Agenda do encontro
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O documento apresenta a agenda de um encontro que ocorrerá das 9h às 16h. A agenda inclui atividades como acolhida, vídeo de abertura, apresentações sobre o Currículo por Competências e atividades práticas em pequenos grupos sobre o tema, além de avaliação no final.
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Jogo: Corrida Pitagórica
1) Este documento descreve um jogo de tabuleiro chamado "Corrida Pitagórica" para treinar o Teorema de Pitágoras.
2) Os jogadores lançam dados e calculam a hipotenusa de triângulos retângulos para andar no tabuleiro, podendo responder perguntas ou avançar/retroceder casas.
3) O jogo é recomendado para o 9o ano do Ensino Fundamental para ajudar a desenvolver a compreensão do Teorema de Pitágoras.
Jogo: Frações Equivalentes
O documento descreve um jogo educativo sobre frações equivalentes destinado a alunos dos anos finais do ensino fundamental. O jogo ensina a dividir figuras geométricas em partes iguais e a relacionar as frações resultantes para responder perguntas sobre equivalência.
Encontro de Professores de Matemática e Especialistas - Outubro 2011
1) O documento descreve uma reunião entre analistas pedagógicos e professores de matemática para discutir a implementação do Conteúdo Básico Comum (CBC) e a Matriz de Referência.
2) O CBC é uma proposta curricular que estabelece os conteúdos essenciais que devem ser ensinados, enquanto a Matriz de Referência auxilia na elaboração de testes de avaliação.
3) Foram explicados conceitos como eixos temáticos, temas, habilidades e descritores, estrutura do CBC e
Estudo dos descritores - PROEB
O documento discute os descritores da Matriz de Referência do 9o ano do Ensino Fundamental para o tema Espaço e Forma. Os descritores abordam habilidades como (1) localizar objetos em mapas e outras representações, (2) identificar propriedades de figuras tridimensionais, (3) comparar medidas em triângulos, e (4) reconhecer relações entre quadriláteros. Exemplos ilustram como esses descritores podem ser avaliados por meio de situações-problema contextualizadas.
Jogo: Dominó de Ângulos
Este documento descreve um jogo de dominó chamado "Dominó de Ângulos" que trabalha com habilidades matemáticas como cálculo de expressões numéricas, resolução de equações do primeiro grau e reconhecimento de relações entre ângulos formados por retas paralelas. O jogo é recomendado para os anos finais do ensino fundamental, entre o 8o e 9o ano.
Artigos da Resolução SEE/MG, não evidenciado nos estudos de casos
I - O documento discute os direitos de aprendizagem que devem ser garantidos aos alunos ao final dos Ciclos Intermediário e da Consolidação do Ensino Fundamental, incluindo habilidades em matemática, como operações com números e resolução de problemas.
II - É destacada a importância de uma articulação entre os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental para uma transição tranquila entre as séries.
III - As escolas devem garantir o progresso contínuo dos alunos, criando novas oportunidades de aprendiz
Direitos de Aprendizagem em Leitura e Escrita
O documento discute a importância do ensino de estratégias de leitura para a compreensão de textos. Aprender a ler significa construir sentidos associando informações e mobilizando conhecimentos prévios. Professores de matemática também ensinam a ler ao oferecerem atividades que exigem compreensão de itens textuais para posterior resolução de problemas matemáticos.
Construindo itens de forma contextualizada
O documento fornece diretrizes para a construção de itens de avaliação contextualizados nos anos finais do ensino fundamental. A estrutura de um item deve conter enunciado, suporte, comando e alternativas. O suporte deve apresentar uma situação-problema e ter função pedagógica, não decorativa. As alternativas devem ser plausíveis para evitar chutes.
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Oficina pap doce moderador
1) A oficina teve como objetivo nivelar conceitos e procedimentos para a construção do Plano de Aplicação Plurianual (PAP) harmonizado para toda a bacia do rio Doce para o período de 2012 a 2015.
2) Durante a oficina, os participantes priorizaram programas e ações, validaram a distribuição de recursos entre os programas, e discutiram critérios para a distribuição de recursos entre as 9 sub-bacias.
3) Ao final, foi apresentada a minuta da Deliberação Conjunta do PAP Doce
Programação encontro dos gestores resumo blog
O encontro de gestores da Fundação Telefônica teve como objetivo principal permitir que os gestores escolares compartilhassem experiências sobre práticas de gestão do uso de novas tecnologias para melhorar o aprendizado dos alunos. A programação incluiu apresentações sobre o projeto AFT, debates sobre implementação, desafios e lições aprendidas de escolas participantes.
Programa3 cicloseminarios
Este documento descreve um ciclo de seminários sobre escolas, professores e identidades com quatro seminários realizados entre fevereiro e abril de 2013 na Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa do Porto. Os seminários incluíram conferências e painéis sobre temas como as missões dos professores, a organização das escolas e práticas de melhoria da educação.
Programação encontro dos gestores blog
O encontro de gestores da Fundação Telefônica teve como objetivo principal permitir que os gestores das escolas trocassem experiências sobre as práticas de gestão do uso de novas tecnologias para melhorar o aprendizado dos alunos. A programação incluiu apresentações sobre o projeto AFT, debates sobre implementação e desafios, e oficinas para discutir como organizar futuros encontros.
Trabalho Coletivo .pptx
Este documento apresenta a pauta de uma reunião para planejamento e avaliação do segundo semestre letivo. As principais atividades incluem: análise dos resultados do primeiro semestre, cronograma para o segundo semestre, plano de ação para melhorias, e oficina de planejamento das primeiras atividades de agosto.
Apresentação da programação do 1º Seminário das Iniciativas - TelecentrosBR
Apresentação da programação do 1º Seminário das Iniciativas - TelecentrosBRRede de Formação Telecentros.BR
O documento apresenta a programação de um seminário nacional sobre o programa Telecentros.BR, com o objetivo de articular as iniciativas do programa e apresentar processos de gestão, implantação, monitoramento e avaliação do programa, além de propor a construção de uma rede de formação. A programação inclui apresentações, debates, esclarecimentos sobre bolsas, pactuação de próximos passos e formação de comitês nacionais e regionais.Programa 3 cicloseminarios
Este documento descreve um ciclo de seminários sobre escolas, professores e identidades realizado na Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. O ciclo consiste em quatro seminários entre fevereiro e abril de 2013 com conferências e painéis sobre transições paradigmáticas na educação, organização escolar e práticas de melhoria.
Folder i jornada pedagógica 2013
Este documento descreve a programação da I Jornada Pedagógica de 2013 na Escola Estadual Tristão de Barros, com discussões sobre avaliação, planejamento pedagógico e organização das atividades para o ano letivo de 2013.
Programação - II Fórum de Pesquisas em Empreendedorismo
O documento descreve a programação de um fórum de pesquisas em empreendedorismo que ocorrerá nos dias 4 e 5 de dezembro de 2012. O objetivo do evento é estimular o desenvolvimento de pesquisas aplicadas junto a micro e pequenas empresas. A programação inclui palestras, painéis e debates sobre pesquisas relacionadas a empreendedorismo. O público-alvo é de aproximadamente 100 especialistas, pesquisadores, professores e empreendedores.
Formação continuada para eja 2010
O documento descreve uma oficina de formação continuada sobre o Laboratório de Matemática para professores da Educação de Jovens e Adultos no Tocantins. A oficina ocorrerá entre os dias 6 e 8 de outubro de 2010 e abordará temas como representação de números, operações matemáticas, geometria plana e o uso do Laboratório de Matemática no ensino.
Projeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia Empresarial
Este documento apresenta um projeto de treinamento para funcionários de uma escola infantil sobre a importância de administrar o tempo no ambiente escolar. O treinamento terá duração de 4 horas e abordará tópicos como planejamento, comunicação e uso de tecnologias. Serão utilizadas dinâmicas, palestras e atividades em grupo para conduzir o treinamento.
Programa2 2
Este documento descreve o programa de um seminário temático sobre a articulação curricular nos níveis iniciais da educação básica. O seminário inclui uma conferência sobre pontes e teares na articulação curricular, apresentações de posters por professores, e uma mesa redonda sobre estratégias de ensino transformadoras.
Controle cfo-2-14-18-julho
O documento é um registro de aulas de um curso de formação policial, listando os assuntos lecionados em cada aula, os professores e os alunos ausentes.
Encontro em Manaus - Folder
O documento descreve a agenda de trabalho de um workshop sobre estudos de desenvolvimento e equidade. A agenda inclui duas palestras públicas sobre cadeias de valor sustentáveis e responsabilidade social, respectivamente, e um workshop interno para planejamento de ações futuras em cooperação entre as instituições participantes.
Agenda
O documento apresenta a agenda de uma semana pedagógica realizada nas escolas EEEP Maria Célia Pinheiro Falcão e Poeta Sinó Pinheiro. O tema foi "Ano letivo de 2013: Gestão para Resultados, Pensando na Escola do Presente". A agenda incluiu atividades como palestras motivacionais, oficinas, planejamento de aulas e construção de propostas pedagógicas para o ano letivo de 2013.
41349241 projeto-boas-maneiras
- O que aprendemos com o filme?
- Como devemos nos comportar?
- Quais são as boas maneiras?
- O que é respeito?
- Como pedir as coisas?
- Como agradecer?
15h: 00m: Cantiga - “As cores do arco-íris”
15h: 15m: Lanche
15h: 30m: Contação de história - “O menino que não sabia falar por
favor”
15h: 45m: Atividade manual - Colagem de figuras que representem
boas maneiras com recorte de rev
Programa do Seminário
O documento descreve o programa de um seminário internacional sobre qualidade na educação que ocorreu em Sintra, Portugal em 19 de abril de 2012. O seminário incluiu sessões sobre gestão da qualidade, avaliação interna e externa de escolas usando o modelo CAF (Common Assessment Framework), e um debate sobre boas práticas de uso do CAF em escolas.
Pauta do iv encontro presencial 1
O documento descreve a agenda de um encontro de formação de professores no Tocantins, Brasil. A agenda inclui discussões sobre os resultados dos módulos anteriores de formação, a planificação dos módulos subsequentes, a elaboração de planos de ação para as escolas, e apresentações dos relatórios de formação de cada escola.
Treinamento Fellows SGB
O documento descreve a agenda de um evento para fellows do Social Good Brasil (SGB) que inclui boas-vindas, check-ins, discussões sobre engajamento local e impacto social, almoço, apresentação de desafios e geração de ideias, votação e implementação de ideias. O objetivo é conectar os participantes, compartilhar conhecimentos e multiplicar ações para ampliar a comunidade SGB.
Apresentação I WorkShop do e tec
O documento fornece detalhes sobre um workshop a ser realizado em 17 e 24 de setembro de 2016 para estudantes de Administração no CEEP Agonalto Pacheco. O workshop terá 6 palestrantes e atividades desafio em grupo, com o objetivo de enriquecer os participantes com conhecimento e rede de contatos. As inscrições poderão ser feitas online ou com os organizadores e os participantes receberão um kit e certificado.
O jogo como estratégia para brincar, refletir e aprender.
O documento discute o uso de jogos como ferramenta pedagógica, citando autores que destacam os benefícios do jogo para a aprendizagem da criança. Ele lista os tipos de jogos que podem ser usados e como o professor pode auxiliar no processo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre a relação entre o jogo e o conteúdo ensinado.
Investigação Matemática
1) O documento discute a implementação de atividades investigativas nos anos finais do ensino fundamental para desenvolver habilidades de compreensão e promover a autonomia dos alunos em matemática.
2) É importante que as atividades estimulem o envolvimento dos alunos, considerem diferentes níveis de capacidade, relacionem vários conteúdos e instiguem o raciocínio lógico-matemático.
3) As etapas fundamentais para o desenvolvimento de uma aula investigativa são a formulação da tarefa, o desen
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Agenda
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Agenda do encontro
- 1. Agenda do Encontro: HORÁRIO ATIVIDADES 9h às 10h Acolhida e credenciamento. Abertura do Encontro / Vídeo: Mudanças necessitam de atitudes. Apresentação da Agenda do Encontro. Aluno como foco no processo de ensino aprendizagem. Interação (Relato de experiências quanto a utilização do CBC pelos professores e o conceito estabelecido por eles nesta ação). 10h às 10h15 Café.
- 2. Agenda do Encontro: HORÁRIO ATIVIDADES 10h15 às Apresentação do CBC (Abordagem da utilização desta 11h30 proposta curricular). Relação entre o CBC – Matemática e Matriz de Referência – SIMAVE/PROEB. 1º momento: Atividade prática 1. 11h30 às 13h Almoço.
- 3. Agenda do Encontro: HORÁRIO ATIVIDADES 13h às 14h Plenária: Fechamento do 1º momento. 14h às 14h45 2º momento: Atividade prática 2. 14h45 às Plenária: Fechamento do 2º momento. 15h15 15h15 às • 3º momento: Trocando segredos de sucesso. 15h45 • Plenária: Fechamento do 3º momento. 15h45 às 16h • Avaliação da Capacitação. • Fechamento do Encontro / Mensagem: Nossas escolhas Encerramento e café.