Verbo

1. EF08LP04A - Identificar aspectos linguísticos e
gramaticais (ortografia, regências e
concordâncias nominal e verbal, modos e
tempos verbais, pontuação, acentuação,
hifenização, estilo, etc.) em funcionamento em
um texto.

2. VERBO
r
Tempo e Modo

3. O QUE É VERBO E PARA QUE SABER?
O verbo é, sem dúvida, o tipo de palavra mais
importante do idioma, porque é ele que dá sustentação
à estrutura dos enunciados, funcionando como
elemento nuclear da frase. Dispor de um bom domínio
sobre as características, formas e possibilidades de uso
dos verbos é indispensável a quem utiliza o padrão
culto da língua para escrever e falar.

4. CONSIDERE AS PALAVRAS EM DESTAQUE:
Eu ando na rua, eu troco cheque.
Sou criança e não conheço a verdade.
Palavra que exprime uma AÇÃO,
localizando-a no TEMPO PRESENTE.
Palavra que exprime um MODO DE ESTAR
(ESTADO), localizando-o no TEMPO PRESENTE.

5. À noite, nevou em algumas regiões do país.
VERBO é a palavra que, por si só, exprime
um FATO (AÇÃO, ESTADO ou FENÔMENO
DA NATUREZA), localizando-o no TEMPO.
Palavra que exprime um FENÔMENO DA
NATUREZA, localizando-o no TEMPO PASSADO.

6. O VERBO é a palavra mais VARIÁVEL de qualquer língua,
pois varia em MODO, TEMPO, NÚMERO, e PESSOA.
INDICATIVO
Encara a ação como uma realidade, uma
certeza.
Exemplo: “Eu estudo.”
SUBJUNTIVO
Encara a ação como possível, desejável.
Exemplo: “Se estivéssemos na praia, estaríamos
tomando sol.”
IMPERATIVO
Encara a ação como uma ordem, um
conselho ou um pedido.
Exemplo: “Façam menos barulho!”
MODOS
São as diversas
maneiras de encarar a
realização da ação.
São as diversas maneiras
de encarar a realização
da ação.

7. PRESENTE
Indica que a ação se realiza naquele exato
momento; agora.
Exemplo: “Estudo/ Canto/ Jogo.”
PRETÉRITO (PASSADO)
Indica que a ação é anterior ao momento
presente, isto é, já ocorreu.
Exemplo: “Estudei(ava) / Cantei(ava) / Joguei (ava).”
FUTURO
Encara a ação como uma ordem, um
conselho ou um pedido.
Exemplo: “Façam menos barulho!”
TEMPOS
São as diversas
maneiras de encarar a
realização da ação.
Indica o momento de
realização da ação.
TEMPOS VERBAIS SIMPLES

8. o PRETÉRITO pode ser:
IMPERFEITO, quando indica uma ação que no passado
se apresenta como inacabada, imperfeita.
Ex: Eu estudava, quando a minha mãe chegou.
PERFEITO, quando indica uma ação passada, concluída.
Ex: Eu estudei para o teste.
MAIS-QUE-PERFEITO, quando indica uma ação passada,
mas anterior a outra também já passada.
Ex: Eu já estudara, quando começou a telenovela.

9. O FUTURO pode ser:
IMPERFEITO, pois indica que a ação se realizará
no futuro.
Ex: Na próxima semana, estudarei para a prova
de língua portuguesa.
PERFEITO, pois indica uma ação futura, concluída
antes de outra também futura.
Ex: Quando for brincar, já terei estudado.

10. 1ª PESSOA (a que fala)
EXEMPLO:
Eu estudo (singular)/ Nós estudamos (plural)
2ª PESSOA (a quem se fala)
EXEMPLO:
Tú estudas (singular)/ Vós estudais (plural)
3ª PESSOA (de quem fala)
EXEMPLO:
Ele(a) estuda (singular)/ Eles(as) estudam (plural)
PESSOA / NÚMERO
São
as diversas maneiras
de encarar a realização
da ação.
O verbo apresenta
variação das três
pessoas do discurso:
1ª, 2ª e 3ª. Sendo no
SINGULAR ou PLURAL.

11. FORMAS NOMINAIS DO VERBO
Os VERBOS possuem formas que são NOMINAIS,
já que, por si só, elas não expressam nem o tempo, nem
o modo verbal.
AS FORMAS NOMINAIS DO VERBO SÃO TRÊS:
 INFINITIVO: CANT(AR) – CORR(ER) – SORR(IR);
 GERÚNDIO: CANT(ANDO) – CORR(ENDO) – SORR(INDO);
 PARTICÍPIO: CANT(ADO) – CORR(IDO) – SORR(IDO).

12. LOCUÇÃO VERBAL
Combinação de VERBOS AUXILIARES com VERBO
PRINCIPAL nas FORMAS NOMINAIS.
EXEMPLOS:
 Maria está indo para a academia.
 AUXILIAR – Não tem sentido próprio na locução verbal.
 PRINCIPAL – Conserva o sentido próprio na locução verbal.
AUXILIAR PRINCIPAL
GERÚNDIO