SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
A evolução do
capitalismo e
suas crises
Professor: Herbert Galeno
www.herbertgaleno.blogspot.com.br
Objetivos da aula
• Entender a evolução e as etapas do processo capitalista no
mundo;
• Entender e refletir sobre as características do capitalismo
desde a sua origem;
• Analisar as crises oriundas do sistema capitalista;
• Analisar as medidas adotadas para sanar crises capitalistas
em escala global;
Os modos de produção capitalista e
socialista
• O modo de produção capitalista propõe uma sociedade com princípios
antagônicos ao modo de produção socialista.
Modo
Capitalista
Lei da oferta e
da procura
Propriedade
privada
Modo Socialista
Propriedade
estatal
O estado como
gestor da
produção em
todos os níveis
econômicos
Capitalismo – contexto histórico
• Capitalismo é o nome que se dá ao modo de produção desenvolvido a
partir do mundo europeu, durante o renascimento comercial e
urbano, nos séculos XIII e XIV, na Baixa Idade Média.
• Pequenos artesãos e comerciantes, que viviam em cidades
conhecidas como “burgos”, buscavam sua sobrevivência na busca por
lucro e acúmulo de riqueza.
• Então, pode-se concluir que: O contexto do capitalismo se firma
na busca pelo lucro , na cumulação de riquezas, na apropriação
dos meios de produção e toda negociação feita em dinheiro
Principais características do capitalismo
Predomínio das propriedades privadas ou particulares dos meios de
produção;
Trabalho assalariado;
Economia regida pelas leis de mercado, como a lei da oferta e da
procura e a livre iniciativa (diferença entre preço e valor);
Lucro como principal meta da produção econômica;
Sociedade bastante estratificada, dividida em classes sociais em
função do poder aquisitivo e dos bens;
Economia de Mercado
• A economia de mercado parte do princípio que tudo o que é
produzido (pelo menos a maior parte) tem por finalidade a
negociação (compra e venda).
Crises do capitalismo
A acumulação de capitais, prevista e desejada no
capitalismo, é um processo que envolve dois momentos
distintos: a produção e o comércio. Às vezes esses
momentos apresentem-se com problemas ou não são
cumpridos totalmente.
Origem das crises do capitalismo
• Essas origens podem ser por fatos externos ou internos.
As causas externas não possuem relação direta com o sistema
capitalista, têm relação com fornecimento de matéria prima,
fontes de energia ou à falta de infraestrutura logística;
Já as causas internas são provocadas pelas quantidades
produzidas de uma mercadoria, à concorrência entre as
empresas e à capacidade de consumo de um determinado
mercado;
A crise de 1929
A elevada produção e os estoques provenientes do sistema fordista
marcaram um período de grande pujança econômica nos Estados
Unidos;
Mesmo com as consequências da 1ª Guerra Mundial, as nações
europeias manteram as importações de produtos industrializados;
contudo, após a recuperação, no final da década de 1920, essas
importações foram cessadas;
Com a drástica diminuição das exportações para a Europa, aliados
aos enormes estoques de produtos e ao excesso de investimentos no
mercado financeiro (em detrimento do setor produtivo), criou-se um
forte mercado especulativo;
“Quinta – feira negra”
No dia 24 de outubro de 1929, ocorreu a quebra da bolsa de
valores de Nova York;
Houve uma correria de investidores que queriam vender suas
ações ao perceber a desvalorização dos seus investimentos, na
tentativa de recuperar o dinheiro investido abaixando ainda
mais o valor das ações;
Esse foi o estopim geral da crise que assolou os Estados
Unidos e se estendeu para o mundo;
Consequência da crise
Pessoas ricas perderam seus patrimônios;
Os Bancos reduziram as linha de crédito;
Muitas empresas faliram;
O desemprego aumentou vertiginosamente;
Empréstimos não eram renovados e as dívidas eram
executadas, como a maioria das pessoas não conseguiam
pagar, muitos bancos quebraram;
Os países que tinham dependência dos Estados Unidos (como
o Brasil) foram afetados diretamente;
A Grande
Depressão
Consequências extremas
A eclosão de movimentos
sociais e político socialistas,
além do aparecimento de
governos totalitários em
nações europeias (ex:
Facismo na Itália e Nazismo
na Alemanha);
Recuperação da economia
Em 1930, com a eleição do presidente Franklin Roosevelt
(democrata) que sucedeu Herbert Hoover (republicano) deu-
se início a um audacioso plano econômico conhecido como
New Deal (Novo Acordo);
Crise de 2008
Foi a maior crise da História desde a “Grande Depressão”;
Como causas podemos citar as duas Guerras protagonizada
pelos EUA (Afeganistão – 2001 e Iraque – 2003), que forçou o
governo a gastar muito dinheiro, e o estouro de uma “Bolha
Imobiliária”;
Entendendo a Crise
A crise foi antecedida por um período de crescimento econômico
estável e inflação baixa;
Nesse período, de pujança econômica, os bancos recebiam grandes
investimentos do exterior, principalmente da China e da Inglaterra;
Com esses investimentos o Banco Central Americano(TED), se viu
obrigado a baixar as taxas de juros para estimular o consumo;
A concessão de créditos, principalmente para clientes considerados
de risco (subprime), se torna uma constante para os bancos;
Com a grande oferta de crédito a juros baixos a população passa a
comprar muito, principalmente imóveis;
Estouro da da Crise
Com o elevado consumo, o preço dos imóveis começam a subir
vertiginosamente, criando uma “Bolha Imobiliária”, ou,
supervalorização dos imóveis;
Os contratos de imóveis foram transformados pelos bancos em
títulos (ações); mesmo sendo de alto risco foram muito adquiridos
pelos investidores;
Com a oscilação da economia os juros voltam a aumentar reduzindo
a procura por imóveis e provocando uma acentuada queda nos
preços;
Com a supervalorização dos imóveis, e o aumento dos juros, a
população (subprime), deixa de pagar as hipotecas aos bancos;
Consequências da crise
Por pressão política o presidente George W. Bush (Partido Republicano)
deixa de conceder garantias ao Banco Barclay na compra do banco
britânico Leman Bhothers (fundado em 1850);
No dia 15 de setembro de 2008 o banco Leman Bhothers quebrou;
O fechamento do quarto maior banco dos EUA gerou pânico na economia e
travou o crédito, além de afundar a bolsa de valores do mundo todo;
Com a crise, seca o crédito empresarial e individual; as empresas não
conseguem empréstimos para pagar funcionários e fornecedores;
empresas cancelam investimentos e reduzem o quadro de funcionários;
O desemprego atinge drasticamente a classe trabalhadora; o efeito dominó
foi inevitável;
Recuperação pós - crise
 Os Estados Unidos é a maior potência econômica; a crise imobiliária
atinge o setor industrial e as commodities, alastrando a crise para o
restante do mundo;
 A intervenção estatal (a exemplo do Neal Deal) é adotado pelo
presidente Barak H. Obama (Democrata – eleito em 2008, reeleito
em 2012) para conter a crise; uma política de estímulos públicos foi
aplicada á economia;
Teorias sobre a
relação do Estado e a
Economia
Agora vamos entender um pouco sobre as
principais teorias relacionadas ao capitalismo.
Liberalismo
• É uma teoria que surgiu em oposição ao mercantilismo e ao
absolutismo. O principal teórico é o economista e filósofo
escocês Adam Smith (1723-1790);
• Se baseia em quatro princípios: a liberdade econômica ou
livre mercado; participação mínima do estado na economia;
defesa da propriedade privada; e, igualdade perante a lei
(Estado de direito).
É a doutrina da “Mão Invisível”, onde a
economia é regulada pelo mercado e
suas leis.
Keynesianismo
• Proposto pelo economista inglês John Maynard
Keynes (1883-1946), propunha uma política
econômica de maior participação do estado;
• Nessa teoria o estado age como promotor do “bem
estar-social” (Welfare state), criando oportunidades
reais de trabalho por meio de obras públicas em
infraestrutura; conceder linhas de crédito para
investimentos no setor privado; e, criar políticas
protecionistas.
Neoliberalismo
• Teoria político-econômica que prega o Estado mínimo e o Mercado
máximo, com total liberalização da economia. Estabelece a livre
circulação de capitais; dá ênfase à globalização; dá abertura à entrada
de transnacionais; estimula à privatização; defende que o estado deve
limitar seus gastos à arrecadação, eliminando o déficit público. Nessa
política, cabe ao estado o controle da inflação, garantir o bem comum e
o equilíbrio social. Além de combater os excessos da livre
concorrência.
Principais representantes dessas ideias (final da
década de 1980: Ronald Reagan (EUA), Margareth
Thatcher (Reino Unido) e Helmut Kohl (Alemanha)
Agora, vamos às atividades.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º anoAula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
Aula sobre 1ª Guerra Mundial - 9º ano
 
Nova Ordem Mundial
Nova Ordem MundialNova Ordem Mundial
Nova Ordem Mundial
 
A Formação dos Estados Nacionais
A Formação dos Estados NacionaisA Formação dos Estados Nacionais
A Formação dos Estados Nacionais
 
O Estado Moderno
O Estado ModernoO Estado Moderno
O Estado Moderno
 
Revolução industrial
Revolução industrialRevolução industrial
Revolução industrial
 
O capitalismo e a formação do espaço geográfico
O capitalismo e a formação do espaço geográficoO capitalismo e a formação do espaço geográfico
O capitalismo e a formação do espaço geográfico
 
Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
Estado nação, território e poder
Estado nação, território e poderEstado nação, território e poder
Estado nação, território e poder
 
Populaçao mundial
Populaçao mundialPopulaçao mundial
Populaçao mundial
 
Geopolítica e ordens mundiais I
Geopolítica e ordens mundiais IGeopolítica e ordens mundiais I
Geopolítica e ordens mundiais I
 
3º ano - Revolução Russa 1917
3º ano - Revolução Russa 19173º ano - Revolução Russa 1917
3º ano - Revolução Russa 1917
 
DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL
DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL
DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
Aula Geopolitica
Aula GeopoliticaAula Geopolitica
Aula Geopolitica
 
Proclamação da república
Proclamação da repúblicaProclamação da república
Proclamação da república
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Primeira guerra mundial
Primeira guerra mundialPrimeira guerra mundial
Primeira guerra mundial
 
Formação Territorial Do Brasil
Formação Territorial Do BrasilFormação Territorial Do Brasil
Formação Territorial Do Brasil
 
Primeira guerra mundial
Primeira guerra mundialPrimeira guerra mundial
Primeira guerra mundial
 
Iluminismo
IluminismoIluminismo
Iluminismo
 

Semelhante a Evolução do Capitalismo e suas Crise

As transformações do capitalismo
As transformações do capitalismoAs transformações do capitalismo
As transformações do capitalismoNelson Silva
 
As transformações do capitalismo
As transformações do capitalismoAs transformações do capitalismo
As transformações do capitalismoNelson Silva
 
Crise de 1929.pptx
 Crise de 1929.pptx Crise de 1929.pptx
Crise de 1929.pptxAndrea Silva
 
Neoliberalismo aula pronta
Neoliberalismo aula prontaNeoliberalismo aula pronta
Neoliberalismo aula prontalimananda
 
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipe
O Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   EquipeO Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   Equipe
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipehsjval
 
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipe
O Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   EquipeO Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   Equipe
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipehsjval
 
capitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdf
capitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdfcapitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdf
capitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdfAnderson Torres Pereira
 
Texto de apoio: Capitalismo
Texto de apoio: CapitalismoTexto de apoio: Capitalismo
Texto de apoio: CapitalismoCADUCOC
 
Resumo Capitalismo
Resumo CapitalismoResumo Capitalismo
Resumo CapitalismoCADUCOCMED
 
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptxacrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptxmarcinho3
 
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptxacrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptxmarcinho3
 

Semelhante a Evolução do Capitalismo e suas Crise (20)

As transformações do capitalismo
As transformações do capitalismoAs transformações do capitalismo
As transformações do capitalismo
 
As transformações do capitalismo
As transformações do capitalismoAs transformações do capitalismo
As transformações do capitalismo
 
Crise de 1929.pptx
 Crise de 1929.pptx Crise de 1929.pptx
Crise de 1929.pptx
 
Neoliberalismo aula pronta
Neoliberalismo aula prontaNeoliberalismo aula pronta
Neoliberalismo aula pronta
 
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipe
O Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   EquipeO Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   Equipe
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipe
 
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipe
O Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   EquipeO Capitalismo   3 N1   Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice   Equipe
O Capitalismo 3 N1 Berenice, Adriana, Denise, Ailton, Valdelice Equipe
 
Crise 1929
Crise 1929Crise 1929
Crise 1929
 
Trabalho de filo e socio 2 (1)
Trabalho de filo e socio 2 (1)Trabalho de filo e socio 2 (1)
Trabalho de filo e socio 2 (1)
 
Modulo
ModuloModulo
Modulo
 
capitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdf
capitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdfcapitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdf
capitalismo-140224154700-phpapp01 (1).pdf
 
Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
O capitalismo
O capitalismoO capitalismo
O capitalismo
 
Crise 1
Crise 1Crise 1
Crise 1
 
Texto de apoio: Capitalismo
Texto de apoio: CapitalismoTexto de apoio: Capitalismo
Texto de apoio: Capitalismo
 
Resumo Capitalismo
Resumo CapitalismoResumo Capitalismo
Resumo Capitalismo
 
Capitalismo Financeiro.pdf
Capitalismo Financeiro.pdfCapitalismo Financeiro.pdf
Capitalismo Financeiro.pdf
 
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptxacrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
 
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptxacrise   de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
acrise de 1929 E A ATUAÇÃO DO ESTADO.pptx
 
Capitalismo x socialismo
Capitalismo x socialismoCapitalismo x socialismo
Capitalismo x socialismo
 
Capitalismo x socialismo
Capitalismo x socialismoCapitalismo x socialismo
Capitalismo x socialismo
 

Mais de Colégio Nova Geração COC

A nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundial
A nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundialA nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundial
A nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundialColégio Nova Geração COC
 

Mais de Colégio Nova Geração COC (20)

China comunismo e economia
China   comunismo e economiaChina   comunismo e economia
China comunismo e economia
 
As estruturas do relevo brasileiro
As estruturas do relevo brasileiroAs estruturas do relevo brasileiro
As estruturas do relevo brasileiro
 
A nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundial
A nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundialA nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundial
A nova ordem mundial - Os novos atores da economia mundial
 
A desordem mundial
A desordem mundialA desordem mundial
A desordem mundial
 
A crise de 1929 e o keynesianismo
A crise de 1929 e o keynesianismoA crise de 1929 e o keynesianismo
A crise de 1929 e o keynesianismo
 
Filosofia e arte na modernidade
Filosofia e arte na modernidadeFilosofia e arte na modernidade
Filosofia e arte na modernidade
 
Filosofia e arte na modernidade
Filosofia e arte na modernidadeFilosofia e arte na modernidade
Filosofia e arte na modernidade
 
Filosofia e arte no medievo
Filosofia e arte no medievoFilosofia e arte no medievo
Filosofia e arte no medievo
 
Filosofia e arte na antiguidade
Filosofia e arte na antiguidadeFilosofia e arte na antiguidade
Filosofia e arte na antiguidade
 
John Rawls
John RawlsJohn Rawls
John Rawls
 
Michel Foucalt e o biopoder
Michel Foucalt e o biopoderMichel Foucalt e o biopoder
Michel Foucalt e o biopoder
 
Immanuel Kant e o criticismo kantiano
Immanuel Kant e o criticismo kantianoImmanuel Kant e o criticismo kantiano
Immanuel Kant e o criticismo kantiano
 
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionaisGuerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
 
Estados Unidos economia
Estados Unidos economiaEstados Unidos economia
Estados Unidos economia
 
Francis Bacon
Francis BaconFrancis Bacon
Francis Bacon
 
Direitos e cidadania no Brasil
Direitos e cidadania no BrasilDireitos e cidadania no Brasil
Direitos e cidadania no Brasil
 
David Hume
David HumeDavid Hume
David Hume
 
O conceito de homem na antropologia
O conceito de homem na antropologiaO conceito de homem na antropologia
O conceito de homem na antropologia
 
Fenomenologia
FenomenologiaFenomenologia
Fenomenologia
 
Nietzsche - tragédia e existência
Nietzsche - tragédia e existênciaNietzsche - tragédia e existência
Nietzsche - tragédia e existência
 

Último

Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 

Último (20)

Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 

Evolução do Capitalismo e suas Crise

  • 1. A evolução do capitalismo e suas crises Professor: Herbert Galeno www.herbertgaleno.blogspot.com.br
  • 2. Objetivos da aula • Entender a evolução e as etapas do processo capitalista no mundo; • Entender e refletir sobre as características do capitalismo desde a sua origem; • Analisar as crises oriundas do sistema capitalista; • Analisar as medidas adotadas para sanar crises capitalistas em escala global;
  • 3. Os modos de produção capitalista e socialista • O modo de produção capitalista propõe uma sociedade com princípios antagônicos ao modo de produção socialista. Modo Capitalista Lei da oferta e da procura Propriedade privada Modo Socialista Propriedade estatal O estado como gestor da produção em todos os níveis econômicos
  • 4. Capitalismo – contexto histórico • Capitalismo é o nome que se dá ao modo de produção desenvolvido a partir do mundo europeu, durante o renascimento comercial e urbano, nos séculos XIII e XIV, na Baixa Idade Média. • Pequenos artesãos e comerciantes, que viviam em cidades conhecidas como “burgos”, buscavam sua sobrevivência na busca por lucro e acúmulo de riqueza. • Então, pode-se concluir que: O contexto do capitalismo se firma na busca pelo lucro , na cumulação de riquezas, na apropriação dos meios de produção e toda negociação feita em dinheiro
  • 5. Principais características do capitalismo Predomínio das propriedades privadas ou particulares dos meios de produção; Trabalho assalariado; Economia regida pelas leis de mercado, como a lei da oferta e da procura e a livre iniciativa (diferença entre preço e valor); Lucro como principal meta da produção econômica; Sociedade bastante estratificada, dividida em classes sociais em função do poder aquisitivo e dos bens;
  • 6. Economia de Mercado • A economia de mercado parte do princípio que tudo o que é produzido (pelo menos a maior parte) tem por finalidade a negociação (compra e venda).
  • 7. Crises do capitalismo A acumulação de capitais, prevista e desejada no capitalismo, é um processo que envolve dois momentos distintos: a produção e o comércio. Às vezes esses momentos apresentem-se com problemas ou não são cumpridos totalmente.
  • 8. Origem das crises do capitalismo • Essas origens podem ser por fatos externos ou internos. As causas externas não possuem relação direta com o sistema capitalista, têm relação com fornecimento de matéria prima, fontes de energia ou à falta de infraestrutura logística; Já as causas internas são provocadas pelas quantidades produzidas de uma mercadoria, à concorrência entre as empresas e à capacidade de consumo de um determinado mercado;
  • 9. A crise de 1929 A elevada produção e os estoques provenientes do sistema fordista marcaram um período de grande pujança econômica nos Estados Unidos; Mesmo com as consequências da 1ª Guerra Mundial, as nações europeias manteram as importações de produtos industrializados; contudo, após a recuperação, no final da década de 1920, essas importações foram cessadas; Com a drástica diminuição das exportações para a Europa, aliados aos enormes estoques de produtos e ao excesso de investimentos no mercado financeiro (em detrimento do setor produtivo), criou-se um forte mercado especulativo;
  • 10.
  • 11. “Quinta – feira negra” No dia 24 de outubro de 1929, ocorreu a quebra da bolsa de valores de Nova York; Houve uma correria de investidores que queriam vender suas ações ao perceber a desvalorização dos seus investimentos, na tentativa de recuperar o dinheiro investido abaixando ainda mais o valor das ações; Esse foi o estopim geral da crise que assolou os Estados Unidos e se estendeu para o mundo;
  • 12. Consequência da crise Pessoas ricas perderam seus patrimônios; Os Bancos reduziram as linha de crédito; Muitas empresas faliram; O desemprego aumentou vertiginosamente; Empréstimos não eram renovados e as dívidas eram executadas, como a maioria das pessoas não conseguiam pagar, muitos bancos quebraram; Os países que tinham dependência dos Estados Unidos (como o Brasil) foram afetados diretamente; A Grande Depressão
  • 13.
  • 14. Consequências extremas A eclosão de movimentos sociais e político socialistas, além do aparecimento de governos totalitários em nações europeias (ex: Facismo na Itália e Nazismo na Alemanha);
  • 15. Recuperação da economia Em 1930, com a eleição do presidente Franklin Roosevelt (democrata) que sucedeu Herbert Hoover (republicano) deu- se início a um audacioso plano econômico conhecido como New Deal (Novo Acordo);
  • 16. Crise de 2008 Foi a maior crise da História desde a “Grande Depressão”; Como causas podemos citar as duas Guerras protagonizada pelos EUA (Afeganistão – 2001 e Iraque – 2003), que forçou o governo a gastar muito dinheiro, e o estouro de uma “Bolha Imobiliária”;
  • 17. Entendendo a Crise A crise foi antecedida por um período de crescimento econômico estável e inflação baixa; Nesse período, de pujança econômica, os bancos recebiam grandes investimentos do exterior, principalmente da China e da Inglaterra; Com esses investimentos o Banco Central Americano(TED), se viu obrigado a baixar as taxas de juros para estimular o consumo; A concessão de créditos, principalmente para clientes considerados de risco (subprime), se torna uma constante para os bancos; Com a grande oferta de crédito a juros baixos a população passa a comprar muito, principalmente imóveis;
  • 18. Estouro da da Crise Com o elevado consumo, o preço dos imóveis começam a subir vertiginosamente, criando uma “Bolha Imobiliária”, ou, supervalorização dos imóveis; Os contratos de imóveis foram transformados pelos bancos em títulos (ações); mesmo sendo de alto risco foram muito adquiridos pelos investidores; Com a oscilação da economia os juros voltam a aumentar reduzindo a procura por imóveis e provocando uma acentuada queda nos preços; Com a supervalorização dos imóveis, e o aumento dos juros, a população (subprime), deixa de pagar as hipotecas aos bancos;
  • 19. Consequências da crise Por pressão política o presidente George W. Bush (Partido Republicano) deixa de conceder garantias ao Banco Barclay na compra do banco britânico Leman Bhothers (fundado em 1850); No dia 15 de setembro de 2008 o banco Leman Bhothers quebrou; O fechamento do quarto maior banco dos EUA gerou pânico na economia e travou o crédito, além de afundar a bolsa de valores do mundo todo; Com a crise, seca o crédito empresarial e individual; as empresas não conseguem empréstimos para pagar funcionários e fornecedores; empresas cancelam investimentos e reduzem o quadro de funcionários; O desemprego atinge drasticamente a classe trabalhadora; o efeito dominó foi inevitável;
  • 20. Recuperação pós - crise  Os Estados Unidos é a maior potência econômica; a crise imobiliária atinge o setor industrial e as commodities, alastrando a crise para o restante do mundo;  A intervenção estatal (a exemplo do Neal Deal) é adotado pelo presidente Barak H. Obama (Democrata – eleito em 2008, reeleito em 2012) para conter a crise; uma política de estímulos públicos foi aplicada á economia;
  • 21. Teorias sobre a relação do Estado e a Economia Agora vamos entender um pouco sobre as principais teorias relacionadas ao capitalismo.
  • 22. Liberalismo • É uma teoria que surgiu em oposição ao mercantilismo e ao absolutismo. O principal teórico é o economista e filósofo escocês Adam Smith (1723-1790); • Se baseia em quatro princípios: a liberdade econômica ou livre mercado; participação mínima do estado na economia; defesa da propriedade privada; e, igualdade perante a lei (Estado de direito). É a doutrina da “Mão Invisível”, onde a economia é regulada pelo mercado e suas leis.
  • 23. Keynesianismo • Proposto pelo economista inglês John Maynard Keynes (1883-1946), propunha uma política econômica de maior participação do estado; • Nessa teoria o estado age como promotor do “bem estar-social” (Welfare state), criando oportunidades reais de trabalho por meio de obras públicas em infraestrutura; conceder linhas de crédito para investimentos no setor privado; e, criar políticas protecionistas.
  • 24. Neoliberalismo • Teoria político-econômica que prega o Estado mínimo e o Mercado máximo, com total liberalização da economia. Estabelece a livre circulação de capitais; dá ênfase à globalização; dá abertura à entrada de transnacionais; estimula à privatização; defende que o estado deve limitar seus gastos à arrecadação, eliminando o déficit público. Nessa política, cabe ao estado o controle da inflação, garantir o bem comum e o equilíbrio social. Além de combater os excessos da livre concorrência. Principais representantes dessas ideias (final da década de 1980: Ronald Reagan (EUA), Margareth Thatcher (Reino Unido) e Helmut Kohl (Alemanha)
  • 25. Agora, vamos às atividades.