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Atividades Diárias de Língua Portuguesa (02 de abril)
Verbo
É a palavra que expressa ação, estado ou fenômeno da natureza
Ação Fenômeno da Natureza Estado
José corre muito. Choveu ontem. José está cansado.
Praticando.
1. Circule o verbo e classifique- o em: ação, estado ou fenômeno da natureza.
a) Ele era muito feliz. _________________________________________________
b) As crianças sorriam. ________________________________________________
c) Maria estava contente. ______________________________________________
d)Rosângela caiu da escada. _________________________________________
e) Relampejou muito. _________________________________________________
Atividades Diárias de Matemática ( 02 de abril)
Compor e decompor ( Quadro de ordens)
Ao ler um jornal Paulinho ficou surpreso com o número de habitantes do Brasil.
O jornal informava que a população brasileira ultrapassa 180 milhões de habitantes.
Surpreso, perguntou à sua professora como seria possível escrever este número.
Sua professoraexplicou que os números são organizados em classes e ordens. Os
números representativos do milhão pertencem à 3ª classe. Veja:
Praticando
1. Decomponha os números. Veja o modelo
a) 234 = ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) 1.569 = ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) 74.721 = __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) 26 = ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
123 456 789 = 1 centena de milhão + 2 dezenas de milhão + 3
unidades de milhão + 4 centenas de milhar + 5 dezenas de milhar +
6 unidades de milhar + 7 centenas + 8 dezenas + 9 unidades
Atividades Diárias de Ciências (02 de abril)
Ciências em ação (Experimento)
Vamos fazer um experimento para testar as mudanças de estados da água?
Materiais: Como fazer: Orientação:
• Copo de vidro
transparente
• Recipiente pequeno que
caiba dentro do copo
• Prato descartável
• Água
• Massa de modelar
1. Coloque um pouco de
água dentro do recipiente
pequeno e deixe-o sobre o
prato.
2. Vire o copo de vidro de
boca para baixo e coloque-
o sobre o recipiente em
que está a água.
3. Vede a borda do copo
de vidro com a massa de
modelar.
4. Deixe esse material em
um lugar onde receba luz
do Sol.
5. Depois de algumas
horas, observe o que
aconteceu.
Praticando
1. O que aconteceu coma água que estava dentro do recipiente?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. E com o copo de vidro que cobria o recipiente com água? Como você explica
isso?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Atividades Diárias de História (02 de abril)
Migrações no Brasil.
No Brasil, os aspectos econômicos sempre impulsionaram as migrações
internas. Durante os séculos XVII e XVIII, a intensa busca por metais preciosos
desencadeou grandes fluxos migratórios com destino a Goiás, Mato Grosso e,
principalmente, Minas Gerais. Em seguida, a expansão do café nas cidades do
interior paulista atraiu milhares de migrantes, em especial mineiros e nordestinos.
No século XX, o modelo de produção capitalista criou espaços privilegiados
para a instalação de indústrias no território brasileiro, fato que promoveu a
centralização das atividades industriais na Região Sudeste. Como consequência
desse processo, milhares de brasileiros de todas as regiões se deslocaram para as
cidades do Sudeste, principalmente para São Paulo.
Outro aspecto das migrações internas no Brasil é que os fluxos são mais
comuns dentro dos próprios estados ou regiões de origem do migrante. Esse fato se
deve à descentralização da atividade industrial no país, antes concentrada na Região
Sudeste e em Regiões Metropolitanas.
Praticando
1. Observe a figura. E depois escreva a sua opinião.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Na sua opinião, mudar para outro país é uma situação fácil ou difícil de viver?
Explique sua resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Atividades Diárias de Geografia(02 de abril)
Linhas Imaginárias: Paralelos e Meridianos
A fim de facilitar os estudos sobre a Terra, os cientistas a dividiu em linhas
imaginárias que a cortam nas posições: vertical e horizontal. Essas linhas são
chamadas: de paralelos e meridianos.
Os paralelos são linhas que passam paralelamente à Linha do Equador, que “corta”
a Terra ao meio, ocasionando a divisão entre os hemisférios norte e sul. Os paralelos
mais conhecidos são o Trópico de Câncer e o Trópico de Capricórnio.
Os meridianos são linhas traçadas verticalmente com relação à Linha do
Equador. O meridiano mais conhecido é o Meridiano de Greenwich.
Sugestão:https://www.youtube.com/watch?v=Akjy3Dj4UzM
Praticando
1. Assinale V ( verdadeiro ) ou F ( falso ):
1 - ( ) Os paralelos são linhas imaginárias traçadas paralelamente à Linha do
Equador.
2 - ( ) A Linha do Equador divide a Terra em dois hemisférios, norte e sul.
3 - ( ) Os meridianos são linhas traçadas verticalmente com relação à Linha do
Equador
4 - ( ) Os paralelos mais conhecidos são o Meridiano de Câncer e o Meridiano de
Capricórnio.
5 - ( ) O meridiano mais conhecido é o Paralelo de Greenwich.
6 - ( ) Por meio das coordenadas geográficas, não é possível a localização exata
de qualquer ponto na superfície terrestre.
2. Complete as lacunas:
a) Os ___________________________________são círculos imaginários traçados
paralelamente à linha do _________________________.
b) O Equador é o círculo máximo ou maio, ele divide a _________________em dois
hemisférios ___________________________e sul.
c) Os _________________________ são linhas imaginárias verticais que passam
pelos dois pólos.
Você é capaz !!!!!!!!!!!!!

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4 ano-b paralelos

  • 1. Obs: Para a realização das atividades não é necessário copiar os textos! Copie apenas as perguntas em seu caderno e responda com atenção!!! Atividades Diárias de Língua Portuguesa (02 de abril) Verbo É a palavra que expressa ação, estado ou fenômeno da natureza Ação Fenômeno da Natureza Estado José corre muito. Choveu ontem. José está cansado. Praticando. 1. Circule o verbo e classifique- o em: ação, estado ou fenômeno da natureza. a) Ele era muito feliz. _________________________________________________ b) As crianças sorriam. ________________________________________________ c) Maria estava contente. ______________________________________________ d)Rosângela caiu da escada. _________________________________________ e) Relampejou muito. _________________________________________________
  • 2. Atividades Diárias de Matemática ( 02 de abril) Compor e decompor ( Quadro de ordens) Ao ler um jornal Paulinho ficou surpreso com o número de habitantes do Brasil. O jornal informava que a população brasileira ultrapassa 180 milhões de habitantes. Surpreso, perguntou à sua professora como seria possível escrever este número. Sua professoraexplicou que os números são organizados em classes e ordens. Os números representativos do milhão pertencem à 3ª classe. Veja: Praticando 1. Decomponha os números. Veja o modelo a) 234 = ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 1.569 = ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c) 74.721 = __________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ d) 26 = ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 123 456 789 = 1 centena de milhão + 2 dezenas de milhão + 3 unidades de milhão + 4 centenas de milhar + 5 dezenas de milhar + 6 unidades de milhar + 7 centenas + 8 dezenas + 9 unidades
  • 3. Atividades Diárias de Ciências (02 de abril) Ciências em ação (Experimento) Vamos fazer um experimento para testar as mudanças de estados da água? Materiais: Como fazer: Orientação: • Copo de vidro transparente • Recipiente pequeno que caiba dentro do copo • Prato descartável • Água • Massa de modelar 1. Coloque um pouco de água dentro do recipiente pequeno e deixe-o sobre o prato. 2. Vire o copo de vidro de boca para baixo e coloque- o sobre o recipiente em que está a água. 3. Vede a borda do copo de vidro com a massa de modelar. 4. Deixe esse material em um lugar onde receba luz do Sol. 5. Depois de algumas horas, observe o que aconteceu. Praticando 1. O que aconteceu coma água que estava dentro do recipiente? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. E com o copo de vidro que cobria o recipiente com água? Como você explica isso? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
  • 4. Atividades Diárias de História (02 de abril) Migrações no Brasil. No Brasil, os aspectos econômicos sempre impulsionaram as migrações internas. Durante os séculos XVII e XVIII, a intensa busca por metais preciosos desencadeou grandes fluxos migratórios com destino a Goiás, Mato Grosso e, principalmente, Minas Gerais. Em seguida, a expansão do café nas cidades do interior paulista atraiu milhares de migrantes, em especial mineiros e nordestinos. No século XX, o modelo de produção capitalista criou espaços privilegiados para a instalação de indústrias no território brasileiro, fato que promoveu a centralização das atividades industriais na Região Sudeste. Como consequência desse processo, milhares de brasileiros de todas as regiões se deslocaram para as cidades do Sudeste, principalmente para São Paulo. Outro aspecto das migrações internas no Brasil é que os fluxos são mais comuns dentro dos próprios estados ou regiões de origem do migrante. Esse fato se deve à descentralização da atividade industrial no país, antes concentrada na Região Sudeste e em Regiões Metropolitanas. Praticando 1. Observe a figura. E depois escreva a sua opinião. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. Na sua opinião, mudar para outro país é uma situação fácil ou difícil de viver? Explique sua resposta. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
  • 5. Atividades Diárias de Geografia(02 de abril) Linhas Imaginárias: Paralelos e Meridianos A fim de facilitar os estudos sobre a Terra, os cientistas a dividiu em linhas imaginárias que a cortam nas posições: vertical e horizontal. Essas linhas são chamadas: de paralelos e meridianos. Os paralelos são linhas que passam paralelamente à Linha do Equador, que “corta” a Terra ao meio, ocasionando a divisão entre os hemisférios norte e sul. Os paralelos mais conhecidos são o Trópico de Câncer e o Trópico de Capricórnio. Os meridianos são linhas traçadas verticalmente com relação à Linha do Equador. O meridiano mais conhecido é o Meridiano de Greenwich. Sugestão:https://www.youtube.com/watch?v=Akjy3Dj4UzM
  • 6. Praticando 1. Assinale V ( verdadeiro ) ou F ( falso ): 1 - ( ) Os paralelos são linhas imaginárias traçadas paralelamente à Linha do Equador. 2 - ( ) A Linha do Equador divide a Terra em dois hemisférios, norte e sul. 3 - ( ) Os meridianos são linhas traçadas verticalmente com relação à Linha do Equador 4 - ( ) Os paralelos mais conhecidos são o Meridiano de Câncer e o Meridiano de Capricórnio. 5 - ( ) O meridiano mais conhecido é o Paralelo de Greenwich. 6 - ( ) Por meio das coordenadas geográficas, não é possível a localização exata de qualquer ponto na superfície terrestre. 2. Complete as lacunas: a) Os ___________________________________são círculos imaginários traçados paralelamente à linha do _________________________. b) O Equador é o círculo máximo ou maio, ele divide a _________________em dois hemisférios ___________________________e sul. c) Os _________________________ são linhas imaginárias verticais que passam pelos dois pólos. Você é capaz !!!!!!!!!!!!!