Trata-se de apresentação usada na disciplina Seminário I do Mestrado Profissional de Inovação em Saúde da UFRN oferecido para alunos selecionados no corpo técnico dos hospitais universitários da Rede EBSERH.
O documento descreve os princípios éticos e as diretrizes legais para pesquisas com seres humanos no Brasil, incluindo a Resolução CNS 196/96, a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) e os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP). Os CEPs e a CONEP revisam protocolos de pesquisa para proteger os participantes e garantir o cumprimento das normas éticas.
O documento discute a ética nas publicações científicas e iniciativas para promover a integridade ética na pesquisa e publicação. Aborda desafios como fabricação e falsificação de dados, plágio, autoria indevida e conflitos de interesse. Também apresenta medidas tomadas no Brasil, EUA, Reino Unido e Europa para prevenir má conduta, como códigos de ética, comissões de investigação e declarações internacionais sobre princípios de integridade na pesquisa.
Debate realizado na Fiocruz Minas Gerais em 27 de agosto de 2018 sobre a Gestão e abertura de dados para pesquisa e suas implicações para a pesquisa e a inserção da Fiocruz neste cenário.
Introdução a investigação e produção científica na área da saúdeAliny Lima
O documento apresenta a biografia e formação acadêmica da Profa. Dra. Aliny de Lima Santos, que possui doutorado em Enfermagem e especialização em Educação em Saúde. Ela é membro de dois núcleos de pesquisa na Universidade Estadual de Maringá. O texto também define os objetivos de um curso sobre pesquisa científica, como capacitar para formulação de problemas e aplicação da pesquisa na teoria e prática.
O documento descreve uma tese de doutorado sobre a arquitetura do ambiente de parto e nascimento em maternidades públicas no Rio de Janeiro. A pesquisa avaliou as condições de conforto como temperatura, umidade, ruído e iluminação em centros obstétricos e entrevistou parteiras e profissionais sobre o tema. Os resultados apontaram que os índices medidas estavam acima dos limites permitidos, comprometendo o conforto nesses ambientes.
FAPESP - Código de Boas Práticas Cientificas.pdfEugenioPereira7
1. O documento apresenta o Código de Boas Práticas Científicas da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) de 2014.
2. O código estabelece diretrizes éticas para pesquisadores apoiados pela FAPESP, avaliadores científicos da FAPESP e instituições de pesquisa.
3. As diretrizes dizem respeito à concepção, realização e comunicação de pesquisas científicas de forma honesta, objetiva e responsável.
FAPESP - Código de Boas Práticas Cientificas.pdfEugenioPereira7
1. O documento apresenta o Código de Boas Práticas Científicas da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) de 2014.
2. O código estabelece diretrizes éticas para pesquisadores apoiados pela FAPESP, avaliadores científicos da FAPESP e instituições de pesquisa.
3. As diretrizes cobrem tópicos como concepção e realização de pesquisa, comunicação de resultados, registro e acesso a dados, conflitos de interesse e avaliação por
Este documento fornece informações sobre o Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Administração do Centro de Ciências da Administração e Socioeconômicas da ESAG. O programa tem como líderes a Dra. Maria Carolina Martinez Andion e o Dr. Maurício Custódio Serafim e possui pesquisadores, mestrandos e bolsistas. Suas linhas de pesquisa incluem sociedade civil, economia social e interfaces público-privadas e redes, capital social e empreendedorismo territorial sustentável.
O documento descreve os princípios éticos e as diretrizes legais para pesquisas com seres humanos no Brasil, incluindo a Resolução CNS 196/96, a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) e os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP). Os CEPs e a CONEP revisam protocolos de pesquisa para proteger os participantes e garantir o cumprimento das normas éticas.
O documento discute a ética nas publicações científicas e iniciativas para promover a integridade ética na pesquisa e publicação. Aborda desafios como fabricação e falsificação de dados, plágio, autoria indevida e conflitos de interesse. Também apresenta medidas tomadas no Brasil, EUA, Reino Unido e Europa para prevenir má conduta, como códigos de ética, comissões de investigação e declarações internacionais sobre princípios de integridade na pesquisa.
Debate realizado na Fiocruz Minas Gerais em 27 de agosto de 2018 sobre a Gestão e abertura de dados para pesquisa e suas implicações para a pesquisa e a inserção da Fiocruz neste cenário.
Introdução a investigação e produção científica na área da saúdeAliny Lima
O documento apresenta a biografia e formação acadêmica da Profa. Dra. Aliny de Lima Santos, que possui doutorado em Enfermagem e especialização em Educação em Saúde. Ela é membro de dois núcleos de pesquisa na Universidade Estadual de Maringá. O texto também define os objetivos de um curso sobre pesquisa científica, como capacitar para formulação de problemas e aplicação da pesquisa na teoria e prática.
O documento descreve uma tese de doutorado sobre a arquitetura do ambiente de parto e nascimento em maternidades públicas no Rio de Janeiro. A pesquisa avaliou as condições de conforto como temperatura, umidade, ruído e iluminação em centros obstétricos e entrevistou parteiras e profissionais sobre o tema. Os resultados apontaram que os índices medidas estavam acima dos limites permitidos, comprometendo o conforto nesses ambientes.
FAPESP - Código de Boas Práticas Cientificas.pdfEugenioPereira7
1. O documento apresenta o Código de Boas Práticas Científicas da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) de 2014.
2. O código estabelece diretrizes éticas para pesquisadores apoiados pela FAPESP, avaliadores científicos da FAPESP e instituições de pesquisa.
3. As diretrizes dizem respeito à concepção, realização e comunicação de pesquisas científicas de forma honesta, objetiva e responsável.
FAPESP - Código de Boas Práticas Cientificas.pdfEugenioPereira7
1. O documento apresenta o Código de Boas Práticas Científicas da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) de 2014.
2. O código estabelece diretrizes éticas para pesquisadores apoiados pela FAPESP, avaliadores científicos da FAPESP e instituições de pesquisa.
3. As diretrizes cobrem tópicos como concepção e realização de pesquisa, comunicação de resultados, registro e acesso a dados, conflitos de interesse e avaliação por
Este documento fornece informações sobre o Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Administração do Centro de Ciências da Administração e Socioeconômicas da ESAG. O programa tem como líderes a Dra. Maria Carolina Martinez Andion e o Dr. Maurício Custódio Serafim e possui pesquisadores, mestrandos e bolsistas. Suas linhas de pesquisa incluem sociedade civil, economia social e interfaces público-privadas e redes, capital social e empreendedorismo territorial sustentável.
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...http://bvsalud.org/
Este documento resume um estudo sobre o compartilhamento de dados de pesquisa na Fiocruz. O estudo objetiva caracterizar os dados de pesquisa produzidos e analisar a percepção dos pesquisadores sobre compartilhamento através de questionários e entrevistas. Os benefícios do compartilhamento incluem maior avanço científico e economia de recursos, enquanto as barreiras são complexas. Os resultados esperados são um diagnóstico para minimizar barreiras e apoiar o movimento de abertura de dados.
Ciência Aberta e Políticas de Avaliação de Financiadores de Pesquisa em Saúde...Projeto RCAAP
Este documento discute a ciência aberta e as políticas de avaliação de financiadores filantrópicos na área da saúde. Resume que financiadores consideram diversos outputs de pesquisa, incentivam o acesso aberto e o uso de repositórios, e demonstram preocupação com processos de avaliação qualitativos e iniciativas globais como DORA e Plan S.
Abertura de dados de pesquisa: a importância da visão multidisciplinarhttp://bvsalud.org/
O documento discute a importância de um grupo multidisciplinar para analisar plataformas de gestão e disponibilização de dados de pesquisa na Fiocruz. Foi criado um grupo formado por profissionais de diferentes áreas para debater o tema e definir requisitos para uma plataforma de dados que garantam a transparência e reuso dos dados gerados pela instituição.
O processo de comunicação na pesquisa científica envolve canais informais, como contatos pessoais e discussões em grupos, e canais formais como publicações. Os canais informais permitem troca rápida de ideias entre pares, enquanto os formais tornam os resultados públicos. Um bom pesquisador se comunica eficientemente e possui qualidades como curiosidade, criatividade e integridade intelectual.
Este documento discute os princípios da Ciência Aberta e como eles podem ser aplicados para alinhar as políticas e práticas editoriais dos periódicos SciELO com a Ciência Aberta. Ele descreve como a publicação de preprints, dados de pesquisa e artigos de dados podem enriquecer o processo editorial e melhorar a reprodutibilidade, transparência e reuso dos resultados da pesquisa. Além disso, apresenta diretrizes como os Princípios FAIR e as Diretrizes TOP para promover boas práticas na gestão e public
Este documento resume um trabalho sobre recomendações éticas para a produção e divulgação científica. O trabalho analisa artigos sobre conduta ética e identifica argumentos para apoiar recomendações de práticas éticas nas universidades e institutos de pesquisa brasileiros. O objetivo é mostrar a necessidade de educação sobre conceitos e procedimentos éticos tanto para produção quanto divulgação científica.
Regina Cianconi - Fontes de informação na Web (nov-2010)Arquivista.org
O documento discute as necessidades de informação de diferentes tipos de usuários e as fontes de informação disponíveis na web. Aborda os comportamentos de busca por informação e os modelos de busca, além de fornecer dicas para avaliar fontes digitais.
O documento discute como o conhecimento científico é produzido através da pesquisa, que deve ser embasada em dados e informações coletadas de forma rigorosa e em diálogo com outros cientistas. A pesquisa é realizada principalmente em universidades e instituições públicas e privadas, seguindo normas éticas aprovadas por comitês.
O documento discute a produção científica envolvendo aplicações dos dados do Sistema de Informação Hospitalar do Sistema Único de Saúde (SIH/SUS) na Saúde Coletiva no Brasil entre 1984 e 2003. Foram encontrados 76 trabalhos que analisaram qualidade das informações, estratégias de uso dos dados, padrões de morbidade e mortalidade hospitalar, vigilância epidemiológica e avaliação do desempenho hospitalar. A produção cresceu nesse período, concentrada em poucas instituições, e indic
Este documento avalia o impacto do Programa de Pesquisa para o SUS no Rio Grande do Sul (PPSUS/RS) no perfil acadêmico dos pesquisadores financiados. O estudo analisou 91 projetos aprovados entre 2013-2015, encontrando um aumento na titulação, publicações e formação de recursos humanos dos pesquisadores, demonstrando os benefícios do programa para o desenvolvimento científico.
Este documento avalia o impacto do Programa de Pesquisa para o SUS no Rio Grande do Sul (PPSUS/RS) no perfil acadêmico dos pesquisadores financiados. O estudo analisou 91 projetos aprovados entre 2013-2015, encontrando um aumento na titulação, publicações e formação de recursos humanos dos pesquisadores, demonstrando os benefícios do programa para o desenvolvimento científico.
O Projeto Evid@SP - Disseminação de evidências a profissionais da saúdeIvan Ricarte
Apresentação do Projeto Evid@SP - Impacto das informações disponibilizadas no portal Saúde Baseada em Evidências na prática clínica dos profissionais de saúde do Estado de São Paulo, realizada em 15 de outubro de 2014, na reunião do Marco Zero do Projeto PPSUS/FAPESP, no Instituto da Saúde, em São Paulo (SP)
1. O documento apresenta um projeto de pesquisa sobre os fatores que influenciam a escolha de projetos de extensão universitária por acadêmicos de enfermagem. 2. Será realizada uma pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa com acadêmicos de enfermagem da Faculdade INTA em Sobral-CE. 3. O estudo analisará os perfis dos acadêmicos e sua percepção sobre o desenvolvimento acadêmico por meio de participação em projetos de extensão.
Critérios de avaliação da qualidade da informação em sites de saúde: uma prop...Ana Paula Mendonça
1. O documento apresenta critérios para avaliar a qualidade da informação em sites de saúde no Brasil.
2. Foram identificadas iniciativas internacionais de avaliação e os principais critérios utilizados, que foram agrupados em três dimensões: técnica, conteúdo e design.
3. O documento propõe a criação de um selo de qualidade para sites de saúde no Brasil baseado nesses critérios.
Este documento descreve o IV Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade e o IV Seminário de Competência em Informação, que ocorrerão de 24 a 26 de junho de 2015 na Unesp em Marília. O objetivo é promover o intercâmbio acadêmico entre instituições brasileiras e espanholas, consolidando a cooperação entre elas. O evento contará com palestras, mesas de debate e grupos de trabalho sobre diversas áreas temáticas da Ciência da Informação.
Cópia de TUTORIAL plataforma brasil.pptxDirceGrein
O documento discute os Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs) no Brasil e o processo de submissão de projetos de pesquisa para análise ética nestes comitês. Apresenta os princípios da bioética, a estrutura dos CEPs no país, suas atribuições e o fluxograma para envio de projetos à plataforma Brasil para avaliação pelo CEP.
Atividades de gestão do conhecimento na elaboração do estudo de impacto ambie...gbruck53
Este documento apresenta a tese de doutorado de Cláudia Viviane Viegas sobre atividades de gestão do conhecimento na elaboração de estudos de impacto ambiental. A tese analisa o processo de elaboração de EIAs sob a ótica das atividades de gestão do conhecimento dos consultores, com o objetivo de propor uma estrutura de análise que considere as relações entre conhecimentos implícitos e explícitos. A pesquisa utilizou survey com consultores, análise documental de EIAs e
Compartilhamento de dados de pesquisa na FIOCRUZ: diagnóstico e percepção do ...http://bvsalud.org/
Este documento resume um estudo sobre o compartilhamento de dados de pesquisa na Fiocruz. O estudo objetiva caracterizar os dados de pesquisa produzidos e analisar a percepção dos pesquisadores sobre compartilhamento através de questionários e entrevistas. Os benefícios do compartilhamento incluem maior avanço científico e economia de recursos, enquanto as barreiras são complexas. Os resultados esperados são um diagnóstico para minimizar barreiras e apoiar o movimento de abertura de dados.
Ciência Aberta e Políticas de Avaliação de Financiadores de Pesquisa em Saúde...Projeto RCAAP
Este documento discute a ciência aberta e as políticas de avaliação de financiadores filantrópicos na área da saúde. Resume que financiadores consideram diversos outputs de pesquisa, incentivam o acesso aberto e o uso de repositórios, e demonstram preocupação com processos de avaliação qualitativos e iniciativas globais como DORA e Plan S.
Abertura de dados de pesquisa: a importância da visão multidisciplinarhttp://bvsalud.org/
O documento discute a importância de um grupo multidisciplinar para analisar plataformas de gestão e disponibilização de dados de pesquisa na Fiocruz. Foi criado um grupo formado por profissionais de diferentes áreas para debater o tema e definir requisitos para uma plataforma de dados que garantam a transparência e reuso dos dados gerados pela instituição.
O processo de comunicação na pesquisa científica envolve canais informais, como contatos pessoais e discussões em grupos, e canais formais como publicações. Os canais informais permitem troca rápida de ideias entre pares, enquanto os formais tornam os resultados públicos. Um bom pesquisador se comunica eficientemente e possui qualidades como curiosidade, criatividade e integridade intelectual.
Este documento discute os princípios da Ciência Aberta e como eles podem ser aplicados para alinhar as políticas e práticas editoriais dos periódicos SciELO com a Ciência Aberta. Ele descreve como a publicação de preprints, dados de pesquisa e artigos de dados podem enriquecer o processo editorial e melhorar a reprodutibilidade, transparência e reuso dos resultados da pesquisa. Além disso, apresenta diretrizes como os Princípios FAIR e as Diretrizes TOP para promover boas práticas na gestão e public
Este documento resume um trabalho sobre recomendações éticas para a produção e divulgação científica. O trabalho analisa artigos sobre conduta ética e identifica argumentos para apoiar recomendações de práticas éticas nas universidades e institutos de pesquisa brasileiros. O objetivo é mostrar a necessidade de educação sobre conceitos e procedimentos éticos tanto para produção quanto divulgação científica.
Regina Cianconi - Fontes de informação na Web (nov-2010)Arquivista.org
O documento discute as necessidades de informação de diferentes tipos de usuários e as fontes de informação disponíveis na web. Aborda os comportamentos de busca por informação e os modelos de busca, além de fornecer dicas para avaliar fontes digitais.
O documento discute como o conhecimento científico é produzido através da pesquisa, que deve ser embasada em dados e informações coletadas de forma rigorosa e em diálogo com outros cientistas. A pesquisa é realizada principalmente em universidades e instituições públicas e privadas, seguindo normas éticas aprovadas por comitês.
O documento discute a produção científica envolvendo aplicações dos dados do Sistema de Informação Hospitalar do Sistema Único de Saúde (SIH/SUS) na Saúde Coletiva no Brasil entre 1984 e 2003. Foram encontrados 76 trabalhos que analisaram qualidade das informações, estratégias de uso dos dados, padrões de morbidade e mortalidade hospitalar, vigilância epidemiológica e avaliação do desempenho hospitalar. A produção cresceu nesse período, concentrada em poucas instituições, e indic
Este documento avalia o impacto do Programa de Pesquisa para o SUS no Rio Grande do Sul (PPSUS/RS) no perfil acadêmico dos pesquisadores financiados. O estudo analisou 91 projetos aprovados entre 2013-2015, encontrando um aumento na titulação, publicações e formação de recursos humanos dos pesquisadores, demonstrando os benefícios do programa para o desenvolvimento científico.
Este documento avalia o impacto do Programa de Pesquisa para o SUS no Rio Grande do Sul (PPSUS/RS) no perfil acadêmico dos pesquisadores financiados. O estudo analisou 91 projetos aprovados entre 2013-2015, encontrando um aumento na titulação, publicações e formação de recursos humanos dos pesquisadores, demonstrando os benefícios do programa para o desenvolvimento científico.
O Projeto Evid@SP - Disseminação de evidências a profissionais da saúdeIvan Ricarte
Apresentação do Projeto Evid@SP - Impacto das informações disponibilizadas no portal Saúde Baseada em Evidências na prática clínica dos profissionais de saúde do Estado de São Paulo, realizada em 15 de outubro de 2014, na reunião do Marco Zero do Projeto PPSUS/FAPESP, no Instituto da Saúde, em São Paulo (SP)
1. O documento apresenta um projeto de pesquisa sobre os fatores que influenciam a escolha de projetos de extensão universitária por acadêmicos de enfermagem. 2. Será realizada uma pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa com acadêmicos de enfermagem da Faculdade INTA em Sobral-CE. 3. O estudo analisará os perfis dos acadêmicos e sua percepção sobre o desenvolvimento acadêmico por meio de participação em projetos de extensão.
Critérios de avaliação da qualidade da informação em sites de saúde: uma prop...Ana Paula Mendonça
1. O documento apresenta critérios para avaliar a qualidade da informação em sites de saúde no Brasil.
2. Foram identificadas iniciativas internacionais de avaliação e os principais critérios utilizados, que foram agrupados em três dimensões: técnica, conteúdo e design.
3. O documento propõe a criação de um selo de qualidade para sites de saúde no Brasil baseado nesses critérios.
Este documento descreve o IV Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade e o IV Seminário de Competência em Informação, que ocorrerão de 24 a 26 de junho de 2015 na Unesp em Marília. O objetivo é promover o intercâmbio acadêmico entre instituições brasileiras e espanholas, consolidando a cooperação entre elas. O evento contará com palestras, mesas de debate e grupos de trabalho sobre diversas áreas temáticas da Ciência da Informação.
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Descubra os segredos do emagrecimento sustentável: Dicas práticas e estratégi...Lenilson Souza
Resumo: Você já tentou de tudo para emagrecer, mas nada parece funcionar? Você
não está sozinho. Perder peso pode ser uma jornada frustrante e desafiadora,
especialmente com tantas informações conflitantes por aí. Talvez você esteja se
perguntando se existe um método realmente eficaz e sustentável para alcançar
seus objetivos de saúde. A boa notícia é que, sim, há! Neste artigo, vamos explorar
estratégias comprovadas que realmente funcionam. Desde a importância de uma
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hidratação e controle do estresse com o emagrecimento, vamos desmistificar os
mitos e fornecer dicas práticas que você pode começar a aplicar hoje mesmo.
Então, se prepare para transformar sua abordagem e finalmente ver os resultados
que você merece!
Descubra os segredos do emagrecimento sustentável: Dicas práticas e estratégi...
A Ética na Produção e na Editoração Acadêmicas: um olhar sobre autoria, direitos autorais e acesso livre ao conhecimento.
1.
2. A Ética na Produção e na
Editoração Acadêmicas: um olhar
sobre autoria, direitos autorais e
acesso livre ao conhecimento.
por
Carlos Alberto Pereira de Oliveira
Natal, 20 de novembro de 2017
3. Advogado pela UERJ. Mestre em Educação pela UFRJ. Chefe do Departamento de
Formação Humana com Tecnologias . Professor do Instituto Multidisciplinar de Formação
Humana com Tecnologias (IFHT) da UERJ. É professor visitante da UFMS para ministrar a
disciplina de Bioética e Ética da Pesquisa na Pós Graduação de Doenças Infecto-parasitárias
e do Mestrado Profissional de Saúde da Famíla. Membro do International Council for Open
and Distance Education (ICDE) e da Associação Brasileira de Educação a Distancia (ABED) e
do The Network –Towards Unity for Health
Tem atuado em governos municipais na área de gestão,
e de gestão de pessoas, em educação e em saúde.
Consultor do TELELAB da Secretaria de Vigilância em Saúde do Ministério da Saúde e da
Universidade Federal de Santa Catarina de
2012 a 2015. Pesquisador do ͞SABER-Tecnologias Educacionais e Sociais da UFPE de2015a
2016. Gerente de Integração Ensino-Serviço
da Coordenação de Gestão do Conhecimento da Secretaria Executiva do Sistema
Universidade Aberta do Sistema do SUS de 2014 até março de 2016. Pesquisador do
Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do
Norte desde março de 2016.
6. Background
The principles and responsibilities set out in the Singapore Statement on Research Integrity represent
the first international effort to encourage the development of unified policies, guidelines and codes of
conduct, with the long-range goal of fostering greater integrity in research worldwide.
The Statement is the product of the collective effort and insights of the 340 individuals from 51
countries who participated in the 2nd World Conference on Research Integrity. These included
researchers, funders, representatives of research institutions (universities and research institutes) and
research publishers. The Statement was developed by a small drafting committee (listed below);
discussed and commented upon before, during and after the 2nd World Conference; and then finalized
for release and global use on 22 September 2010.
Announcement:
The next World Conference on
Research Integrity will be held in
Montreal, Canada, May 5-8, 2013
Purpose
Publication of the Singapore Statement on Research Integrity is intended to challenge governments,
organizations and researchers to develop more comprehensive standards, codes and policies to
promote research integrity both locally and on a global basis.
The principles and responsibilities summarized in the Statement provide a foundation for more
expansive and specific guidance worldwide. Its publication and dissemination are intended to make it
easier for others to provide the leadership needed to promote integrity in research on a global basis,
with a common approach to the fundamental elements of responsible research practice.
The Statement is applicable to anyone who does research, to any organization that sponsors research
and to any country that uses research results in decision-making. Good research practices are expected
of all researchers: government, corporate and academic. To view and download copies of the
Statement, click on the links to the right.
Web version
Single page
A4 - (PDF)
US Letter (PDF)
--------
Poster
A3 Poster (PDF)
US Poster (PDF)
For WORD versions or other formats
email:
questions@singaporestatement.org
Next steps
Questions about the development and use of the Singapore Statement on Research
Integrity are welcomed. Please contact: questions@singaporestatement.org
Reports on the publication, adoption and use of the Statement are also welcomed
and will be posted on this site to share information about what others are doing.
Please send any news about publication, adoption or use to:
reports@singaporestatement.org
If you would like to learn more about the World Conferences on Research Integrity
and plans for the 3rd World Conference, contact: wcri@singaporestatement.org
The Singapore Statement on Research Integrity was developed as part of the 2nd World Conference on Research Integrity, 21-24 July 2010, in Singapore, as a global
guide to the responsible conduct of research. It is not a regulatory document and does not represent the official policies of the countries and organizations that funded
http://www.singaporestatement.org
7. • A Declaração de Singapura sobre Integridade em
Pesquisa foi desenvolvida como parte da II
Conferência Mundial sobre Integridade em Pesquisa,
realizada de 21 a 24 de julho de 2010, em Singapura,
como guia global para a condução responsável de
pesquisas. (…)
• A Declaração original em inglês está disponível em:
<http://www.singaporestatement.org>.
8. Preâmbulo.
O valor e os benefícios provenientes da pesquisa dependem
essencialmente da sua integridade. Embora haja diferenças entre países
e entre disciplinas na maneira pela qual a pesquisa é organizada e
conduzida, há também princípios e responsabilidades profissionais
comuns que são fundamentais para a integridade da mesma, onde quer
que seja realizada.
PRINCÍPIOS
• Honestidade em todos os aspectos da pesquisa.
• Responsabilização na condução da pesquisa. (CRP)
• Respeito e imparcialidade profissionais no trabalho com outros.
• Boa gestão da pesquisa em benefício de outros.
9. RESPONSABILIDADES
1. Integridade: Os pesquisadores devem assumir a
responsabilidade pela confiabilidade de suas pesquisas.
2. Cumprimento com as regras
3. Métodos de pesquisa
4. Documentação da pesquisa
10. 5. Resultados
6. Autoria
7. Agradecimentos na publicação: Nas publicações, os pesquisadores
devem reconhecer os nomes e papéis daqueles que fizeram contribuições
significativas à pesquisa, inclusive redatores, financiadores,
patrocinadores e outros, mas que não atendem aos critérios de autoria.
8. Revisão de pares: Ao participar da avaliação do trabalho de outros,
ospesquisadores devem fornecer pareceres imparciais, oportunos e
rigorosos.
11. 9. Conflitos de interesse
10. Comunicação pública:
11. Notificação de práticas de pesquisa irresponsáveis:
12. 12. Resposta a alegações de práticas de pesquisa irresponsáveis:
13. Ambientes de pesquisa: As instituições de pesquisa devem criar e
sustentar ambientes que incentivem a integridade através da
educação, políticas claras e normas razoáveis para o progresso da
pesquisa, ao mesmo tempo em que fomentam ambientes de trabalho
que apóiem a integridade da mesma.
14. Considerações sociais: Os pesquisadores e as instituições de
pesquisa devem reconhecer que têm uma obrigação ética no sentido
de pesar os benefícios sociais contra os riscos inerentes apresentados
pelo seu trabalho.
14. Research Integrity
ACCESS NIH Staff Resource
NIH Agency Goal
To exemplify and promote the highest level of scientific integrity,
public accountability, social responsibility in the conduct of science.
News Flash:
Watch our new video clip on "Protecting Confidentiality in Peer Review" (Flash / PDF - 8 mins)
Research Integrity
What is Research Integrity?
Why does Research Integrity Matter?
What can be done to Promote Research
Integrity?
Promoting Research Integrity - NIH Initiatives
Protecting Confidentiality in Peer Review
(Flash / PDF - 8 mins)
Glossary: Professional Codes, Norms, Ethics
Training
Policies & Regulations
Public Health Service (PHS) Policies on
Research Misconduct; 42 CFR Part 93
ORI's Guidelines for Institutions and
Whistleblowers: Responding to Possible
Retaliation Against Whistleblowers in
Extramural Research
NIH Grants Policy Statement on Special Award
Conditions and Enforcement Awards
Responsible Conduct of Research
(RCR) - NIH Intramural Resources
Guidelines for the Conduct of Research In
the Intramural Program at NIH
Guidelines for the Conduct of Research
Guidelines for Scientific Record Keeping
Guide to Training and Mentoring
Processes for Authorship Disputes
Introduction to Responsible Conduct of
Research, online training
Research Misconduct
Overview
Definitions
Requirements for Making a Finding of
Research Misconduct
NIH Process for Handling Research Misconduct
Allegations
What Happens if there is a Finding of Research
Misconduct?
What should you do if you Suspect Research
Misconduct?
PHS Administrative Action Bulletin Board
PHS Research Misconduct Case Summaries
Info for the Press
Useful Links
HHS Office of Research Integrity (ORI)
HHS Office of Human Research Protections
(OHRP)
System for Award Management
(SAM)/(Exclusions List)
International Committee of Medical Journal
Editors (ICMJE)
Committee on Publication Ethics (COPE)
Singapore Statement on Research Integrity
from the Second World Conference on
Research Integrity, 2010
Montreal Statement on Research Integrity in
Cross-Boundary Research Collaborations
Additional Resources
NIH Bioethics Resources on the Web
Scientific Integrity at FDA - Staff Manual
Guide (SMG)
FDA's Guidance for Industry and Clinical
Investigators on "The Use of Clinical Holds
Following Clinical Investigator Misconduct"
http://grants1.nih.gov/grants/r
esearch_integrity/index.htm
https://grants.nih.gov/policy/in
tell-property.htm
17. Relatório da Comissão de Integridade de Pesquisa do CNPq
(http://memoria.cnpq.brnormaslei_po_085_11.htm#relatorio)
A Comissão (…) vem apresentar seu relatório final:
(…) Para lidar com esses problemas, a comissão recomenda que o
CNPq tenha duas linhas de ação: 1) ações preventivas e pedagógicas e
2) ações de desestímulo a más condutas, inclusive de natureza
punitiva.
18. Com relação às ações preventivas, é importante atuar
pedagogicamente para orientar, principalmente os jovens,
nas boas práticas. (…) estimular que disciplinas com
conteúdo ético e de integridade de pesquisa sejam
oferecidas nos cursos de pós-graduação e de graduação. (…)
(…) Há que se salientar nessa direção a importância dos
orientadores acadêmicos.
(…) Com relação às atitudes corretivas e punitivas, (…)
instituição de uma comissão permanente pelo Conselho
Deliberativo do CNPq.
19. F F P
Plágio: consiste na apresentação, como se fosse de sua
autoria, de resultados ou conclusões anteriormente obtidos
por outro autor, bem como de textos integrais ou de parte
substancial de textos alheios sem os cuidados detalhados
nas Diretrizes. Comete igualmente plágio quem se utiliza de
ideias ou dados obtidos em análises de projetos ou
manuscritos não publicados aos quais teve acesso como
consultor, revisor, editor, ou assemelhado.
Autoplágio: consiste na apresentação total ou parcial de
textos já publicados pelo mesmo autor, sem as devidas
referências aos trabalhos anteriores.
20.
21. Diretrizes
1: O autor deve sempre dar crédito a todas as fontes que
fundamentam diretamente seu trabalho.
2: Toda citação in verbis de outro autor deve ser colocada entre
aspas.
6: se os resultados de um estudo único complexo podem ser
apresentados como um todo coesivo, não é considerado ético que
eles sejam fragmentados em manuscritos individuais.
7: Para evitar qualquer caracterização de autoplágio, o uso de textos
e trabalhos anteriores do próprio autor deve ser assinalado, com as
devidas referências e citações..
22. 13: O autor tem a responsabilidade ética de relatar evidências que
contrariem seu ponto de vista, sempre que existirem. Ademais, as
evidências usadas em apoio a suas posições devem ser
metodologicamente sólidas. (…)
14: O autor tem a obrigação ética de relatar todos os aspectos do
estudo que possam ser importantes para a reprodutibilidade
independente de sua pesquisa.
16: A inclusão de autores no manuscrito deve ser discutida antes de
começar a colaboração e deve se fundamentar em orientações já
estabelecidas, tais como as do International Committee of Medical
Journal Editors.
23. 2.2.6. Em um trabalho científico, devem ser indicados como seus
autores todos e apenas os pesquisadores que, tendo concordado
expressamente com essa indicação, tenham dado contribuições
intelectuais diretas e substanciais para a concepção ou realização da
pesquisa cujos resultados são nele apresentados. Em particular, a
cessão de recursos infraestruturais ou financeiros para a realização
de uma pesquisa (laborat órios, equipamentos, insumos, materiais,
recursos humanos, apoio institucional, etc.) não é condição
suficiente para uma indicação de autoria de trabalho resultante
dessa pesquisa.
http://www.fapesp.br/boaspraticas/codigo_050911.pdf
24. 2.2.7. Cada um dos autores de um trabalho científico é responsável
pela qualidade científica desse trabalho como um todo, a menos
que os limites de sua contribuição científica para a obtenção dos
resultados expostos no trabalho sejam nele expressa e precisamente
definidos.
http://www.fapesp.br/boaspraticas/codigo_050911.pdf
http://prp.usp.br/boas-praticas-em-pesquisa/
25. Conflitos de Interesses
Conflitos de interesse surgem quando autores, avaliadores ou editores
possuem interesses que não são completamente aparentes, mas que podem
influenciar seus julgamentos sobre o que é publicado.
O conflito de interesse pode ser de ordem pessoal, comercial, político,
acadêmico ou financeiro.
Os interesses financeiros podem incluir: negociação de emprego, fundos de
pesquisa, propriedade compartilhada, pagamento por palestras ou viagens,
consultorias ou apoio de empresas para pessoal.
São interesses que, quando revelados mais tarde, fazem com que um leitor
sensato sinta-se iludido ou enganado.
26.
27.
28.
29. Por definição adotaremos, como Recursos Educacionais Abertos (definição
publicada em 2011 pela Unesco e a Commonwealth of Learning (COL), que teve a
colaboração de membros da comunidade brasileira de REA):
“REA são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa, em qualquer suporte ou
mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira aberta,
permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso de formatos
técnicos abertos facilita o acesso e reuso potencial dos recursos publicados
digitalmente.Recursos educacionais abertos podem incluir cursos completos, partes
de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e
qualquer outra ferramenta,material ou técnica que possa apoiar o acesso ao
conhecimento.
Disponível em "http://guiarea.fiocruz.br/index.php?title=Definição&oldid=152"
30. Diretrizes REA- Fiocruz
I – Recursos Educacionais são as obras intelectuais utilizadas para fins educacionais,
pedagógicos e afins, tais como livros e materiais didáticos complementares, objetos
educacionais multimídia, jogos educacionais e outras peças acadêmicas;
II – Licença e Cessão Livre (1) são duas modalidades de autorização de direito autoral ou de
software que permitem a terceiros usufruírem, sem necessidade de outra autorização ou
remuneração, de direitos patrimoniais específicos sobre certa obra, a saber: direito de
cópia, distribuição, transmissão, publicação, retransmissão, criação de obras derivadas,
desde que:
1. seja preservado o direito de atribuição de autoria, mais especificamente o direito de o
autor ter seu nome, pseudônimo ou sinal convencional vinculado e citado; 2. a utilização
não seja intencionada ou direcionada à obtenção de vantagem comercial ou compensação
monetária privada direta; 3. as obras derivadas sejam licenciadas/cedidas sob a mesma
licença/cessão que a obra original.
31. III – Recursos Educacionais Abertos são os recursos educacionais
desenvolvidos em padrões abertos, licenciados/cedidos e
disponibilizados à sociedade sob uma Licença ou Cessão Livre.
IV – Padrão Técnico Aberto é o padrão que permite a
interoperabilidade técnica, o tratamento e o uso de Recursos
Educacionais Abertos em plataformas operacionais e de hardware
diversas, e a preservação digital. A distribuição de tais recursos
somente poderá ser feita sob uma licença ou cessão livre.
32. Licenças ou conteúdos abertos
O que significa “licenciado de maneira aberta” ou conteúdo de acesso aberto?
Uma foto, um vídeo ou um recurso educacional – ou qualquer outra obra que
possa ser protegida por direito autoral – pode ser licenciada de maneira aberta e
será assim considerado de acesso aberto. Isso significa que o detentor de direito
autoral daquela obra decidiu compartilhar com a sociedade parte de seus direitos
patrimoniais de autor como os direitos de copia, reprodução, redistribuição,
utilização da obra original para criação de obras derivadas, recombinação, ou
outros. Desta forma, com o uso de certas licenças de direitos – como as do
Creative Commons ou Termos de cessão e de uso – tais obras estão abertas a livre
utilização pela sociedade.
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