Propostas para educação especial no Paraná

Proposições a partir das discussões do GT- EDUCAÇÃO ESPECIAL do FÓRUM PARANAENSE EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA, GRATUITA E UNIVERSAL Perspectiva Sócio-Histórica

EDUCAÇÃO ESPECIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONJUNTO DE CONDIÇÕES, DESTINADAS ÀS PNES (PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS):

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROPOSIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM RELAÇÃO AO SISTEMA:

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[object Object],7. Dispensa de parte da jornada de trabalho para a PNE ou responsável quando dependente, para atendimento clínicos;

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[object Object],[object Object],[object Object],EM RELAÇÃO ÀS UNIDADES ESCOLARES INTEGRADAS AOS SERVIÇOS DE SAÚDE, ASSISTÊNCIA SOCIAL, TRABALHO, ESPORTE, CULTURA E LAZER.

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Aprofundando alguns aspectos da proposta: ,[object Object],[object Object]

Adaptações Curriculares- organização ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Avaliação Pedagógica Especializada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Crítica ao modelo tradicional dos testes de inteligência ,[object Object],[object Object]

Alternativa à Psicometria ,[object Object]

A importância da Mediatização ,[object Object],[object Object]

MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA- Identificar- Diagnosticar– Observar - Intervir. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PROFESSORES CONSULTORES ITINERANTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Terminalidade Específica – At. 59, inciso II - LDB-96- necessidade urgente de rediscussão ,[object Object],[object Object],[object Object]

FORMAÇÃO CONTINUADA ...SEMPRE ,[object Object],[object Object]

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