José Carlos Libânio é um professor e pesquisador brasileiro nascido em 1945. Ele possui graduação, mestrado e doutorado em filosofia e história da educação e atua como professor titular aposentado da Universidade Federal de Goiás e professor titular da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Seus principais trabalhos incluem a teoria da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e pesquisas sobre os objetivos sócio-políticos da educação.

1. José Carlos Libânio
Doutor em História e Filosofia da Educação

2. José Carlos Libâneo nasceu em 1945, na cidade
de Angatuba, interior de São Paulo. Cursou o
ensino fundamental e o ensino médio
Seminário Diocesano de Sorocaba (SP).

3. Libâneo tem graduação em Filosofia pela
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
(1966), mestrado em Filosofia da Educação
(1984) e doutorado em Filosofia e História da
Educação pela Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo (1990). Pós-doutorado pela
Universidade de Valladolid, Espanha (2005).

4. Hoje em dia atua como Professor Titular
aposentado da Universidade Federal de Goiás.
Atualmente é Professor Titular da Pontifícia
Universidade Católica de Goiás, atuando no
Programa de Pós-Graduação em Educação, na
Linha de Pesquisa Teorias da Educação e
Processos Pedagógicos. Coordena o Grupo de
Pesquisa do CNPq: Teorias e Processos
educacionais.

5. É membro do Conselho Editorial das seguintes
revistas: Olhar de Professor (UEPG), Revista
de Estudos Universitárias (Sorocaba),
Educativa (PUC Goiás), Espaço Pedagógico
(UPF), Interface- Comunicação, Saúde e
Educação (Unesp Botucatu), parecerista da
Revista Brasileira de Educação e Revista
Brasileira de Estudos Pedagógicos.

6. Libâneo tem várias aparições na educação
como um todo. Vamos começar falando da
Tendência Pedagogia Crítico-Social dos
Conteúdos - apresentada no livro
Democratização da Escola Pública (1985). Essa
teoria baseia-se em Snyders, o qual propõe a
primazia dos conteúdos como característica de
uma pedagogia de esquerda, de uma pedagogia
progressista.

7. A expressão “crítico-social” indica um método
de abordagem da educação em que a prática
educativa, em suas várias manifestações e em
seus conteúdos, é compreendida no seu
movimento, na sua transformação, na sua
história.

8. Pedagogia como ciência da educação que
descreve e explica o fenômeno educativo nos
seus vínculos e nexos com a práxis social de
humanização e, como ciência prática para a
educação, postula objetivos sócio políticos,
criando e desenvolvendo formas metodológicas
e organizativas para a viabilização do educativo.

9. Tarefa da Pedagogia concretização dos
objetivos sócio políticos explícitos, bem como
a formulação de mecanismos políticos, sociais
e didáticos necessários para atingi-los.

10. Quatro condições são indispensáveis para a
organização da atividade docente como prática
pedagógica: a)identificação dos conteúdos que
contribuem para o desenvolvimento cognitivo
dos alunos; b) organização didática desse
conteúdo; c) planejamento do espaço/tempo
didático; d) apoio e vivência de práticas
culturais institucionais.

11. Algumas frases
marcantes do
Libâneo

12. "... O ensino se modifica em
decorrência da sua necessária
ligação com o desenvolvimento
da sociedade e com as
condições reais em que ocorre
o trabalho docente."

13. “Em síntese, podemos dizer
que, talvez, umas das
qualidades mais
importantes dos professora
seja a de saber lançar
pontes “ligações” entre as
tarefas escolares e as
condições previas dos
alunos para enfrenta-las,
pois é daí que surgem as
forças impulsoras da
aprendizagem[...]”

14. "Com efeito, as crianças
e jovens vão à escola
para aprender cultura e
internalizar os meios
cognitivos de
compreender mundo
transformá-lo. Para isso,
é necessário pensar
estimular capacidade de
raciocínio e julgamento,
melhorar a capacidade
reflexiva e desenvolver
as competências do
pensar."

15. Referências
http://escola-ensino-aprendizagem.blogspot.com/p/jose-
carlos-libaneo.html
https://www.escavador.com/sobre/1469620/jose-carlos-
libaneo
https://youtu.be/EgwxXKWBpbY?si=qNspRFJiWVfVS-
Nm

16. Pesquisa feita pelas alunas Fernanda
Nunes Ferreira, Lorena Assis de Oliveira,
Luzia Rabelo Cotardo da Silva, Valéria
Milioli Machado de Jesus e Viviane Soares
Rique.