A aula apresenta as escolas funcionalista e culturalista da antropologia, além da escola hermenêutica. Discute como cada uma explica a cultura, seja pela função de cada elemento, interação entre biologia e cultura, ou interpretação dos símbolos culturais. A conclusão reflete que o contexto histórico envolveu disputas entre França, Inglaterra e EUA sobre os rumos teóricos da antropologia.

2. AULA 17HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA

3. DIREITO AULA 017
HISTÓRIAANTROPOLOGIA
FABRÍCIO CARLOS ZANIN
AUGUSTINOPOLIS
18.11.16

4. SEJAM
BEM VIND@S!

5. O QUE
VAMOS VER?

6. AULA 017
# CONTINUAÇÃO DAS ESCOLAS DA
ANTROPOLOGIA

7. ESCOLA
FUNCIONALISTA

8. PALAVRA-CHAVE: FUNÇÃO
1
# BOAS
# ETNOGRAFIA
# DESCRIÇÃO
# PEQUENAS PARTES DA CULTURA
# CADA PEQUENA PARTE TEM FUNÇÃO

9. PALAVRA-CHAVE: FUNÇÃO
2
# MALINOWSKI
# OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE
# DESCRIÇÃO DO PEQUENO AO TODO
# OBJETIVO DA TOTALIDADE
# DO PEQUENO AO TODO D CULTURA

10. PALAVRA-CHAVE: FUNÇÃO
3
# RADCLIFFE-BROWN
# EQUILÍBRIO ENTRE
# ORDEM-ESRTRUTURA
# DESORDEM-FUNÇÃO DINÂMICA
# EQUILÍBRIO SINCRONIA-DIACRONIA

11. ESCOLA
CULTURALISTA

12. PALAVRA-CHAVE:
CULTURA
# LINTON
# INTERAÇÃO ENTRE
# BIOLOGIA INDIVIDUAL E
# DETERMINISMO CULTURAL
# BIOLOGIA+CULTURA=PERSONALIDADE

13. ESCOLA
HERMENÊUTICA

14. PALAVRA-CHAVE:
INTERPRETAÇÃO
# GEERTZ
# INTERPRETAÇÃO = ACONTECIMENTO
# ANTROPÓLOGO = INTÉRPRETE
# DO QUE PESSOAS FAZEM, PENSAM E DIZEM
# MÉTODO DA DESCRIÇÃO DENSA
# CULTURA=SÍMBOLO=INTERPRETATIVO

15. COMO
EXPLICAR A
CULTURA?

16. CONCLUSÃO?
# CULTURA É EVOLUÇÃO?
# CULTURA É FATO SOCIAL?
# CULTURA É ESTRUTURA?
# CULTURA É FUNÇÃO?
# CULTURA É DETERMINISMO?
# CULTURA É INTERPRETAÇÃO?

17. CONCLUSÃO?
# O CONTEXTO DAS ESCOLAS DENTRO
DOS PARADIGMAS É DE UMA BRIGA
INTENSA ENTRE FRANÇA, INGLATERRA E
ESTADOS UNIDOS PARA VER QUEM
DETERMINA OS RUMOS DO
PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO!

18. OBRIGADO
BONS ESTUDOS!
ATÉ A PRÓXIMA!

19. PRÓXIMA AULA
21.11.16