O processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação.pdfNewton Licciardi
Este documento fornece informações sobre a equipe editorial e de produção de um livro sobre o processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação, incluindo editores, designers, bibliotecários e o conselho editorial.
Neurologia na Urgência - Dr. Filipe Milagres.pdfFilipeMilagres
O capítulo aborda a importância do exame neurológico no atendimento de pacientes em serviços de urgência e emergência, destacando que embora o tempo de atendimento seja curto, um exame de rastreio neurológico é fundamental para auxiliar no diagnóstico. As autoras descrevem os principais componentes desse exame, como avaliação do estado mental, exames motor e sensitivo, reflexos e sinais de lateralidade.
Este documento fornece um sumário de um livro sobre meio ambiente, sustentabilidade, biotecnologia e educação. O sumário lista 18 capítulos que abordam diversos tópicos relacionados como contribuições da química para o desenvolvimento sustentável, projetos de gestão ambiental, proteção ambiental, descarte de smartphones, reflorestamento, saneamento básico, contingência em escolas durante a pandemia e monitoramento hidroclimatológico.
O capítulo discute a soberania e a (i)legitimidade do poder no Antigo Israel a partir de uma análise do preâmbulo à legislação bíblica. Aponta como uma leitura competente dos textos sagrados pode fornecer reflexões úteis para debates político-religiosos contemporâneos, contrapondo-se a manipulações fundamentalistas que buscam legitimar discursos autoritários.
Inovações no Manejo dos Cafezais e Preparo do CaféAtena Editora
[SUMMARY]
This chapter analyzes the possible benefits of including commercial fertilizers supplemented with humic acids, fulvic acids, and amino acids in the development of newly planted coffee seedlings in the field. A trial was conducted comparing the development of Coffea arabica cv. Mundo Novo plants cultivated using the standard practices versus those that received special fertilizers containing nutrients, humic acids, fulvic acids, and amino acids. Evaluations showed that supplementing the nutritional program with special fertilizers was effective for leaf development, branch emission, stem diameter, and plant height compared to the standard practices. The results indicate that humic substances, amino acids, and their addition to fertilization can aid in the initial formation of coffee plants
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...Atena Editora
O documento descreve a criação de três parques tecnológicos no Rio Grande do Sul - Zenit, Tecnopuc e Tecnosinos - que foram criados em 1995 através do Programa Porto Alegre Tecnópole com o objetivo de promover a integração entre pesquisa realizada em universidades e indústrias para fomentar o crescimento cultural, econômico e geográfico das regiões onde estão localizados. O estudo analisa as propostas e ações desenvol
A obra “Na estante da moda” da Atena Editora , organizada em dois
volumes, aborda pesquisas interpretadas por diversas perspectivas. A moda pode ser
interpretada como um fenômeno, pelo qual ocorrem mudanças e transformações,
envolve aspectos sociais, ambientais, econômicos e políticos. E além disso a indústria
da moda engloba inúmeros processos e stakeholders, desde a extração da matériaprima
até o fim da vida útil de uma peça de vestuário, calçado, acessório entre outros
produOto sv.o lume um apresenta 21 capítulos e se inicia com uma abordagem histórica
e sociocultural da moda, com pesquisas sobre o vestuário as e relações sociais
hierárquicas, apontando como a partir da vestimenta se davam as relações de classes
no Brasil, bem como a identidade da moda brasileira foi influenciada por determinadas
culturas, como a europeia, africana e indígena. Nesse sentido, a moda é tratada como
fenômeno que traz o novo como fator de estratificação social, diferenciação, e construção
de identidades abordado também por perspectivas semióticas e psicanalíticas.
Sendo assim é possível ainda relacionar a moda com a produção da indumentária
cênica, apontando como esta auxilia na construção das identidades dos personagens
e as percepções aceca dos processos de construção do figurino.
Já o volume dois nos seus 36 capítulos trata a moda no âmbito da cadeia
produtiva têxtil e de confecção que envolve os processos e empresas que atuam no
desenvolvimento de produtos de moda, desde a estação da matéria-prima até o uso
e descarte do vestuário. Aborda o design, a inovação e os processos criativos, como
também a sustentabilidade econômica, ambiental e social. E finaliza com discussões
acerca da moda no âmbito educacional.
As possibilidades de pesquisas e discussões sobre moda são vastas, por isso
neste livro tentamos abordar alguns trabalhos que retratam um panorama geral, com
os principais temas relevantes para a área.
Ademais, esperamos que este livro possa fortalecer as pesquisas em moda
apontando os desafios e oportunidades, e instigando pesquisadores, professores,
designers e demais profissionais envolvidos ao debate e discussão de um setor que
impacta de forma significativa no mundo.
Luciana da Silva Bertoso
Conhecimento e Diversidade em Psicologia: Abordagens Teóricas e EmpíricasAtena Editora
Esta publicação apresenta a diversidade da Psicologia não somente quanto ao
objeto de interesses de pesquisa como, também, nas abordagens que embasam as
investigações. Nesse sentido, a filosofia heideggeriana comparece com colaborações
diversas tais como a filosofia em si e as questões contemporâneas articuladas
ao âmbito do trabalho nas organizações. Quanto a estas, a discussão sobre o
diagnóstico organizacional, presente em um dos estudos, faz o contraponto com o
olhar fenomenológico, enriquecendo a discussão sobre a natureza do trabalho.
Verifica-se, também, a busca de embasamento em Piaget e Kohlberg, cada qual
na sua perspectiva em torno do desenvolvimento moral. Visa-se, com isso, discutir
aspectos da educação, sendo que, de Piaget e seus princípios da formação do
pensamento, propõe-se uma discussão sobre o objeto abstrato da matemática.
A avaliação psicológica também é tratada aqui no campo do comportamento
da estética cirúrgica buscando uma interface com a Medicina, qual seja, os aspectos
psicológicos que estão implicados nos processos de mudanças da imagem corporal
e a necessidade de avaliação prévia e a posteriori dos possíveis efeitos dos
procedimentos cirúrgicos. Esse é um tema bastante atual e que abrange uma esfera
multidisciplinar.
O estudo da infância e das políticas públicas também comparecem neste
volume, propondo contribuições para a sociedade e a cidadania desde os anos
iniciais dos indivíduos, centradas na importância do brincar (que é coisa muito séria
na Psicologia). A Psicologia na educação é aqui considerada como capaz de produzir
potência nos ambientes onde se processa o aprendizado, respeitando a condição da
criança em seu desenvolvimento físico e mental.
A atuação hospitalar, vista como meio de atendimento humanizado e não apenas
centrada no modelo biomédico, ou seja, visando os sintomas do corpo como indicativo
de adoecimento, é discutida sob o ponto de vista de duas experiências que mostram
a importância da subjetividade no campo do acolhimento em saúde. Em ambos os
relatos, o atendimento hospitalar vai além do ponto de vista fisiológico da demanda
hospitalar para focar as lentes sobre o sujeito que sofre, sobretudo psiquicamente.
Finalmente, destaca-se a contribuição sobre o conceito e a representação em
ciência por estudantes que iniciam sua vida universitária, experiência colhida na
Universidade de Buenos Aires. Trata-se de uma substanciosa discussão que traz
aportes diversos e cotejos de caráter epistemológico a partir da questão sobre o que
afinal, é ciência.
Com esta diversidade de temas, reafirma-se o caráter amplo da Psicologia, sua
abrangência de saberes e práticas. Que essa diversidade possa ser de proveito ao
leitor e à leitora deste volume.
Bons estudos, boa leitura!
Rui Maia Diamantino
O processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação.pdfNewton Licciardi
Este documento fornece informações sobre a equipe editorial e de produção de um livro sobre o processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação, incluindo editores, designers, bibliotecários e o conselho editorial.
Neurologia na Urgência - Dr. Filipe Milagres.pdfFilipeMilagres
O capítulo aborda a importância do exame neurológico no atendimento de pacientes em serviços de urgência e emergência, destacando que embora o tempo de atendimento seja curto, um exame de rastreio neurológico é fundamental para auxiliar no diagnóstico. As autoras descrevem os principais componentes desse exame, como avaliação do estado mental, exames motor e sensitivo, reflexos e sinais de lateralidade.
Este documento fornece um sumário de um livro sobre meio ambiente, sustentabilidade, biotecnologia e educação. O sumário lista 18 capítulos que abordam diversos tópicos relacionados como contribuições da química para o desenvolvimento sustentável, projetos de gestão ambiental, proteção ambiental, descarte de smartphones, reflorestamento, saneamento básico, contingência em escolas durante a pandemia e monitoramento hidroclimatológico.
O capítulo discute a soberania e a (i)legitimidade do poder no Antigo Israel a partir de uma análise do preâmbulo à legislação bíblica. Aponta como uma leitura competente dos textos sagrados pode fornecer reflexões úteis para debates político-religiosos contemporâneos, contrapondo-se a manipulações fundamentalistas que buscam legitimar discursos autoritários.
Inovações no Manejo dos Cafezais e Preparo do CaféAtena Editora
[SUMMARY]
This chapter analyzes the possible benefits of including commercial fertilizers supplemented with humic acids, fulvic acids, and amino acids in the development of newly planted coffee seedlings in the field. A trial was conducted comparing the development of Coffea arabica cv. Mundo Novo plants cultivated using the standard practices versus those that received special fertilizers containing nutrients, humic acids, fulvic acids, and amino acids. Evaluations showed that supplementing the nutritional program with special fertilizers was effective for leaf development, branch emission, stem diameter, and plant height compared to the standard practices. The results indicate that humic substances, amino acids, and their addition to fertilization can aid in the initial formation of coffee plants
As Instituições Gaúchas de Ensino e os Projetos de Criação de Parques Tecnoló...Atena Editora
O documento descreve a criação de três parques tecnológicos no Rio Grande do Sul - Zenit, Tecnopuc e Tecnosinos - que foram criados em 1995 através do Programa Porto Alegre Tecnópole com o objetivo de promover a integração entre pesquisa realizada em universidades e indústrias para fomentar o crescimento cultural, econômico e geográfico das regiões onde estão localizados. O estudo analisa as propostas e ações desenvol
A obra “Na estante da moda” da Atena Editora , organizada em dois
volumes, aborda pesquisas interpretadas por diversas perspectivas. A moda pode ser
interpretada como um fenômeno, pelo qual ocorrem mudanças e transformações,
envolve aspectos sociais, ambientais, econômicos e políticos. E além disso a indústria
da moda engloba inúmeros processos e stakeholders, desde a extração da matériaprima
até o fim da vida útil de uma peça de vestuário, calçado, acessório entre outros
produOto sv.o lume um apresenta 21 capítulos e se inicia com uma abordagem histórica
e sociocultural da moda, com pesquisas sobre o vestuário as e relações sociais
hierárquicas, apontando como a partir da vestimenta se davam as relações de classes
no Brasil, bem como a identidade da moda brasileira foi influenciada por determinadas
culturas, como a europeia, africana e indígena. Nesse sentido, a moda é tratada como
fenômeno que traz o novo como fator de estratificação social, diferenciação, e construção
de identidades abordado também por perspectivas semióticas e psicanalíticas.
Sendo assim é possível ainda relacionar a moda com a produção da indumentária
cênica, apontando como esta auxilia na construção das identidades dos personagens
e as percepções aceca dos processos de construção do figurino.
Já o volume dois nos seus 36 capítulos trata a moda no âmbito da cadeia
produtiva têxtil e de confecção que envolve os processos e empresas que atuam no
desenvolvimento de produtos de moda, desde a estação da matéria-prima até o uso
e descarte do vestuário. Aborda o design, a inovação e os processos criativos, como
também a sustentabilidade econômica, ambiental e social. E finaliza com discussões
acerca da moda no âmbito educacional.
As possibilidades de pesquisas e discussões sobre moda são vastas, por isso
neste livro tentamos abordar alguns trabalhos que retratam um panorama geral, com
os principais temas relevantes para a área.
Ademais, esperamos que este livro possa fortalecer as pesquisas em moda
apontando os desafios e oportunidades, e instigando pesquisadores, professores,
designers e demais profissionais envolvidos ao debate e discussão de um setor que
impacta de forma significativa no mundo.
Luciana da Silva Bertoso
Conhecimento e Diversidade em Psicologia: Abordagens Teóricas e EmpíricasAtena Editora
Esta publicação apresenta a diversidade da Psicologia não somente quanto ao
objeto de interesses de pesquisa como, também, nas abordagens que embasam as
investigações. Nesse sentido, a filosofia heideggeriana comparece com colaborações
diversas tais como a filosofia em si e as questões contemporâneas articuladas
ao âmbito do trabalho nas organizações. Quanto a estas, a discussão sobre o
diagnóstico organizacional, presente em um dos estudos, faz o contraponto com o
olhar fenomenológico, enriquecendo a discussão sobre a natureza do trabalho.
Verifica-se, também, a busca de embasamento em Piaget e Kohlberg, cada qual
na sua perspectiva em torno do desenvolvimento moral. Visa-se, com isso, discutir
aspectos da educação, sendo que, de Piaget e seus princípios da formação do
pensamento, propõe-se uma discussão sobre o objeto abstrato da matemática.
A avaliação psicológica também é tratada aqui no campo do comportamento
da estética cirúrgica buscando uma interface com a Medicina, qual seja, os aspectos
psicológicos que estão implicados nos processos de mudanças da imagem corporal
e a necessidade de avaliação prévia e a posteriori dos possíveis efeitos dos
procedimentos cirúrgicos. Esse é um tema bastante atual e que abrange uma esfera
multidisciplinar.
O estudo da infância e das políticas públicas também comparecem neste
volume, propondo contribuições para a sociedade e a cidadania desde os anos
iniciais dos indivíduos, centradas na importância do brincar (que é coisa muito séria
na Psicologia). A Psicologia na educação é aqui considerada como capaz de produzir
potência nos ambientes onde se processa o aprendizado, respeitando a condição da
criança em seu desenvolvimento físico e mental.
A atuação hospitalar, vista como meio de atendimento humanizado e não apenas
centrada no modelo biomédico, ou seja, visando os sintomas do corpo como indicativo
de adoecimento, é discutida sob o ponto de vista de duas experiências que mostram
a importância da subjetividade no campo do acolhimento em saúde. Em ambos os
relatos, o atendimento hospitalar vai além do ponto de vista fisiológico da demanda
hospitalar para focar as lentes sobre o sujeito que sofre, sobretudo psiquicamente.
Finalmente, destaca-se a contribuição sobre o conceito e a representação em
ciência por estudantes que iniciam sua vida universitária, experiência colhida na
Universidade de Buenos Aires. Trata-se de uma substanciosa discussão que traz
aportes diversos e cotejos de caráter epistemológico a partir da questão sobre o que
afinal, é ciência.
Com esta diversidade de temas, reafirma-se o caráter amplo da Psicologia, sua
abrangência de saberes e práticas. Que essa diversidade possa ser de proveito ao
leitor e à leitora deste volume.
Bons estudos, boa leitura!
Rui Maia Diamantino
A Produção do Conhecimento na Engenharia Química Atena Editora
O capítulo descreve a aplicação de nanomateriais na indústria de fármacos, abordando como partículas entre 1 a 100 nanômetros podem potencializar propriedades químicas, físicas e biológicas dos materiais, possibilitando seu uso em diversos campos, com foco na área farmacêutica.
Sistema de recomendação de Fundos de Investimentos.pdfNewton Licciardi
Com a queda da taxa básica de juros no Brasil, os retornos obtidos através da caderneta de poupança, que é a aplicação com maior adesão, se tornaram deficitários. Tal fato tem levado ao crescimento do número de pessoas físicas investindo na bolsa de valores em busca de rentabilidade mais atrativa. O objetivo deste trabalho é estudar e construir um sistema agnóstico, que analise em tempo real os fundos de investimentos que tem apresentado melhor desempenho e possa sugerir, para pessoas com pouco conhecimento financeiro, o portfólio de fundos que mais se adequa ao perfil de investidor. Para as construções do sistema são exploradas as bases de dados abertas de fundos disponibilizadas pela CVM no Brasil e o perfil potencial do investidor, utilizando as ferramentas computacionais mais adequadas e amigáveis. Além disto, o resultado de pesquisa de opinião com usuários do sistema é apresentado e discutido.
---
Considering the reduction on basic interest rate in Brazil, the bônus payments obtained through “caderneta de poupança” (a brazilian popular special type of account which total value is correct by inflantion index and standard low taxes, basically), the most used investment in the country, became deficitary. This fact has led to a growth in the number of individuals investing in the stock exchange in search of more attractive profitability. The paper objective is to study and build an agnostic system that analyzes in real time the investment funds that have shown the best performance and can suggest, for people with little financial knowledge, the portfolio of funds that best suits the investor profile. In order to build the system, open fund databases made available by CVM in Brazil and the investor's potential profile are explored, using the most appropriate andu ser friendly computational tool. Beside, a system cliente survey deployed have its answers compiled and analysed.
Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2Atena Editora
A coleção “Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2” é um mosaico
de abordagens, olhares e narrativas sobre a educação brasileira. De caráter pluri, é
composta por 2 volumes contendo 23 artigos cada, reunindo ao todo 46 textos que
discutem, refletem e apresentam práticas de pesquisadores e docentes de diferentes
estados e instituições, tanto brasileiras quanto internacionais.
objetivo da obra é apresentar um panorama das diversas e importantes pesquisas
pelo país a partir de inúmeros aspectos da educação, desde processos históricos
de constituição, desafios, enfrentamentos e ações na/para a formação docente,
perpassando por reflexões sobre a educação como instrumento para a formação
crítica e como processo inclusivo, como também apresentando possibilidades reais
de atuações em sala de aula através dos relatos das práticas docentes.
O volume I inicia com 6 artigos que refletem o perfil docente do Século XXI
diante dos novos paradigmas para a formação de professores e as reais condições
do exercício docente em nosso país, refletindo sobre aspectos curriculares e
enfrentamentos nessa formação. A esses primeiros textos, seguem-se outros 3 textos
que trazem um olhar também sobre o perfil, o papel e a importância de gestores e
coordenadores na Educação Básica. E, a Educação Básica é linha condutora dos
13 demais artigos que exploram diferentes aspectos educacionais como a inserção
de temáticas pouco exploradas em sala de aula, assim como, práticas docentes
envolvendo diferentes ferramentas e explorando os recursos das Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), a partir de pesquisas realizadas,
como também através de relatos de trabalhos com jogos e oficinas em sala de aula.
Os 5 textos iniciais do Volume II abordam aspectos históricos da educação,
trazendo pesquisas, apresentando processos históricos constituintes de espaços
escolares e de processos de escolarização, tanto de educação básica como
superior, que narram alguns momentos, entre tantos, da histórica da educação
brasileira. Seguem-se a esses, outros 9 capítulos que possuem como linha conectiva
a formação crítica e emancipadora através do processo educativo em diferentes
frentes, espaços e abordagens teóricas. Os 8 capítulos restantes refletem sobre o
processo de inclusão, os enfrentamentos da educação especial, a questão da saúde
dos profissionais da educação, os dilemas da relação família-escola, a necessidade
de escuta na educação infantil e a importância de reflexões sobre a sexualidade
juvenil.
Essa diversidade de temáticas e pesquisas apresentadas na obra demostra
os múltiplos olhares e enfrentamentos da educação do país e a necessidade de
aprofundamento e reflexão constantes.
Convidados o leitor para essa reflexão!
Adriana Demite Stephani
Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação Atena Editora
Este documento apresenta um resumo do livro "Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação", organizado por Adriana Demite Stephani. O livro é dividido em dois volumes e contém 46 artigos escritos por pesquisadores e docentes de diferentes instituições brasileiras e internacionais. Os artigos discutem diversos aspectos da educação brasileira, como a formação de professores, gestão escolar, currículo, inclusão e uso de tecnologias digitais em sala de aula.
O documento discute a importância da farmacologia segura e do uso de mapas mentais para reduzir os riscos da terapêutica. O texto apresenta vários medicamentos divididos em categorias como anti-hipertensivos, anti-diabéticos, anti-inflamatórios e antidepressivos.
A obra “Diálogos sobre Inclusão” aborda uma série de livros de publicação da
Atena Editora, em seus 24 capítulos do volume II, apresenta estudos relacionados a
inclusão social com propósito de cooperar para que profissionais, educadores e toda
sociedade possam contribuir para elaboração de políticas públicas que garantam as
mesmas oportunidades a todos.
Apesar do nosso país ser conhecido por sua diversidade e pluralidade cultural,
o problema da exclusão social atinge várias camadas da sociedade e entender como
solucioná-las é tarefa complexa, que envolve diferentes esferas sociais interligadas.
Embora estejamos no Século XXI, com um cenário tecnológico e de informação
em grande avanço, ainda a condição do acesso aos direitos fundamentais e de
igualdade não atingem a quem mais precisa.
Estar atento às possibilidades, é inerente a todos os equipamentos da sociedade
e, para isso, o trabalho conjunto entre Instituições educacionais, ONGs e organizações
públicas e privadas, se tornam essenciais. Seja no acesso a informação ou cumprimento
das leis que asseguram o acesso a igualitário de todos.
Esperamos que esta obra possa inspirar e incentivar a construção de uma
sociedade mais justa e inclusiva.
Glaucia Wesselovicz
Janaína Cazini
A avaliação assume grande relevância no processo de crescimento de qualquer país. Segundo O Banco Mundial, em seu relatório Impact Evaluation in Practice, de 2011, os programas e políticas de desenvolvimento são, normalmente, elaborados para alterar resultados como, por exemplo, aumentar a renda, melhorar o aprendizado, fortalecer a competitividade da indústria, incrementar a inovação, aumentar a produção em ciência e tecnologia, ou reduzir doenças. Questões determinantes do sucesso nas políticas e estratégias fixadas estão relacionadas com a forma como tais mudanças são realmente alcançadas e se efetivamente foram bem-sucedidas. Infelizmente, entretanto, não são tratadas com a devida importância. Os gestores de programas e os formuladores de políticas concentram-se, mais frequentemente, em controlar e medir insumos e resultados imediatos, tais como o total de gastos num programa de saúde ou a quantidade de material escolar distribuída, ao invés de avaliar se foram alcançados os objetivos pretendidos de melhoria do bem-estar e da qualidade de vida. Dessa forma, a avaliação deve ser vista como um processo dinâmico, sempre em transformação, fruto de novas concepções e metodologias, de novas modelagens e da crescente presença das tecnologias de informação.
Agroecologia: Caminho de Preservação do Meio Ambiente Atena Editora
O livro “Agroecologia: Caminho de Preservação do Meio Ambiente” de
publicação da Atena Editora, apresenta, em seus 15 capítulos, estudos associados
ao fortalecimento do desenvolvimento sustentável pautados a partir da educação
ambiental e práticas agroecológicas que estabeleçam o manejo dos recursos naturais
renováveis.
Dentre os capítulos apresentados encontram-se voltados a práticas
educacionais que assegurem a valorização do conhecimento popular acerca de
plantas medicinais, aromáticas e condimentares, bem como articulação de saberes
visando emponderamento da agricultura familiar. Em outra vertente, encontramse
pesquisas com ênfase em práticas de manejo agroecológico relacionados aos
serviços ecossistêmicos e da agrobiodiversidade.
No panorama mundial visando a agricultura sustentável e qualidade de
vida, a Agroecologia assume importante papel no estabelecimento de princípios
que contribuam para o desenvolvimento rural sustentável, segurança alimentar
e conservação dos recursos naturais, todos esses baseando-se nos pilares da
sustentabilidade “ecologicamente correto, socialmente justo e economicamente
viável “.
Aos autores, os agradecimentos do Organizador e da Atena Editora pela
dedicação e empenho na elucidação de informações que sem dúvidas irão contribuir
no fortalecimento da Agroecologia e da agricultura familiar. Aos leitores, uma ótima
reflexão e leitura sobre os paradigmas da sustentabilidade ambiental.
Esperamos contribuir no processo de ensino-aprendizagem e diálogos da
necessidade da produção de alimentos de base agroecológica e do emponderamento
das comunidades rurais, e ainda incentivar agentes de desenvolvimento, isto é,
alunos de graduação, de pós-graduação e pesquisadores, bem como instituições
de assistência técnica e extensão rural na promoção do emponderamento rural e da
segurança alimentar.
Cleberton Correia Santos
Este documento é um livro sobre inclusão social compilado por Glaucia Wesselovicz e Janaina Cazini. O livro contém 26 capítulos escritos por diferentes autores abordando tópicos como educação em direitos humanos, masculinidade, alfabetização inclusiva e o uso de tecnologias assistivas para promover a inclusão de pessoas com deficiência.
Estudos Transdisciplinares nas EngenhariasAtena Editora
Este documento apresenta 18 capítulos sobre pesquisas em engenharia e tecnologia realizadas por alunos e professores. Cada capítulo aborda um tema diferente relacionado a áreas como engenharia química, mecânica, elétrica e produção.
Este documento apresenta um sumário de um livro sobre a interlocução de saberes na formação docente. O sumário descreve 14 capítulos sobre educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio, cobrindo tópicos como alfabetização, jogos, práticas pedagógicas, ensino de ciências, avaliação educacional e currículo escolar.
A obra Cultura imagética e consumo midiático reúne textos que propõem um olhar mais crítico e apurado sobre os discursos midiáticos e sobre as nossas relações e interações com eles. Os autores percebem, aqui, a necessidade de investigar com persistência de que maneira esses conteúdos propagados pelos
meios de comunicação fundamentam suas estratégias criativas e
articulam outros interesses que ultrapassam a simples partilha de
informações ou promoção objetiva de produtos. A partir de mensagens audiovisuais e textuais da publicidade ou de entretenimento e do uso das redes sociais digitais, os textos promovem uma reflexão sobre discursos e ações que se evidenciam no cenário atual retratando distintas perspectivas sobre as práticas comunicacionais e os entrelaces por vezes polêmicos nas tramas socioculturais.
Processos e Metodologias no Ensino de Ciências Atena Editora
A obra Processos e Metodologias no Ensino de Ciências traz um compendio de
estudos desenvolvidos nas diferentes esferas da educação básica no Brasil. Desde a
Educação Infantil, Séries Iniciais, perpassando pelo Ensino Fundamental e Médio, são
apresentadas estratégias variadas para a efetivação do Ensino de Ciências perante o
currículo escolar brasileiro. Tais estratégias visam facilitar a apreensão dos conteúdos
historicamente construídos, de maneira contextual e com vistas à transdisciplinaridade.
Tais práticas procuram integrar o estudante da educação básica no universo
das Ciências Biológicas e Ambientais de forma que o mesmo perceba a presença
dos processos biológicos e da interação dos seres vivos com o meio ambiente em
sua prática cotidiana, relacionando os conteúdos aprendidos na escola com a sua
experiência vivencial.
Dentre os primeiros textos, têm-se experiências como a montagem da horta
escolar como ferramenta para educação ambiental, a observação do desenvolvimento
e metamorfose dos insetos e o reaproveitamento de materiais orgânicos.
Na sequência são apresentadas atividades experimentais de Ciências, com
ênfase na mecânica dos corpos, para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Já no
Ensino Médio, são propostas atividades sobre papiloscopia, interpondo conhecimentos
de química, física e biologia.
A utilização de modelos didáticos para o ensino de Ciências e Biologia também
é abordada na perspectiva de ampliar os horizontes de entendimento dos conteúdos
quando os alunos partem para uma modelagem tridimensional do objeto de estudo,
com destaque para a biologia celular e a biodiversidade.
Em seguida discute-se a aplicação de um instrumento analítico, denominado
níveis interpretantes, no sentido de auxiliar na condução para o aproveitamento e
no direcionamento das práticas durante o processo de ensino. Discutem-se também
os métodos para o ensino de ciências na educação infantil com vistas a estimular a
curiosidade e promover descobertas na infância, debatendo as limitações impostas
aos educadores na execução de uma prática efetiva e com significado.
Apresentam-se também resultados do Programa Institucional de Bolsas
de Iniciação à Docência (PIBID), do Governo Federal, no qual jovens professores
acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas desenvolvem práticas pedagógicas, neste
caso, um jogo de tabuleiro sobre Taxonomia a Sistemática Biológica. A importância
das práticas lúdicas para o Ensino de Ciências é também apresentada, uma vez que
o se propõe a utilização de espaços formais ou não formais para a efetivação das
práticas citadas.
A obra finda com um estudo sobre tabagismo e a busca de alternativas de
tratamento, com vistas à diminuição gradativa da dependência causada pelo tabaco.
Modelo de Gestão Contábil e a Parametrização nas Prestações de Contas em Cond...Atena Editora
A pesquisa propõe demonstrar a importância da contabilidade como controle de
gestão para as entidades condominiais. O objetivo geral deste trabalho é demonstrar o
relevante papel da informação contábil para o controle de gestão de condomínios com
o propósito de demonstrar a importância dos controles contábeis para a administração
de condomínios residenciais; demonstrar os modelos de administração condominial e
quantificar, através de pesquisa, se os modelos e gestão aplicadas são satisfatórias.
Para atingir os objetivos formulados do trabalho, foi utilizado a pesquisa bibliográfica
sobre o assunto, livros, dissertações e artigos científicos, bem como o enfoque
qualitativo, através de investigação descritiva, ou seja, foi efetuada uma pesquisa
através de questionário relacionada à gestão condominial e às informações contábeis
entregues aos síndicos. O estudo foi delimitado através de questionários enviados aos
síndicos de condomínios residenciais do município de São Paulo, pois são estes os
responsáveis pela divulgação dos demonstrativos financeiros e que necessitam dessas
informações também para a tomada de decisão. Por fim, foi apresentado o resultado
de pesquisa, contribuindo para o uso adequado da contabilidade como ferramenta de
controle de gestão e transparência na prestação de contas.
Este documento fornece informações sobre a equipe editorial e conselho editorial responsáveis por um livro publicado pela editora Atena Editora. Ele lista os nomes dos editores, revisores, projetistas gráficos e membros dos conselhos editorial e técnico-científico.
A obra “Diálogos sobre Inclusão” no volume III, organizou, na ótica da educação
inclusiva, 22 artigos de cunho teórico-prático, metodologias de ensino e aprendizagem,
que visam incluir pessoas, que são de alguma forma, excluídas da sociedade devido
sua deficiência, gênero, raça ou etnia.
Pois entendemos, e fica provado pelas pesquisas aqui apresentadas, que é
na sala de aula no ambiente escolar que o terreno se mostra fértil para sensibilizar
a sociedade sobre o respeito e a responsabilidade de todos quando o assunto é
diversidade e inclusão social.
Contudo, no grupo de estudos sobre pessoas com surdez, observa-se que apesar
da obrigatoriedade legal que assegura a criança surda o direito de uma educação
especializada que a alfabetize nas duas línguas -português e LIBRAS – a partir das
salas de atendimento especializado, na prática não acontece e depende do educador
a responsabilidade de todo o processo.
Já para os grupos de pessoas com altas habilidades e etnicorraciais os projetos
pedagógicos e interdisciplinares conseguem atingir resultados que impactam não só a
sala de aula como a comunidade local.
Percebe-se que o caminho para inclusão social- especialmente de pessoas com
deficiência – é longo e deve começar de forma incisiva nos bancos escolares. E por
isso esta coletânea torna-se um instrumento de alerta, só nos tornamos uma sociedade
inclusiva quando todas as nossas crianças conseguirem chegar em suas escolas e
entenderem a linguagem que o professor está falando.
Nós esperamos que os artigos escolhidos possam nortear todos os leitores em
seus projetos educacionais, sociais e profissionais e estimular a sociedade a olhar
para a inclusão como uma ação de responsabilidade individual, coletiva e globalizada.
Glaucia Wesselovicz
Janaína Cazini
O documento fornece informações sobre a equipe editorial responsável pela publicação de um livro, incluindo a editora chefe, assistentes editoriais, bibliotecária, equipe de projeto gráfico e edição de arte. Também lista o conselho editorial da editora, dividido por áreas do conhecimento.
eBook "Novas narrativas para o ensino-aprendizagem"Pimenta Cultural
Obrigado por compartilhar suas reflexões sobre a importância da educação e do trabalho dos professores. Concordo que é necessário resistir aos retrocessos e continuar buscando novas formas de promover um ensino crítico e emancipatório. A coletânea de capítulos apresentada traz contribuições valiosas nesse sentido, abordando temas relevantes e experiências pedagógicas inovadoras que merecem ser discutidas. De fato, só através do diálogo e da troca de ideias poderemos superar os desafios atuais e construir uma soc
Estudos Transdisciplinares nas Engenharias 2Atena Editora
Caro(a) leitor(a),
Nesta obra temos um compendio de pesquisas realizadas por alunos e professores
atuantes em ciências exatas, engenharia e tecnologia. São apresentados trabalhos
teóricos e vários resultados práticos de diferentes formas de aplicação e abordagens
de simulação, projetos e caracterização no âmbito da engenharia e aplicação de
tecnologia.
Tecnologia e pesquisa de base são os pilares do desenvolvimento tecnológico e
da inovação. Uma visão ampla destes temas é portando fundamental. É esta amplitude
de áreas e temas que procuramos reunir neste livro.
De abordagem objetiva, a obra se mostra de grande relevância para graduandos,
alunos de pós-graduação, docentes e profissionais, apresentando temáticas e
metodologias diversificadas, em situações reais.
Optamos pela divisão da obra em dois volumes, como forma de organização
e praticidade a você leitor. Aos autores, agradecemos pela confiança e espirito de
parceria.
Boa leitura.
João Dallamuta
A enfermagem e o gerenciamento do cuidado integral 5Daniela Baptista
Este documento fornece informações sobre a equipe editorial e conselho editorial responsável por um livro publicado pela editora Atena Editora. Ele lista os nomes e cargos dos membros da equipe editorial, projeto gráfico e conselho editorial, além de fornecer detalhes sobre direitos autorais e revisão do conteúdo do livro.
O documento descreve as principais alterações trazidas pela Lei Federal no 13.853/2019 à Lei Geral de Proteção de Dados, incluindo a criação da Autoridade Nacional de Proteção de Dados e novas regras para o tratamento de dados da saúde e transferência de dados públicos.
O documento discute o Design Thinking como uma abordagem estratégica para inovar e solucionar problemas, focando no consumidor. Ele descreve as 5 etapas do processo: descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução, envolvendo pesquisa com usuários e prototipagem. Exemplos de casos de sucesso como Positivo e Havaianas são apresentados.
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A Produção do Conhecimento na Engenharia Química Atena Editora
O capítulo descreve a aplicação de nanomateriais na indústria de fármacos, abordando como partículas entre 1 a 100 nanômetros podem potencializar propriedades químicas, físicas e biológicas dos materiais, possibilitando seu uso em diversos campos, com foco na área farmacêutica.
Sistema de recomendação de Fundos de Investimentos.pdfNewton Licciardi
Com a queda da taxa básica de juros no Brasil, os retornos obtidos através da caderneta de poupança, que é a aplicação com maior adesão, se tornaram deficitários. Tal fato tem levado ao crescimento do número de pessoas físicas investindo na bolsa de valores em busca de rentabilidade mais atrativa. O objetivo deste trabalho é estudar e construir um sistema agnóstico, que analise em tempo real os fundos de investimentos que tem apresentado melhor desempenho e possa sugerir, para pessoas com pouco conhecimento financeiro, o portfólio de fundos que mais se adequa ao perfil de investidor. Para as construções do sistema são exploradas as bases de dados abertas de fundos disponibilizadas pela CVM no Brasil e o perfil potencial do investidor, utilizando as ferramentas computacionais mais adequadas e amigáveis. Além disto, o resultado de pesquisa de opinião com usuários do sistema é apresentado e discutido.
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Considering the reduction on basic interest rate in Brazil, the bônus payments obtained through “caderneta de poupança” (a brazilian popular special type of account which total value is correct by inflantion index and standard low taxes, basically), the most used investment in the country, became deficitary. This fact has led to a growth in the number of individuals investing in the stock exchange in search of more attractive profitability. The paper objective is to study and build an agnostic system that analyzes in real time the investment funds that have shown the best performance and can suggest, for people with little financial knowledge, the portfolio of funds that best suits the investor profile. In order to build the system, open fund databases made available by CVM in Brazil and the investor's potential profile are explored, using the most appropriate andu ser friendly computational tool. Beside, a system cliente survey deployed have its answers compiled and analysed.
Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2Atena Editora
A coleção “Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação 2” é um mosaico
de abordagens, olhares e narrativas sobre a educação brasileira. De caráter pluri, é
composta por 2 volumes contendo 23 artigos cada, reunindo ao todo 46 textos que
discutem, refletem e apresentam práticas de pesquisadores e docentes de diferentes
estados e instituições, tanto brasileiras quanto internacionais.
objetivo da obra é apresentar um panorama das diversas e importantes pesquisas
pelo país a partir de inúmeros aspectos da educação, desde processos históricos
de constituição, desafios, enfrentamentos e ações na/para a formação docente,
perpassando por reflexões sobre a educação como instrumento para a formação
crítica e como processo inclusivo, como também apresentando possibilidades reais
de atuações em sala de aula através dos relatos das práticas docentes.
O volume I inicia com 6 artigos que refletem o perfil docente do Século XXI
diante dos novos paradigmas para a formação de professores e as reais condições
do exercício docente em nosso país, refletindo sobre aspectos curriculares e
enfrentamentos nessa formação. A esses primeiros textos, seguem-se outros 3 textos
que trazem um olhar também sobre o perfil, o papel e a importância de gestores e
coordenadores na Educação Básica. E, a Educação Básica é linha condutora dos
13 demais artigos que exploram diferentes aspectos educacionais como a inserção
de temáticas pouco exploradas em sala de aula, assim como, práticas docentes
envolvendo diferentes ferramentas e explorando os recursos das Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), a partir de pesquisas realizadas,
como também através de relatos de trabalhos com jogos e oficinas em sala de aula.
Os 5 textos iniciais do Volume II abordam aspectos históricos da educação,
trazendo pesquisas, apresentando processos históricos constituintes de espaços
escolares e de processos de escolarização, tanto de educação básica como
superior, que narram alguns momentos, entre tantos, da histórica da educação
brasileira. Seguem-se a esses, outros 9 capítulos que possuem como linha conectiva
a formação crítica e emancipadora através do processo educativo em diferentes
frentes, espaços e abordagens teóricas. Os 8 capítulos restantes refletem sobre o
processo de inclusão, os enfrentamentos da educação especial, a questão da saúde
dos profissionais da educação, os dilemas da relação família-escola, a necessidade
de escuta na educação infantil e a importância de reflexões sobre a sexualidade
juvenil.
Essa diversidade de temáticas e pesquisas apresentadas na obra demostra
os múltiplos olhares e enfrentamentos da educação do país e a necessidade de
aprofundamento e reflexão constantes.
Convidados o leitor para essa reflexão!
Adriana Demite Stephani
Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação Atena Editora
Este documento apresenta um resumo do livro "Educação: Uma Nova Agenda para a Emancipação", organizado por Adriana Demite Stephani. O livro é dividido em dois volumes e contém 46 artigos escritos por pesquisadores e docentes de diferentes instituições brasileiras e internacionais. Os artigos discutem diversos aspectos da educação brasileira, como a formação de professores, gestão escolar, currículo, inclusão e uso de tecnologias digitais em sala de aula.
O documento discute a importância da farmacologia segura e do uso de mapas mentais para reduzir os riscos da terapêutica. O texto apresenta vários medicamentos divididos em categorias como anti-hipertensivos, anti-diabéticos, anti-inflamatórios e antidepressivos.
A obra “Diálogos sobre Inclusão” aborda uma série de livros de publicação da
Atena Editora, em seus 24 capítulos do volume II, apresenta estudos relacionados a
inclusão social com propósito de cooperar para que profissionais, educadores e toda
sociedade possam contribuir para elaboração de políticas públicas que garantam as
mesmas oportunidades a todos.
Apesar do nosso país ser conhecido por sua diversidade e pluralidade cultural,
o problema da exclusão social atinge várias camadas da sociedade e entender como
solucioná-las é tarefa complexa, que envolve diferentes esferas sociais interligadas.
Embora estejamos no Século XXI, com um cenário tecnológico e de informação
em grande avanço, ainda a condição do acesso aos direitos fundamentais e de
igualdade não atingem a quem mais precisa.
Estar atento às possibilidades, é inerente a todos os equipamentos da sociedade
e, para isso, o trabalho conjunto entre Instituições educacionais, ONGs e organizações
públicas e privadas, se tornam essenciais. Seja no acesso a informação ou cumprimento
das leis que asseguram o acesso a igualitário de todos.
Esperamos que esta obra possa inspirar e incentivar a construção de uma
sociedade mais justa e inclusiva.
Glaucia Wesselovicz
Janaína Cazini
A avaliação assume grande relevância no processo de crescimento de qualquer país. Segundo O Banco Mundial, em seu relatório Impact Evaluation in Practice, de 2011, os programas e políticas de desenvolvimento são, normalmente, elaborados para alterar resultados como, por exemplo, aumentar a renda, melhorar o aprendizado, fortalecer a competitividade da indústria, incrementar a inovação, aumentar a produção em ciência e tecnologia, ou reduzir doenças. Questões determinantes do sucesso nas políticas e estratégias fixadas estão relacionadas com a forma como tais mudanças são realmente alcançadas e se efetivamente foram bem-sucedidas. Infelizmente, entretanto, não são tratadas com a devida importância. Os gestores de programas e os formuladores de políticas concentram-se, mais frequentemente, em controlar e medir insumos e resultados imediatos, tais como o total de gastos num programa de saúde ou a quantidade de material escolar distribuída, ao invés de avaliar se foram alcançados os objetivos pretendidos de melhoria do bem-estar e da qualidade de vida. Dessa forma, a avaliação deve ser vista como um processo dinâmico, sempre em transformação, fruto de novas concepções e metodologias, de novas modelagens e da crescente presença das tecnologias de informação.
Agroecologia: Caminho de Preservação do Meio Ambiente Atena Editora
O livro “Agroecologia: Caminho de Preservação do Meio Ambiente” de
publicação da Atena Editora, apresenta, em seus 15 capítulos, estudos associados
ao fortalecimento do desenvolvimento sustentável pautados a partir da educação
ambiental e práticas agroecológicas que estabeleçam o manejo dos recursos naturais
renováveis.
Dentre os capítulos apresentados encontram-se voltados a práticas
educacionais que assegurem a valorização do conhecimento popular acerca de
plantas medicinais, aromáticas e condimentares, bem como articulação de saberes
visando emponderamento da agricultura familiar. Em outra vertente, encontramse
pesquisas com ênfase em práticas de manejo agroecológico relacionados aos
serviços ecossistêmicos e da agrobiodiversidade.
No panorama mundial visando a agricultura sustentável e qualidade de
vida, a Agroecologia assume importante papel no estabelecimento de princípios
que contribuam para o desenvolvimento rural sustentável, segurança alimentar
e conservação dos recursos naturais, todos esses baseando-se nos pilares da
sustentabilidade “ecologicamente correto, socialmente justo e economicamente
viável “.
Aos autores, os agradecimentos do Organizador e da Atena Editora pela
dedicação e empenho na elucidação de informações que sem dúvidas irão contribuir
no fortalecimento da Agroecologia e da agricultura familiar. Aos leitores, uma ótima
reflexão e leitura sobre os paradigmas da sustentabilidade ambiental.
Esperamos contribuir no processo de ensino-aprendizagem e diálogos da
necessidade da produção de alimentos de base agroecológica e do emponderamento
das comunidades rurais, e ainda incentivar agentes de desenvolvimento, isto é,
alunos de graduação, de pós-graduação e pesquisadores, bem como instituições
de assistência técnica e extensão rural na promoção do emponderamento rural e da
segurança alimentar.
Cleberton Correia Santos
Este documento é um livro sobre inclusão social compilado por Glaucia Wesselovicz e Janaina Cazini. O livro contém 26 capítulos escritos por diferentes autores abordando tópicos como educação em direitos humanos, masculinidade, alfabetização inclusiva e o uso de tecnologias assistivas para promover a inclusão de pessoas com deficiência.
Estudos Transdisciplinares nas EngenhariasAtena Editora
Este documento apresenta 18 capítulos sobre pesquisas em engenharia e tecnologia realizadas por alunos e professores. Cada capítulo aborda um tema diferente relacionado a áreas como engenharia química, mecânica, elétrica e produção.
Este documento apresenta um sumário de um livro sobre a interlocução de saberes na formação docente. O sumário descreve 14 capítulos sobre educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio, cobrindo tópicos como alfabetização, jogos, práticas pedagógicas, ensino de ciências, avaliação educacional e currículo escolar.
A obra Cultura imagética e consumo midiático reúne textos que propõem um olhar mais crítico e apurado sobre os discursos midiáticos e sobre as nossas relações e interações com eles. Os autores percebem, aqui, a necessidade de investigar com persistência de que maneira esses conteúdos propagados pelos
meios de comunicação fundamentam suas estratégias criativas e
articulam outros interesses que ultrapassam a simples partilha de
informações ou promoção objetiva de produtos. A partir de mensagens audiovisuais e textuais da publicidade ou de entretenimento e do uso das redes sociais digitais, os textos promovem uma reflexão sobre discursos e ações que se evidenciam no cenário atual retratando distintas perspectivas sobre as práticas comunicacionais e os entrelaces por vezes polêmicos nas tramas socioculturais.
Processos e Metodologias no Ensino de Ciências Atena Editora
A obra Processos e Metodologias no Ensino de Ciências traz um compendio de
estudos desenvolvidos nas diferentes esferas da educação básica no Brasil. Desde a
Educação Infantil, Séries Iniciais, perpassando pelo Ensino Fundamental e Médio, são
apresentadas estratégias variadas para a efetivação do Ensino de Ciências perante o
currículo escolar brasileiro. Tais estratégias visam facilitar a apreensão dos conteúdos
historicamente construídos, de maneira contextual e com vistas à transdisciplinaridade.
Tais práticas procuram integrar o estudante da educação básica no universo
das Ciências Biológicas e Ambientais de forma que o mesmo perceba a presença
dos processos biológicos e da interação dos seres vivos com o meio ambiente em
sua prática cotidiana, relacionando os conteúdos aprendidos na escola com a sua
experiência vivencial.
Dentre os primeiros textos, têm-se experiências como a montagem da horta
escolar como ferramenta para educação ambiental, a observação do desenvolvimento
e metamorfose dos insetos e o reaproveitamento de materiais orgânicos.
Na sequência são apresentadas atividades experimentais de Ciências, com
ênfase na mecânica dos corpos, para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Já no
Ensino Médio, são propostas atividades sobre papiloscopia, interpondo conhecimentos
de química, física e biologia.
A utilização de modelos didáticos para o ensino de Ciências e Biologia também
é abordada na perspectiva de ampliar os horizontes de entendimento dos conteúdos
quando os alunos partem para uma modelagem tridimensional do objeto de estudo,
com destaque para a biologia celular e a biodiversidade.
Em seguida discute-se a aplicação de um instrumento analítico, denominado
níveis interpretantes, no sentido de auxiliar na condução para o aproveitamento e
no direcionamento das práticas durante o processo de ensino. Discutem-se também
os métodos para o ensino de ciências na educação infantil com vistas a estimular a
curiosidade e promover descobertas na infância, debatendo as limitações impostas
aos educadores na execução de uma prática efetiva e com significado.
Apresentam-se também resultados do Programa Institucional de Bolsas
de Iniciação à Docência (PIBID), do Governo Federal, no qual jovens professores
acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas desenvolvem práticas pedagógicas, neste
caso, um jogo de tabuleiro sobre Taxonomia a Sistemática Biológica. A importância
das práticas lúdicas para o Ensino de Ciências é também apresentada, uma vez que
o se propõe a utilização de espaços formais ou não formais para a efetivação das
práticas citadas.
A obra finda com um estudo sobre tabagismo e a busca de alternativas de
tratamento, com vistas à diminuição gradativa da dependência causada pelo tabaco.
Modelo de Gestão Contábil e a Parametrização nas Prestações de Contas em Cond...Atena Editora
A pesquisa propõe demonstrar a importância da contabilidade como controle de
gestão para as entidades condominiais. O objetivo geral deste trabalho é demonstrar o
relevante papel da informação contábil para o controle de gestão de condomínios com
o propósito de demonstrar a importância dos controles contábeis para a administração
de condomínios residenciais; demonstrar os modelos de administração condominial e
quantificar, através de pesquisa, se os modelos e gestão aplicadas são satisfatórias.
Para atingir os objetivos formulados do trabalho, foi utilizado a pesquisa bibliográfica
sobre o assunto, livros, dissertações e artigos científicos, bem como o enfoque
qualitativo, através de investigação descritiva, ou seja, foi efetuada uma pesquisa
através de questionário relacionada à gestão condominial e às informações contábeis
entregues aos síndicos. O estudo foi delimitado através de questionários enviados aos
síndicos de condomínios residenciais do município de São Paulo, pois são estes os
responsáveis pela divulgação dos demonstrativos financeiros e que necessitam dessas
informações também para a tomada de decisão. Por fim, foi apresentado o resultado
de pesquisa, contribuindo para o uso adequado da contabilidade como ferramenta de
controle de gestão e transparência na prestação de contas.
Este documento fornece informações sobre a equipe editorial e conselho editorial responsáveis por um livro publicado pela editora Atena Editora. Ele lista os nomes dos editores, revisores, projetistas gráficos e membros dos conselhos editorial e técnico-científico.
A obra “Diálogos sobre Inclusão” no volume III, organizou, na ótica da educação
inclusiva, 22 artigos de cunho teórico-prático, metodologias de ensino e aprendizagem,
que visam incluir pessoas, que são de alguma forma, excluídas da sociedade devido
sua deficiência, gênero, raça ou etnia.
Pois entendemos, e fica provado pelas pesquisas aqui apresentadas, que é
na sala de aula no ambiente escolar que o terreno se mostra fértil para sensibilizar
a sociedade sobre o respeito e a responsabilidade de todos quando o assunto é
diversidade e inclusão social.
Contudo, no grupo de estudos sobre pessoas com surdez, observa-se que apesar
da obrigatoriedade legal que assegura a criança surda o direito de uma educação
especializada que a alfabetize nas duas línguas -português e LIBRAS – a partir das
salas de atendimento especializado, na prática não acontece e depende do educador
a responsabilidade de todo o processo.
Já para os grupos de pessoas com altas habilidades e etnicorraciais os projetos
pedagógicos e interdisciplinares conseguem atingir resultados que impactam não só a
sala de aula como a comunidade local.
Percebe-se que o caminho para inclusão social- especialmente de pessoas com
deficiência – é longo e deve começar de forma incisiva nos bancos escolares. E por
isso esta coletânea torna-se um instrumento de alerta, só nos tornamos uma sociedade
inclusiva quando todas as nossas crianças conseguirem chegar em suas escolas e
entenderem a linguagem que o professor está falando.
Nós esperamos que os artigos escolhidos possam nortear todos os leitores em
seus projetos educacionais, sociais e profissionais e estimular a sociedade a olhar
para a inclusão como uma ação de responsabilidade individual, coletiva e globalizada.
Glaucia Wesselovicz
Janaína Cazini
O documento fornece informações sobre a equipe editorial responsável pela publicação de um livro, incluindo a editora chefe, assistentes editoriais, bibliotecária, equipe de projeto gráfico e edição de arte. Também lista o conselho editorial da editora, dividido por áreas do conhecimento.
eBook "Novas narrativas para o ensino-aprendizagem"Pimenta Cultural
Obrigado por compartilhar suas reflexões sobre a importância da educação e do trabalho dos professores. Concordo que é necessário resistir aos retrocessos e continuar buscando novas formas de promover um ensino crítico e emancipatório. A coletânea de capítulos apresentada traz contribuições valiosas nesse sentido, abordando temas relevantes e experiências pedagógicas inovadoras que merecem ser discutidas. De fato, só através do diálogo e da troca de ideias poderemos superar os desafios atuais e construir uma soc
Estudos Transdisciplinares nas Engenharias 2Atena Editora
Caro(a) leitor(a),
Nesta obra temos um compendio de pesquisas realizadas por alunos e professores
atuantes em ciências exatas, engenharia e tecnologia. São apresentados trabalhos
teóricos e vários resultados práticos de diferentes formas de aplicação e abordagens
de simulação, projetos e caracterização no âmbito da engenharia e aplicação de
tecnologia.
Tecnologia e pesquisa de base são os pilares do desenvolvimento tecnológico e
da inovação. Uma visão ampla destes temas é portando fundamental. É esta amplitude
de áreas e temas que procuramos reunir neste livro.
De abordagem objetiva, a obra se mostra de grande relevância para graduandos,
alunos de pós-graduação, docentes e profissionais, apresentando temáticas e
metodologias diversificadas, em situações reais.
Optamos pela divisão da obra em dois volumes, como forma de organização
e praticidade a você leitor. Aos autores, agradecemos pela confiança e espirito de
parceria.
Boa leitura.
João Dallamuta
A enfermagem e o gerenciamento do cuidado integral 5Daniela Baptista
Este documento fornece informações sobre a equipe editorial e conselho editorial responsável por um livro publicado pela editora Atena Editora. Ele lista os nomes e cargos dos membros da equipe editorial, projeto gráfico e conselho editorial, além de fornecer detalhes sobre direitos autorais e revisão do conteúdo do livro.
Semelhante a gestao-da-inovacao-em-auditoria-interna-uma-avaliacao-da-aplicacao-da-iso-56002 (1).pdf (20)
O documento descreve as principais alterações trazidas pela Lei Federal no 13.853/2019 à Lei Geral de Proteção de Dados, incluindo a criação da Autoridade Nacional de Proteção de Dados e novas regras para o tratamento de dados da saúde e transferência de dados públicos.
O documento discute o Design Thinking como uma abordagem estratégica para inovar e solucionar problemas, focando no consumidor. Ele descreve as 5 etapas do processo: descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução, envolvendo pesquisa com usuários e prototipagem. Exemplos de casos de sucesso como Positivo e Havaianas são apresentados.
O documento discute a evolução do cérebro e o desenvolvimento da inteligência emocional. Explica que a amígdala responde mais rápido que o neocórtex às emoções. Também define inteligência emocional como a capacidade de perceber, compreender e gerir emoções. Estudos mostram que as competências emocionais são mais importantes para o sucesso do que o QI.
1) O documento discute diversas teorias sobre liderança, incluindo teorias dos traços, comportamentais e das contingências.
2) As teorias comportamentais identificaram duas dimensões principais do comportamento de liderança: estrutura e consideração.
3) As teorias das contingências argumentam que o estilo de liderança mais eficaz depende de fatores situacionais, como a estrutura da tarefa e o poder formal do líder.
(1) O documento descreve a hierarquia das necessidades de Maslow, composta por 5 níveis de necessidades humanas.
(2) Inclui motivos internos e externos que influenciam a motivação, além de teorias sobre estilos de administração, fatores motivacionais e organização como sistema social cooperativo.
(3) Apresenta conceitos sobre liderança, características de líderes e empreendedorismo.
O documento descreve as funções vitais do fígado, incluindo a reciclagem de hemácias, emulsificação de gorduras e armazenamento de glicose. O fígado tem mais de 500 funções catalogadas e possivelmente até 5.000 funções, tornando-o o segundo órgão mais importante do corpo depois do cérebro. No entanto, os estilos de vida modernos levam à intoxicação dos fígados de 7 bilhões de pessoas no mundo.
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Essa é a proposta da Tegg Telecom. Fundado há quase 3 anos, o Grupo Tegg criou sua própria operadora de telefonia móvel, a Tegg Telecom, com a inovadora promessa de pagar aos usuários por utilizarem o serviço de telefonia 5G. Além disso, a Tegg oferece planos mensais a partir de R$ 14,90, sem contratos de fidelidade.
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4. Profª Drª Andréa Cristina Marques de Araújo – Universidade Fernando Pessoa
Prof. Dr. Antonio Carlos da Silva – Universidade Católica do Salvador
Prof. Dr. Antonio Carlos Frasson – Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Prof. Dr. Antonio Gasparetto Júnior – Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais
Prof. Dr. Antonio Isidro-Filho – Universidade de Brasília
Prof. Dr. Arnaldo Oliveira Souza Júnior – Universidade Federal do Piauí
Prof. Dr. Carlos Antonio de Souza Moraes – Universidade Federal Fluminense
Prof. Dr. Crisóstomo Lima do Nascimento – Universidade Federal Fluminense
Profª Drª Cristina Gaio – Universidade de Lisboa
Prof. Dr. Daniel Richard Sant’Ana – Universidade de Brasília
Prof. Dr. Deyvison de Lima Oliveira – Universidade Federal de Rondônia
Profª Drª Dilma Antunes Silva – Universidade Federal de São Paulo
Prof. Dr. Edvaldo Antunes de Farias – Universidade Estácio de Sá
Prof. Dr. Elson Ferreira Costa – Universidade do Estado do Pará
Prof. Dr. Eloi Martins Senhora – Universidade Federal de Roraima
Prof. Dr. Gustavo Henrique Cepolini Ferreira – Universidade Estadual de Montes Claros
Prof. Dr. Humberto Costa – Universidade Federal do Paraná
Profª Drª Ivone Goulart Lopes – Istituto Internazionele delle Figlie de Maria Ausiliatrice
Prof. Dr. Jadilson Marinho da Silva – Secretaria de Educação de Pernambuco
Prof. Dr. Jadson Correia de Oliveira – Universidade Católica do Salvador
Prof. Dr. José Luis Montesillo-Cedillo – Universidad Autónoma del Estado de México
Prof. Dr. Julio Candido de Meirelles Junior – Universidade Federal Fluminense
Prof. Dr. Kárpio Márcio de Siqueira – Universidade do Estado da Bahia
Profª Drª Keyla Christina Almeida Portela – Instituto Federal do Paraná
Profª Drª Lina Maria Gonçalves – Universidade Federal do Tocantins
Profª Drª Lucicleia Barreto Queiroz – Universidade Federal do Acre
Prof. Dr. Luis Ricardo Fernandes da Costa – Universidade Estadual de Montes Claros
Prof. Dr. Lucio Marques Vieira Souza – Universidade do Estado de Minas Gerais
Profª Drª Natiéli Piovesan – Instituto Federal do Rio Grande do Norte
Profª Drª Marianne Sousa Barbosa – Universidade Federal de Campina Grande
Prof. Dr. Marcelo Pereira da Silva – Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Profª Drª Maria Luzia da Silva Santana – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Prof. Dr. Miguel Rodrigues Netto – Universidade do Estado de Mato Grosso
Prof. Dr. Pedro Henrique Máximo Pereira – Universidade Estadual de Goiás
Prof. Dr. Pablo Ricardo de Lima Falcão – Universidade de Pernambuco
Profª Drª Paola Andressa Scortegagna – Universidade Estadual de Ponta Grossa
Profª Drª Rita de Cássia da Silva Oliveira – Universidade Estadual de Ponta Grossa
Prof. Dr. Rui Maia Diamantino – Universidade Salvador
Prof. Dr. Saulo Cerqueira de Aguiar Soares – Universidade Federal do Piauí
Prof. Dr. Urandi João Rodrigues Junior – Universidade Federal do Oeste do Pará
Profª Drª Vanessa Bordin Viera – Universidade Federal de Campina Grande
Profª Drª Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti – Universidade Católica do Salvador
Prof. Dr. William Cleber Domingues Silva – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Prof. Dr. Willian Douglas Guilherme – Universidade Federal do Tocantins
5. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação
Diagramação:
Correção:
Indexação:
Revisão:
Organizadora:
Daphynny Pamplona
Yaiddy Paola Martinez
Amanda Kelly da Costa Veiga
Os autores
Caroline Mari de Oliveira Galina
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
P769 Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação /
Organizadora Caroline Mari de Oliveira Galina. – Ponta
Grossa - PR: Atena, 2022.
Formato: PDF
Requisitos de sistema: Adobe Acrobat Reader
Modo de acesso: World Wide Web
Inclui bibliografia
ISBN 978-65-258-0018-9
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.189220604
1. Tecnologia. I. Galina, Caroline Mari de Oliveira
(Organizadora). II. Título.
CDD 601
Elaborado por Bibliotecária Janaina Ramos – CRB-8/9166
Atena Editora
Ponta Grossa – Paraná – Brasil
Telefone: +55 (42) 3323-5493
www.atenaeditora.com.br
contato@atenaeditora.com.br
6. DECLARAÇÃO DOS AUTORES
Os autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito
de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2. Declaram que participaram ativamente da
construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou
aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com
vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para
submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados
e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de
interpretações de dados de outras pesquisas; 5. Reconhecem terem informado todas as fontes de
financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem
os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa,
diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena
Editora.
7. DECLARAÇÃO DA EDITORA
A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas
transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui
responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre
direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza
e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de
divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer
finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu
site, sites parceiros, plataformas de e-commerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto,
está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial
são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da
CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e
e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o
escopo da divulgação desta obra.
8. APRESENTAÇÃO
Diante de desafios hodiernos, a coleção “Políticas públicas para ciência, tecnologia
e inovação” retrata por meio de trabalhos interdisciplinares, pesquisas, relatos de casos e
revisões que transitam em três principais dimensões, sendo essas: a dimensão social, a
dimensão saúde e a dimensão ambiental.
O objetivo central foi conciliar contribuições que tem como eixo principal a
preocupação com a questão das políticas públicas em suas diferentes dimensões, as quais
podem contribuir com a implantação da ciência, da tecnologia e da inovação à serviço das
sociedades, de modo a aproximar a diversidade de sujeitos, contemplados nas pesquisas
desta obra, ao exercício da cidadania.
Entendendo que o acesso as políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação
deve ser inclusivo, contemplando as pessoas em suas diversidades e não ocorre apenas
em esferas macro e externas à vida da população.
O conjunto de artigos que compõem a presente coletânea expressa diversas
interpretações, metodologias e resultados obtidos por professores (as) e acadêmicos
(as) que desenvolveram seus trabalhos em universidades públicas e privadas dedicadas
ao exercício da pesquisa, ensino e extensão, lugares estes de excelência de produção
científica e da articulação de diversos saberes.
Desta forma, os artigos desta coleção confluem na necessidade de refletir o mundo,
superar seus desafios e propor caminhos, por meio das políticas públicas, que apontem
para o acesso ao conhecimento e contribui com a melhoria das questões ambiental, social
e da saúde em contextos latino-americanos.
Caroline Mari de Oliveira Galina
9. SUMÁRIO
SUMÁRIO
CAPÍTULO 1..................................................................................................................1
AGRICULTURA FAMILIAR NAS REGIÕES DE TRÊS DE MAIO, PANAMBI E CAMARGO
Roger Luan Mallmann,
Solimar Rodrigues Liscano
Maglia Bartira Maciá Bueno
Marilice Cortes
Patricia Ciocheta Roballo
Carmen Regina Dorneles Nogueira
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206041
CAPÍTULO 2..................................................................................................................5
A IMPORTÂNCIA DO FATOR HUMANO PARA A PRODUÇÃO INDUSTRIAL: UMA
REVISÃO DE LITERATURA
Isabela Renata Mendes Bardini
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206042
CAPÍTULO 3................................................................................................................12
ANÁLISE DAS INTERFACES DA BATALHA DO AUTISMO E SUA INCLUSÃO RECENTE
NA PROTEÇÃO SOCIAL BRASILEIRA NA ESFERA DO SUS
Alcione do Socorro Andrade Costa
Solange Cunha do Nascimento
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206043
CAPÍTULO 4................................................................................................................39
A ARTE E CULTURA SURDA ALÉM DO ESPETÁCULO DAS EMOÇÕES
Bruno Pierin Ernsen
Enos Figueredo de Freitas
Mauricio Damasceno Souza
Paula Maiane da Silva Cavalheiro
Shirley Vilhalva
Renata Cristina dos Reis
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206044
CAPÍTULO 5................................................................................................................42
ANÁLISE DE VARIÁVEIS ASSOCIADAS À EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR
Baldoino Sonildo da Nóbrega
Joab da Silva Maia
Moabe Barbosa Alves
Marcelo Alves Silva Filho
Edvan Enéas de Almeida Júnior
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206045
CAPÍTULO 6................................................................................................................49
BIOENSAIOS DE CITOTOXICIDADE DOS EXTRATOS DAS FOLHAS DE CROTON
10. SUMÁRIO
URUCURANA BAILL NO DESENVOLVIMENTO DE RAÍZES DE CEBOLA (Allium cepa L.)
Hellen Souza Leite
Guillherme Malaquias da Silva
Antônio Zenon Antunes Teixeira
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206046
CAPÍTULO 7................................................................................................................55
ABSENCE OF MANAGEMENT SYSTEMIC FRONT TO THE BOOM OF HORIZONTAL
HOME BUIDING IN MEXICO
Victor Jiménez Arguelles
Rocha Chiu
Espinosa Garza G
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206047
CAPÍTULO 8................................................................................................................66
CULTURA E SOCIALIZAÇÃO POLÍTICA DOS ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS
INTEGRADOS DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS GOIÂNIA
José Elias Domingos Costa Marques
Cleiton Dario Pimentel Júnior
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206048
CAPÍTULO 9................................................................................................................79
SEGURANÇA DOS MEIOS DE LOCOMOÇÃO NA CIDADE DE BOTUCATU
Delfino Ueno
https://doi.org/10.22533/at.ed.1892206049
CAPÍTULO 10............................................................................................................105
FONTES ALTERNATIVAS DE FINANCIAMENTO À ICT PÚBLICA: LIMITES E
POSSIBILIDADES DA LEI DO BEM
Juliana Evangelista da Silva Rocha
André Tortato Rauen
Cleidson Nogueira Dias
https://doi.org/10.22533/at.ed.18922060410
CAPÍTULO 11............................................................................................................122
GESTÃO DA INOVAÇÃO EM AUDITORIA INTERNA: UMA AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO
DA ISO 56.002
Ricardo Alexandre Fahl
Creusa Sayuri Tahara Amaral
https://doi.org/10.22533/at.ed.18922060411
CAPÍTULO 12............................................................................................................134
DA REALIDADE À VIRTUALIDADE. TRANSFORMAÇÃO DOS MODELOS UTILIZADOS
NO ENSINO DE FARMACOLOGIA
Gabriela Fernández Saavedra
Ignacio Hernández Carrillo
11. SUMÁRIO
Natalio González Rosales
https://doi.org/10.22533/at.ed.18922060412
CAPÍTULO 13............................................................................................................143
MANIFESTAÇÕES NEUROLÓGICAS ASSOCIADAS A COVID-19
Laura Beatriz Borim Da Silva
Emilly Camargo Lopes
Adriana Piccinin
https://doi.org/10.22533/at.ed.18922060413
CAPÍTULO 14............................................................................................................147
O DESLOCAMENTO DE BICICLETAS EM RODOVIAS: DISCUSSÃO SOBRE LEGISLAÇÃO
Emanuel Jeronymo Lima Oliveira
Caroline Muñoz Cevada Jeronymo
George da Cruz Silva
Karla Simone da Cunha Lima Viana
Samara Celestino dos Santos
https://doi.org/10.22533/at.ed.18922060414
CAPÍTULO 15............................................................................................................155
GESTIÓN EN EL PROGRAMA DE BECAS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
TAMAULIPAS, MÉXICO. INNOVACIÓN EN TIEMPOS DEL COVID-19
Teresa de Jesús Guzmán Acuña
Josefina Guzmán Acuña
Juan Antonio Centeno Quevedo
https://doi.org/10.22533/at.ed.18922060415
CAPÍTULO 16............................................................................................................163
WEBSITE PARA DETERMINAÇÃO DA COMPOSIÇÃO GRANULOMÉTRICA E OS
MÉTODOS DE DOSAGEM DE CONCRETO
Vinícius Castro de Freitas
Alexander Rezende
Abraão Freitas
Camilla Rodrigues
Audir da Costa
https://doi.org/10.22533/at.ed.18922060416
CAPÍTULO 17............................................................................................................168
RECICLAGEM E DESTINAÇÃO DO LIXO ELETRÔNICO EM GOIÂNIA
Dagmar Borges da Silva
Cláudia Cristina Sousa de Paiva
Julianna Affonso F. Souza
Rodrigo Elias de Rezende
Sueli Maria Moraes Pacheco
Eline Jonas
Irmtraut Araci Hoffmann Pfrime
13. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 122
Data de aceite: 01/02/2022
CAPÍTULO 11
GESTÃO DA INOVAÇÃO EM AUDITORIA INTERNA:
UMA AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DA ISO 56.002
Data de submissão: 30/12/2021
Ricardo Alexandre Fahl
Universidade de Araraquara / Programa de
Pós-Graduação em Engenharia da Produção
Araraquara (SP)
http://lattes.cnpq.br/3171784671307368
Creusa Sayuri Tahara Amaral
Universidade de Araraquara / Programa de
Pós-Graduação em Engenharia da Produção
Araraquara (SP)
http://lattes.cnpq.br/4194600102589647
RESUMO: O presente trabalho visa analisar
como aprimorar a gestão de inovação de uma
auditoria interna, por meio da normatização
do processo, utilizando como referência a
Norma ISO 56.002 de Sistema de Gestão de
Inovação, lançada em 2019. O trabalho parte
da premissa de que unidades de Auditoria
Interna ocupam posição estratégica relevante
nas organizações, agregando conhecimentos
aos processos de negócios, que podem ser
utilizados tanto no PDP da organização quanto
no desenvolvimento de novos processos
e métodos para a sua própria atividade. A
metodologia do trabalho fundamenta-se na
pesquisa bibliográfica, com uma revisão da
literatura sobre o tema, para o embasamento
técnico e análise das informações. Foram
utilizadas publicações em Congressos, revistas
especializadas nacionais e internacionais e
complementarmente informações de portais
de empresas especializadas na atividade
de Auditoria Interna. As informações foram
analisadas considerando o arcabouço das
teorias da inovação e de sua relevância para
os processos de negócios. Como resultado
verificou-se o importante papel do sistema
ISO de inovação, com destaque específico
para a ISO 56.002 para o favorecimento ao
desenvolvimento de ações estratégicas, de
novos processos, de ferramentas e métodos,
como melhores práticas e o uso de métricas
para a inovação em unidades de auditoria
interna.
PALAVRAS CHAVE: Inovação; Auditoria
Interna; ISO 56002; Desenvolvimento de
Produto.
ABSTRACT: The present work aims to analyze
how to improve the innovation management of
an internal audit, through the standardization
of the process, using as a reference the ISO
56.002 Standard for the Innovation Management
System, launched in 2019. The work starts from
the premise that units of Internal Audit occupy
a relevant strategic position in organizations,
adding knowledge to business processes,
which can be used both in the organization’s
PDP and in the development of new processes
and methods for their own activity. The work
methodology is based on bibliographical
research, with a literature review on the
subject, for technical support and information
analysis. Publications in Congresses, national
and international specialized magazines
and complementary information from portals
14. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 123
of companies specialized in the Internal Audit activity were used. The information was
analyzed considering the framework of innovation theories and their relevance to business
processes. As a result, the important role of the ISO innovation system was verified, with
specific emphasis on ISO 56.002 for favoring the development of strategic actions, new
processes, tools and methods, such as best practices and the use of metrics for innovation
in internal audit units.
KEYWORDS: Innovation; Internal Audit; ISO 56002; Product development.
1 | INTRODUÇÃO
Conhecimento e inovação são elementos com intrínseca conexão, pois não há
inovação sem conhecimento. É a partir do saber que novas ideias são geradas, pois, junto
com as competências da organização, o conhecimento promove assimilações que norteiam
a inovação (SILVA et al., 2018). As empresas alcançam a vantagem competitiva por meio de
iniciativas inovadoras. Essas iniciativas devem ocorrer de forma sistematizada a partir de
processos estabelecidos pela organização, denominados processos de inovação (TAJRA,
2020).
O paradoxo sobre a inovação é que todos sabem que ela é fundamental para a
sustentabilidade e para o crescimento das empresas, mas poucos conhecem a forma como
fazer da inovação o instrumento para a competitividade e poucos possuem a habilidade de
gerenciar o processo de inovação (SCHERER, 2016).
Com a percepção sobre a importância da inovação, uma área passou a ganhar
maior relevância dentro da empresa: a gestão da inovação. Esta área é responsável por
propor, acompanhar e avaliar as práticas de inovação, ou seja, zelar pela manutenção da
estrutura necessária para impulsionar a geração de inovação na empresa (CORREA et al.,
2020). A Gestão de Inovação visa assim impulsionar o processo ou cultura de inovação
sustentável e repetível dentro de uma organização e as iniciativas se concentram em
mudanças disruptivas ou graduais (GARTNER, 2021).
A implementação de um sistema de gestão de inovação eficaz e eficiente pode ter
impacto ou ser impactado por outro sistema de gestão e pode requerer integração em
vários níveis (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2020). A ISO 56.002
foi lançada em julho de 2019, apresentando sua importância, por meio da sistematização
de suas diretrizes que podem colaborar com eficiência a gestão de recursos, pessoas e
aumentar o desempenho das organizações (BARBOZA et al., 2019).
Considerando esse contexto, o objetivo do artigo é apresentar uma análise de como
aprimorar a gestão de inovação da auditoria interna, por meio da normatização do processo,
utilizando como referência a Norma ISO 56.002 de Sistema de Gestão de Inovação.
15. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 124
2 | GESTÃO DA INOVAÇÃO
2.1 Conceito e contexto
A inovação pode ser definida como o processo de implementação de novas ideias
para criar valor para uma organização, o que pode significar a criação de um novo serviço,
sistema, processo, ou o aprimoramento de algum desses elementos (SILVA et al., 2018).
Assim, inovações não são fruto de geração espontânea, nem criadas no vácuo, são antes
de tudo resultado de intenções deliberadas e geradas num ambiente propício, num terreno
fértil, onde as ideias prosperam (SCHERER, 2016).
A inovação é importante para todas as organizações, pois é um requisito para
a longevidade. Para colher verdadeiramente os benefícios oferecidos pela inovação,
as organizações devem entender que a inovação é um resultado, um processo e uma
mentalidade (KAHN, 2018). Desta forma, apresenta-se não como uma atividade eventual, é
um processo a ser gerenciado, desde a ideia inicial até a implementação. A inovação deve
permear a veia central da empresa, espalhando essa cultura para todo o seu ecossistema
(PIERRO, 2020).
A empresa deve conhecer os diferentes modelos de inovação para poder escolher
o mais adequado à sua realidade. Em seguida, precisa aproveitar melhor seus recursos
(pessoas, infraestrutura, financeiro etc.) para gerenciar seu processo de inovação no dia a
dia (BEZERRA, 2011). O processo de inovação pode ser considerado, com base na análise
da literatura científica, como um processo organizado e controlado em uma sequência de
atividades, em que os insumos na forma de ideias de inovação são transformados em
produtos na forma de inovações (LENDEL; HITTIMAR; SIANTOVA, 2015).
Por outro lado, um sistema de gestão da inovação é um conjunto de elementos inter-
relacionados e interativos, visando a realização de valor. O sistema fornece uma estrutura
comum para desenvolver e implantar recursos para a inovação, avaliar o desempenho e
alcançar os resultados pretendidos (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS,
2020).
Todavia, mesmo com a diversidade de ferramentas existentes na literatura e
disseminadas pelas consultorias, há muitos problemas na implementação de frameworks
para gestão da inovação no contexto real das empresas (BERTAZI; SALERNO, 2015).
Os gerentes das empresas conhecem pouco sobre técnicas modernas e ferramentas de
design para criar inovação e também sobre a possibilidade de seu uso efetivo para gestão
e para o processo de tomada de decisão na área (LENDEL; HITTIMAR; SIANTOVA, 2015).
2.2 Auditoria Interna
AAuditoria Interna é uma atividade de avaliação independente e de assessoramento
da administração, voltada para o exame e avaliação da adequação, eficiência e eficácia dos
sistemas de controle, bem como da qualidade do desempenho das áreas em relação às
16. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 125
atribuições e aos planos, metas, objetivos e politicas definidos para as mesmas (INSTITUTO
DOS AUDITORES INTERNOS DO BRASIL, 1991). Em termos gerais, a auditoria interna
é o processo de examinar, monitorar e analisar as atividades organizacionais para revisar
o que a empresa está fazendo para avaliar sua saúde e lucratividade, identificar ameaças
potenciais e aconselhar sobre maneiras de mitigar o risco dessas ameaças para minimizar
custos (WITTAYAPOOM, 2014).
As áreas de Governança, Risco e Conformidade (GRC) e Inovação tem sido
pouco exploradas em pesquisa acadêmicas, e especificamente em pesquisas orientadas
para a sustentabilidade (DOYLE et al., 2017). Entretanto, a auditoria interna vem se
transformando em uma função que garante um nível adicional de segurança para a gestão
da empresa e facilita as condições necessárias para alcançar melhor desempenho global,
desenvolvimento sustentável e um ambiente de negócios saudável e competitivo para a
empresa (DANESCU; PROZAN; PROZAN, 2015).
A auditoria interna tem papel vital na governança da empresa, que representa uma
das formas de relacionamento com a GRC. Ainda, presta avaliação objetiva e oferece
conhecimentos sobre a eficácia e a eficiência dos processos de gerenciamento de riscos,
de controle interno e de governança (INSTITUTO DOS AUDITORES INTERNOS DO
BRASIL, 2018). Os insights da auditoria interna sobre a governança, os riscos e o controle
provocam mudanças positivas e inovação dentro da organização.
A auditoria interna constitui um aspecto importante para o programa de inovação
de processos, que é crítico para melhorar os programas de desempenho empresarial. A
análise de processos, usada no contexto da auditoria interna, concentra-se em programas
de melhoria contínua, que se concentram na otimização da combinação e alocação de
recursos e estratégias projetadas para minimizar o desperdício e reduzir as atividades sem
valor agregado no organização (SISAYE, 1999).
De acordo com os trabalhos de Wong e Cheung (2008) e de Martins e Terblanche
(2003) a inovação de auditoria é definida como a capacidade de buscar e criar novas
técnicas de auditoria e método diferente para atingir as metas de auditoria e serviço de
auditoria (apud HANNIMITKULCHAI; USSAHAWANITCHAKIT, 2016).
Na organização, a auditoria, quando atuando em processos de inovação, vai além
da mensuração, que se baseia em identificar as lacunas entre o desempenho atual e o
necessário, podendo identificar onde estão os problemas e as necessidades, fornecer
informações que podem ser usadas em planos de ação, para auxiliar no desenvolvimento
de melhorias de desempenho (PELLEGRINI et al., 2014).
Embora a atuação da auditoria interna nas empresas seja considerada cada vez
mais relevante e necessária, a prática da auditoria interna tem recebido relativamente
pouca atenção acadêmica (CHRIST et al., 2020). Assim, sobre o panorama das pesquisas
acadêmicas sobre auditoria interna publicadas em periódicos e congressos nacionais,
Souza (2017) reportou que a produção acadêmica em auditoria interna é baixa, quando
17. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 126
comparada a outras pesquisas bibliométricas na área contábil e constitui um campo que
ainda precisa ser melhor explorado pelos pesquisadores.
3 | METODOLOGIA
Como método de pesquisa para a proposta de análise de como aprimorar a gestão
de inovação de uma auditoria interna, por meio da normatização do processo, utilizando
como referência a Norma ISO 56.002 foi realizado uma pesquisa bibliográfica. Para o
levantamento das informações foi conduzida uma pesquisa exploratória, já que o trabalho
cientifico deve iniciar por conhecer todos os aspectos relevantes do tema, de modo a construir
um cenário atual, a identificação das lacunas e a proposição de suposições (ANDRADE,
1999). A pesquisa exploratória também é realizada em áreas e sobre problemas em que se
há escassez ou nenhum conhecimento acumulado e sistematizado, pela sua natureza, não
há hipóteses (DIAS, 2011).
O trabalho utilizou-se de dados de fontes secundárias. As fontes utilizadas
foram publicações em Congressos e revistas especializadas nacionais e internacionais,
complementadas por informações de portais de empresas de referência e especializadas
na atividade de Auditoria Interna. A quantidade de trabalhos encontrados nas buscas estão
descritos na tabela 1.
Após análise do título e resumo, foram selecionados os artigos conforme o foco do
estudo. Um conjunto de 17 artigos foram selecionados, analisados e compilados para e
desenvolvimento da visão geral sobre o tema e discussão sobre a inovação na auditoria
interna com o apoio da norma ISO 56002.
Base de dados Palavra-chave No. de artigos
Science Direct Innovation audit 161
Science Direct ISO innovation 105
Science Direct Internal audit innovation 12
ENEGEP ABEPRO Auditoria interna 235
ENEGEP ABEPRO ISO Inovação 548
CONBREPRO Auditoria interna 6
CONBREPRO ISO Inovação 31
CONPREBRO Inovação 85
Tabela 1: processo de busca.
Fonte: Dos autores
4 | RESULTADO E DISCUSSÃO
Para a avaliação das inovações em unidades de auditoria interna mediante as
18. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 127
características da ISO 56.002 foi utilizada a ABNT NBR ISO 56.002. Tal documento é
uma adoção idêntica, em conteúdo técnico, estrutura e redação à ISO 56.002:2019,
que foi elaborada pelo Technical Committee of Innovation Management (ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2020). AAssociação Brasileira de Normas Técnicas
(ABNT) é o Foro Nacional de Normalização.
4.1 Avaliação ISO 56.002 - Unidades Auditoria Interna
A capacidade de inovação de uma organização inclui a capacidade de entender
e responder às mudanças nas condições de seu contexto, buscar novas oportunidades
e alavancar o conhecimento e criatividade das pessoas dentro da organização, e em
colaboração com as partes interessadas externas (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE
NORMAS TÉCNICAS, 2020). A inovação por meio do padrão ISO sugere a criação de
um sistema de gestão para facilitar o desenvolvimento da inovação dentro do ambiental
organizacional. E este sistema é projetado para funcionar iterativamente, de projeto a projeto,
assim, em teoria, o sistema nunca para de funcionar e também evolui continuamente, como
um facilitador ao processo do sistema de gestão da inovação das organizações (BARBOZA
et al., 2019).
A ISO 56.002, também conhecida como ISO de inovação, é uma certificação
internacional recente, mas que pode se tornar um diferencial para as empresas que
desejam incluir e demonstrar ao mercado que possuem uma cultura organizacional voltada
para a inovação (ANPEI, 2021). Esta norma é resultado de mais de dez anos de estudos.
A ISO de Inovação está direcionada para todas as empresas, independentemente de porte
ou segmento.
A Norma foi desenvolvida com as contribuições de uma ampla gama de partes
interessadas, incluindo consultores e associações profissionais e, portanto, apresenta
a maioria dos elementos que se pode esperar de uma abordagem genérica de alto
nível: estratégia, organização, liderança, planejamento, suporte, processo, avaliação de
desempenho e melhoria (TIDD, 2021).
O sistema de gestão da inovação, compondo um sistema completo, garante que as
empresas criem um modelo baseado na inovação (PIERRO, 2020), entretanto a 56.002
é a única que prevê o atestado de conformidade. O Sistema de Normas ISO Inovação é
composto por oito normas quem apresentam a maioria dos elementos que se pode esperar
de uma abordagem genérica de alto nível (PIERRO, 2020): direção estratégica, abordagem
por processos, realização de valor, liderança com foco no futuro, cultura colaborativa,
adaptabilidade e resiliência, gestão de incertezas e gestão de insights. A série de padrões
ISO 56000 pode ser ilustrada na figura 1, a seguir.
19. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 128
Figura 1: O sistema de Normas ISO Inovação. Fonte: Comparsi (2020).
Um padrão é por natureza uma estrutura genérica de alto nível, mas como resultado,
pode falhar em capturar os diferentes contextos das organizações e os desafios dos
gerentes, as capacidades da empresa e o tamanho da organização. Assim, torna difícil
fornecer um kit de ferramentas padrão para uso universal, mas em vez disso, o objetivo
deve ser mapear ferramentas úteis para os desafios de gestão específicos e contextos
organizacionais diferenciados (TIDD, 2021).
As atividades de inovação precisam lidar com altos graus de variação e incerteza,
principalmente durante as fases criativas iniciais. Eles são exploratórios e caracterizados
por pesquisa, experimentação e aprendizado. A medida que o processo avança, o
conhecimento é adquirido e a incerteza é reduzida (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE
NORMAS TÉCNICAS, 2020).
Até recentemente, a profissão de auditoria interna não havia enfrentado a necessidade
de inovar, e muito menos de se reinventar. Entretanto, sem aplicar novas abordagens, o
papel da auditoria interna estaria defasada em relação aos desenvolvimentos estratégico e
tecnológico, incapaz de satisfazer as necessidades das partes interessadas e mal equipado
para enfrentar riscos emergentes (DELOITTE, 2018).
É evidente que o trabalho de auditoria interna vem se modificando ao longo dos anos
e à medida que as empresas crescem e se modernizam com novos sistemas e tecnologias,
desenvolvem novos caminhos e controles, também precisam de acompanhamento e
atualizações constantes (IMONIANA; MATHEUS, PERERA; 2014). Na era do big data, as
funções de auditoria interna devem inovar para incorporar novas técnicas para adicionar
valor para suas organizações (RAKIPI; SANTIS; D´ONZA, 2021). Entretanto, muito antes,
Sisaye (1999) já apontava que a auditoria interna poderia ser a chave para o processo de
inovação nas organizações, considerando que a auditoria não identifica apenas a qualidade
dos processos nas organizações, ela também identifica lacunas entre o desempenho atual
20. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 129
e o desejado.
Uma unidade de auditoria interna atua para a promoção de uma estrutura
organizacional adequada, bem como para a melhoria contínua da eficiência e eficácia
para o sistema de liderança da organização, com base na rigorosa gestão de riscos, no
controle interno e em processos de governança (DANESCU; PROZAN; PROZAN, 2015).
Assim, adotar abordagens inovadoras auxilia para que a função da auditoria mantenha-se
atualizada com os novos modelos de desenvolvimentos, posicionando a auditoria interna
para antecipar e, em seguida, responder e atender efetivamente às necessidades das
partes interessadas, e equipar os próprios auditores internos para abordar os riscos de
uma forma eficaz e impactante (DELOITTE, 2018).
De acordo com Pierro (2020), pela análise da norma de Inovação, pode-se verificar
que entre os benefícios esperados da implementação da ISO 56.002 estão o envolvimento
de todas as partes interessadas nos projetos de inovação, a contínua geração de ideias,
a criação de uma cultura de inovação, além do desenvolvimento de novos produtos
e mercados até então não explorados por uma empresa. A ISO 56.002 é baseado em
princípios (pilares) para a inovação. Segundo o documento, os seguintes princípios são
a base do sistema de gestão da inovação: realização de valor, líderes focados no futuro,
direção estratégica, cultura, exploração de insights, gestão da incerteza, adaptabilidade e
abordagem sistêmica. Os princípios podem ser considerados como um conjunto aberto a
ser integrado e adaptado dentro da organização (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS, 2020).
O primeiro passo para a implantação do sistema de gestão de inovação é realizar
um assessment, que avalia o nível de aderência de uma empresa em relação aos pilares da
norma (PIERRO, 2020). Cada empresa tem um nível diferente de gestão de processos de
inovação. Portanto, é necessário identificar na primeira etapa o nível atual do processo de
inovação, a gestão da empresa, descobrir os pontos fracos e que se faça recomendações
para a sua melhoria (LENDEL; HITTIMAR; SIANTOVA, 2015). No passo seguinte inicia-se
o processo de implementação (PIERRO, 2020).
Quando o sistema de gestão está implantado, é realizado uma auditoria interna, por
um terceiro, a fim de identificar possíveis gaps. Só quando tudo está absolutamente pronto
é que uma empresa certificadora ISO faz a auditoria de certificação (PIERRO, 2020). Para
gerar valor e fazer com que a inovação realmente se torne algo contínuo e não esporádico,
as empresas precisam se comprometer não apenas durante o processo de implementação,
mas principalmente depois da certificação, a fim de colher frutos realmente satisfatórios
(PIERRO, 2020).
A norma de Gestão ISO 56.002 pode interagir com todo o processo de uma Auditoria
Interna, de forma cíclica em um sistema que aprende por meio de métricas a buscar a
melhoria contínua, em conformidade com um plano estratégico e o uso de melhores
práticas, conforme a figura 2.
21. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 130
Processo de Auditoria Interna
Seleção da área
prioritária
Planejamento
da auditoria
Execução da
auditoria
Relatório
Follow
up
ISO 56.002
Diretrizes para implementar o sistema de
gestão
Ferramentas e técnicas Métricas
Estratégias Processo
Figura 2: elementos da ISO 56.002 para o aprimoramento do processo de auditoria interna. Fonte:
Dos autores.
Como norma de diretrizes, a ISO 56.002 demanda conhecimentos muito mais
específicos. É preciso ter um amplo e vasto conhecimento sobre o universo da inovação,
sua mentalidade, novas tecnologias e modelos de negócios disruptivos. E por não ser uma
norma de requisitos, a implementação tende a ser muito mais subjetiva e complexa. As
ações precisam ser testadas até que se chegue às práticas de sucesso específicas de cada
empresa (PIERRO, 2020).
5 | CONCLUSÃO
Este trabalho apresentou uma breve revisão de literatura que permitiu analisar
alguns elementos dos modelos de gestão da inovação, para permitir o entendimento do
padrão internacional, ISO 56.002 de Sistemas de Gestão da Inovação e identificar sua
aderência com uma unidade de auditoria interna.
A inovação por meio do padrão ISO sugere a criação, a partir dos princípios de
gestão em inovação, de um sistema de gestão para facilitar o desenvolvimento da inovação
dentro do ambiental organizacional. E este sistema é projetado para que a organização
melhore de forma contínua, adequando seu processo de inovação de forma regenerativa e
gradativo no seu sistema de gestão de inovação, de forma que possa iniciar em um único
departamento e expandir-se para toda organização.
O caso de aplicação da ISO 56002 à auditoria interna pode ser verificado como
viável e alinhado ao processo. Os conhecimentos iniciais levantado neste trabalho podem
contribuir para as futuras discussões, já que estamos participando dos estudos preliminares
sobre o assunto, que deve ganhar difusão, dado sua importância para o contexto da
gestão da inovação nas empresas. Trabalhos futuros sobre casos de implantação, com
22. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 11 131
resultados de sucessos, dificuldades e identificação de necessidade de melhorias devem
ser desenvolvidos.
Para a área de auditoria interna, vislumbra-se importante contribuição, dada a
importância da área dentro das empresas. Espera-se a partir deste trabalho, desenvolver
o aprimoramento dos estudos para identificar como a série de normas ISO 56000 pode
contribuir para a gestão da inovação das empresas, ampliando a base de pesquisa da
literatura relacionada.
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25. Políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação Capítulo 17 175
ÍNDICE REMISSIVO
A
Agricultura familiar 1, 2
Alelopatia 50, 54
Allium cepa L. 50, 51, 55
Análise de dados 42, 44
Arte e cultura surda 39
Auditoria interna 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134
Autismo 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35,
36, 37, 38
C
Captação de recursos 106, 108, 110, 112, 117, 119
Ciclomobilidade 148
Comunidade surda 39, 40, 41
Construção 1, 2, 12, 13, 18, 20, 23, 24, 33, 36, 44, 48, 69, 70, 71, 75, 78, 149, 150, 166
Covid-19 142, 143, 144, 145, 146, 147, 154, 155, 156, 157, 161, 162, 163
Croton urucurana Baill 50, 51, 52, 55
Cultura política 67, 68, 69, 70, 78, 79
D
Desenvolvimento local/regional 2
E
Ensino superior 1, 2, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48
Evasão 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48
F
Fator humano 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
G
Granulometria 164
I
Inovação 1, 2, 10, 11, 106, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 117, 118, 120, 121, 122,
123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 174
Internet 30, 41, 74, 78, 164, 165, 166
ISO 56002 123, 124, 127, 131, 132