O documento discute a colonização da América Latina pelos europeus entre os séculos XVI e XVIII. Aborda a relação de poder desigual entre colonizadores e povos indígenas, com a imposição do trabalho forçado e da extração de recursos por meio de sistemas como a encomienda e a mita. Também menciona a descoberta de ouro no Alto Peru e o surgimento de grandes plantations com mão de obra escrava.

1. 2º Ano – aula 5 1 Colonização: Relação de poder nas colônias: corrupção e desobediência. Dificuldade e lentidão na comunicação. Calbido (espécie de câmara municipal): autonomia política e econômica. Quem poderia participar: homens selecionados

2. 2º Ano – aula 5 2 Economia e trabalho: Descoberta do ouro em Potosi (Alto Peru – Bolívia). Intensifica o povoamento, até então trabalho escravo indígena nos aluviões. Exigência de equipamentos faz mudar o panorama. Trabalho: Repartimento (Mita/cuatéquil).Índios eram deslocados, salários baixíssimos.

3. 2º Ano – aula 5 Exemplo de um dos tipos de extração de metais preciosos.

4. 2º Ano – aula 5 3 Encomienda: tribos eram confinadas aos colonos, agricultura e extração. O encomendero assegurava a instrução. Índios em troca trabalhavam e pagavam tributos. Bartolomeu de Las Casa: critica aos colonos e a violência – Destaque p. 26.

5. 2º Ano – aula 5 4 Hacienda (plantation): grandes propriedades de terras, exportação de produtos tropicais (açúcar, tabaco, café). Uso de trabalho escravo, um bom exemplo é Cuba.