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DEBORA FERNANDES
JESUEL ARRUDA
JOYCE PEREIRA DE SOUSA
MARIA BENIGNA FERREIRA
PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE
ESCOLAR
FACP
2
28 de maio de 2014
DEBORA FERNANDES
JESUEL ARRUDA
JOYCE PEREIRA DE SOUSA
MARIA BENIGNA FERREIRA
PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE
ESCOLAR
FACP
Projeto de treinamento e desenvolvimento desenvolvido e
apresentado como atividade avaliativa da disciplina de
Gestão da Educação nas Empresas, parte integrante da
grade curricular do 7º semestre do Curso de Licenciatura
em Pedagogia da Faculdade de Paulínia – FACP, sob a
orientação da Profª. Rossana Lovato.
3
28 de maio de 2014
SUMÁRIO
Apresentação 04
Levantamento das necessidades / Diagnóstico 04
Desenho / Elaboração 05
Plano de aula 07
Avaliação do treinamento 08
Lista de Presença 10
Certificado 11
4
ALUNOS: DEBORA FERNANDES – RA 15097
JESUEL ARRUDA – RA 15098
JOYCE PEREIRA DE SOUSA – RA 15212
MARIA BENIGNA FERREIRA – RA 15091
PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
TEMA: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar
LOCAL: Escola Infantil Paulo Freire
INTRODUÇÃO
Nos dias atuais a administração do tempo é fundamental para a eficiência do trabalho,
sobretudo numa escola de educação infantil, onde as atividades devem ser muito bem
distribuídas no transcorrer do dia, visando a potencialização do trabalho educativo junto
às crianças.
LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES / DIAGNÓSTICO
a) Da parte dos funcionários:
Comunicação: falta de diálogo sério entre os educadores e transmissão de informações
ineficiente;
Ações fragmentadas motivadas pela falta de liderança e de delegação de tarefas;
b) Da parte dos educadores:
Projetos e atividades inconclusivos;
Falta de planejamento;
c) Da parte da Gestão:
Excessivo uso de redes sociais e da Internet durante o horário de trabalho;
Falta de espírito de equipe;
5
DESENHO / ELABORAÇÃO
Objetivo geral
Conscientizar os colaboradores para administrar melhor o tempo disponível;
Objetivos específicos
⋅ Melhorar a comunicação e a relação interpessoal;
⋅ Despertar na equipe a importância de se preparar antecipadamente as ações,
mediante plano de trabalho;
⋅ Equacionar o uso da internet e redes sociais durante o expediente;
Área que fará o treinamento
O treinamento será destinado a todos os colaboradores em horário extra. Num
total de 15 funcionários.
Carga horária
04 horas distribuídas em um único período: Das 08h00 às 12h00
Cronograma
08h0
0
Recepção e café
08h1
0
Apresentação
08h2
0
Dinâmica: “O nó humano”
08h4
0
Palestra: Planejamento
09h3
0
Café
09h4
5
Questionário: Organização adequada do tempo
10h1
0
Palestra: Uso racional das TICs
11h0
0
Atividade em grupos
11h1 Plenária
6
5
11h3
0
Avaliação
11h4
0
Certificação
12h5
0
Encerramento
Local
Nas dependências da escola, no sábado pela manhã.
Recursos materiais
⋅ Projetor de vídeo / data show;
⋅ Computador;
⋅ Pasta contendo papel e caneta;
⋅ Café, chá de erva doce, açúcar / adoçante, biscoitos, pães, geleia e manteiga;
⋅ Água;
Custos de investimento
Descricão Valor Quantidade/horas Total
Preparacão treinamento R$ 20,00 / hr R$ 80,00
Recursos e desenvolvimento R$ 30,00 / hr R$ 120,00
Deslocamento R$ 50,00 / hr R$ 200,00
Taxa de emissão de Nota Fiscal R$ 10,00 R$ 10,00
Subtotal - R$ 410,00
Impostos sobre serviço (ISS) 5% R$ 20,50
Total - R$ 430,50
Quem irá ministrar o treinamento?
Profª Drª Joyce Pereira de Souza, graduada em Pedagogia pela Faculdade
Harvard-Paulínia e Doutora em Treinamento e Desenvolvimento empresarial.
7
PLANO DE AULA
Tema: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar
Assuntos
Os assuntos a serem abordados no treinamento objetivam a otimização do tempo
disponível durante o horário de trabalho, de forma a atender demanda com maior
eficiência. A eficiência compreende a execução de uma determinada ação, força ou
virtude de produzir um efeito, com eficácia no mínimo custo possível.
Assim, tornam-se relevantes a abordagem sobre o que é planejamento, e como melhor
planejar o dia, num primeiro momento para em seguida aprofundar formas de uso
racional das TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação, oportunizando a
reflexão sobre a real utilidade dos equipamentos e serviços de telefonia / TV / internet.
Horários / cronograma
Os horários relativos às atividades pedagógicas estão descritos abaixo:
08h2
0
Dinâmica: “O nó humano”
08h4
0
Palestra: Planejamento
09h4
5
Questionário: Organização adequada do tempo
10h1
0
Palestra: Uso racional das TICs
11h0
0
Atividade em grupos
11h1
5
Plenária
11h3
0
Avaliação
Técnicas e recursos didáticos
Serão utilizadas como metodologia didática, dinâmicas, palestras, questionário
diagnóstico e atividade em grupo (plenária de síntese).
8
Como recursos, serão utilizados, projetor de vídeo / data show, computador,
pasta contendo papel e caneta para anotações gerais, quadro negro e giz, apresentação
com Flip-Chart.
9
AVALIAÇÃO DO TREINAMENTO
AVALIAÇÃO DE TREINAMENTO
Por favor escolha, nas colunas à direita, a alternativa que corresponde à sua avaliação
do treinamento que acabou de receber. Sua avaliação vai ajudar a melhorar a qualidade
dos treinamentos oferecidos. Grato !
Tema: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar
Nome:
I. Conteúdo RUIM MÉDIO BOM EXCEL
1 - Como você avalia seus
conhecimentos sobre o assunto antes do
treinamento?
2 - Como você avalia seus
conhecimentos sobre o assunto depois
do treinamento?
3 - Quanto ao objetivo de aplicar na
prática, o que você aprendeu, você diria
que o treinamento foi...
II. Material didático e instalações RUIM MÉDIO BOM EXCEL
1 - Quanto a clareza dos textos e
objetivos do treinamento, você diria
que ele foi...
2 - Quanto à qualidade do material
didático (apostilas, projeções, vídeos)...
3 - Como você classifica o ambiente em
que o Treinamento foi realizado?
4 - Como você classifica os
equipamentos usados (projetor, lousa,
etc.)?
III. Instrutor RUIM MÉDIO BOM EXCEL
1 - Como você classifica o
conhecimento do Instrutor?
2 - Como você classifica a didática do
Instrutor e esclarecimento de dúvidas?
3 - Como você classifica a simpatia do
10
Instrutor?
IV. Treinamento RUIM MÉDIO BOM EXCEL
1 - Em que nível este Treinamento
ajudou você a reformular conceitos e
pontos de vista a respeito do assunto?
2 - Como você classifica a organização
do treinamento?
3 - Como você classifica o
cumprimento de datas e horários?
4 - Como você classifica sua
participação no treinamento?
5 - Como você avalia sua satisfação
quanto ao treinamento?
6 - Como você avalia o aumento de
conhecimentos e habilidades que
adquiriu?
7 - Como você avalia a sua vontade de
mudar suas atitudes baseado no que
aprendeu no treinamento?
8 - De uma maneira geral você diria
que este treinamento foi...
9 - Como você avalia sua vontade de ter
outros treinamentos deste tipo?
V. Observações, críticas, sugestões e elogios
TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO FUNCIONAL – 07/06/2014
11
TEMA: A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR
LISTA DE PRESENÇA
SEQ NOME E-MAIL ASSINATURA
1 Maria Auxiliadora Novaes
2 Aparecida Duarte
3 Cristiane Pereira
4 Magnólia Soares
5 Mirian de Oliveira
6 Marta Sampaio
7 Renata Wincler
8 Sebastião Donato
9 Rafael Almeida
10 Gabriel Ferreira
11 Eduarda Alberti
12 Djandir gomes Albuquerque
13 Ana Fernandes
14 Joel Castro
15 João Pedro da Silva
16
17
18
19
20
21
22
12
Ce
rtific
ado
Conferimosestecertificadoa___________________________________________
porsuaparticipaçãonotreinamento:Aimportânciadeseadministrarotempo
noambienteescola,comcargahoráriatotalde:04HORAS
Paulínia,07dejunhode2014
_________________________
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Projeto de treinamento e desenvolvimento na Pedagogia Empresarial

  • 1. DEBORA FERNANDES JESUEL ARRUDA JOYCE PEREIRA DE SOUSA MARIA BENIGNA FERREIRA PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR FACP
  • 2. 2 28 de maio de 2014 DEBORA FERNANDES JESUEL ARRUDA JOYCE PEREIRA DE SOUSA MARIA BENIGNA FERREIRA PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR FACP Projeto de treinamento e desenvolvimento desenvolvido e apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Gestão da Educação nas Empresas, parte integrante da grade curricular do 7º semestre do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Paulínia – FACP, sob a orientação da Profª. Rossana Lovato.
  • 3. 3 28 de maio de 2014 SUMÁRIO Apresentação 04 Levantamento das necessidades / Diagnóstico 04 Desenho / Elaboração 05 Plano de aula 07 Avaliação do treinamento 08 Lista de Presença 10 Certificado 11
  • 4. 4 ALUNOS: DEBORA FERNANDES – RA 15097 JESUEL ARRUDA – RA 15098 JOYCE PEREIRA DE SOUSA – RA 15212 MARIA BENIGNA FERREIRA – RA 15091 PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO TEMA: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar LOCAL: Escola Infantil Paulo Freire INTRODUÇÃO Nos dias atuais a administração do tempo é fundamental para a eficiência do trabalho, sobretudo numa escola de educação infantil, onde as atividades devem ser muito bem distribuídas no transcorrer do dia, visando a potencialização do trabalho educativo junto às crianças. LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES / DIAGNÓSTICO a) Da parte dos funcionários: Comunicação: falta de diálogo sério entre os educadores e transmissão de informações ineficiente; Ações fragmentadas motivadas pela falta de liderança e de delegação de tarefas; b) Da parte dos educadores: Projetos e atividades inconclusivos; Falta de planejamento; c) Da parte da Gestão: Excessivo uso de redes sociais e da Internet durante o horário de trabalho; Falta de espírito de equipe;
  • 5. 5 DESENHO / ELABORAÇÃO Objetivo geral Conscientizar os colaboradores para administrar melhor o tempo disponível; Objetivos específicos ⋅ Melhorar a comunicação e a relação interpessoal; ⋅ Despertar na equipe a importância de se preparar antecipadamente as ações, mediante plano de trabalho; ⋅ Equacionar o uso da internet e redes sociais durante o expediente; Área que fará o treinamento O treinamento será destinado a todos os colaboradores em horário extra. Num total de 15 funcionários. Carga horária 04 horas distribuídas em um único período: Das 08h00 às 12h00 Cronograma 08h0 0 Recepção e café 08h1 0 Apresentação 08h2 0 Dinâmica: “O nó humano” 08h4 0 Palestra: Planejamento 09h3 0 Café 09h4 5 Questionário: Organização adequada do tempo 10h1 0 Palestra: Uso racional das TICs 11h0 0 Atividade em grupos 11h1 Plenária
  • 6. 6 5 11h3 0 Avaliação 11h4 0 Certificação 12h5 0 Encerramento Local Nas dependências da escola, no sábado pela manhã. Recursos materiais ⋅ Projetor de vídeo / data show; ⋅ Computador; ⋅ Pasta contendo papel e caneta; ⋅ Café, chá de erva doce, açúcar / adoçante, biscoitos, pães, geleia e manteiga; ⋅ Água; Custos de investimento Descricão Valor Quantidade/horas Total Preparacão treinamento R$ 20,00 / hr R$ 80,00 Recursos e desenvolvimento R$ 30,00 / hr R$ 120,00 Deslocamento R$ 50,00 / hr R$ 200,00 Taxa de emissão de Nota Fiscal R$ 10,00 R$ 10,00 Subtotal - R$ 410,00 Impostos sobre serviço (ISS) 5% R$ 20,50 Total - R$ 430,50 Quem irá ministrar o treinamento? Profª Drª Joyce Pereira de Souza, graduada em Pedagogia pela Faculdade Harvard-Paulínia e Doutora em Treinamento e Desenvolvimento empresarial.
  • 7. 7 PLANO DE AULA Tema: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar Assuntos Os assuntos a serem abordados no treinamento objetivam a otimização do tempo disponível durante o horário de trabalho, de forma a atender demanda com maior eficiência. A eficiência compreende a execução de uma determinada ação, força ou virtude de produzir um efeito, com eficácia no mínimo custo possível. Assim, tornam-se relevantes a abordagem sobre o que é planejamento, e como melhor planejar o dia, num primeiro momento para em seguida aprofundar formas de uso racional das TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação, oportunizando a reflexão sobre a real utilidade dos equipamentos e serviços de telefonia / TV / internet. Horários / cronograma Os horários relativos às atividades pedagógicas estão descritos abaixo: 08h2 0 Dinâmica: “O nó humano” 08h4 0 Palestra: Planejamento 09h4 5 Questionário: Organização adequada do tempo 10h1 0 Palestra: Uso racional das TICs 11h0 0 Atividade em grupos 11h1 5 Plenária 11h3 0 Avaliação Técnicas e recursos didáticos Serão utilizadas como metodologia didática, dinâmicas, palestras, questionário diagnóstico e atividade em grupo (plenária de síntese).
  • 8. 8 Como recursos, serão utilizados, projetor de vídeo / data show, computador, pasta contendo papel e caneta para anotações gerais, quadro negro e giz, apresentação com Flip-Chart.
  • 9. 9 AVALIAÇÃO DO TREINAMENTO AVALIAÇÃO DE TREINAMENTO Por favor escolha, nas colunas à direita, a alternativa que corresponde à sua avaliação do treinamento que acabou de receber. Sua avaliação vai ajudar a melhorar a qualidade dos treinamentos oferecidos. Grato ! Tema: A importância de se administrar o tempo no ambiente escolar Nome: I. Conteúdo RUIM MÉDIO BOM EXCEL 1 - Como você avalia seus conhecimentos sobre o assunto antes do treinamento? 2 - Como você avalia seus conhecimentos sobre o assunto depois do treinamento? 3 - Quanto ao objetivo de aplicar na prática, o que você aprendeu, você diria que o treinamento foi... II. Material didático e instalações RUIM MÉDIO BOM EXCEL 1 - Quanto a clareza dos textos e objetivos do treinamento, você diria que ele foi... 2 - Quanto à qualidade do material didático (apostilas, projeções, vídeos)... 3 - Como você classifica o ambiente em que o Treinamento foi realizado? 4 - Como você classifica os equipamentos usados (projetor, lousa, etc.)? III. Instrutor RUIM MÉDIO BOM EXCEL 1 - Como você classifica o conhecimento do Instrutor? 2 - Como você classifica a didática do Instrutor e esclarecimento de dúvidas? 3 - Como você classifica a simpatia do
  • 10. 10 Instrutor? IV. Treinamento RUIM MÉDIO BOM EXCEL 1 - Em que nível este Treinamento ajudou você a reformular conceitos e pontos de vista a respeito do assunto? 2 - Como você classifica a organização do treinamento? 3 - Como você classifica o cumprimento de datas e horários? 4 - Como você classifica sua participação no treinamento? 5 - Como você avalia sua satisfação quanto ao treinamento? 6 - Como você avalia o aumento de conhecimentos e habilidades que adquiriu? 7 - Como você avalia a sua vontade de mudar suas atitudes baseado no que aprendeu no treinamento? 8 - De uma maneira geral você diria que este treinamento foi... 9 - Como você avalia sua vontade de ter outros treinamentos deste tipo? V. Observações, críticas, sugestões e elogios TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO FUNCIONAL – 07/06/2014
  • 11. 11 TEMA: A IMPORTÂNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR LISTA DE PRESENÇA SEQ NOME E-MAIL ASSINATURA 1 Maria Auxiliadora Novaes 2 Aparecida Duarte 3 Cristiane Pereira 4 Magnólia Soares 5 Mirian de Oliveira 6 Marta Sampaio 7 Renata Wincler 8 Sebastião Donato 9 Rafael Almeida 10 Gabriel Ferreira 11 Eduarda Alberti 12 Djandir gomes Albuquerque 13 Ana Fernandes 14 Joel Castro 15 João Pedro da Silva 16 17 18 19 20 21 22