O documento resume uma avaliação diagnóstica de competências de leitura aplicada a um aluno do ensino fundamental no estado de Minas Gerais, Brasil. A avaliação contém sete questões sobre um texto de fábula e outras informações sobre o aluno.
33 atividades sobre sujeito e predicadoEliane Mikas
O documento apresenta 33 atividades sobre sujeito e predicado para alunos do 4o ano. As atividades incluem identificar sujeitos e predicados em frases, relacionar sujeitos e predicados, e responder perguntas sobre um poema que descreve um rei que só enxergava e ouvia pessoas grandes.
O documento contém três atividades educacionais sobre afetividade e sexualidade para alunos do 3o e 4o anos. A primeira atividade envolve a narrativa de uma história e sua recontagem. A segunda trata do sistema reprodutor humano e envolve a leitura de um texto. A terceira pede a legendagem de figuras sobre o sistema reprodutor.
Olímpia era uma girafa muito alta que gostava de colocar a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe Dona Augusta. A história conta sobre Olímpia, uma girafa que era tão alta que quando esticava o pescoço, sua cabeça desaparecia entre as nuvens, ao contrário do que sua mãe preferia.
1) O texto é um excerto de uma história sobre o Gui e o Natal.
2) Na véspera de Natal, o Gui encontra um grande caixote perto do ecoponto, enfeitado como um embrulho de Natal.
3) Dentro do caixote, o Gui encontra uma carta do Pai Natal a pedir ajuda porque uma das máquinas avariou e não consegue fabricar todos os brinquedos.
Este documento contém atividades diagnósticas para alunos, incluindo preencher informações pessoais, observar quadros e imagens e responder perguntas sobre textos. As atividades avaliam habilidades como escrita, leitura, raciocínio lógico e reconhecimento de gêneros textuais.
O documento fornece exemplos de como converter discurso direto para discurso indireto e vice-versa. Também pede aos alunos que convertam três trechos de discurso direto para indireto e três trechos de indireto para direto, e que adicionem sinais de pontuação a um diálogo de sete frases entre um menino e seu pai.
O documento apresenta atividades diagnósticas para alunos, incluindo preencher informações pessoais, responder perguntas sobre textos, identificar palavras repetidas, organizar nomes em ordem alfabética, e completar sequências numéricas. As atividades avaliam habilidades como leitura, raciocínio lógico e organização.
Avaliações do 3º e 1ºano 4ºbimestre alvoradaDayse Neco
Este documento é uma avaliação de Português e Ciências de um aluno do 4o ano da Escola Municipal Alvorada. A avaliação contém perguntas sobre textos lidos, incluindo um recado da avó da menina Maria, e questões sobre água, plantas, higiene e meio ambiente. O aluno também responde perguntas sobre o Natal e sobre as diferenças entre o campo e a cidade.
33 atividades sobre sujeito e predicadoEliane Mikas
O documento apresenta 33 atividades sobre sujeito e predicado para alunos do 4o ano. As atividades incluem identificar sujeitos e predicados em frases, relacionar sujeitos e predicados, e responder perguntas sobre um poema que descreve um rei que só enxergava e ouvia pessoas grandes.
O documento contém três atividades educacionais sobre afetividade e sexualidade para alunos do 3o e 4o anos. A primeira atividade envolve a narrativa de uma história e sua recontagem. A segunda trata do sistema reprodutor humano e envolve a leitura de um texto. A terceira pede a legendagem de figuras sobre o sistema reprodutor.
Olímpia era uma girafa muito alta que gostava de colocar a cabeça nas nuvens, o que preocupava sua mãe Dona Augusta. A história conta sobre Olímpia, uma girafa que era tão alta que quando esticava o pescoço, sua cabeça desaparecia entre as nuvens, ao contrário do que sua mãe preferia.
1) O texto é um excerto de uma história sobre o Gui e o Natal.
2) Na véspera de Natal, o Gui encontra um grande caixote perto do ecoponto, enfeitado como um embrulho de Natal.
3) Dentro do caixote, o Gui encontra uma carta do Pai Natal a pedir ajuda porque uma das máquinas avariou e não consegue fabricar todos os brinquedos.
Este documento contém atividades diagnósticas para alunos, incluindo preencher informações pessoais, observar quadros e imagens e responder perguntas sobre textos. As atividades avaliam habilidades como escrita, leitura, raciocínio lógico e reconhecimento de gêneros textuais.
O documento fornece exemplos de como converter discurso direto para discurso indireto e vice-versa. Também pede aos alunos que convertam três trechos de discurso direto para indireto e três trechos de indireto para direto, e que adicionem sinais de pontuação a um diálogo de sete frases entre um menino e seu pai.
O documento apresenta atividades diagnósticas para alunos, incluindo preencher informações pessoais, responder perguntas sobre textos, identificar palavras repetidas, organizar nomes em ordem alfabética, e completar sequências numéricas. As atividades avaliam habilidades como leitura, raciocínio lógico e organização.
Avaliações do 3º e 1ºano 4ºbimestre alvoradaDayse Neco
Este documento é uma avaliação de Português e Ciências de um aluno do 4o ano da Escola Municipal Alvorada. A avaliação contém perguntas sobre textos lidos, incluindo um recado da avó da menina Maria, e questões sobre água, plantas, higiene e meio ambiente. O aluno também responde perguntas sobre o Natal e sobre as diferenças entre o campo e a cidade.
O documento é um guia de ensino do segundo ano do ensino fundamental. Ele contém informações sobre conteúdos como gênero gramatical, tempos verbais e atividades para os alunos. Há também um resumo sobre os Jogos Olímpicos do Rio 2016.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação intermédia em Língua Portuguesa contém um texto sobre uma história entre Manuel, Faísca e Luísa. O texto descreve como Luísa conheceu os dois na praia e ficou encantada com o cão Faísca, dando-lhe bolo. No entanto, Faísca ficou triste porque Luísa não deu bolo para Manuel também. A avaliação contém perguntas sobre o texto e exercícios de gramática.
A festa da escola será animada com duas danças diferentes para que ninguém fique parado. Haverá a quadrilha tradicional de Joana e Pedrinho e a dança da turma da Professora Hélia com Bruna. A quadra será decorada com bandeirolas e haverá quitutes como amêndoa e maçã do amor.
Avaliação trimestral de língua portuguesa março - 1.º anoGeorgina Pinto
Este documento contém uma avaliação trimestral de Português para alunos do 1o ano. A avaliação inclui exercícios de leitura, escrita, compreensão, formação de palavras e frases.
O pinheiro questiona por que foi escolhido para ser cortado e enfeitado, enquanto os outros permaneceram no pinhal. À medida que é cortado, sente que perde força. É levado para ser decorado com presentes e iluminado, percebendo que se tornou diferente dos outros pinheiros.
O documento apresenta um exercício sobre identificação de tipos de sujeito em orações. Na primeira parte, deve-se classificar 25 orações com sujeitos simples, compostos, indeterminados, ocultos ou sem sujeito. Na segunda parte, identifica-se o sujeito, seu núcleo e classificação em 10 orações.
Prova.pb.linguaportuguesa.4ano.manha.3bim1Crislaine Mota
O documento é uma prova de língua portuguesa para alunos do 4o ano do ensino fundamental. A prova contém 9 questões sobre um texto sobre dinossauros encontrados no Brasil e inclui instruções para os alunos, como preencher o cabeçalho e não usar corretor líquido.
Este documento fornece uma ficha de revisão de língua portuguesa para o 5o ano com 12 questões. As questões cobrem tópicos como divisão silábica, classificação de frases, formas verbais, elementos da oração e quantificadores. O objetivo é avaliar as habilidades linguísticas dos alunos e fornecer uma revisão dos principais conceitos gramaticais.
teste de avaliação trimestral português 1º anoProfessora
Este documento é um teste de avaliação trimestral de português para o 2o período letivo de 2015/2016. Contém várias atividades como preencher lacunas de texto, associar imagens a palavras, ordenar sílabas e frases, completar palavras faltantes e crucigramas. Avalia competências linguísticas como leitura, escrita, compreensão e produção de texto.
O documento fornece exercícios sobre artigos definidos e indefinidos em português para alunos do 4o ano. Os exercícios incluem completar frases com artigos apropriados, sublinhar artigos, classificar artigos quanto a gênero e número, e escrever uma história em quadrinhos usando artigos.
Este documento é um teste de avaliação de língua portuguesa para alunos do 7o ano. Contém várias perguntas sobre um texto noticioso fictício sobre prisões que se transformarão em museus. As perguntas abordam conceitos como tipo de texto, partes da notícia, pontuação correta e classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas.
- A notícia fala sobre uma família de joões-de-barro que está construindo dois pequenos prédios de três andares e um salão de festas em um abacateiro seco em São Paulo.
- A notícia foi publicada no jornal O Estado de São Paulo e escrita por Gláucia Leal.
- A grande quantidade de pessoas em cidades como São Paulo causa problemas de falta de espaço não apenas para os humanos, mas também para as aves.
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º anoGeorgina Pinto
O documento é uma avaliação de Português para alunos do 1o ano sobre um texto sobre uma menina chamada Marta que foi à praia com os pais. Contém perguntas sobre o texto, atividades de preenchimento, ordenação e separação de palavras.
1) O documento é uma avaliação de língua portuguesa para alunos do 3o ano do ensino fundamental. Contém 7 questões que avaliam a ortografia, pontuação, identificação de classes gramaticais como substantivos, adjetivos e verbos.
Este documento contém uma avaliação de português sobre a poesia "Zoológico do Contrário". A avaliação inclui questões sobre a poesia como o nome do zoológico, o que animais estavam fazendo e palavras em negrito na poesia. Há também exercícios de classificação silábica, preenchimento de palavras faltantes e ordenação alfabética de nomes de animais.
O poema descreve os diferentes tipos de dentes e suas funções na mastigação dos alimentos. Os dentes incisivos cortam a comida, os queixais mastigam, e os molares moem a comida como um moinho de vento. Os caninos ajudam a cortar antes da mastigação.
O texto descreve o processo de produção e transporte do leite da vaca do Melo. A vaca dá leite, que é muito doce. O pai do Melo coloca o leite no caminhão para levá-lo à vila.
Este documento é uma avaliação de Português do 4o ano com questões sobre tirinhas e textos. As questões incluem identificar personagens, sentimentos, locais e assuntos principais de uma tirinha e de uma história sobre uma girafa sem sono. Há também questões sobre o que é um aviso e onde seria ideal colocá-lo.
Este documento é uma avaliação trimestral de língua portuguesa para alunos do 1o ano. Contém atividades como completar uma figura seguindo o abecedário, escrever o abecedário minúsculo e maiúsculo, ler e copiar um texto, responder perguntas sobre o texto, separar sílabas de palavras, ordenar frases, completar palavras faltantes e substituir desenhos por palavras. A avaliação mede as habilidades de leitura, escrita e compreensão dos alunos.
O documento é um guia de ensino do segundo ano do ensino fundamental. Ele contém informações sobre conteúdos como gênero gramatical, tempos verbais e atividades para os alunos. Há também um resumo sobre os Jogos Olímpicos do Rio 2016.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação intermédia em Língua Portuguesa contém um texto sobre uma história entre Manuel, Faísca e Luísa. O texto descreve como Luísa conheceu os dois na praia e ficou encantada com o cão Faísca, dando-lhe bolo. No entanto, Faísca ficou triste porque Luísa não deu bolo para Manuel também. A avaliação contém perguntas sobre o texto e exercícios de gramática.
A festa da escola será animada com duas danças diferentes para que ninguém fique parado. Haverá a quadrilha tradicional de Joana e Pedrinho e a dança da turma da Professora Hélia com Bruna. A quadra será decorada com bandeirolas e haverá quitutes como amêndoa e maçã do amor.
Avaliação trimestral de língua portuguesa março - 1.º anoGeorgina Pinto
Este documento contém uma avaliação trimestral de Português para alunos do 1o ano. A avaliação inclui exercícios de leitura, escrita, compreensão, formação de palavras e frases.
O pinheiro questiona por que foi escolhido para ser cortado e enfeitado, enquanto os outros permaneceram no pinhal. À medida que é cortado, sente que perde força. É levado para ser decorado com presentes e iluminado, percebendo que se tornou diferente dos outros pinheiros.
O documento apresenta um exercício sobre identificação de tipos de sujeito em orações. Na primeira parte, deve-se classificar 25 orações com sujeitos simples, compostos, indeterminados, ocultos ou sem sujeito. Na segunda parte, identifica-se o sujeito, seu núcleo e classificação em 10 orações.
Prova.pb.linguaportuguesa.4ano.manha.3bim1Crislaine Mota
O documento é uma prova de língua portuguesa para alunos do 4o ano do ensino fundamental. A prova contém 9 questões sobre um texto sobre dinossauros encontrados no Brasil e inclui instruções para os alunos, como preencher o cabeçalho e não usar corretor líquido.
Este documento fornece uma ficha de revisão de língua portuguesa para o 5o ano com 12 questões. As questões cobrem tópicos como divisão silábica, classificação de frases, formas verbais, elementos da oração e quantificadores. O objetivo é avaliar as habilidades linguísticas dos alunos e fornecer uma revisão dos principais conceitos gramaticais.
teste de avaliação trimestral português 1º anoProfessora
Este documento é um teste de avaliação trimestral de português para o 2o período letivo de 2015/2016. Contém várias atividades como preencher lacunas de texto, associar imagens a palavras, ordenar sílabas e frases, completar palavras faltantes e crucigramas. Avalia competências linguísticas como leitura, escrita, compreensão e produção de texto.
O documento fornece exercícios sobre artigos definidos e indefinidos em português para alunos do 4o ano. Os exercícios incluem completar frases com artigos apropriados, sublinhar artigos, classificar artigos quanto a gênero e número, e escrever uma história em quadrinhos usando artigos.
Este documento é um teste de avaliação de língua portuguesa para alunos do 7o ano. Contém várias perguntas sobre um texto noticioso fictício sobre prisões que se transformarão em museus. As perguntas abordam conceitos como tipo de texto, partes da notícia, pontuação correta e classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas.
- A notícia fala sobre uma família de joões-de-barro que está construindo dois pequenos prédios de três andares e um salão de festas em um abacateiro seco em São Paulo.
- A notícia foi publicada no jornal O Estado de São Paulo e escrita por Gláucia Leal.
- A grande quantidade de pessoas em cidades como São Paulo causa problemas de falta de espaço não apenas para os humanos, mas também para as aves.
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º anoGeorgina Pinto
O documento é uma avaliação de Português para alunos do 1o ano sobre um texto sobre uma menina chamada Marta que foi à praia com os pais. Contém perguntas sobre o texto, atividades de preenchimento, ordenação e separação de palavras.
1) O documento é uma avaliação de língua portuguesa para alunos do 3o ano do ensino fundamental. Contém 7 questões que avaliam a ortografia, pontuação, identificação de classes gramaticais como substantivos, adjetivos e verbos.
Este documento contém uma avaliação de português sobre a poesia "Zoológico do Contrário". A avaliação inclui questões sobre a poesia como o nome do zoológico, o que animais estavam fazendo e palavras em negrito na poesia. Há também exercícios de classificação silábica, preenchimento de palavras faltantes e ordenação alfabética de nomes de animais.
O poema descreve os diferentes tipos de dentes e suas funções na mastigação dos alimentos. Os dentes incisivos cortam a comida, os queixais mastigam, e os molares moem a comida como um moinho de vento. Os caninos ajudam a cortar antes da mastigação.
O texto descreve o processo de produção e transporte do leite da vaca do Melo. A vaca dá leite, que é muito doce. O pai do Melo coloca o leite no caminhão para levá-lo à vila.
Este documento é uma avaliação de Português do 4o ano com questões sobre tirinhas e textos. As questões incluem identificar personagens, sentimentos, locais e assuntos principais de uma tirinha e de uma história sobre uma girafa sem sono. Há também questões sobre o que é um aviso e onde seria ideal colocá-lo.
Este documento é uma avaliação trimestral de língua portuguesa para alunos do 1o ano. Contém atividades como completar uma figura seguindo o abecedário, escrever o abecedário minúsculo e maiúsculo, ler e copiar um texto, responder perguntas sobre o texto, separar sílabas de palavras, ordenar frases, completar palavras faltantes e substituir desenhos por palavras. A avaliação mede as habilidades de leitura, escrita e compreensão dos alunos.
1) A história conta sobre uma raposa que convida uma cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
2) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa para a raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
3) No final, a raposa fica irritada por não ter aprendido a lição da primeira vez.
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaAugusto Bertotto
A história conta a fábula da raposa e da cegonha. A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer. Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa num jarro estreito, do qual a raposa não consegue beber. A moral da história é que quem prega peças acaba se prejudicando.
1) A história conta sobre uma fábula de La Fontaine sobre uma raposa e uma cegonha.
2) A raposa convida a cegonha para jantar e serve sopa num prato raso, do qual a cegonha não consegue comer.
3) Dias depois, a cegonha retribui o convite e serve sopa à raposa num jarro estreito em cima, do qual a raposa também não consegue comer.
Este documento contém um programa educativo individual para uma criança da língua portuguesa. Inclui exercícios de contagem, identificação de algarismos, formação de palavras com sílabas, reconhecimento de figuras e cores. O objetivo é desenvolver habilidades numéricas e linguísticas de acordo com as necessidades individuais da criança.
Este documento contém uma avaliação trimestral de Português de um aluno do 2o ano. Inclui uma leitura sobre a véspera de Natal e perguntas sobre o texto, conhecimento explícito sobre vocabulário e pontuação, e um exercício de redação sobre uma história de Natal.
O documento é uma avaliação interdisciplinar de Ciências, História e Geografia para alunos do 2o ano. A avaliação contém questões sobre seres vivos, diferenças entre pessoas, identificação pessoal e família. Também inclui atividades como pintar, marcar alternativas e preencher dados.
Este documento é um Programa Educativo Individual que contém exercícios de português e matemática para um aluno. Inclui atividades como leitura, escrita, divisão silábica de palavras, preenchimento de crucigramas e resolução de problemas matemáticos.
O texto descreve a personagem Leo, uma menina de 7 anos com cabelos loiros encaracolados e olhos pretos que gosta de contar histórias sobre viver na selva com os leões. Leo está pensativa sobre se deve ou não abrir a gaiola do canário na sala de aula.
Este documento é uma prova de matemática para alunos do 6o ano. Contém 10 questões sobre estatística e probabilidade, cobrindo tópicos como tabelas de frequência, média, moda, diagramas e gráficos. As instruções orientam os alunos a completar as respostas nos espaços fornecidos dentro do prazo de 90 minutos.
O aluno teve uma boa nota no primeiro bimestre de português. Ele leu e respondeu perguntas sobre dois textos - um bilhete e uma história sobre Dona Baratinha. Ele também leu e respondeu perguntas sobre uma carta escrita por Flávia para a amiga Ana Paula.
Leitura, interpretação, produdação escrita e gramática.Sonia Amaral
A infância da Bruxa Onilda na escola em 3 frases:
Onilda começa seu primeiro dia de aula levando itens mágicos em sua mochila e causando confusão com seus poderes, transformando a professora em animais. Seus colegas gostam de suas habilidades mágicas, mas ela acaba destruindo parte da escola em um acidente. Sua mãe decide transferir a escola para o castelo de Onilda.
O documento descreve um teste de língua portuguesa para alunos do 2o ano de escolaridade. O teste contém duas partes e inclui questões sobre compreensão de texto, preenchimento de espaços, escolha múltipla e respostas abertas relacionadas a um texto sobre uma menina que vive no mar com amigos animais.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar estudantes sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, brincadeiras e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
Avaliação adaptada de língua portuguesa para o sexto ano.Ritchelly Ramos
O documento é uma avaliação bimestral de Português que inclui um poema sobre um menino na sinaleira e questões sobre o texto. O aluno deve responder perguntas sobre vocabulário, interpretação, gramática e sugestões de produção textual relacionadas ao poema.
Este documento é uma avaliação de língua portuguesa sobre o Natal com questões sobre histórias em quadrinhos dos personagens Cebolinha, Magali, Cascão e Mônica. As questões incluem identificar de quem o Anjinho está falando, como cada personagem se prepara para o Natal, substituir expressões por pronomes e identificar a quem se refere um pronome no texto.
Este documento resume fichas de trabalho para crianças sobre o português. As fichas abordam temas como nomes, vogais, ditongos e sílabas. Muito do material foi adaptado de outras fontes para oferecer mais diversidade.
Semelhante a 171126610 avaliacao-diagnostica-leitura-e-escrita (20)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E
FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PIP/EF
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Competências de Leitura
Agosto/2013
ALUNO(A): __________________________________________________
ANO DE ESCOLARIDADE: _________________ DATA: ___/___/___
ESCOLA ____________________________________________________
2. QUESTÃO 01
Leia o texto:
A) Complete de acordo com o texto:
Quem conta a história é o ________________(o narrador – um personagem)
Os personagens da história são: ____________________________________________
_____________________________________________
O local onde a história se passa é ___________________________ . ( cidade – campo)
A história se passa no ______________________(presente – passado)
B) O que causou toda a trama da história foi o fato de
a) ( ) o caçador cortar as asas da gralha.
b) ( ) a águia ter capturado uma ovelha.
c) ( ) o caçador ser muito esperto.
d) ( ) a gralha ficar com inveja da águia.
A ÁGUIA E A GRALHA
Uma águia, saindo do seu ninho no alto de um penhasco, capturou
uma ovelha e a levou presa às suas fortes garras. Uma gralha, que
testemunhara a tudo, tomada de inveja, decidiu que poderia fazer a
mesma coisa.
Ela então voou para o alto e tomou impulso e, com grande
velocidade, atirou-se sobre uma ovelha, com a intenção de também
carregá-la presa às suas garras.
Ocorre que estas acabaram por ficar embaraçadas no espesso
manto de lã da ovelha, e isso a impediu inclusive de soltar-se,
embora o tentasse com todas as suas forças.
O pastor das ovelhas, vendo o que estava acontecendo, capturou-a.
Feito isso, cortou suas penas, de modo que não pudesse mais voar.
À noite a levou para casa, e entregou como brinquedo para seus
filhos.
“Que pássaro engraçado é esse?”, perguntou um deles.
“Ele é uma gralha, meus filhos. Mas se você lhe perguntar, ele dirá
que é uma águia.” Adaptação - Fábula de Esopo
que é uma águia.” Adaptação - Fábula de Esopo
que é uma águia.” Adaptação - Fábula de Esopo
3. C) As palavras destacadas no texto se referem:
a) □às ovelhas
b) □à águia
c) □à gralha
d) □ao pastor
D) Complete de acordo com o texto:
O ninho da águia fica _________________________________________________________
Quem testemunhou a captura da ovelha pela águia foi_______________________________
As garras da gralha ficaram presas no ___________________________________________
QUESTÃO 2 – Existe uma nova revista em quadrinhos nas bancas:
“Turma da Mônica Jovem”
Para que serve esta revistas em quadrinho? Marque a resposta certa.
a- ( ) Dar uma notícia aos adolescentes.
b- ( ) Divertir o leitor adolescentes.
c- ( ) Convidar para uma festa de adolescente.
d- ( ) Ensinar os adolescentes a fazer uma comida.
QUESTÃO 3- Marquinho gosta de organizar suas revistinhas pelo nome, em ordem
alfabética. Marque a opção que mostra como Marquinho organiza suas revistas.
a Chico Bento Magali Mônica Cascão Cebolinha
b Cascão Cebolinha Chico Bento Magali Mônica
c Magali Mônica Chico Bento Cebolinha Cascão
d Cebolinha Chico Bento Cascão Mônica Magali
4. QUESTÃO 04
Leia com atenção o texto abaixo e responda:
Troco um par de patins azuis, tamanho
33, por uma bola.
Falar com Pedro –
2°ano – tarde.
Quem está trocando os patins?___________________________
Por qual brinquedo ele troca os patins? ____________________________
Qual a cor e o número dos patins? _____________________________________
De que turma ele é?_____________ Em que turno ele estuda? _________________
QUESTÃO 05
Leia a tirinha
Na tirinha, Maluquinho e seu amigo fingem catar minhocas. Isto aconteceu porque
a) ( ) eles iriam pescar.
b) ( ) eles gostam de brincar na terra.
c) ( ) queriam esconder figurinhas.
d) ( ) não queriam dividir o chocolate.
6. Anexo I - DITADO
Texto:
Você me conhece?
Eu sou Renato Vasconcelos Valadares Batista.
Minha idade?
Estou na flor da idade! Tenho 14 anos..
Sou filho de Pedro Batista e Cristina Valadares.Tenho uma irmã chamada Joelma. Ela
abandonou a escola no sexto ano.
Palavras:
Governo – jacarandá – manteiga – sombrinha – afilhado – bilhete – caldeirão – cozinha –
caixote – folhagem – beleza – portuguesa.
Fonte: Sonho de Renato.