Este documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa: 1) Classes abertas como substantivos, adjetivos, verbos e advérbios terminados em -mente podem receber novas unidades. 2) Substantivos nomeiam seres e são classificados em próprios, comuns, concretos, abstractos e colectivos. 3) Adjetivos modificam substantivos através de qualificativos e relação. 4) Verbos expressam ações e variam em número, pessoa, modo, tempo, aspecto e voz.

1. CLASSES de PALAVRAS
(cf. Nova Gramática do Português Contemporâneo e
Gramática da Língua Portuguesa para consolidação de
conhecimentos, exemplos, etc)
Classes abertas – São palavras que englobam um conjunto
potencialmente infinito de palavras, passíveis de receber novas
unidades sempre que se justifique.
• Substantivos
• Adjectivos
• Verbos
• Advérbios terminados em –mente
1. Substantivo
- Funções do substantivo
“O substantivo é a palavra com que designamos ou
nomeamos os seres em geral.”
“O substantivo é a palavra que serve, privativamente, de
núcleo do sujeito, do objecto directo, do objecto indirecto e
do agente da passiva. Toda a palavra de outra classe que
desempenhe uma dessas funções equivalerá forçosamente a
um substantivo (pronome substantivo, numeral ou quãlquer
palavra substantivada).” (NGPC)

2. São substantivos:
- Os nomes de pessoas, de lugares, de instituições, de um
género, de uma espécie ou de um dos seus representantes.
Ex.: António, Braga, Assembleia da República, flor, jasmin...
- Os nomes de noções, acções, estados e qualidades, tomados
como seres.
Ex.: lei, abertura, felicidade, generosidade...
• Substantivos próprios – designam um indivíduo de
determinada espécie, nomes de cidades, de cargos
institucionais – exs.: João, Porto, Presidente da República,
Portugal, Humanidade...
Vs.
• Substantivos comuns – designam a totalidade dos seres
de uma espécie ou classe e podem designar abstracções –
exs.: homem, país, cidade...
• Substantivos concretos – designam seres propriamente
ditos, i.e., nomes de pessoas, lugares, instituições, de um
género, de uma espécie ou ainda de um dos seus
representantes – exs.: homem, Portugal, clero, árvore,
Maria...
Vs.

3. • Substantivos abstractos – designam acções, estados,
noções e qualidades, considerados como seres – exs.:
justiça, igualdade, beleza, glória, amor...
• Substantivos colectivos – substantivos comuns que, no
singular, designamos um conjunto de seres ou coisas da
mesma espécie – exs.: alcateia, vara, cacho, coro,
manada...
Os substantivos flexionam em género (masculino e feminino),
número (singular ou plural) e grau (normal, aumentativo,
diminutivo).
Exs.: substantivo masculino – cão
“ feminino – cadela
“ singular – pato
“ plural – patos
“ grau normal – nariz
“ grau aumentativo – narigão
“ grau diminutivo - narizinho
Pista para identificar um substantivo: colocar um determinante (o,
a, os, as, um, uma, uns, umas) antes. Se resultar é um substantivo;
se não resultar não é.
2. Adjectivo
- funções do adjectivo:

4. “O adjectivo é essencialmente um modificador do substantivo.”
“Serve a) para caracterizar os seres, os objectos ou as noções
nomeadas pelo substantivo, indicando-lhes uma qualidade/um
modo de ser/um aspecto/um estado; ou b) para estabelecer com o
substantivo uma relação de tempo, de espaço, de matéria, de
finalidade, de propriedade, de procedência, etc”. (NGPC)
- Qualificativos - exs.: inteligência parda, rapaz bonito,
carro avariado,...
- De relação – exs.: jornal semanário, campus
universitário, casa paterna,...
Os adjectivos flexionam em género (masculino e feminino), número
(singular e plural) e grau (comparativo e superlativo) e
concordam sempre com o substantivo que modificam.
Exs.: adjectivo masculino – (rapaz) bonito
“ feminino – (rapariga) bonita
“ singular – (casa) amarela
“ plural – (casa) amarelas
“ em grau comparativo – de superioridade:
... mais bonito do que...; de igualdade: ...tão bonito como...; de
inferioridade: ... menos bonito do que....
adjectivo em grau superlativo – absoluto:
inteligentíssimo / muito inteligente; relativo de superioridade: o mais
inteligente; relativo de inferioridade: o menos inteligente.

5. Pista para identificar um adjectivo: colocar um advérbio de
intensidade (muito, bastante, imensamente, etc) antes. Se resultar é
um adjectivo; se não resultar, não é.
3. Verbo
“Palavra de forma variável que exprime uma acção, ou seja, um
acontecimento representado no tempo”. (NGPC)
Numa oração, é obrigatório haver um verbo (predicado), ou
seja, para haver oração tem que haver um (ou mais) verbos(s) e,
havendo um verbo, há obrigatoriamente uma oração.
Os verbos flexionam em:
Número – singular e plural.
Pessoa – 1ª, 2ª e 3ª.
Modo – Indicativo, Conjuntivo, Imperativo (+ formas nominais
do verbo: Infinitivo, Gerúndio e Particípio).
Tempo – Presente, Pretérito (imperfeito, perfeito, mais-que-perfeito),
Futuro.
Aspecto (pouco notório no Português) – pontual vs. durativo,
contínuo vs. descontínuo, incoativo vs. conclusivo.
Voz – Activa e Passiva.
Os quatro primeiros parâmetros relacionam-se intimamente; os
dois últimos são mais independentes.

6. Infinitivo - estudar
Presente – eu estudo, tu estudas, ele estuda, nós estudamos, vós
estudais, eles estudam.
Imperfeito – eu estudava, tu estudavas, ele estudava, nós
estudávamos, vós estudáveis, eles estudavam.
Pretérito Perfeito – eu estudei, tu estudaste, ele estudou, nós
estudámos, vós estudastes, eles estudaram.
Indicativo
Mais-que-perfeito – eu estudara, tu estudaras, ele estudara,
nós estudáramos, vós estudáreis, eles
estudaram.
Futuro – eu estudarei, tu estudarás, ele estudará, nós estudaremos,
vós estudareis, eles estudaram.
Condicional – eu estudaria, tu estudarias, ele estudaria, nós
estudaríamos, vós estudaríeis, eles estudariam.
Presente – (que) eu estude, tu estudes, ele estude, nós estudemos, vós
estudeis, eles estudem.
Imperfeito – (que) eu estudasse, tu estudasses, ele estudasse,
nós estudássemos, vós estudásseis, eles
estudassem.
Conjuntivo Pretérito Perfeito – (que) eu tenha estudado, tu tenhas estudado, ele
tenha estudado, nós tenhamos estudado, vós
tenhais estudado, eles tenham estudado.
Mais-que-perfeito – (que) eu tivesse estudado, tu tivesses
estudado, ele tivesse estudado, nós
tivéssemos estudado, vós tivésseis
estudado, eles tivessem estudado.
Futuro – (se) eu estudar, tu estudares, ele estudar, nós estudarmos,
vós estudardes, eles estudarem.
Imperativo – estuda (tu), estude (você), estudemos (nós), estudai (vós), estudem
(vocês).
Gerúndio - estudando
Presente - estudante
Particípio
Passado - estudado

7. Os verbos podem ser conjugados em 3 conjugações:
1ª - -ar - estudar, amar, gostar, andar,... – a vogal temática é –a-.
2ª - -er – comer, escrever, poder, dever... – a vogal temática é –e-.
3ª - -ir – possuir, conseguir, redimir, dormir.. – a vogal temática é –i-.

8. A flexão
• verbos regulares – flexionam de acordo com o
paradigma (modelo que representa o tipo comum
da conjugação).
Ex.: cantar, comer, dormir,...
Eu canto Eu como Eu durmo
Tu cantas Tu comes Tu dormes
Ele canta Ele come Ele dorme
Nós cantamos Nós comemos Nós dormimos
Vós cantais Vós comeis Vós dormis
Eles cantam Eles comem Eles dormem
• verbos irregulares – afastam-se do paradigma da
sua conjugação.
Ex.: dar, ser, pedir,...
Eu dou Eu sou Eu peço
Tu dás Tu és Tu pedes
Ele dá Ele é Ele pede
Nós damos Nós somos Nós pedimos
Vós dais Vós sois Vós pedis
Eles dão Eles são Eles pedem
• verbos defectivos (unipessoais / impessoais) –
verbos que não têm certas formas.
Ex.: chover, haver (não preposicionado),...
*Eu chovo *Eu hei
*Tu choves *Tu hás
(Ele) chove (Ele) há
*Nós chovemos Nós havemos

9. *Vós choveis Vós haveis
*Eles chovem *Eles hão
- unipessoais: só admitem sujeito na 3ª pessoa do
singular ou do plural, ou porque exprimem uma acção
atribuível apenas a um determinado animal, ou porque
indicam necessidade, conveniência, sensações;
Ex.: ladrar, rosnar, galopar, convir,
acontecer,...
*Eu ladro *Eu aconteço
... ...
Ele ladra (Ele) acontece
... ...
Eles ladram
- impessoais: invariavelmente usados na 3ª pessoa
do singular, porque exprimem fenómenos da natureza, ou
porque exprimem conveniência (+ verbo haver, fazer);
Ex.: chover, haver, bastar,...
Função
Verbos principais – verbo de significação plena, nuclear de uma
oração.
Ex.: A Maria come o bolo.
Verbos auxiliares – verbo total ou parcialmente desprovido da
acepção própria; junta-se a formas nominais de um verbo principal;
verbos auxiliares mais comuns: ter, haver, ser e estar.

10. Ex.: a Maria tinha comido o bolo. (aux+verbo principal no part.
Passado).
Classes fechadas – classes cujos elementos são finitos e contáveis;
(cf. Nova Gramática do Português Contemporâneo)
 Determinantes (artigos, possessivos, demonstrativos,
indefinidos, interrogativos)
 Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos,
indefinidos, interrogativos, relativos)
 Numerais (cardinais, ordinais, colectivos)
 Advérbios (de tempo, de modo, de quantidade, de
afirmação, de negação, de dúvida, de exclusão, de
inclusão, de designação) + locuções adverbiais
 Preposições
 Conjunções (coordenativas, subordinativas)
 Interjeições
1. Determinantes – colocam-se antes de um substantivo; são
especificadores do substantivo;
- artigos
i. Definidos - o, a, os, a
Ex.: A casa era bonita.
ii. Indefinidos – um, uma, uns, umas
Ex.: Uma casa estava à venda no jornal.

11. - possessivos – meu, teu, seu, nosso, vosso, seus.
Ex.: (o) Teu livro era bonito (≠ era o teu = pronome
possessivo – cf. mais adiante).
- demonstrativos – este, esse, aquele, o mesmo, o outro, tal...
Ex.: Este livro era bonito (≠ era este = pronome
demonstrativo).
- indefinidos – todo, algum, nenhum, certo, muito,...
Ex.: Todos os livros eram bonitos (≠ Gostei de todos –
pronome indefinido)
- interrogativos – que, quantos, qual,...
Ex.: Que livro te parece mais interessante?
2. Pronomes
- pessoais
Formas nominativas (desempenham a função de sujeito na frase) -
eu, tu, ele, nós vós, eles.
Ex.: Eu arrumo o livro ao João.
Clíticos:
Formas acusativas (desempenham a função de complemento de
objevcto directo na frase) – me, te, o, nos, vos, os.
Ex.: Eu arrumo-o ao João.
Formas dativas (desempenham a função de complemento de
objecto indirecto na frase) – me, te, lhe, nos, vos, lhes.
Ex.: Eu arrumo-lhe o livro.

12. A posição dos pronomes pessoais clíticos (átonos) – a clise:
- Ênclise: colocação do pronome clítico depois do verbo (forma canónica
em Português Europeu).
Ex.: Eu fi-lo com muita vontade.
- Próclise: colocação do pronome clítico antes do verbo (forma canónica
no Português do Brasil e menos frequente no Português Europeu).
Ex.: Eu o fiz com muita vontade.
Eu não o fiz com muita vontade (a negação obriga o uso da
próclise).
- Mesóclise: colocação do pronome clítico no interior do verbo.
Ex.: Eu tê-lo-ia feito com muita vontade.
- possessivos - meu, teu, seu, nosso, vosso, seus.
Ex.: Este livro é meu. O outro é o teu.
- demonstrativos – isto, este, esse, aquele, o mesmo, o outro, tal.
Ex.: Este livro é meu. Aquele é teu.
- indefinidos – Todo, algum, nenhum, certo, pouco, muito...
Ex.: - Viste algum livro?
- Não vi nenhum.
- interrogativos – que, quantos, qual,...
Ex.: -Traz-me o livro.
- Qual deles?