O documento discute como a internet é usada de forma restrita e informativa nas escolas, não permitindo que os alunos explorem outras funções úteis e comunicativas. O autor sugere que os professores utilizem a internet de forma a envolver os alunos em debates e projetos colaborativos, permitindo que façam parte da história que estudam.

1. O
uso restritivo da internet na escola faz com
se deixe de ver outras funcionalidades úteis
na internet
Escola traz a internet para seus alunos de
forma informativa em sala de aula,o que
faz com que os alunos não se interessem
tanto quanto poderiam.
Professores fazem com que seus alunos
usem a informática de forma produtiva
como recurso de informação,mas poderia
ser melhor utilizada de forma comunicativa
fazendo com que seus alunos fizessem
parte da própria história na qual estudam,
debatendo com pessoas e adquirindo novas
informações e uma nova forma de olhar o
que se é ensinado.
José Junio Lopes propõe:-“ Após um
processo de maturação, percebemos que a
Internet é mais que isso: passamos
a usá-la como uma rede comunicação.
Passamos a participar de projetos e
eventos
colaborativos mundiais, a participar de
Listas de Discussão no qual debatemos e
trocamos
experiências ea usa-la com ferramenta de
expressão política e social
Para saber mais,acesse:
Lopes,José,”A informação da informática
no ambiente escolar.”
Dezembro 2002
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Como está sendo utilizado a internet
nas escolas de hoje