérios de avaliação, cronograma de aulas e conceitos introdutórios sobre linguagens de programação.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Informática Aplicada a Finanças, ministrada pelo professor Anderson Favaro. O plano detalha o cronograma de aulas, metodologia, avaliações e objetivos da disciplina, que incluem o uso de ferramentas como Excel e conceitos de matemática financeira.
O documento apresenta o roteiro de uma aula inaugural de um curso de Programação Imperativa. Resume os principais tópicos como o docente, horário das aulas, frequência, plano de ensino, avaliação e bibliografia.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Informática Aplicada a Finanças ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui informações sobre o professor, calendário, ementa, objetivos, metodologia e avaliação da disciplina.
Aula demonstrativa do Curso de Tecnologia da Informação para Concurso PC-DF 2016, de perito criminal. Confira o curso completo para PC-DF no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-df-delegado-perito-e-papiloscopista-355/
Este documento fornece informações sobre a disciplina de Sistemas Operacionais II ministrada pelo professor Anderson Favaro, incluindo o conteúdo programático, metodologia, cronograma de aulas e avaliação.
O documento discute critérios para avaliar linguagens de programação, incluindo legibilidade, capacidade de escrita e confiabilidade. Legibilidade é afetada por simplicidade, estruturas de controle e tipos de dados. Capacidade de escrita considera simplicidade, ortogonalidade, abstração e expressividade. Confiabilidade depende de verificação de tipos e tratamento de exceções. Custos também são um fator importante.
Algoritmos e Técnicas de Programação - Aula 01thomasdacosta
O documento apresenta o professor Thomás da Costa, que lecionará a disciplina de Algoritmos e Técnicas de Programação. Apresenta sua formação acadêmica e experiência profissional, além do conteúdo programático, bibliografias utilizadas e avisos sobre a aula.
O texto resume um projeto no Brasil onde detentos podem ter suas penas reduzidas em quatro dias a cada livro lido, por meio de resumos escritos e avaliados. Apesar de beneficiar poucos dos quase 700 mil presos, estudos apontam ganhos reais na reintegração dos indivíduos à sociedade após a leitura, como uma pesquisa que mostrou que detentos passaram a perceber mais empatia por outros.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Programação Computacional no curso de Matemática da UNICENTRO. O plano descreve os objetivos de aprendizagem, os tópicos a serem ensinados incluindo representação de dados, algoritmos, tipos de dados, estruturas de seleção e repetição, além da metodologia de ensino e formas de avaliação.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Programação Computacional no curso de Matemática da UNICENTRO. O plano descreve os objetivos da disciplina de introduzir os alunos à programação de computadores e algoritmos para resolver problemas matemáticos. O programa é dividido em tópicos como tipos de dados, estruturas de seleção e repetição, além de introduzir estruturas de dados e ordenação. A metodologia de ensino envolve aulas expositivas e práticas com exercícios.
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2Marco Mendes
O documento descreve a utilização da linguagem Python no ensino superior no Instituto Superior Tupy. Python vem sendo usada desde 2004 em diversas disciplinas de graduação. Projetos desenvolvidos por alunos usando Python demonstraram os conceitos de redes e programação orientada a objetos. Apesar de desafios como a falta de livros em português, Python oferece vantagens como sintaxe simples e exemplos práticos que facilitam a aprendizagem.
1) O documento discute o sermão expositivo, que envolve a exposição de uma porção extensa de texto bíblico.
2) É descrito como tendo o objetivo principal de ensinar, explicando o significado do texto de forma clara.
3) A maior parte do material do sermão expositivo é derivada diretamente da passagem bíblica escolhida.
O documento descreve os principais tipos de sermões bíblicos, com foco no sermão textual. Discutem-se as características do sermão textual e três tipos de divisão: divisão natural, onde as divisões são sugeridas pelo próprio texto; divisão analítica, onde as divisões seguem a ordem das ideias no texto; e divisão sintética, onde o pregador tem liberdade para organizar as divisões. Exemplos ilustram cada tipo de divisão.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina "Computação e Algoritmos II" ministrada pelo professor Anderson Favaro. Contém o cronograma de aulas com os conteúdos abordados, como matrizes unidimensionais e multidimensionais, strings, funções e procedimentos. Também descreve a avaliação com duas provas e apresenta os softwares disponíveis através da parceria com a Microsoft.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Lógica ministrada pelo professor Anderson Favaro, incluindo informações sobre o professor, calendário, conteúdo programático, avaliações e recursos disponíveis como software e site do professor.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina "Computação e Algoritmos II" ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui informações sobre o cronograma de aulas, conteúdo programático, avaliação, parceria com a Microsoft e bibliografia recomendada.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Lógica ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui o calendário de aulas, avaliações, conteúdo programático, metodologia de ensino online, bibliografia e informações sobre softwares e a rede wireless disponíveis para os alunos.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Lógica ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui o cronograma de aulas, datas de provas, objetivos, ementa, conteúdo programático, avaliação e bibliografia básica. Além disso, fornece informações sobre softwares disponíveis, fluxogramas e a metodologia de ensino online.
O documento apresenta uma aula introdutória sobre paradigmas de linguagem de programação em Python ministrada pelo professor Daniel Caetano. Os objetivos da disciplina, o plano de ensino, avaliações e critérios de aprovação são explicados. A bibliografia básica inclui o livro "Conceitos de Linguagens de Programação" de Robert W. Sebesta.
Experiência no Ensino de Programação com PythonGivanaldo Rocha
O documento descreve a experiência do autor no ensino de programação com Python em diversas disciplinas no IFRN. Ele detalha como usou Python em Algoritmos, Lógica, Programação Estruturada e Orientada a Objetos, além de projetos de pesquisa. O autor também discute recursos utilizados como Codecademy, Dropbox e Facebook e como desenvolveu jogos, apresentações e outros aplicativos com os alunos. Por fim, ele reflete sobre desafios e oportunidades no uso de Python.
Este documento apresenta uma aula introdutória sobre paradigmas de linguagem de programação ministrada pelo professor Guto. Apresenta sua formação acadêmica e experiência profissional, a ementa do curso, bibliografia de referência, metodologia e critérios de avaliação, cronograma de aulas e conceitos introdutórios sobre linguagens de programação.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Informática Aplicada a Finanças, ministrada pelo professor Anderson Favaro. O plano detalha o cronograma de aulas, metodologia, avaliações e objetivos da disciplina, que incluem o uso de ferramentas como Excel e conceitos de matemática financeira.
O documento apresenta o roteiro de uma aula inaugural de um curso de Programação Imperativa. Resume os principais tópicos como o docente, horário das aulas, frequência, plano de ensino, avaliação e bibliografia.
O documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Informática Aplicada a Finanças ministrada pelo professor Anderson Favaro. Ele inclui informações sobre o professor, calendário, ementa, objetivos, metodologia e avaliação da disciplina.
Aula demonstrativa do Curso de Tecnologia da Informação para Concurso PC-DF 2016, de perito criminal. Confira o curso completo para PC-DF no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-df-delegado-perito-e-papiloscopista-355/
Este documento fornece informações sobre a disciplina de Sistemas Operacionais II ministrada pelo professor Anderson Favaro, incluindo o conteúdo programático, metodologia, cronograma de aulas e avaliação.
O documento discute critérios para avaliar linguagens de programação, incluindo legibilidade, capacidade de escrita e confiabilidade. Legibilidade é afetada por simplicidade, estruturas de controle e tipos de dados. Capacidade de escrita considera simplicidade, ortogonalidade, abstração e expressividade. Confiabilidade depende de verificação de tipos e tratamento de exceções. Custos também são um fator importante.
Algoritmos e Técnicas de Programação - Aula 01thomasdacosta
O documento apresenta o professor Thomás da Costa, que lecionará a disciplina de Algoritmos e Técnicas de Programação. Apresenta sua formação acadêmica e experiência profissional, além do conteúdo programático, bibliografias utilizadas e avisos sobre a aula.
O texto resume um projeto no Brasil onde detentos podem ter suas penas reduzidas em quatro dias a cada livro lido, por meio de resumos escritos e avaliados. Apesar de beneficiar poucos dos quase 700 mil presos, estudos apontam ganhos reais na reintegração dos indivíduos à sociedade após a leitura, como uma pesquisa que mostrou que detentos passaram a perceber mais empatia por outros.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Programação Computacional no curso de Matemática da UNICENTRO. O plano descreve os objetivos de aprendizagem, os tópicos a serem ensinados incluindo representação de dados, algoritmos, tipos de dados, estruturas de seleção e repetição, além da metodologia de ensino e formas de avaliação.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Programação Computacional no curso de Matemática da UNICENTRO. O plano descreve os objetivos da disciplina de introduzir os alunos à programação de computadores e algoritmos para resolver problemas matemáticos. O programa é dividido em tópicos como tipos de dados, estruturas de seleção e repetição, além de introduzir estruturas de dados e ordenação. A metodologia de ensino envolve aulas expositivas e práticas com exercícios.
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2Marco Mendes
O documento descreve a utilização da linguagem Python no ensino superior no Instituto Superior Tupy. Python vem sendo usada desde 2004 em diversas disciplinas de graduação. Projetos desenvolvidos por alunos usando Python demonstraram os conceitos de redes e programação orientada a objetos. Apesar de desafios como a falta de livros em português, Python oferece vantagens como sintaxe simples e exemplos práticos que facilitam a aprendizagem.
1) O documento discute o sermão expositivo, que envolve a exposição de uma porção extensa de texto bíblico.
2) É descrito como tendo o objetivo principal de ensinar, explicando o significado do texto de forma clara.
3) A maior parte do material do sermão expositivo é derivada diretamente da passagem bíblica escolhida.
O documento descreve os principais tipos de sermões bíblicos, com foco no sermão textual. Discutem-se as características do sermão textual e três tipos de divisão: divisão natural, onde as divisões são sugeridas pelo próprio texto; divisão analítica, onde as divisões seguem a ordem das ideias no texto; e divisão sintética, onde o pregador tem liberdade para organizar as divisões. Exemplos ilustram cada tipo de divisão.
O documento discute os principais tipos de sermões bíblicos, incluindo o sermão temático. O sermão temático tem como foco principal o assunto ao invés do texto bíblico, com divisões derivadas do tema. Oferece vantagens como maior unidade e liberdade para o pregador, mas também desvantagens como ensino bíblico superficial. Exemplos de temas para sermões temáticos são fornecidos.
O documento discute princípios homiléticos sobre o texto bíblico, a escolha do texto e a interpretação do texto. Ele fornece diretrizes para escolher textos bíblicos apropriados para basear o sermão, interpretar corretamente os textos levando em conta o contexto e ensino geral da Bíblia, e formular títulos para os sermões.
O documento discute a estrutura básica de um sermão, incluindo elementos como objetivo, texto bíblico, tema, introdução, corpo, conclusão e apelo. O autor explica que cada um desses elementos é importante para organizar o pensamento do pregador e direcionar a mensagem para os ouvintes de forma clara e lógica.
O documento discute aspectos da oratória e da voz, fornecendo dicas para pregadores melhorarem sua oratória. Apresenta 9 tipos negativos de vozes, 5 qualidades a serem cultivadas na educação da voz e formas de melhorar a voz, respiração e dicção.
O documento discute a estrutura básica de um sermão, incluindo elementos como objetivo, texto bíblico, tema, introdução, corpo, conclusão e apelo. O autor explica que cada um desses elementos é essencial para organizar o pensamento do pregador e direcionar a mensagem para os ouvintes de forma clara e lógica.
O documento discute a importância da pregação cristã, destacando que (1) Jesus foi o primeiro pregador e seus discípulos continuaram sua missão através da pregação, (2) a pregação foi responsável pelo sucesso e crescimento inicial da Igreja, e (3) a homilética estabelece regras para a preparação de sermões de forma clara e persuasiva.
O documento fornece informações sobre o curso de Homilética ministrado pelo Professor Anderson Favaro. Ele inclui detalhes sobre as qualificações do professor, o plano de ensino com os tópicos abordados e breves introduções sobre traduções bíblicas e a importância da pregação.
O documento discute a filosofia contemporânea, destacando que no século XX houve uma reflexão radical sobre a natureza, métodos e objetivos da filosofia. Aborda correntes como o empirismo lógico, fenomenologia, existencialismo e estruturalismo, além de influências do marxismo e psicanálise. Também discute a filosofia analítica e seus expoentes como Bertrand Russell, G.E. Moore e Ludwig Wittgenstein.
O documento discute a filosofia moderna, mencionando que ela se desenvolveu entre os séculos XV-XIX e incluiu correntes como o racionalismo, empirismo e iluminismo. Também resume brevemente o cartesianismo, destacando que Descartes fundou a filosofia moderna ao partir da dúvida metódica e descobrir a subjetividade.
O documento discute a filosofia do Renascimento. Ele explica que o período foi marcado pela recuperação da cultura clássica grega e romana, pela Reforma Protestante, pelo descobrimento do Novo Mundo e pelo surgimento da burguesia. A filosofia do Renascimento enfatizou temas como o homem, a sociedade e a natureza, e foi influenciada por correntes como o humanismo, o neoplatonismo e o hermetismo.
A filosofia medieval ocorreu na Europa entre os séculos I e XV, quando a Igreja Católica teve forte influência sobre o pensamento filosófico. Dois grandes períodos foram a patrística (séculos I-VIII), quando filósofos cristãos procuraram conciliar o pensamento grego com a doutrina cristã, e a escolástica (séculos VIII-XV), quando filósofos usaram ideias de Platão e Aristóteles para provar verdades da fé cristã.
Plano de ensino geografia e arqueologia bíblica-v1Anderson Favaro
O documento apresenta um plano de ensino sobre Geografia e Arqueologia Bíblica. O plano inclui conceitos gerais de geografia, regiões bíblicas, desertos, idiomas, arqueologia bíblica e como a arqueologia se relaciona com a Bíblia. O plano também aborda escavações arqueológicas no Antigo e Novo Testamento.
O documento discute as principais correntes filosóficas do período pós-socrático (320 a.C. até o início da era Cristã), incluindo o ceticismo, epicurismo e estoicismo. O ceticismo pregava a dúvida permanente e a impossibilidade de certezas. O epicurismo via o prazer, obtido pela virtude, como o bem supremo, pregando a moderação. O estoicismo pregava a indiferença às paixões e o controle racional das emoções.
O documento descreve os principais períodos da filosofia, começando pela filosofia pré-socrática, que se preocupou com a natureza e o cosmos. A filosofia clássica grega teve como expoentes principais Sócrates, Platão e Aristóteles, que dominaram o pensamento ocidental. A filosofia medieval se baseou principalmente em repensar Platão e Aristóteles.
O documento discute a filosofia grega antiga e os primeiros filósofos pré-socráticos. Os gregos buscavam compreender o cosmos racionalmente e acreditavam que havia uma ordem subjacente às coisas. Tales de Mileto foi o primeiro filósofo e propôs que a água era o princípio fundamental da natureza, do qual todas as coisas derivavam através da transformação.
O documento discute o conceito geral de filosofia, abordando sua origem, do que trata e seu momento histórico. A filosofia surgiu a partir de narrativas míticas nas culturas antigas, distinguindo-se delas ao buscar explicações racionais. Ela trata de problemas fundamentais não resolvidos pelas ciências, como questões ontológicas e éticas. Sua emergência ocorreu quando o pensamento se fortaleceu e se colocou em oposição ao mundo, constituindo-se como sujeito reflexivo.
Este documento fornece diretrizes sobre a formatação de trabalhos acadêmicos de acordo com as normas da ABNT. Ele descreve os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais de um trabalho, incluindo informações sobre a capa, folha de rosto, resumo, sumário, estrutura, formatação, margens, fontes e paginação.
1) A filosofia surgiu a partir de narrativas míticas nas culturas antigas que buscavam responder questões fundamentais sobre o homem e o mundo. Aristóteles distinguiu filosofia de mito ao exigir razões para as doutrinas.
2) A filosofia trata de problemas não resolvidos pelas ciências e requer argumentos racionais, não experiências ou cálculos. Ela busca explicar a realidade de forma geral.
3) A filosofia emergiu na Grécia quando a consciência humana se
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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1. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Conhecendo o Professor Linguagem Prof. Anderson Favaro Disciplina: Computação e Algoritmos II e-mail: professor@anderson.mat.br site: www.anderson.mat.br
2. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Conhecendo o Aluno Linguagem Meu nome é... Minha idade é... Eu trabalho em...
5. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Avaliações - Notas Linguagem NOTA MÍNIMA PARA APROVAÇÃO: 5,0
6. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Avaliações - Notas Linguagem AS DATAS DE ENTREGA DOS TRABALHOS E ATIVIDADES (Presencial e online) deverão ser cumpridas.
14. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Plano de Ensino Linguagem OBJETIVOS Fornecer elementos e técnicas que capacitem o aluno a construir algoritmos, através da identificação dos passos ou ações necessários para transformar um conjunto de dados de entrada em informação de resultado, promovendo dessa forma, um ambiente de prática da lógica de programação. 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
15. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Plano de Ensino Linguagem METODOLOGIA Exposição seguida de exercícios e trabalhos práticos, executados dentro e fora da classe. 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
28. Computação e Algoritmos I Prof. Anderson Favaro Plano de Ensino Linguagem AVALIAÇÃO B1 – Composta por exercícios desenvolvidos em laboratório, trabalhos e avaliação. B2 – Avaliação envolvendo todo o conteúdo visto no semestre 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
29. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Cronograma das Atividades Linguagem 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
30. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Cronograma das Atividades Linguagem 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
31. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Cronograma das Atividades Linguagem 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
32. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro ALIANÇA ACADÊMICA MICROSOFT E UNIVERSIDADE GUARULHOS Linguagem O QUE É MSDNAA? MSDNAA é um programa educacional mantido pela Microsoft no mundo todo. Através desse programa a Microsoft disponibiliza uma série de benefícios para o corpo discente (alunos) e docente (professores) da Instituição. 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
33. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro ALIANÇA ACADÊMICA MICROSOFT E UNIVERSIDADE GUARULHOS Linguagem SOFTWARES Windows 7 Windows Vista Windows XP Windows Server 2008 Access 2007 Project Professional 2007 Visio Professional 2007 Visual Studio 2008 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
34. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro ALIANÇA ACADÊMICA MICROSOFT E UNIVERSIDADE GUARULHOS Linguagem Envie um email com os seguintes dados para labinfo@ung.br RA (se aluno); Nome completo. Telefone para contato. E-mail. 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
35. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Site do Professor Anderson Favaro Linguagem http://www.anderson.mat.br 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
36. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Site do Professor Anderson Favaro Linguagem http://www.anderson.mat.br 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0
37. Computação e Algoritmos II Prof. Anderson Favaro Plano de Ensino Linguagem BIBLIOGRAFIA 5,0 5,0 5,0 4,0 3,0