O documento descreve as etapas de uma aula de português sobre o conto "A Princesa e a Ervilha" de Andersen para alunos do 4o ano. Inclui pré-leitura com antecipação da história, leitura individual e em voz alta com perguntas, atividades pós-leitura de compreensão e análise crítica.

1. A promoção da leitura na aula de Português Ação24/2012
Documento - A princesa e a ervilha in Contos de Andersen – METAS CURRICULARES DE
PORTUGUÊS - LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAÇÃO LITERÁRIA – 4.º ANO
PRÉ-LEITURA
1. Questionar os alunos acerca do título do texto:
- O que é uma princesa?
- Quais as características de uma princesa?
- Existem princesas na realidade?
- Alguém conhece alguma princesa? (...)
- Qual a relação da princesa com a ervilha? (registo escrito das ideias dos alunos para a
antecipação do desenlace da história)
LEITURA
1. leitura silenciosa ( alunos);
2. leitura em voz alta (alunos);
3. A professora interrompe a leitura em parágrafos ou palavras predeterminadas e formula
perguntas que os alunos devem responder de imediato.
1. Reconto oral da história (alunos) – confronto com as ideias anteriormente registadas;
2. Atividades de exploração e compreensão da história (ficha de trabalho).
Ex. 1 - Compreensão literal
- Quais as personagens da história?
- Transcreve as frases que descrevem a violência da tempestade.
- A princesa não dormiu bem. Porquê?
- Completa a frase de acordo com a história: A ________________ pegou em vinte
____________ e em _________ ______________________.
Ex. 2 - Reorganização

2. - Que estratégia utilizou a rainha para verificar se a princesa era genuína?
- Por que razão o príncipe ainda não tinha encontrado uma princesa verdadeira?
Ex. 3 – Compreensão inferencial
- Assinala com X o espaço onde se passa a ação:
__ Quinta __ Castelo
__ Bosque __ Prédio
- Ordena os acontecimentos de acordo com a história.
__ Num dia de tempestade, a princesa apareceu toda encharcada.
__ O príncipe casou com a princesa.
__ A princesa acordou com manchas no corpo.
__ Ele viajou pelo mundo à descoberta de uma princesa.
__ A rainha colocou uma ervilha na cama da princesa.
PÓS-LEITURA
Ex. 4 – Análise crítica
- Qual a estratégia que utilizavas para descobrir se a princesa era genuína?
- Assinala o provérbio que se adequa melhor à história. Explica a tua opção.
__ “Grão a grão enche a galinha o papo”.
__ “Quem tudo quer tudo perde”.
__ “As aparências enganam”.
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Trabalho realizado por:
Alexandra Marques
Ana Beatriz Botelho
Vera Lourenço